# data[].attributes.body
¡Recuerda que mañana tenemos fiesta fin de curso!

Tendremos videoconferencia a través de ZOOM, puesto que google meet nos está dando problemas. Os mandaremos al correo de los alumnos el enlace en el que conectaros. Os pasamos un tutorial para usar zoom a los que no estáis familiarizados con esta plataforma.

https://www.youtube.com/watch?v=hS20IhTzyuc

Debes preparar para ese día algún complemento veraniego que tengas por casa como gafas de sol, sombrero, flotador…(el límite es tu imaginación, ¡pero que te podamos reconocer!). Además, deberás preparar lo que vas a decir. Cuéntanos qué plan tienes para este verano. Algo sencillo en dos o tres frases que te lleve medio minuto.

Horario: 1A y 1C a las 10h, 1B y 1D a las 11h. ¡Te esperamos!

https://drive.google.com/drive/folders/1zvF9q7nqNwrVzq1gQ8Ps8ZiTWUlLO3xt?usp=sharing

jueves 18 junio

art: How to draw a robot https://youtu.be/UHX69T9bqCc

mates: Página 60 ABN

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1-hRZR5hTGMod6ypgvtYNXt1oSoXVwsjF?usp=sharing

miércoles 17 de junio
literacy: Contesta en flipgrid al compañero del que has copiado la idea de máquina enseñando la tuya. Recuerda contestar en su vídeo, no en el general.
El enlace ha sido enviado al correo del alumno o alumna.

lengua: Ficha interactiva mensaje secreto.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1Yq90iCFhhb2nrH4pGFIt6UzPLKrUOVnz?usp=sharing

martes 16 de junio

literacy: Mira este cuento Boy + bot https://youtu.be/Qr9CJYp_B24

science: Hoy es el último día para terminar tu máquina, mañana tendrás una tarea en flipgrid.

mates: Página 58 ABN

# data[].attributes.body
¿Qué tal estáis? Ya es la última semana de colegio y os traigo un poema de despedida, se llama “Goodbye poem”. Espero que os guste y mandadme vuestros vídeos que me hace ilusión veros en directo 😄. ¡Mucho ánimo que esto se acaba ya, el último empujón!🥰

¡Un abrazo muy grande!❤️

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1J8LClnrM-ozD615qeqW99CcI5ZaXt14N?usp=sharing

lunes 15 junio

art: Sigue con tu máquina

science:  Simple and complex machines. Mira vídeo y haz ficha de liveworksheets

lengua: Ficha repaso gl/gr.

Valores: te dejamos aquí una lista para que completes con 10 cosas que no taparías con plástico, como por ejemplo, un beso.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/15XT2tklsfcvvJql7c7c0d10QKWbTzE9G?usp=sharing

viernes 12 junio

science&art: Haz otra máquina de las que hayan propuesto tus compañeros en el flipgrid. Tendrás que tenerla terminada el miércoles para poder grabar un flipgrid.

lengua: Ficha interactiva las tres "r".

mates: Página 5 problemas.

¡ATENCIÓN! El próximo viernes 19 de junio haremos fiesta fin de curso online.

Tendremos videoconferencia a través de google meet (la conexión debe realizarse con el correo de los alumnos por tema de privacidad).

Debes preparar para ese día algún complemento veraniego que tengas por casa como gafas de sol, sombrero, flotador…(el límite es tu imaginación, ¡pero que te podamos reconocer!). Además, deberás preparar lo que vas a decir. Cuéntanos qué plan tienes para este verano. Algo sencillo en dos o tres frases que te lleve medio minuto.

Horario: 1A y 1C a las 10h, 1B y 1D a las 11h. ¡Te esperamos!

# data[].attributes.body
¿Qué tal estáis? Esta semana os dejo una actividad para pensar un poquito.  En el vídeo aparecen diferentes instrucciones, por ejemplo; nombra 3 cosas que sean amarillas..Es una respuesta fácil, solo hay que parar el vídeo y pensar, ya veréis como seguro que os vienen a la mente, y si no os sale ninguna, podéis pedir que os ayuden un poquito los herman@s/padres.  Es una actividad fácil así que animaos a hacerla y mandadme las palabras que se os hayan ocurrido 😄😄!!

¡!Un abrazo muy fuerte!!🥰

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1nIR7nVHu3nCCvT6vCrtPO2-lcNbzW9YP?usp=sharing

literacy: Grábate en Flipgrid enseñando una de las máquinas que has hecho a tus compañeros y compañeras. Muestra sus partes y cómo funciona. Puedes hacerlo en inglés o en  castellano.(Enlace en el mail).
lengua: Ficha repaso ga, go, gu, gue, gui.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1iXTSuu5PFq1KEHYS_ADOyTzKKuM6SvEx?usp=sharing

miércoles 10 de junio

literacy: phonics ow. Task card aquí.

mates: Página 57 ABN.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1yQ8GhlCHtcg2H7_10eiaqVSZncAn1iQ_?usp=sharing

martes 9 de junio

art: sigue con la construcción de tu máquina.

science/literacy: Guess who? Lee y adivina de qué profe se trata https://view.genial.ly/5acfa0845f156c0d849071d5/interactive-content-guess-the-teacher

lengua: Lectura "Juegos de mesa".

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/19F_6gUBfnwnPG_QrsIeO5kZS9Qs_CBph?usp=sharing

lunes 8 de junio

literacy: Ahora que ya conoces las dos versiones de la misma historia ¿con cuál te quedas? Dibuja la historia que eliges y escribe su título con letras bonitas. Puedes tratar de explicar el motivo en inglés con una breve oración. Para ello, sigue esta estructura. I like this story because…  the pigs are/ the wolf is….fun/scary/intelligent. Mira Character Adjective Word Mat para tener ideas de qué puedes decir de los personajes.Aquí van algunos ejemplos:

I like the 3 little pigs because the pigs are intelligent.

I like the true story of the 3 little pigs because the wolf is fun

mates: Página 56 ABN.

valores:  te dejamos aqui una hoja con el abecedario para ver si eres capaz de encontrar en tu casa un objeto que esté hecho de plástico y que empiece por cada una de las letras del alfabeto.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1ysJgTKnCBoz9_4dlN0Jj0N9mH3YrZxma?usp=sharing

viernes 5 junio

literacy: PHONICS oa. Task card aquí

art: Continúa con la construcción de tu máquina.

lengua:Ficha interactiva palabras desaparecidas.

mates: Página 4 problemas.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/10Mj3Cigv5ru1TdNx6rl9aKv3atfUoyTb?usp=sharing

jueves 4 junio

science:Empezamos tema de MACHINES. Mira el vídeo de Mary del coche que ha preparado.También te damos esta idea y esta otra. Construye alguna de las máquinas propuestas u otra que elijas tú. ( Te daremos varias sesiones para realizarlo). Trata de usar material reciclado en la mayor medida para tus construcciones. Decóralo de forma creativa.

mates: página 54 ABN.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1VBJJxXA-S0VhKtz3i7pDVgqIiHsfPfQ4?usp=sharing

miércoles 3 junio

literacy: Es el momento de comparar las dos historias trabajadas de los 3 little pigs estos días.The story of the 3 little pigs:https://www.youtube.com/watch?v=CtP83CWOMwc. The true story of the three little pigs https://www.youtube.com/watch?v=pF0h7NqpJQc Realiza el diagrama de Venn. Para ello, recorta y pega las palabras en el círculo que corresponde a cada historia o en medio, en caso de que aparezcan en las dos historias. (Recuerda que hemos hecho varios diagramas de Venn en clase y que en la zona central debes poner la cosas que tienen los dos elementos en común).Ficha compare 3 little pigs and the true story.

