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                              ALTERNATIVAS DE DESARROLLO

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                              ALTERNATIVAS DE DESARROLLO

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EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES JEFAS DE HOGAR EN INDONESIA  

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EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES JEFAS DE HOGAR EN INDONESIA  

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El crecimiento de la economía en Indonesia generó cada año que mujeres de zonas rurales vivan en condiciones  de pobreza, discriminación y que se vieron en la necesidad de afrontar el desafío de ser cabezas de familia, madres solteras velando por el bienestar de sus hijos, se vivió una gran desigualdad entre zonas rurales y urbanas situación que impulso a los hombres a ir en busca de comodidad dejando a sus mujeres y familias en completa desolación y pobreza. Las mujeres asumieron su papel de jefas de hogar pero fueron totalmente desconocidas por el gobierno

Factores que contribuyeron a la pobreza de las mujeres:

La mayoría de las mujeres alimentaban a sus familias con productos cultivados por ellas pero con el deterioro del ambiente estos alimentos empezaron a ser escasos y la situación fue difícil

Al ver esta situación decidieron convertirse en tejedoras tradicionales pero el gobierno implemento hilados industrializados argumentando que les ayudaría a ahorrar tiempo, las mujeres acogieron esta idea pero comenzó la crisis en el país el hijo subió de precio y la  mayoría de ellas quedaron sin empleo y en absoluta pobreza.

Entre los años 1970 a 1980 El gobierno implemento plantaciones de arroz que reemplazaron cultivos y en algunas áreas no fue posible la siembra las personas se vieron obligadas a comprar el grano a precios muy altos y las mujeres se quedaron sin recursos económicos el gobierno les facilitó crediticios y prestamos que las dejaron en peores circunstancias.

¿ CÓMO SE LE HIZO FRENTE A LA SITUACIÓN?

La organización PEKKA comenzó a organizar a las mujeres y a enseñarles sobre aquellos temas que se les dificultaba.

Se les inculco la costumbre del ahorro, empezaron a cultivar y a aprovechar sus tierras para sembrar productos necesarios para su consumo reemplazando el arroz que les obligaban a comprar, recuperaron así 7 variedades de productos alimenticios. Igualmente el dinero que se ahorraban lo tenían guardado colectivamente y la mujer que tuviera una gran necesidad lo tomaba prestado con la condición de devolverlo en corto plazo, esto genero en las jefas de hogar liderazgo, democracia, distribución de poder.

La organización también les enseño  a leer y a escribir y a generar confianza en ellas y en su gran poder de transformación y poco a poco se fueron postulando a cargos públicos.

La organización PEKKA empezó a cubrir todo el país involucrando a mas de 750 jefas de hogar, recuperando la importancia, dignidad y derechos de las  mujeres para que sean incluidas en los planes de desarrollo del país y no sean invisibles para la sociedad.

Porque se consideran alternativas al modelo dominante de desarrollo

La organización PEKKA recuperó la confianza de las jefas de hogar en Indonesia mostrandoles que con su esfuerzo y autoestima pueden lograr grandes cosas, sacando sus familias adelante sin situaciones de pobreza y generando grandes estrategias que se pueden implementar en todos los países del mundo como los son el ahorro  y aprovechamiento de las tierra.

BIBLIOGRÁFIA

https://www.awid.org/sites/default/files/atoms/files/cuadernos_de_idea_2_0.pdf

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ORGANIZACIONES Y MOVIMIENTOS DE MUJERES EN LA INDIA(Acceso a los recursos económicos)

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ORGANIZACIONES Y MOVIMIENTOS DE MUJERES EN LA INDIA(Acceso a los recursos económicos)

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**El movimiento de las mujeres en la india consiste en  la adquisición de tierras a Tribus Desfavorecidas y otros pobladores Tradicionales de Bosques.Parthasarathy Sostiene que sobre las personas pobres o marginadas recae una carga desproporcionada de los efectos adversos de las políticas.  Ya que desde tiempos coloniales las tierras y bosques abiertos eran dominio soberano, lo que permitía al estado determinar los límites y normas de acceso, uso y ordenación de dichas tierras y sus recursos.Lo que obligaba  a ganarse la vida con cualquier medio económico que se les ofreciera. Haciendo ver a la mujer prácticamente invisible en el momento de adquirir bienes.

