# data[].attributes.attachment_link.title
Guillermina Tiramonti - Aprendizaje basado en proyectos

# data[].attributes.attachment_link.title
Columna Monica Spesso Maria Elena Walsh Segunda Parte

# data[].attributes.attachment_link.title
La Lic Mónica Spesso nos habla de la vida y obra de María Elena Walsh

# data[].attributes.body
Con respecto a la disposición de los bancos se podría describir lo que usualmente veríamos en una clase típica. Estudiantes sentados en bancos de a dos, mirando al frente, con una pizarra (blanca en este caso). Pero además podríamos hablar como separaban a estudiantes con diferentes afinidades: los que estaban en el lado derecho no se llevaban con los del izquierdo, y éstos a su vez no hablaban con los del fondo y los alumnos adaptados en el medio y al frente.
Los bancos funcionaban (o funcionan, en la mayoría de colegios) no solo para centrar la mirada hacia la pizarra y la profesor/a, si no también, a modo de separación.

# data[].attributes.body
Después de días de observación y habiendo advertido las diferencias entre los estudiantes, tenia la tarea de realizar los talleres de lectura y escritura.
Para ello opté una tarea grupal pero que no pudiesen escoger a sus acompañantes. Al principio se negaron, pero el jugar con el azar (sacando un número de una bolsa) logró cambiarles la opinión.
Allí es donde se produce el sonido. De bancos en movimiento, de risas y gestos, de lograr que (como un tetris) entren los bancos en el aula, y con los integrantes del grupo mirándose a la cara.
Y así fue, también, que cada día que se producía ese sonido, los diferentes ocupantes de esos bancos, accedían a compartir el día con compañeros que antes no lo hacían.
Y fue, por ese sonido, que al irme de las prácticas, los bancos dejaron de ser un separador, para ser lo que los unía un poco más.

# data[].attributes.body
José María Ruiz Ruiz habla sobre la dimensión del espacio en la personalidad.
Este posee fondos, planos y perspectivas, pero lo mas importante es el movimiento.
Hay muchos espacios que nos van a formar y vivimos en lugares físicos, psíquicos y sociales en constante movimiento.
¿Qué importancia tiene esto en la vida escolar?
Como estudiantes nos movemos de un lugar a otro, nos relacionamos de una forma activa y orientada con el medio. Con los objetos, las personas, el aire , la luz...
en lo emocional nos movemos entre dos polos, cordialidad y hostilidad, y esto influye en como percibimos el espacio.
De este modo estamos traspasados por  el movimiento, que nos va a acompañar en e transcurso de nuestras vidas.
De allí la importancia que le podemos dar al ruido del movimiento. Al trabajar en grupos se desarrollaran valores como la solidaridad, la escucha, la tolerancia, y así evitaremos, con suerte, la hostilidad que puede haber entre pares.