lengua: crucigrama. Si no tenéis impresora con poner el número correspondiente y la respuesta es suficiente.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1Z3aEn98nDJicDdgwjWyVgtkNQ97W149S

martes 2 de junio

science: juega a este pasapalabra para recordar algunos de los topics que hemos trabajado en Science, puedes leer las pistas o escucharlas. Juego aqui

Grábate en Flipgrid hablando de algún objeto si aún no lo has hecho. Enlace enviado a los correos de los/las alumnos/as Aquí os dejamos un vídeo con maneras de felicitar por el trabajo bien hecho en inglés.

mates: Página 52 ABN

# data[].attributes.body
Hoy os traigo una canción sobre diferentes materiales que existen y cosas que están hechas con esos materiales 😄
¡Mucho ánimo y un abrazo enorme para todos!❤️

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1uRSjT2Y48K8Ur3JN8DVM_--lAAQE63FG?usp=sharing

lunes 1 de junio

literacy: Vuelve a ver uno de los dos vídeos: the story of the 3 little pigs:https://www.youtube.com/watch?v=CtP83CWOMwc o the true story of the three little pigs https://www.youtube.com/watch?v=pF0h7NqpJQc. Escribe y dibuja 5 palabras en el diccionario ( repartido recientemente en el colegio) que aparezcan en alguna de las dos historias. Por ejemplo: wolf, sugar, straw, …

(En caso de no tener el diccionario, hazlo en el cuaderno de inglés).

lengua: Lectura: “Revisión médica”

música: Al ser la última sesión del curso aquí tenéis un just dance de una canción que os gusta mucho para que disfrutéis.

just dance varios personajes

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1Tw0PGVTeynF02vTgf3wi3yNPKLS1ImRQ

viernes 29 mayo

Science: Características materiales: ahora te toca a ti ser un buen investigador, busca en casa diferentes objetos y explica de qué están hechos y alguna característica de las que hemos estudiado, grábate un vídeo y súbelo a FLIPGRID. el código se ha enviado a los correos de los alumnos/as.

literacy: Ponte al día con las faenas pendientes de esta semana.

lengua: Ficha interactiva "ve, escucha y contesta". Hay que ver detenidamente el vídeo, ya que pregunta lo que va pasando en el orden correcto.

mates: Página 50 ABN. Crucinúmeros , cálculos y orden de números hasta el 80.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1sBUs8g4XrBHCPljHr6LBk_jPzxfQvt4V

jueves 28 mayo

Science: Características materiales: Vuelve a ver este  vídeo  y completa estas tablas, te dejo un pequeño vídeo para ver cómo empezar.

literacy: phonics oa/ow. TASK CARD AQUÍ

lengua: Sopa de letras reciclaje. Hay que rodear las palabras con el color correspondiente al contenedor donde habría que tirar los objetos. Si no se dispone de impresora, se puede poner:

contenedor amarillo:

contenedor azul:

contenedor verde:

y escribir al lado los objetos que hay que tirar a ese contenedor.

mates: Página 3 problemas segundo cuadernillo. Hay que realizar problemas de sumas con rejilla.

La parte de arriba de la rejilla hay que dividirla en tres y poner la mano con suma o resta, el número mayor y el número menor. Lo hacemos así porque están empezando.

En los problemas no está dividida porque en ABN ahí se escribe la suma o resta en horizontal.

Vídeo explicativo sumas y restas con y sin llevadas con rejillas. (Acceder a él a través del correo del alumno o alumna)

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=11GjCf9hJ1QRmJQEISeuxty8zPSlJPw2D

miércoles 27 mayo

Science: MATERIALS: object challenge, what do these objects have in common? Observa bien estos objetos y explica a tu profe que tienen en común con foto, vídeo o mensaje.

literacy: Mira el vídeo de the true story of the three little pigs https://www.youtube.com/watch?v=pF0h7NqpJQc. Pon el título en el cuaderno y dibuja tu parte favorita de esta historia.

lengua: Ficha r/rr. Repasamos las palabras con r o rr a través de una serie de ejercicios.

mates: Página 49 ABN. Sumas con palillos hasta el número 79.

VALORES/SCIENCE/TUTORÍA: os volvemos a dejar aquí un vídeo con una entrevista muy especial acerca de los plásticos,  Os invitamos a verlo a todos. ¡Os va a gustar!

# data[].attributes.body
¿Qué tal estáis? Esta semana quería enseñaros un poema sobre la primavera, se llama Spring is here y es muy pegadizo, a mi me encanta   ¡Espero que os guste! Os adjunto los enlaces de flipgrid:

A https://flipgrid.com/f01a5b18
B https://flipgrid.com/fa0c4955
C https://flipgrid.com/f4c1e84d
D https://flipgrid.com/e56404c0

¡Un abrazo muy grande y mucho ánimo!

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1iSdbw1YfCdqZvcgXP4tNuG3aHcBKTDiw

martes 26 mayo

Science: mira aquí para ver las soluciones al trabajo de ayer

ART: upcycling. Let’s play TIC-TAC-TOE. Haz tu propio 3 en raya con material reciclado. Te dejamos un un vídeo para que te sirva de inspiración.   https://youtu.be/d-DxmKeN4wo

literacy: Mira el vídeo sobre los elementos de un cuento https://www.youtube.com/watch?v=XSyrFfz55xo. Completa la ficha the story structure con dibujos o usando las palabras que te proporcionamos.

lengua: Ficha interactiva adivinanzas. Hay que pinchar con el ratón en el nombre del animal que describe la adivinanza.

mates: Página 2 problemas segundo cuadernillo. Hay que elegir la opción correcta

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1_LoUZq3gcjKuOGkA22UaKviBHLUVumRL

Lunes 25 de mayo

Science: Características de los materiales: Después de ver este vídeo, completa las frases de cómo son estos objetos. Mañana podrás ver las soluciones

literacy: PHONICS ay-ai  3 task card aqui, juego quizlet, vídeo y fichas de trabajo AI

lengua: Lectura reciclaje. Lectura comprensiva sobre el reciclaje.

mates: Página 48 ABN. Repasamos y aprendemos los números hasta el 80.

música: Me invento un ritmo utilizando mi cuerpo como instrumento y lo grabo en Flipgrid. Los códigos se han enviado al correo de los alumnos.

# data[].attributes.body
Esta semana os traigo otra canción relacionada con transports. Es muy pegadiza y a la vez se aprende muchísimo. Os animo a que os la pongáis en cualquier ratico para ir practicando diferentes medios de transporte. ¡Os mando mucho ánimo a todos! Da gusto ver vuestra implicación y trabajo 😄 ¡Un abrazo muy grande! ❤️

# data[].attributes.attachment_link.title
What Do You See? Song | Vehicles and Transport | Learn English Kids

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1i9J6I3GhP1rsUfzIKf2LD7es39n6gy_v?usp=sharing

viernes 22 de mayo

Science: material sorting: clasifica los objetos que aparecen en estas tarjetas según si son transparentes u opacos (transparent, opaque). Puedes imprimirlas y así clasificarlas como si fueran tarjetas y pegarlas en tu cuaderno, o bien puedes escribir y dibujar los objetos en sus grupos correctos.

literacy: Mira este cuento de 3 little pigs: https://www.youtube.com/watch?v=CtP83CWOMwc y ordena la historia en esta ficha

lengua: Lectura "La primavera". Lectura comprensiva. En esta ficha hay algunas preguntas en las que les tendréis que ayudar buscando información.

