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C-B-A

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1.- Colección C.
2.- Colección B.
3.- Colección A.
Al ver las imágenes pareciera que tuviera mayor complejidad el dibujo de la letra A y del dibujo de la letra B  ya que pareciera que no estuvieran ordenados los autos.
Renata Donoso.

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C B A, una dificultad es la forma en la cual cuenta el niño. David

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Al estar en forma de cruz y no en un orden lineal, se tienen a confundir.
Al estar en de esa forma, tienen a contar la dos líneas se confunde. C. Tapia

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El orden es muy importante y al estar de tal manera la imagen b y a Puede dificultar el conteo ya que puede contar dos veces el mismo dibujo

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Una posible dificultad, es que la mayoría de niños(viendo de mi experiencia)  tienden a contar de izquierda a derecha,  pero los que confunden las nociones y pierden la concentración y no logran realizar el trabajo a tiempo. Y de esta manera se frustan. Karen

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Al no estar ordenados los autos ya sea con algún indicador como un número, se pueden llegar a confundir.
También se pueden llegar a confundir si las instrucciones no están todas de manera específicas.
Renata Donoso.

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La forma que lleva logra que el niño se distraiga y le cueste contar. David

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Porque normalmente la secuencia que ellos saben, es hasta 10 y al no tener más número ellos piensan que deben empezar a contar de nuevo del 1 y lo agrega el final, c.tapia

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Olvidar donde empezó a contar y contar más o menos numero de lo que se encuentran. David

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El orden en que se presentan se pueden distraer

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va a olvidar los autos que conto y eso puede hacer que los vuelva a contar

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Al estar en forma de cuadrado el niño podría perder el inicio y el final, ya que no se observa un termino y los objetos son todos iguales. Marchant.

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Quizás en el orden que están puestos puede llevar a el niño a pensar que pueden vale más o menos dependiendo de la ubicación. David

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Al estar de esta manera no concentrarse ,ya que esta colección los distraen.
y se pondrían a jugar y no a realizar la actividad. Karen

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Puede ser que se sepa los números hasta el 10 y en vez de sumarle 1 ya que era 11, puso el 1 

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Puede ser que se sepa los números hasta el 10 y en vez de sumarle 1 ya que era 11, puso el 1 

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yara

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Su respuesta no está mala, dependiendo del curso en que se encuentre el niño o niña. Todo depende de la instrucción que de la profesora o profesor.
Renata .

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1.- Puede que al contar en círculo, no logren contar bien, ya que no lograrían un punto de partida, ni final, es decir, que contarían de corrido y si se pasaría no se daría cuenta y por ende no podrían resolverlo.

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puede ser que no entienda la explicación y agregue más autos y no logré realizar el ejercicio.