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**El movimiento de las mujeres en la india consiste en  la adquisición de tierras a Tribus Desfavorecidas y otros pobladores Tradicionales de Bosques.Parthasarathy Sostiene que sobre las personas pobres o marginadas recae una carga desproporcionada de los efectos adversos de las políticas.  Ya que desde tiempos coloniales las tierras y bosques abiertos eran dominio soberano, lo que permitía al estado determinar los límites y normas de acceso, uso y ordenación de dichas tierras y sus recursos.Lo que obligaba  a ganarse la vida con cualquier medio económico que se les ofreciera. Haciendo ver a la mujer prácticamente invisible en el momento de adquirir bienes.

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*El contexto que se ve reflejado en el movimiento de las mujeres es un impacto la comunidades indígenas ya que para poder tener recursos económicos y naturales tenían que depender todo el tiempo del estado. En ocasiones teniendo que ceder sus terrenos.

*Los actores y organizaciones que se ven involucradas son el estado, las tribus, los pobladores y las personas menos favorecidas.

Ya que el estado tiene soberanía sobre todos los terrenos y tienen el poder de delimitar y ordenar sobre ellos llevando a las tribus y a las personas menos favorecidas a depender todo el tiempo  esperando una oportunidad para tener algún ingreso económico. al igual que los pobladores de bosques que no podían cultivar libremente ya que eran desterrados el lugar en  donde desarrollaban sus actividades.

*Las razones por las cuales surgió este movimiento de las mujeres en la india es porque las políticas fueron creadas con el fin de crear crecimiento económico pero para las personas del estado sin importar los desalojos que ocasionaban para llegar al objetivo. Por lo tanto los grupos de mujeres y comunidades indígenas que buscan acceso a los recursos y reclaman derechos a los bienes comunes enfrentan constantemente las barreras de la exclusión en las aldeas o la comunidad.
Con lo cual han logrado que  escuchen  sus preocupaciones y negociar temas generando conciencia dándoles visibilidad en las luchas por el ambiente, los bosques y las tierras y las colocaron en el primer plano de los movimientos que protestan.

*Se considera un desarrollo dominante ya que las mujeres tenían que estar todo el tiempo bajo el mando del estado y de los hombres ya que su opinión era casi invisible. Hasta que se generó el movimiento en el cual lucharon por sus derechos de igualdad

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*https://www.google.com/search?q=movimientos+de+mujeres+en+la+india&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiDhfP8m5LiAhWptlkKHRalBaUQ_AUIDigB&biw=1440&bih=789#imgrc=-Nf6VqhDK4KAQM:

*https://www.awid.org/sites/default/files/atoms/files/cuadernos_de_idea_2_0.pdf

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EXPERIENCIAS DE ORGANIZACIÓN COMUNITARIA DE MUJERES EN KENIA
ACCESO A LA TIERRA EN UN CONTEXTO DE VIH Y SIDA

Cuando el VIH y SIDA se convirtió en un problema grave en el áfrica se hizo evidente que algunas personas e instituciones hacían grandes negocios y aprovechaban la oportunidad de acumular riqueza de distintas maneras.  Mientras sucedía este saqueo, las personas pobres se esforzaban por ocuparse de los familiares postrados en cama, pues las instituciones sanitarias no podían responder al creciente número de personas enfermas.
Dado que las personas enfermas ya no pueden ocuparse de sí mismas familiares pobres debieron estirar sus ingresos para alimentos para sus familias y para cuidar los enfermos en la gran mayoría de casos las encargadas son las mujeres.

