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Presentazione

Nella sezione in cui opero, grande rilievo hanno le figure geometriche perchè credo siano alla base di ogni rappresentazione grafica.

Molto spesso, quando i bambini disegnano, sento ripetere la solita frase:"Maestra, non lo so fare...."

A quel punto faccio osservare al bambino ed anche a tutti gli altri, che ogni cosa è fatta di forme, basta riconoscerle.

Vado alla lavagna e disegno il "soggetto o l'oggetto" che il bambino non sa fare e invito tutti a riconoscere le forme che lo compongono.

E' così che i bambini della mia sezione imparano a disegnare e devo dire che riescono a rappresentare anche cose molto difficili, come il corpo.

Molti riescono anche a disegnare bambini in movimento, che salgono e scendono le scale, che giocano a pallone, che camminano in fila, che saltano.

Obiettivi

Come già specificato nella presentazione del presente progetto, l'obiettivo è quello di far conoscere le forme geometriche ai bambini per poi poterle riconoscere in un qualsiasi oggetto e soggetto della natura o altro che ci circonda. Certamente devono essere buoni osservatori ma noi abbiamo mille strategie per abituarli a questo. Letture di immagini, per esempio, oppure uno sguardo fuori, dove ci sono case, alberi, fiori...la sezione che contiene mille forme geometriche: gli armadi, i tavoli, le sedie, le finestre, la porta, e tantissime altre cose.

Naturalmente non tralasceremo le forme geometriche come linguaggio non verbale quali sono i segnali stradali.

Visita la pagina delle ATTIVITA'
Schede operative

Verifica grande/piccolo

nella forma rotonda

Anche la nostra merenda è fatta di forme geometriche

riadattate al lavoro svolto

Apparato didattico

Le attività documentate sono state rivolte ai bambini di tre anni durante un primo approccio con le forme geometriche.

...anche il nostro corpo

Dividiamo le forme

Forme geometriche
I blocchi logici
Forme

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Presentazione Nella sezione in cui opero, grande rilievo hanno le figure geometriche perchè credo siano alla base di ogni rappresentazione grafica. Molto spesso, quando i bambini disegnano, sento ripetere la solita frase:"Maestra, non lo so fare...." A quel punto faccio osservare al bambino ed anche a tutti gli altri, che ogni cosa è fatta di forme, basta riconoscerle.

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