mates: Página 47 ABN. Restas con símbolos y búsqueda de restas en la tabla cuyo resultado sea 10.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1j_-Y7NXg0KuM1QcS5QFPsHNGOZ8lrL54?usp=sharing

jueves 21 de mayo

science: material sorting: clasifica los objetos que aparecen en estas tarjetas según los materiales de los que están hechos (wood plastic metal glass). Puedes imprimirlas y así clasificarlas como si fueran tarjetas y pegarlas en tu cuaderno, o bien puedes escribir y dibujar los objetos en sus grupos correctos.

literacy:  Mira el vídeo de  3 little pigs https://www.youtube.com/watch?v=W-WLnxbvMyw. En el cuaderno de inglés, escribe el título de 3 little pigs y dibuja las 3 casas de los cerditos, poniendo debajo de cada una el nombre del material del que están hechas en inglés.

lengua:Ficha interactiva. Se escuchan las palabras y se arrastran en el lugar en el que suena la sílaba escrita.

mates: Fichas problemas. Problemas con rejillas. Para realizarlos necesitamos bandeja y palillos.Vídeo explicativo de cómo se hacen. (Recordad que solo se puede acceder a él con el correo del alumno).

Valores: Esta semana vamos a empezar a trabajar los materiales también en valores, en concreto del plástico, os dejo aquí un vídeo con una entrevista muy especial. Os invitamos a verlo a todos, no sólo a los de valores. ¡Os va a gustar! Ficha para ver de qué formas se os ocurre poder beber agua sin que el recipiente contenga plástico.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/170FaSWXlgrudwMMokX5hks7YtqRgSSc2?usp=sharing

miércoles 20 de mayo
Reto: Vídeo reto. Hacer un recortable y enviar a Sara una foto o vídeo. ( Acordaos que para acceder al vídeo tenéis que hacerlo a través del correo de los alumnos).
ART: upcycling. Utiliza materiales reciclados para hacer un ramo de flores, por ejemplo, puedes usar tapones como el modelo.
SCIENCE: escucha la canción del reciclaje  y haz esta ficha interactiva
lengua: ficha za, ce, ci, zo, zu. Ficha en la que se completan y escriben palabras con estas sílabas.
mates: Tangram . Entre todas las figuras elige 4 y hazlas.
Tutoría: Graba tu vídeo de Flipgrid enseñando a tus compañeros y compañeras alguna de esas cosas que tanto te gusta hacer estos días (tarea del día 5 de mayo). Si ya lo has hecho comenta al menos un vídeo de tus compañeros y compañeras.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1_1EFVRGd7Zt3O621sZ-kNzikrh3a0KOu?usp=sharing

martes 19 de mayo

ATENCIÓN: Guarda tapones de agua o leche, los usarás esta semana en ART

· Science: Materials description: Ve y escucha el vídeo sobre el origen de algunos materiales y qué hacemos con ellos. Después haz la ficha de clasificación de objetos según los materiales de los que están hechos. Puedes usar el documento para imprimir y recortar-pegar, o hacer tus círculos y recortar de una revista/periódico

· literacy: Graba tu vídeo de Flipgrid de la familia o de We all go travelling by si aún no lo has hecho. Contesta a, al menos, dos compañeros. Se ha enviado el enlace a flipgrid de la clase al correo del alumno.

· lengua: Ficha interactiva. Dictado en el que hay que escuchar una oración pulsando el altavoz, contar las palabras que tiene y marcar tantos cuadrados como palabras tiene la oración.

· mates: Página 46 ABN. Segundo ejercicio. Restas con la tabla del 100.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1fq9X66NT8L2DtQ4SGx8oMfd5sFvrspZr?usp=sharing

Lunes 18 de mayo

Science: familias,os dejamos  aquí un resumen de lo que vamos a aprender en esta UD. Taskcard aqui  Objects-sorting - Vídeo hasta el minuto 1.55 sobre la clasificación de los objetos. Clasifica 10 objetos que tengas en casa según su tamaño, después hazlo según su color y según su tacto (si son duros o blandos), si haces alguna foto o dibujo no olvides poner como los has clasificado (size-colour or touch).

literacy:  PHONICS ay-ai 2:  task card aqui, juego quizlet, vídeo y fichas de trabajo AY

lengua: Lectura "Clases de música". Lectura comprensiva.

mates: Página 46 ABN. Primer ejercicio. Restas con la tabla del 100.

música: Como hemos trabajado los medios de transporte, escribo el título de una canción y a qué lugar me transporta. Por ejemplo:

A mí Foundations de Kate Nash me transporta a Escocia, porque sonaba a todas horas en la radio escocesa cuando fui allí de viaje.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1tNm11VeBZER0geJi8Sehpwpxdnr6h6Dy?usp=sharing

Viernes 15 de mayo

· literacy: grábate en flipgrid cantando tu frase creada con tu nuevo transporte.

El acceso se ha enviado al correo de cada alumno.

· science: Ponte al día con las diferentes actividades que tengas pendientes.

· lengua:Ficha interactiva. Ficha en la que se ordenan palabras para formar oraciones.

· mates: Página 45 ABN. Sumas con símbolos y búsqueda de sumas cuyo resultado sea 20.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1qaDqcj1uLbCgu0Nj0Yd42vqQZM9JkWBn?usp=sharing

Jueves 14 de mayo

science: Vamos a repasar los medios de transporte, pon cada nombre en su lugar y lee y observa para ver si esas frases son verdaderas o falsas   https://es.liveworksheets.com/zo1980vi

lengua: Lectura La Excursión. Lectura comprensiva.

mates: Página 39 problemas. Sumas y restas con la tabla del 100.

valores: termina el trabajo sobre seguridad vial que empezamos la semana pasada, y cuando salgas a dar un paseo fíjate en las señales de tráfico que hay cerca de tu casa, ¿las conoces todas?

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/15M0IkUBO7_WGydCwgmm7Pftvd-NBus3E?usp=sharing

Miércoles 13 de mayo

Reto: https://drive.google.com/open?id=1VxEPoDmloSfdguiOSZNOpj2iMpt1PbT3

Os compartimos un reto de Mary que hizo con los niños de 2º el curso pasado. Quizás os parezca difícil, podéis tomaros un tiempo para ir practicando. ¡Seguro que al final lo conseguís! Recuerda enviárselo también a tus profes de mates Adela y Sara para que vean tus progresos.

art: dibuja el transporte que diseñaste ayer en el cuaderno de ART. Hazlo grande y colorido. Recórtalo y guárdalo cerca…¡lo usarás en breve!

literacy: Con esta ficha interactiva podrás volver a trabajar las palabras que se escriben con AY o con AI  https://es.liveworksheets.com/tr389512zg

lengua: Ficha interactiva. A través de esta ficha ordenan sílabas, separan palabras y escriben delante de las palabras el artículo correspondiente. (una vez escrito el artículo que lo lean en voz alta para ver si tiene sentido).

mates: Página 44 ABN. Sumas con la tabla del 100.

# data[].attributes.body
¿Qué tal estáis? Hoy os dejo una canción de los diferentes transportes que existen para que aprendáis cómo se pronuncian a través de phonics y el alfabeto. Podéis practicar las veces que queráis y cuantas más ¡mejor! =)

¡Un abrazo fuerte y mucho ánimo a todos que estáis haciendo un esfuerzo enorme!