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para enfrentar estos problemas de manera práctica, no solo en Kenia, sino también en otros sitios de áfrica las mujeres plantearon alunas soluciones como fueron:

LAS MUJERES SE ORGANIZAN ALREDEDOR DE LA AGRICULTURA ORGÁNICA

La forma en que se organiza la producción y el consumo de cultivos en el país también exacerbó la crisis de alimentos y cuidados La falta de un control adecuado de calidad también provocó un aumento en el ingreso de insumos agrícolas de bajo nivel, con impactos adversos en la productividad.
Las mujeres emplearon cambiar forma la forma tradicional de producir alimentos, con cultivos orgánicos, empleando semillas resistentes a las sequías, fue un importante método alternativo de producción de alimentos para resolver la crisis Comenzaron con fincas de prueba que reemplazaron los cultivos inorgánicos con insumos orgánicos.

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FACILITAR EL ACCESO DE LAS MUJERES A LA TIERRA EN UN CONTEXTO DE VIH Y SIDA
por la muerte de esposo del hijo o hermano como consecuencia del VIH y SIDA y así la obligan a marcharse y les arrebatan la tierra a los demás familiares Para enfrentar esta realidad, las mujeres organizaron lo que llaman “Grupos de Vigilancia Comunitaria de la Tierra” que encabezan ellas para garantizar que en la comunidad nadie arrebate tierras que pertenecen a huérfanos o viudas o a ningún otro miembro vulnerable de la comunidad.

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Alrededor de estas situaciones se puede evidenciar que el contexto que se desarrolla es debido al surgimiento del VIH SIDA en África ya que las mujeres empezaron a perder a sus esposos quienes traían el sustento a sus familias y tuvieron que ser las líderes de sus hogares para poder alimentarlos y no perder sus tierras.

El modelo que se puede evidenciar es un modelo dominante ya que se quería despojar las tierras por falta de algún integrante de la familia, además se cambió la forma de cultivar los alimentos de las comunidades en Kenia.

Bibliografia
http://www.natura.org.co/estufas-eficientes-indigenas-wayuu-protegen-arbol-sagrado-cuidan-salud/
https://www.saludiario.com/cuidar-las-manos-de-los-medicos-tambien-importa/
https://www.odepa.gob.cl/publicaciones/articulos/agricultura-organica-temporada-2006-2007-2

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En Colombia la mujer empieza a desarrollar su papel desde la época hispánica, realizando encomiendas, distribuyendo mensajes y muchas veces apoyando a las tropas de independencia, sin embargo su papel siempre fue menospreciado y no fue bien aceptado, por el contrario la mujer siempre seria vista como dependiente de su marido,  rezagada a tareas del hogar y crianza de los hijos, sobre todo porque la cultura de las primeras familias colombianas esta arraiga a sus culturas, se religión y modo de vida, a través de la ley octava de 1922 en su artículo primero se empieza un proceso de potestad sobre una mujer independiente, pero no es sino hasta 1932 que otorga derechos civiles a la mujer, el principal problema que surge en ese entonces es al tención política que se vive en el país, pues los grandes sectores políticos liberales y conservadores no aceptan aun a la mujer en sus planes de gobierno, prueba de esto es que los grandes debates del senado y l acamara, no se concede libertad a la mujer, todavía se define como un ser dependiente y sin capacidad de opinar por si sola.

La segunda guerra mundial afectaría el pensamiento de las mujeres colombianas, pues en Europa los hombres debe salir a pelear sus batallas dejando a las mujeres encargadas de un hogar y con tareas específicas para sobrevivir, las mujeres colombianas adoptarían ese pensamiento europeo para exigir una igualdad social frente a los hombres, en 1953 se reúnen un grupo de más de 3000 mujeres y consiguen algunos valores ante la sociedad, como la independencia de pensamiento y ejercer algún tipo de cargo administrativo ante el estado y el poder ejercer el derecho al voto, la lucha de la mujer especialmente en Colombia ha sido respalda en el siglo XX, ya que deja de ser inferior al hombre tanto intelectual como socialmente, esta es aceptada y reconocida en el código civil, sin embrago el pensamiento machista aún se ve presente, pues la mujer con el pasar de los años ha adquirido un doble papel, el de ama de casa y cuidadora de su hijo y a la vez con derechos,  deberes civiles y ciudadanos

