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Presentación
Beatriz de Mota 17-spss-2-190
Aníbal Reyes Espíritu 17-spss-2-048
Susana Domínguez 17-spss-2-006
Alvariza Clemente Payano 15-spss-2-106
Yazaira  Guerrero Ávila 17-2-spss-2-073

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El internet como medio de comunicacion y expresion

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El internet como medio de comunicacion y expresion

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MODALIDADES DE COMUNICACIÓN
La red Internet facilita la comunicación entre personas, empresas e instituciones
mediante diversos sistemas, que pueden gestionar la transmisión de textos y
archivos de todo tipo así como la comunicación mediante voz e imágenes en tiempo
real. Estos sistemas son los siguientes:
1-Correo electrónico (e-mail)
2-Listas de discusión (mailing list).
3-Grupos de noticias (newsgroups).
4-Grupos de conversación IRC (Internet Relay Chat).
5-Videocomunicaciones.
6-Edición de páginas WEB.

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Constituye el sistema básico de
comunicación en Internet.

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Están formadas por grupos de
personas interesadas en una determinada temática

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cualquier persona puede difundir a escala
mundial sus creaciones artísticas, culturales, educativas, lúdicas...

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Grupos de personas interesadas en un
tema que se comunican a través de una especie de tablón de anuncios

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Internet como medio de comunicación y expresion

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Grupos de conversación IRC (Internet Relay Chat).

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Grupos de conversación IRC (Internet Relay Chat).

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Permiten la
comunicación simultánea y en tiempo real entre las personas que se
conectan a la conversación en un momento dado.

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El internet como fuente de información y de conocimiento.

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El internet como fuente de información y de conocimiento.

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Tanto los docentes como los estudiantes, encuentras diversas informaciones para la preparación de sus clases y sus trabajos, ya sea en el centro o en sus casas navegando por internet a través de los buscadores web.
El internet ofrece cantidad de información que permite enfocar los temas desde distintos puntos de vista.
Las publicaciones electrónicas, las revistas digitales, las bases de datos y las bibliotecas virtuales que están disponible en las red, facilitan al profesor la tarea de estar informado de los resultados de las investigaciones y proyectos.

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El profesor puede utilizar Internet en el aula para completar o para enseñar la materia, así como para reforzar el trabajo de algunos alumnos con dificultades. Para ello puede acudir a los materiales existentes o crear los suyos propios.

Ciertas habilidades técnicas para el manejo de un software adecuado van a permitir al profesor realizar sus materiales para completar el libro de texto tradicional o para enseñar en el aula a través de Internet.

Para facilitar esta labor de creación de materiales existen programas en el mercado reproductores de música, editores de videos, de páginas web y de imágenes; herramientas de diseño, para crear mapas etc.
Hay aplicaciones avanzadas que permite realizar documentos muy complejas con cálculos, mapas o simulaciones. También existen programas orientados animar al profesor a utilizar la TIC en él aula. El profesor o el alumno pueden crear una pagina web donde y, a través de ella compartir sus materiales y experiencias.

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La felicidad es producto del conocimiento y del trabajo, pero el trabajo grupal y colaborativo es la forma más inteligente de multiplicarla.

Se debe promover en los estudiantes la comprensión cabal y la correcta implementación del aprendizaje autónomo como método de estudio, teniendo en cuenta para ello el conocimiento de los estilos de aprendizaje de nuestros estudiantes y la importancia de su desarrollo humano integral

La web 2.0 como espacio de aprendizaje en el cual el estudiante se beneficia de una filosofía que asociada a una variedad de herramientas se convierte en un medio de socialización.

El rol del estudiante en entornos colaborativos y su entusiasmo por aprender nuevos conceptos y tecnologías que permiten conocer nuevas personas con las cuales se pueden formar espacios de encuentro en el ciberespacio, esto ha encendido la alarma en cuanto al entorno educativo.
Blogs
Redes sociales
Wikipedia
Wikis
Youtube
Google docs
Google video
Slideshare
Flicker

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Vivimos en la era de la información y el conocimiento, donde la educación no podía quedar excluida de esta realidad. Es por ello que los educadores del nuevo milenio necesitan utilizar todas las ventajas que ofrece Internet.

Se ha comprobado la utilidad de este poderoso instrumento de aprendizaje en las aulas, que permite a los alumnos aprender a su ritmo; les brinda acceso a base de datos y publicaciones electrónicas; permite el intercambio de experiencias didácticas, tutorías en línea, trabajo con contenidos interactivos multimedia, correo electrónico, acceso a programas informáticos educativos, entre otros.

Internet además de ser un poderoso instrumento para el proceso de la información y facilitar el aprendizaje mediante el uso de materiales didácticos interactivos, añade la posibilidad de acceder a todo tipo de información. Su capacidad para alojar contenidos diversos, la han convertido en la biblioteca y hemeroteca más grande del mundo.

Internet constituye un soporte didáctico tanto para la enseñanza presencial como para la enseñanza a distancia. Es una herramienta que ha permitido cambiar la forma de aprender de los alumnos mediante páginas interactivas que presentan ejercicios a resolver y permite la corrección instantánea de las respuestas ingresa.

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internet para la gestion y administracion del conocimiento.

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internet para la gestion y administracion del conocimiento.

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internet para la gestion y administracion de la institucion educativa

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internet para la gestion y administracion de la institucion educativa

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La administración posee ciertas características inherentes que la diferencian de otras disciplinas:

1-Universalidad.

2-Valor Instrumental.

3-Unidad Temporal.

4-Amplitud de Ejercicio.

5-Especificidad.

6-Flexibilidad.

La administración es un proceso dinámico en el que todas sus partes existen simultáneamente durante el ejercicio de la función educativa.

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Patología general por el uso del ordenador

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Patología general por el uso del ordenador

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Teniendo en cuenta el desarrollo de la ciencia informática y las comunicaciones hoy en día no se consigue pensar en instituciones laborales, escuelas y hasta hogares que no cuenten con un sistema de cómputo este nos facilita variados servicios que resultan indispensables con la aparición de muchas horas de lectura en colegios universidades y especialmente en persona dedicada a Trabajo frente a pantallas o monitores de computación en oficina, videojuegos entre otros se presentan cada vez más pacientes en busca de atención por patologías derivadas del sedentarismo y de la tensión sobre el sistema visual.

La postura ante ella, el modo de sentado, la distancia del monitor y otros muchos aspectos pueden causar enfermedades claramente evitables, el desconocimiento sobre la misma y el cómo evitarlas y la causa fundamental por la que aparecen personas

Las afecciones causada por las computadoras Son :

RSI:  Lesiones por movimientos repetitivos.

Fatiga ocular: ocacionada por la pantalla del ordenador.

Síndrome del túnel Carpiano: se ubica en la muñeca los síntomas son dolores o calambres en los dedos pulgar E índice y que sean más comunes por las noches.

Bursitis: inflamación en los tendones y se presenta como dolores en las articulaciones.

Epicondilitis: este dolor es más común en el codo pero también puede abarcar  el antebrazo y llegar hasta la muñeca.

Tendonitis: El dolor se localiza en la muñeca a raíz del movimiento repetitivo.

Las zonas más afectadas principalmente son el cuello, los hombros, la columna, los codos, los antebrazo, las muñeca y los dedos.

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Otro uso para la internet: consulta con el psicólogo | Impacto TDN