# data[].attributes.attachment_link.title
Vehicles Alphabet Phonics Song for Kids | A to Z Transportation | Learn Transport Kids

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1wZzgY2CI0OojPn4ieeQYEippGRc8woVe?usp=sharing

Martes 12 de mayo

tutoría:¿Con quién estás pasando estos días?  Ficha

literacy & science: Crea tu propio transporte, uno que no aparezca en la canción o,si aparece, con diferentes características.  TASK CARD AQUÍ

lengua: Lectura La Vaca Valentina preguntas de la 5 a la 8.

mates: página 38 problemas.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1PxELKixxaikP0ssZbFWLyD5przZM7hXZ?usp=sharing

Lunes 11 de mayo

Science & art:how to make a paper plane https://www.youtube.com/watch?v=x_vzt4VOrBc  y explicación de las razones por las que vuela: https://www.youtube.com/watch?v=7KPaxKUDj6I

literacy: phonics AY-AI task card aqui, vídeo Mr thorne, juego quizlet y ficha

lengua: Lectura La Vaca Valentina hasta la pregunta 4.

mates: Página 43 ABN.

música:ficha interactiva. En esta ficha hay que pinchar cuadrado por cuadrado cada palabra para hacer la sopa de letras.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1_V9-VbasEcG8eoRh2vDTg2qwWRqJMVcC?usp=sharing

Viernes 8 de mayo

science: Ponte al día con faenas que tengas pendientes de esta semana: flipgrid, fichas, visionado de vídeos...

literacy: we all go travelling by session 2. Escucha y canta la canción y haz la ficha.Task card aquí

+   lengua: Ficha interactiva verdadero o falso. A través de una imagen se responden a preguntas seleccionando V o F a través de la pestaña que hay al final de la pregunta.

+   mates: Página 42 ABN.Repasamos los números hasta el 69 con crucinúmeros y series.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1yLecx9rYvp88nKItHCKgQGIKBy7bS332?usp=sharing

Jueves 7 de mayo

· science: ver vídeo clasificación de transportes según el medio por el que circulan. Ficha para clasificar transportes en tu cuaderno, puedes dibujar más transportes de los que has visto en el vídeo: fichas ⇒  doc1 - doc2

· literacy: Después de haber visto a tus profes Mary y Nuria enseñando a diferentes miembros de sus familias, ¿te atreves a grabarte en Flipgrid hablando de tu familia? No olvides utilizar I, you, he, she, we, you, they señalando a quién te refieres (si no están puedes usar alguna foto). El enlace ha sido enviado a los correos de vuestros hijos. Si te gusta el trabajo de tus compañeros, puedes felicitarles como ya sabes ;-)

+   lengua: Ficha interactiva. Esta ficha trabaja la separación de sílabas y de palabras.

+   mates: Página 37 problemas. Operaciones con tabla del 100.

+   valores: os dejamos en esta carpeta 2 páginas relacionadas con la seguridad vial, podéis empezar con las actividades esta semana y terminarlas la semana que viene, que esta tarea es un poco más larga que otras

# data[].attributes.body
Hoy os traigo una canción para practicar el verbo “to be”. Es una versión de Aram Sam Sam con gestos para que interioricemos bien la estructura, ya que la usamos constantemente cuando hablamos en inglés. Os animo a practicarla todas las veces que queráis. Y ya sabéis, estaré encantada de poder ver cómo lo hacéis y recibir vuestros vídeos =)
Os adjunto la tarea en flipgrid también:

leire.ozcoz@ceipcatalinadearagon.es
¡Espero que os guste!

# data[].attributes.attachment_link.title
“TO BE” Song + Gestures (Aram Sam Sam version)

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1yo_eErUvrhq-RolDSmuv3PPug5V5f5PH?usp=sharing

miércoles 6 de mayo

reto de ADELA: ¡Hola chicos y chicas!  Os propongo un reto. Sumerge tu cara dentro de un plato de harina. Verás como tu cara se pone blanca. ¿Te atreves?

Manda foto o vídeo para que te veamos.https://youtu.be/nD_RJI9Q3Ls

science & art:    Make a paper   helicopter. Ve el vídeo completo por primera vez y luego, ve pausando el vídeo a la vez que vas creando tu helicóptero.

literacy: Canción We all go travelling by.Escucha y canta la canción y haz la ficha TASK CARD AQUÍ.

+   lengua: Ficha mp. Trabajamos mp a través de palabras y oraciones.

+   mates:Página 41 ABN. Repasamos los números hasta el 69 a través de sumas de palillos.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1PLZEHkwPiTU5I1H0jUHEzw_QRu2xLYkT?usp=sharing

Martes 5 mayo

· tutoría: grábate enseñando a tus compañeros y compañeras alguna de esas cosas que tanto te gusta hacer estos días. Puedes grabarte enseñando tu guarida, haciendo alguna manualidad, mostrando un baile que has aprendido, haciendo yoga, cuidando tus plantas… Tienes 3 minutos de tiempo. Cada tutora ha enviado el enlace a cada grupo a través del correo del colegio.

· science: quizlet  y  ficha interactiva para unir las frases a sus medios de transporte. https://es.liveworksheets.com/vl2009nd

· literacy: UR SOUND. Task card aquí,    vídeo   y fichas imprimibles por si queréis trabajar también por escrito el vídeo

+   lengua: Ficha mb. Trabajamos mb a través de palabras y oraciones.

+   mates: Página 36 problemas. Gráfica con preguntas de verdadero o falso.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1KQ-J829Gx7vZIA11L1vw88-OLr5lHtsZ?usp=sharing

lunes 4 mayo

science& art:  Empezamos tema de TRANSPORT.    Después de ver esta historia intenta hacer medios de transporte usando tu tangram. Si no te salen, puedes ver este vídeo. Si no tienes uno, puedes descargarlo o copiarlo aqui.

literacy:  vuelve a ver el vídeo dictation personal pronouns, puedes ponerlo a una velocidad más lento y pararlo para poder escribir las mismas frases de la semana pasada. Sabemos que fue un poco difícil, pero…¡seguro que ahora puedes hacerlo mejor que la primera vez! Al terminar, mira a ver si está todo bien, y si no, arregla las palabras que necesites con otro color.

+   lengua: https://issuu.com/ekare/docs/tangramgato/6. Lee el fragmento del libro “Tangram gato” e inventa un final. No se puede escribir el final real del libro. Después realiza un dibujo del final inventado y coloréalo.

+   mates: Pág. 40 ABN. Trabajamos los números hasta el 69.

+   música: Escribe como piensas que será la música dentro de 50 años. Si quieres puedes inventarte un fragmento de esa música e interpretarlo.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/17Lt--nkwHw12wlhZS3tOFbapSa0ttCvx?usp=sharing

jueves 30 abril

science:  haz esta sopa de letras de cosas que puedes ver en la ciudad https://es.liveworksheets.com/jy307211yl

literacy: Seguimos practicando el sonido IR: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_Language_Arts_(ELA)/Phonics/Bossy_-r_tg260470kk y ficha IR. Revisa el Quizlet.

+    lengua: Ficha de lectura comprensiva “La cigüeña”.

+    mates: página 39 ABN. Trabajamos la descomposición de números. Para que la primera parte de la ficha sea más fácil necesitaremos palillos.vídeo explicativo

# data[].attributes.body
Y aquí os adjunto el vídeo explicativo paso a paso.

# data[].attributes.body
Hoy os dejo un CHALLENGE, una actividad diferente a la vez que lúdica. Vamos a aprender en inglés cómo atarnos las zapatillas a través de una canción.Para los que ya sepáis, simplemente refrescaremos cómo hacerlo y para los que no, os reto a aprender. Practicad las veces que necesitéis y si conseguís aprenderlo, ya sabéis , mandadme el retoo =) leire.ozcoz@ceipcatalinadearagon.es
¡Estaré encantada de verlo! Os adjunto la canción y justo debajo el video explicativo para hacerlo paso a paso.

