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Formar cidadãos éticos , responsáveis e solidários que fortaleçam uma sociedade mais inclusiva, democrática, próspera e sustentável.

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Currículo da Cidade
Ensino Fundamental - Tecnologias Para Aprendizagem
SP=SME - COPED -  2017
Orientações Didáticas do Currículo da Cidade
Ensino Fundamental - Tecnologias Para Aprendizagem
SP=SME - COPED -  2018

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Diagnóstica, formativa e cumulativa respeitando-se os diferentes saberes dos alunos, sua bagagem cultural através de registros , em diferentes linguagens e no decorrer e finalização das atividades.
Rubricas de Avaliação.

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Um Conto Recontado em Livro
A Bela e a Fera
6.º B

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Realizada no EDMODO, em aula de informática, para escolha do conto a ser recontado pela sala.

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Realizada no EDMODO, em aula de informática, para escolha do conto a ser recontado pela sala.

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Realizada no EDMODO, em aula de informática, para escolha do conto a ser recontado pela sala.

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Realizada no EDMODO, em aula de informática, para escolha do conto a ser recontado pela sala.

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1.º Semestre
Roda de conversa - lançando a ideia do projeto em parceria com Tecnologias Para Aprendizagem ao grupo classe.
Leitura compartilhada de um conto do livro " ...não era uma vez ", pela POSL Meg Carvalho.
Leitura compartilhada do livro"...não era uma vez", pelos alunos.
Apresentação de vídeos pela POIE Otilia Cavalcanti durante as aulas de informática e POSL Meg Carvalho em Sala de Leitura.
Edmodo : apresentação da plataforma como ambiente de estudo virtual de compartilhamento das atividades entre os pares.
Votação, por grupo classe de um conto a ser recontado, em trabalho colaborativo (Plataforma Edmodo).
2.º Semestre
Recontando um conto -  Reescrita:
Em ambiente de Sala de leitura e Sala de Informática
- Reescrita com produção de texto colaborativo, em grupos, relacionando acontecimentos ou fatos reais com o conto estudado,
- Reescrita utilizando-se de diferentes linguagens midiáticas , apropriando-se das  tecnologias através de pesquisas, rascunho e  digitação do conto escolhido,  animações, desenhos, edição imagens,  registros áudio visuais.
-Compartilhamento de ideias e produções com seus pares, no espaço físico ( em sala de leitura) e ou através de espaço virtual (Edmodo).

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Protagonismo Infanto Juvenil - aluno l com autonomia de novas produções autorais.
Incentivo ao hábito da leitura.
Produção de textos a partir das temáticas abordadas: encontros e desencontros; fantasias, descobertas, imaginação,moral e mistério.
Estímulo a imaginação e a criatividade.
Ampliação do repertório literário.
Proporcionar a interação e ampliação das parcerias em trabalho colaborativo,favorecendo o respeito  a  diferentes pontos de vista.

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                        Um conto recontado através do desenho.

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                        Um conto recontado através do desenho.

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A Bruxinha Lala.
( Do original Bruxinha Zuzu)
Lázaro Afonso - 6.º E
Uma bruxinha que em seu caminho distribui feitiços do bem.

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Objetos de Conhecimento
Linguagens Midiáticas - EF05TPA10
Diferenciar e compreender a utilização de diferentes linguagens midiáticas e conteúdos digitais em atividades colaborativas.
Apropriação Tecnológica -  EF05TPA11
Compreender a convergência de mídias digitais na comunicação e produção de conteúdo.
Cultura Digital -   EF05TPA12
Participar de experiências que favoreçam a identificação de outros modos de ler o mundo, por meio de atividades que possibilitem o compartilhamento entre os pares.
ODS - Educação de Qualidade / Redução de desigualdades.
Consciência Crítica, Criativa e Cidadã -  EF05TPA13
Compreender a intencionalidade no processo de apropriação das tecnologias, como cidadão crítico, criativo e participativo.
ODS - Educação de Qualidade / Redução de desigualdades.

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Objetos de Conhecimento
Papel e Uso das TIC na Sociedade - EF05TPA06
Utilizar  ambientes virtuais de aprendizagem para compartilhamento de produções.
Criatividade e Propriedade Intelectual - EF05TPA09
Reconhecer o uso dos direitos autorais atando fontes de informação em suas produções e remix.
ODS - Emprego digno e crescimento econômico.

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Objetos de Conhecimento
Narrativas Digitais - EF05TPA04
Estruturar  e   aplicar   os processos de produções autorais por meio de imagens, vídeos e textos com senso crítico.
ODS -  Educação de Qualidade / Consumo e produção responsáveis.

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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS.
PENSADO E DESENVOLVIDO EM TRABALHO COLABORATIVO,DIVIDINDO RESPONSABILIDADES.
INTEGRAÇÃO DOS CONHECIMENTOS EM DIFERENTES ÁREAS.
PROTAGONISMO.

TPA - POIE Otilia Cavalcanti Orsolon
SALA DE LEITURA - POSL Meg Carvalho

O projeto é um convite à reescrita de um conto clássico, escolhido pela sala .
A produção será desenvolvida em trabalho colaborativo, iniciando-se por pequenos grupos que compartilharão suas produções, uma será escolhida e essa reescrita pela sala com registro, ao final do ano letivo, que será de livre escolha dos alunos( HQ, Teatro de fantoche, Animação, Livro artesanal ou digitalizado, Desenhos...)

Alunos do ciclo interdisciplinar - 5.ºs(A,B,C,D,E,F,G,H) e 6.ºs anos ( A,B,C,D,E,F,G)..

EMEF FREI DAMIÃO
DRE - Capela do Socorro
TECNOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM

Prefeitura da Cidade
de
São Paulo

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                                        OBJETIVOS

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                                        OBJETIVOS