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Historia de la participación política de las mujeres en Colombia

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             CUIDANDO EL FUTURO Y DEJANDO HUELLAS 

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             CUIDANDO EL FUTURO Y DEJANDO HUELLAS 

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Este proyecto tiene como objetivo  incentivar en los niños la importancia de su cuidado y el aporte que le pueden hacer al medio ambiente para asegurar un futuro más sano para todos

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                                        SE REALIZA CON EL FIN 

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                                        SE REALIZA CON EL FIN 

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De brindar enseñanza por medio de juegos y actividades para niños explicándoles la importancia del cuidado personal, hábitos saludables( bañarse las manos, bañarse los dientes, el baño diario de su cuerpo, uso de ropa limpia), cuidado del medio ambiente, reciclaje(uso de canecas destinadas para cada tipo de residuos)

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Desde temprana edad los niños deben aprender que todos podemos aportar para cuidar el planeta desde nuestros hogares y colegios haciendo un buen uso de reciclaje colaborando así para que disminuya la contaminación, y la tala de bosques...

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                                       APRENDIZAJES ADQUIRIDOS

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                                       APRENDIZAJES ADQUIRIDOS

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*Los temas tratados a lo lago de la tutoría fueron muy importantes para crear conciencia de las necesidades que tienen las demás personas ya que algunas veces solo nos preocupamos por nuestro entorno familiar.

*Al concluir se puede ver que los seres humanos tienen diferentes necesidades dependiendo los ingresos y oportunidades que se le presentan es por esto que  debemos  pensar un poco mas a nivel general y no personal.

*El sentido de Responsabilidad Social quedo plasmado en nuestros corazones a partir de las tutorias y charlas interesantes presentadas por la docente que nos permiten entender que todos hacemos parte de un lugar y debemos relacionarnos con todo lo que nos rodea entendiendo las diferentes problemáticas y opiniones que se presentan en la vida cotidiana y que no podemos pasar por alto si no mas bien presentar soluciones y ayudar para que tengamos una vida mas digna y con beneficios para todos.

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La enseñanza y las buenas practicas de aseo se aprenden desde muy pequeños, elegimos este rango de edades porque se busca incentivar a los niños para que lleven una vida muy sana, aprendiendo cada día cosas nuevas que un su adolescencia y adultez recuerden y practiquen responsablemente, se busca crear conciencia para aquellos que están en un atapa de crecimiento tanto intelectual como en sus hábitos personales, también  se busca reforzar las enseñanzas del hogar para que ellos tengan una idea más clara y sobre todo con una manera didáctica para aprender y recordar cada aspecto de su vida y tratar de hacerla más fácil y llevadera,

En conclusión buscamos crear importancia a los hábitos de limpieza y aseo en los niños, incentivarlos a convertirlos en prácticas diarias y divertidas, con todo esto concluir con el mejoramiento de la vida de aquellos niños que reciban la capacitación.

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Higiene  - canciones para niños mundo magico tv educación para niños

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                                      TRABAJO COLABORATIVO

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                                      TRABAJO COLABORATIVO

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*El trabajo que se realiza en este grupo es de total integración ya que todos aportamos igualmente para llegar al producto  final lo que nos lleva a tener un ambiente agradable entre nosotros.

*El trabajo en grupo es importante para aprender a convivir con los demás respetando sus opiniones es por esto que en este equipo aportamos todos para que lleguemos a una conclusión en la cual todos podamos participar.

*El trabajo grupal fue muy valioso porque estudiamos diferentes problemáticas que tenemos en la sociedad y con la opinión de cada uno construimos las actividades utilizando nuevas herramientas que nos permitieron un trabajo en grupo armónico y logrando los objetivos propuestos

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                                               BIBLIOGRAFIAS

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