¡Ánimooo chic@s! ¡Un abrazo gigantee!!

# data[].attributes.attachment_link.title
How to Tie a Shoe Step by Step | Tying Shoes Children's Song I Can Tie My Shoes | Patty Shukla

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1AYmnY51LjLRuzmQssdKH0N48MlVIldaE?usp=sharing

miércoles 29 abril

valores: escribe tu nombre en una nube y pega tiras de colores con palabras bonitas que empiecen por cada letra de tu nombre. ¿Nos enseñas cómo te ha quedado?  Os dejamos un modelo

science: grábate en FLIPGRID contando lo que ves desde tu ventana. Si ya lo has hecho, contesta a dos compañeros en su vídeo una vez hayas visto su vídeo. El link es el mismo link que se envió el miércoles 22.    https://flipgrid.com/0f1f5ed9

literacy: IR SOUND: Ver vídeo, jugar con Quizlet y escribir 5 palabras en el cuaderno con el dibujo de lo que representan. Task card AQUI

lengua:  ficha interactiva. En el primer ejercicio hay que contar las palabras y arrastrar las palabras a las líneas de abajo. En el segundo escribir la oración correctamente y en el tercero hay que ordenar las palabras con números y copiarla abajo.

+   mates: página 35 problemas. Trabajamos los euros a través de problemas.

+   RETO: Algunos días os iremos proponiendo retos para quien le apetezca hacerlos en familia. Aquí está el primero… es para chuparse los dedos. Quien quiera probarlo puede contarle a Nuria cómo ha ido ese cocinado (nuria.guerrero@ceipcatalinadearagon.es)  https://youtu.be/btejju6sEuQ

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1NApJIh2AsBEfXbgFHnSGeiAITjns0mp_?usp=sharing

martes 28 abril

tutoría: ficha ¿Qué ideas se te ocurren para hacer en casa? Después de muchos días en casa, escribe a tu tutora un email con una lista de cosas para hacer y divertirte- que no sean ver la tele o jugar a videojuegos.

literacy: vídeo dictation personal pronouns. Repasa los pronombres con Mary y practica como se escriben. Al final del video podrás escuchar un dictado. Escuchalo todas las veces que necesites y escribe en tu cuaderno las 6 oraciones.

art: A WALK IN THE STREET. dibuja tu paseo, los lugares a los que has ido (puedes usar un mapa), las personas que te han acompañado, el tiempo que hacía… No olvides poner el título (a walk in the street) con letras bonitas. Hazlo muy colorido y detallado. Usa el material que quieras.

+    lengua:Ficha en la que repasamos palabras con br, bl, pr, pl.

+    mates: página 38 ABN. Repasamos los números hasta el 60 a través de operaciones.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1h_p47KOysC_llBxiqAdkQQbtXHvQBLZP?usp=sharing

science: Dibuja y escribe el nombre de 2 living things y de 2 non-living things que ahora ves en la calle y que antes no podías ver desde tu ventana. Puedes titularlo: IN THE STREET, I CAN SEE

literacy: ver vídeo y practica a escribir y dibujar las captions, se puede usar este pdf. TASK CARD aquí

+    lengua:  ficha interactiva lectura comprensiva. Ver  vídeo explicativo.

+    mates: página 34 problemas. Problemas de comparación a través de gráficos.

+    música: Pienso en alguien que echo de menos y le dedico una canción. Por ejemplo: Yo os echo de menos a vosotros y os dedico la canción Con ellos aprendí porque me recuerda a vosotros.

# data[].attributes.body
ACTUALIZADO(por error había otra canción, ahora está la correcta).Hoy os dejo una canción que me encanta de los animales y sus sonidos, para que la cantéis y hagáis sus gestos. ¡Es muy divertida!
¡Un abrazo grande!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
TheLearningStation - Kids Songs and Nursery Rhymes

# data[].attributes.attachment_link.title
There was a Crocodile Song - Action Songs for Kids - Brain Breaks - Camp Songs - Kids Animal Songs

# data[].attributes.body
Os dejo un cuento que me gusta mucho, ya que estamos cerca del día internaciconal del libro.
https://www.youtube.com/watch?v=zbcd3yzFa3E  
Revisad el facebook del cole para ver las creaciones tan maravillosas que han elaborado las profes del cole a partir de cuentos. 

Tareas para miércoles 22

miércoles 22 abril
https://drive.google.com/drive/folders/1KGaOIW2fpzLssZfTdl4C2-RfvBPIhOD0?usp=sharing

science: Grábate en Flipgrid diciendo lo que ves desde la ventana. Ayúdate si lo necesitas de lo que has hecho previamente en tu cuaderno de inglés. Aquí te dejamos los vídeoS de MARY y NURIA para verlos. Recuerda que puedes ver el trabajo de tus compañeros y compañeras de clase y comentar su trabajo. 
                      ENLACE 1º b: https://flipgrid.com/6eedaf81

literacy: personal pronouns quizlet. ESTUDIA. Importante escuchar cómo se pronuncian además de practicar su escritura. 
Mañana celebramos el día internacional del libro. Dibuja la portada de tu libro favorito. Escribe en el cuaderno de inglés “My favourite book” y a continuación pon el título. 
Te dejamos un libro muy bonito en inglés para que lo puedas escuchar si quieres. https://www.youtube.com/watch?v=zGuIUytF_6U
      +    lengua:Lectura comprensiva “Las constelaciones”.En esta ficha hay una lectura corta y una serie de preguntas sobre la lectura que hay que contestar.
      +    mates: Lupas con formas. Fabricaremos lupas con forma de triángulo, cuadrado, círculo y rectángulo y buscaremos objetos en casa que tengan esas formas. Después escribiremos el nombre de 3 objetos que tengan estas formas.  

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/16L3UNVXzKj3-nGegqeHy-HleHJqOLyIv?usp=sharing

science: Ver vídeo “from my window I can see..” Dibuja lo que ves desde la ventana y escríbelo.

+    literacy:  ver  vídeo  captions 2, practica a escribir y dibujar las captions, se puede usar este documento aqui.   Task card con instrucciones  aquí

+    lengua: Ficha en la que hay que copiar, dibujar y escribir palabras. (No hace falta imprimir, con poner la solución en una hoja es suficiente. Ponemos fecha y asignatura)

+    mates: Página 37 ABN. Trabajamos los números a través de sumas y representaciones con palillos.

+    música: ¿Qué música le gusta a mi familia? Investigo, hago un listado y la escuchamos juntos en casa.

