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Belén Orozco/ Sabrina Albornoz

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Luego del jardín y estimulada por su hermana mayor, emprende la tarea de iniciarse en la escritura de su nombre.

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¿Quiénes? ¿Para quién? ¿para qué escribimos? ¿dónde?

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¿Quiénes? ¿Para quién? ¿para qué escribimos? ¿dónde?

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Escribimos para comunicarnos y transmitir u expresar algo en particular. Podemos escribir para nosotros mismos o para transmitirle algo a otras personas. Se puede escribir en muchas partes. Ej: Hojas, paredes, etc.

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Después de haber estado en el colegio realizá su tarea de forma autonoma, tratando de mejorar su forma de escribir.

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Es una forma de comunicación. Meramente humana la cual se lleva a cabo a través de signos y símbolos.

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Antes de asistir al jardín de infantes se pone a dibujar siendo estimulado por su madre.

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La docente propone una actividad plástica
donde surge por parte de los niños comenzar
escribiendo sus nombres dentro de la hoja.

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Mientras se espera el comienzo de una nueva actividad se invita al niño a realizar un dibujo de forma libre.

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Se encuentra en la práctica de la escritura, acompañado de su hermana, a poco de haber iniciado el nivel primario.

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Luego de la llegada de los infantes, la docente narra un cuento(Monigote en la arena-Laura Devetach) y propone a los niños dibujar lo que mas les intereso de la lectura.