+ valores: envía tu foto con una buena noticia a Adela si eres de 1º A o B y a Nuria si eres de 1ºC o D entre hoy y mañana. Con todas las fotos recibidas las profes harán un montaje para ver las buenas noticias que nos rodean.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1xPg8f-o750asV1ickpB_gA0aMIUdlJ2W?usp=sharing

art:  city landscape. Crea un paisaje de rascacielos con material reciclado como periódicos. Puedes fijarte en las instrucciones que te hemos preparado para hacerlo.

literacy: ver vídeo de Maisy  y dibuja tu parte favorita de la historia. No olvides poner el título del cuento en el cuaderno, encima del dibujo. Luego, practica las partes de la ciudad en esta ficha interactiva.Ver vídeo tutorial - Los de 1º a y 1º b se lo envían a Mary y los de 1º c y 1º d se lo envían a Nuria.

tutoría: diario de cuarentena. Portada inicial del diario y dibuja tus mejores momentos de esta semana. Documento aquí

lengua: Lectura comprensiva “Los caramelos”. En esta ficha hay una lectura corta y una serie de preguntas sobre la lectura que hay que contestar.

mates: Página 33 problemas. Repasamos billetes y monedas con operaciones.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1f2D6eoV8t9icc6YXxDLkwKPmhcjzaQyn?usp=sharing

literacy: ver vídeo ER https://youtu.be/lTtBcivromo  + quizlet : TASK CARD aquí

Deberes de fin de semana: Grábate en flipgrid haciendo la actividad que te falta (Hickory Dickory Dock o weather forecast). Si has hecho ambas, responde  al menos a un compañero en inglés felicitándole por su trabajo. Aquí os dejamos un vídeo con maneras de felicitar por el trabajo bien hecho en inglés. Aqui hay una task card sobre cómo responder a un video de FLIPGRID

Este es el enlace a Flipgrid de la clase  https://flipgrid.com/82adf6bd

science:Etiquetar en el mapa al menos 5 lugares de la ciudad. Para ello, imprime el mapa ( o dibuja si no tienes impresora) y escribe el nombre de al menos 5 lugares. Puedes ayudarte mirando las pistas de los lugares que te hemos añadido, pero debes escribirlo.

lengua:Ficha inventa oraciones. En esta ficha se inventan oraciones en las que deben incluir dos palabras dadas. En la segunda parte se utiliza la copia y se introducen los antónimos.

mates: Página 36 ABN. Escritura de números hasta el sesenta con letras y números.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/12qiMSyT0uDC0KdEs-0M-Vm25LsxV3eP4?usp=sharing

science: partes de ciudad- ver vídeo The city has…

Después, elegir 5 palabras del wordmat para escribir y dibujar en el cuaderno a modo diccionario.  Pon el título “Places in the town” usando las letras bonitas que trabajaste el martes.

literacy: ER task card aquí.   para poder ver las tareas que tienes que hacer.

lengua:Ficha separar palabras para escribir bien las oraciones.SOLO LAS 5 ÚLTIMAS ORACIONES. A través de la separación de palabras se escriben oraciones con sentido.

mates: Página 32 problemas. A través de símbolos trabajados en ABN se realizan una serie de problemas.

valores: busca una buena noticia y mándanos la foto, puede ser de un periódico digital, de la tele, escrita a mano…. , con las que vayamos recogiendo las profes haremos un vídeo.

# data[].attributes.body
Good morning kids! How are you??

En esta actividad vamos a aprender a cómo dibujar un cerdo a través de una sencilla canción. ¿¿¿Os atrevéis???
Primero, hay que aprenderse bien la canción y los gestos, y una vez que ya os la sepáis, tenéis que intentar dibujar el cerdito a la vez que cantáis la canción. Y si os apetece, mandadme vuestros vídeos cantando y dibujando al mismo tiempo, estaré encantada de veroos! leire.ozcoz@ceipcatalinadearagon.es

¡Un abrazo muy fuertee!

# data[].attributes.body
En esta actividad vamos a aprender a cómo dibujar un cerdo a través de una sencilla canción. ¿¿¿Os atrevéis???
Primero, hay que aprenderse bien la canción y los gestos, y una vez que ya os la sepáis, tenéis que intentar dibujar el cerdito a la vez que cantáis la canción. Y si os apetece, mandadme vuestros vídeos cantando y dibujando al mismo tiempo, estaré encantada de veroos! leire.ozcoz@ceipcatalinadearagon.es

¡Un abrazo muy fuertee!

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Musicograma

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Audición. Música de L. Andersen

# data[].attributes.attachment_link.title
Typewriter - La máquina de escribir. Leroy Anderson.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1WCADjlKxtgFbee8iqmoFpT6m9dT7VrG-?usp=sharing

science & art: ver vídeo acerca de donde estoy en el mundo. Una vez visto pueden hacer un “librillo” como en este modelo completando con texto e ilustraciones sobre ellos mismos. Si no se puede imprimir, se puede hacer algo parecido en papel y una vez grapado/pegado se puede pegar en el cuaderno de inglés. Os adjuntamos también los objetivos de esta UD

lengua: Ficha separar palabras para escribir bien las oraciones.SOLO LAS 5 PRIMERAS ORACIONES. A través de la separación de palabras se escriben oraciones con sentido.

mates: Página 35 ABN. En esta ficha se ordenan los números de mayor a menor y se realizan cálculos con números hasta el 49.

# data[].attributes.body
MARTES 14 abril
https://drive.google.com/drive/folders/1WUuLVvrUp_ECPw9POb0Tsd1NJKklyR_x?usp=sharing

literacy: ver vídeo https://youtu.be/PIxexQFWr3c y practica a escribir y dibujar las captions, se puede usar este pdf. TASK CARD aqui
art: ver video para trabajar lettering https://youtu.be/F62ESoV4rx4 , pueden escribir el abecedario completo y practicar con sus nombres o los de algunos miembros de su familia.
lengua: Ficha ordenar palabras para formar oraciones. En esta ficha hay que ordenar las palabras para crear oraciones con sentido, fijándonos en la palabra que empieza por mayúscula y la que termina con punto.
mates: Página 31 problemas. En esta ficha hay que completar el problema y solucionarlo.
música: Audición La máquina de escribir de Leroy Anderson. Escuchar obra. https://youtu.be/G4nX0Xrn-wo
Musicograma “ La máquina de escribir” Marcamos el pulso encima de cada dibujo.
https://youtu.be/lJulwLd3qG4
Investigamos sobre qué otros objetos cotidianos utilizó Anderson para interpretar su música.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1lt0FxVrehTRT2tn9Lcg1Q9Uu5_t6oBJsviernes 3 abril

Science: weather video with Mary. Atrévete a grabarte en flipgrid tú dando el tiempo. Te dejamos el vídeo para hacerlo. Es nuestra propuesta de tarea para estas vacaciones.

Literacy: Hickory Dickory Dock 3 dibuja cada parte de la rima en la parte que corresponda del organizador gráfico. TASK CARD AQUI. Atrévete a grabarte en flipgrid cantando la canción . Es nuestra propuesta de tarea para estas vacaciones.

lengua:  Ficha cuentasílabas paloma.Ficha para contar sílabas de diferentes palabras, en este caso aves.

mates:Página 30 cuadernillo de problemas.Problemas de sumas con euros.

TAREAS DE LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA

Puedes ponerte al día con las tareas que no hayas hecho hasta ahora.

Te proponemos grabarte en FLIPGRID haciendo el weather forecast o la canción de Hickory Dickory Dock.

NO OLVIDES LEER TODOS LO DÍAS Y ESCRIBIR UN POQUITO, HACER UN DIARIO TE PUEDE AYUDAR A RECORDAR ESTOS DÍAS EN EL FUTURO.

TAMPOCO OLVIDES PRACTICAR SUMAS Y RESTAS EN LA TABLA DEL 100 INVENTÁNDOTE PROBLEMAS.

Esperamos que paséis unos buenos días en casa y que sigamos todos con una salud de hierro. Nuestros mejores deseos.                        Las tutoras de 1

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1a43CS6uV4e4vU8ma6FD_6Bc8vdlOtYdF

jueves 2 abril
Science: weather juego y ficha. TASK CARD aquí. Si no tienes impresora, dibuja y escribe las palabras relacionadas con el tiempo atmosférico siguiendo el modelo.
Literacy: PHONICS OR  reading with Nuria https://youtu.be/Ejtyc5EGM0Y y ficha OR de LOOK COVER https://drive.google.com/file/d/1M-TDfA8S1q5XlkoIM6FO7UR4OpRpVbm3/view?usp=sharing . TASK CARD AQUI
lengua: Ficha cuentasílabas anchoa.Ficha para contar sílabas de diferentes palabras, en este caso animales que viven en el agua.
mates: Ficha 34 ABN. Se trabajan los números a través de crucinúmeros, sumas y restas.
Música: sesión de música con flipgrid. El código se ha enviado al correo electrónico de cada alumno.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=105IKz5nQHAp1g2oAUBpWOtI1K37O7-i0

miércoles 1 abril

Art: Elige una manualidad de Hickory Dickory Dock y adáptate a los materiales de los que dispongas en casa. Lo importante es ser creativo-a:

manualidad 1: https://www.dltk-kids.com/animals/mmouse2.htm

manualidad 2: http://www.kidssoup.com/member/egg-carton-mouse-finger-puppet

Literacy: PHONICS OR Mr Thorne video https://youtu.be/33kvsqyOYdg + juega con QUIZLET https://quizlet.com/_899y4z?x=1qqt&i=1dsv5k  escribe 5 palabras en tu cuaderno e ilustrarlas TASK CARD AQUI

lengua: Ficha cuentasílabas reno. Ficha para contar sílabas de diferentes palabras, en este caso animales.

mates: Página 29 cuadernillo de problemas.Problemas de sumas y restas hasta el número 82.

valores: Ver vídeo https://youtu.be/WdQD3SrfmSM y escribir carta o correo para agradecer algo a alguien como este modelo

# data[].attributes.body
Además os adjunto un libro como "Busca a Wally", pero relacionado con los leprechauns.
¡A BUSCAR  LOS DIFERENTES PERSONAJES Y OBJETOS! =)
ENJOY!!

# data[].attributes.body
Además os adjunto un libro como "Busca a Wally", pero relacionado con los leprechauns.
¡A BUSCAR  LOS DIFERENTES PERSONAJES Y OBJETOS! =)
ENJOY!!

# data[].attributes.body
¡BUENOS DÍAS!
Aquí os dejo una serie de páginas web donde podéis jugar a la vez que aprendéis. Son  juegos educativos y lúdicos! Os animo a que practiquéis cuando queráis.
¡Un abrazo fuerte para todos!

# data[].attributes.body
Aquí os dejo una serie de páginas web donde podéis jugar a la vez que aprendéis. Son  juegos educativos y lúdicos! Os animo a que practiquéis cuando queráis.
¡Un abrazo fuerte para todos!

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1JMdObDBFNt98DLC-5xIrL0Js-C8GH_SQ

martes 31 marzo

Science: powerpoint meses del año y acabar ficha meses del año.Si  no tienes impresora, dibuja y escribe en el cuaderno de inglés los meses del año, puedes usar recortes de revistas.(Acabar actividad)

Literacy: Hickory Dickory Dock 2 copiar la rima en el cuaderno y subrayar las palabras con CK  TASK CARD AQUI

lengua:Ficha palabras encadenadas frutas.Todas las palabras están unidas y se trabaja la separación de palabras.

mates: Ficha 33 ABN. Se trabajan números y sumas a través de series y conteo de palillos.

# data[].attributes.body
¿Qué tal están yendo estos días?
Me encantaría ver cómo vais en casa practicando el cuento así que una vez que ya os sepáis bien la historia podéis grabaros con las marionetas y mandarmelo a la dirección de correo: leire.ozcoz@ceipcatalinadearagon.es
Ah! Se me olvidaba! Id preparándoos porque está al caer un tongue twister(trabalenguas) challenge!!
Un abrazo fuerte y animaros a mandarme los videos!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
SUMAS Y RESTAS EN LA TABLA DEL 100 - La Pandilla de la Rejilla

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1zZgYUpWwc48OTiL8eWaoLbA_P4S1I2E1

lunes 30 marzo

Science:canción meses del año y ficha meses del año.Si  no tienes impresora, dibuja y escribe en el cuaderno de inglés los meses del año. Puedes usar recortes de revistas (Actividad para realizar en dos sesiones.)

Literacy: Hickory Dickory Dock 1 escuchar la rima , aprenderse la rima con los gestos y dibujar en el cuaderno la parte favorita TASK CARD AQUI

lengua: Ficha palabras encadenadas bebidas. Todas las palabras están unidas y se trabaja la separación de palabras.

mates: Página 28 cuadernillo de problemas.Problemas de sumas y restas con euros.

Fichas resueltas lengua y mates semana del 23 al 27 de marzo:

https://drive.google.com/open?id=1h1BKFNdTKErGAbYKPVDSsATJ5N5563X8

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1vyY4sqzQID0X2Mb3s8k0AZ4OCEzCUgZV

viernes 27 marzo

science: powerpoint sobre estaciones del año. Ficha seasons matching  TASK CARD con instrucciones de la ficha.

Literacy: a book of seasons video. Ilustrar tu parte favorita del cuento. Pon la fecha, el título del cuento y haz el dibujo en el cuaderno de inglés. .

lengua:Ficha palabras encadenadas verduras. Todas las palabras están unidas y se trabaja la separación de palabras.

mates: Página 27 cuadernillo de problemas.Problemas de comparación a través de gráficos y operaciones.

Tutoría: graba un vídeo y cuélgalo en flipgrid, puedes ver el tutorial de ayuda de Nuria .

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1nCD_SuY5y3vJIm41BuH-beR7mQu9HoCe?usp=sharing

jueves 26 marzo

art: lettering video https://youtu.be/lK-yBU9k27w

science: juega al dobble con Mary para repasar vocabulario de los animales. Mira la TASK CARD con instrucciones y enlaces a vídeos.

lengua:Ficha palabras encadenadas comidas. Todas las palabras están unidas y se trabaja la separación de palabras.

mates: página 29 ABN. Trabajamos los números hasta el 90 a través de crucinúmeros, claves y operaciones.

música:Esta semana en música vamos a fabricar un instrumento con material de reciclaje. aquí os dejo unos tutoriales para que elijáis el que queráis u os inventeis uno nuevo. Después de hacerlo me gustaría que me mandarais a mi correo una foto o vídeo con él.

https://youtu.be/XSQ-fRTtbaA https://youtu.be/v7KIo90c6E8?t=20 https://youtu.be/6KSbM5CxNfE

# data[].attributes.body
¡Buenos días familias!!
¿Qué tal están yendo estos días?
Me encantaría ver cómo vais en casa practicando el cuento así que una vez que ya os sepáis bien la historia podéis grabaros con las marionetas y mandarmelo a la dirección de correo: leire.ozcoz@ceipcatalinadearagon.es
Ah! Se me olvidaba! Id preparándoos porque está al caer un tongue twister(trabalenguas) challenge!!
Un abrazo fuerte y animaros a mandarme los videos!!!

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Tareas miércoles 25 marzo

Décimo día de confinamiento, os merecéis un regalo:

https://youtu.be/klRSW8e3qHo

science:  revisar experimento en progreso de toilet paper-wet wipes y hacer anotaciones o dibujos en el cuaderno de inglés, siguiendo el ejemplo de la ficha.

Literacy: nuria lectura ck y look, cover, write and check. TASKCARD AQUI con todas las instrucciones y enlaces

lengua:Ficha letra H. Se trabaja la letra “H” con imágenes, sopa de letras y copia de palabras.

mates: Página 26 cuadernillo problemas. Problemas de comparación a través de gráficos y operaciones.

valores: haz un móvil como el de la imagen y escribe en las estrellas esas cosas que te suponen más esfuerzo.

Enlace a lacarpeta

https://drive.google.com/drive/folders/1ZxDwQIURjYOgyzjFyrYmIKPQUu1IrSbz?usp=sharing

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/11Ger62TTTLuum6fabTEg-tb8cJJlvgQc?usp=sharing

martes 24 marzo

art: dibujar un pato con CK en el cuaderno de art  https://youtu.be/u_VjWyoS4Gw

Literacy:video mr thorne CK https://youtu.be/vlEN5AbHWak  y jugar con QUIZLET https://quizlet.com/_88gjri?x=1qqt&i=1dsv5k y escribir en el cuaderno de inglés 5  palabras CK.  TASK CARD AQUI

lengua: Ficha sonido J. Se trabaja el sonido “J” ordenando sílabas para formar palabras y escritura de oraciones con palabras dadas.

mates: página 32 ABN. Repaso de los números hasta el 49.

# data[].attributes.body
Actualizamos la información:

https://drive.google.com/drive/folders/1xOVKBRbqRNWkLrTkJuWHBipURlqNKR_h?usp=sharing

lunes 23 de marzo

Science CLASES A Y B: etiquetar y completar frases acerca del sol (ellos tienen las hojas) + vídeo. Consultar ayuda y soluciones

Science CLASES C Y D: ventana escribir sun/moon/earth y sopa de letras (ellos tienen las hojas) + vídeo. Consultar ayuda y soluciones

Literacy: vídeo dictado Mary ch, sh y th. Revisar la ficha de Bear hunt y corregirla comprobando el modelo que enviamos.

lengua: Ficha F. se trabaja la letra “F” a través de la discriminación visual, lectura y ordenando palabras para formar una oración con sentido.

mates: Página 25 cuadernillo problemas. resolución de problemas a través de identificación de enunciados, sumas y restas.

# data[].attributes.body
¡¡Buenos días peques!!
¿Qué tal estáis? Espero que cada día mejor!
Os dejo aquí abajo a los personajes de la historia para que los coloreéis y los recortéis para poder crear vuestras propias puppets(marionetas)!  Y así podáis practicar la obra de teatro ok???
¡¡Un besico fuerte para todos!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Activities - The story of the little mole.pdf

# data[].attributes.body
¿Qué tal estáis? Espero que cada día mejor!
Os dejo aquí abajo a los personajes de la historia para que los coloreéis y los recortéis para poder crear vuestras propias puppets(marionetas)!  Y así podáis practicar la obra de teatro ok???
¡¡Un besico fuerte para todos!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Activities - The story of the little mole.pdf

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https://drive.google.com/drive/folders/10MmUqtjOJNTou1BrYjQi6tzG-NiuVGJl?usp=sharing

viernes 20 de marzo

Science CLASES A Y B: sun/moon Fichas para unir sobre qué hacen de día y de noche, y ver powerpoint day/night (las fichas ya las tienen ellos)

Science CLASES C Y D: sun/moon Fichas para rellenar un diagrama VENN con actividades de día y de noche y ver powerpoint day/night (las fichas ya las tienen ellos)

Lengua: Ficha “X”. Se trabaja la letra X a través de relación, escritura y copia de oraciones con esta letra.

Mates: Página 31 ABN.Repaso de cantidad, número y grafía del 20 al 40.

Literacy: grabarse diciendo uno de los poemas trabajados: th, sh o ch, se puede enviar el vídeo a la profe :-) Y video AR 2ªparte https://www.youtube.com/watch?v=6xN6QjVvtQM

Ponerse al día con las tareas que hemos tenido esta semana en todas las áreas.

# data[].attributes.body
Literacy: - AR- sesión 2 y LEER BOOK https://youtu.be/GyxlBhpvFI0

Lengua: ficha “B”. Se trabaja la letra B relacionando, completando y ordenando palabras y oraciones.

Mates: página 24 de problemas. Los problemas están relacionados con las monedas de 50 céntimos, 1 euro y 2 euros.

Art: how to draw an alien

EF: entrenamiento de baloncesto con calcetines y papelera

Enlace a actividades, instrucciones detalladas... https://drive.google.com/open?id=12lANUkBI8f1ZIQ6rex6O3UsEOYRzKQyp

# data[].attributes.body
Buenos días familias!! Os adjunto la historia con imágenes para que podáis leerla en alto. Si os apetece podéis recortar los cuadrados para disfrutar de los siguientes juegos:
1- poner las cartas en el orden correcto de la historia
2-unir las imágenes con el dialogo que corresponde.
3-memory, colocando las imágenes hacia abajo e intentando hacer parejas.
¡Un fuerte saludo, ánimo y paciencia para todos!

# data[].attributes.body
Os dejamos este link donde podréis acceder a la carpeta de actividades y las instrucciones

https://drive.google.com/open?id=1wxymWM8KmgXCkRlv27Hnpp1Oy7tQArJ0

Literacy: sequencing bear hunt (la hoja la tienen ellos) - mañana enviaremos la respuesta
Science: Geraldine video about germs shorturl.at/ixADU    + Mr Binocs https://youtu.be/R-JbDMYmAQM
Valores: necesidades básicas + vídeo   https://youtu.be/VwvLs5MY8KM
Lengua: ficha “Y”.
Mates: página 30 ABN .

# data[].attributes.body
Buenos días familias!! Os adjunto la historia con imágenes para que podáis leerla en alto. Si os apetece podéis recortar los cuadrados para disfrutar de los siguientes juegos:
1- poner las cartas en el orden correcto de la historia
2-unir las imágenes con el dialogo que corresponde.
3-memory, colocando las imágenes hacia abajo e intentando hacer parejas.
¡Un fuerte saludo, ánimo y paciencia para todos!

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Os proponemos un juego para repasar el cuento de Brown Bear...

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Os informamos que seguimos trabajando en el tema de vuestros correos electrónicos. Nos podéis mandar los arcoiris con correo de algún familiar.
La tarea para hoy es la ficha de AR, explicada más abajo. Colgaremos correcciones en los siguientes  días. Además, os invitamos a reproducir el experimento con las toallitas y papel higiénico que empezamos en el cole. Tenemos la ficha pegada en el cuaderno  así que podéis revisar el procedimiento y materiales, hacer predicciones entre toda la familia de qué pensáis que va a ocurrir y recogerlo en el cuaderno de inglés de la forma que consideréis. ¡La creatividad y la imaginación son bienvenidas!

# data[].attributes.body
indicaciones para realizar las tareas de hoy.

# data[].attributes.body
problemas mates

# data[].attributes.body
copiar con buena letra y limpio.

# data[].attributes.body
ponemos la página resuelta para poder comprobar si los ejercicios están bien realizados y en su caso corregirlos.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Story of the Little Mole (Who Knew it was None of his Business) Animated

# data[].attributes.body
Buenos días familias, desde casa también se puede practicar la competencia oral. Os dejo la historia que estamos aprendiendo en clase para poder practicar. Podéis activar los subtítulos.
!Un saludo fuerte y mucho ánimo!

# data[].attributes.attachment_link.title
The Story of the Little Mole (Who Knew it was None of his Business) Animated

# data[].attributes.body
No olvides mandar tu foto con el arcoiris a tu profe de inglés. Vamos a hacer un vídeo para mandarnos ánimo y cariño. ¡ Todo va a salir bien!

# data[].attributes.body
Informaciones varias del interés general de todos los alumn@s.

# data[].attributes.body
Adjuntamos ficha para los que no la tengan.

# data[].attributes.body
Tareas para realizar el lunes 16 marzo

# data[].attributes.body
para trabajar en casa

# data[].attributes.body
Audición música de E. Grieg