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CIRCULAR TÉCNICA 1/2005.

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RESOLUCIÓN 2245/09.

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RESOLUCIÓN 1057/2014.

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RESOLUCIÓN CONJUNTA 1872/2020.

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Día Mundial de la Poesía ¿Por qué leer y escribir poesía en la escuela-

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24 de marzo. DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA.

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24 de marzo. DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA.

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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24 de marzo. DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA.

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24 de marzo. DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA.

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2 de abril. DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL.

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2 de abril. DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL.

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2 de abril. DÍA DEL VETERANO Y LOS CAÍDOS EN MALVINAS.

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2 de abril. DÍA DEL VETERANO Y LOS CAÍDOS EN MALVINAS.

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2 de abril. DÍA DEL VETERANO Y LOS CAÍDOS EN MALVINAS. 

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2 de abril. DÍA DEL VETERANO Y LOS CAÍDOS EN MALVINAS. 

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Índice de Publicaciones DGCyE - Dirección General de Cultura y Educación

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En septiembre de 2005 la DGCyE retoma la publicación de esta revista, creada en 1858 por Domingo Faustino Sarmiento. Lo hace principalmente a partir de una convicción: la importancia que tiene la difusión de distintas ideas y posiciones pedagógicas, con el objeto de elevar el nivel del debate educativo.

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> redes_federales > aguapey

AGUAPEY

Conozca el software de gestión integral para bibliotecas Aguapey, que permite automatizar procesos comunes como la catalogación, préstamos, consultas, estadísticas, entre otros.

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redes_federales > aguapey Conozca el software de gestión integral para bibliotecas Aguapey, que permite automatizar procesos comunes como la catalogación, préstamos, consultas, estadísticas, entre otros.

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Obra cervantina
Más de 1.000 obras y estudios, cientos de audios y vídeos y acceso a más de 18.000 imágenes.

¡Voto a Dios que me espanta esta grandeza
y que diera un doblón por describilla!;
porque, ¿a quién no suspende y maravilla
esta máquina insigne, esta braveza?
(Miguel de Cervantes, Poesías sueltas)

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miguel de cervantes; quijote; galatea; novelas ejemplares; ingenioso  hidalgo don quijote de la mancha; numancia; retablo de la maravillas;  batalla de lepanto; persiles; novela.

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Más de 1.000 obras y estudios, cientos de audios y vídeos y acceso a más de 18.000 imágenes. ¡Voto a Dios que me espanta esta grandeza y que diera un doblón por describilla!; porque, ¿a quién no suspende y maravilla esta máquina insigne, esta braveza?

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Contenido destacado

El español en el mundo

Esta edición del Anuario del Instituto Cervantes, como en años anteriores, ofrece un informe general sobre el español en el mundo; también presenta una serie de artículos con información del español en un país o una región determinados, dedicados esta vez a Tailandia, Portugal, Ucrania, República Democrática del Congo e Irán. Parte del anuario, además, constituye una reflexión sobre el papel de la lengua en las sociedades y en la configuración de nuestra cultura comunicativa.

Informes

Versión en línea de las distintas ediciones del Anuario del Instituto Cervantes (1998-2023), obra de consulta esencial para los interesados en la situación de la lengua española en el mundo.

Lengua

Recuperación de un trabajo que supone el primer abordaje a la determinación de la aportación a la economía española de las actividades en las que el idioma español es esencial.

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Sede en Internet del Instituto Cervantes creada para difundir la lengua española y la cultura en español: exposiciones, monográficos, obras de referencia, materiales didácticos para la clase de español, foros y debates.

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13 y 15  de junio. DÍA DEL ESCRITOR Y EL LIBRO.

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13 y 15  de junio. DÍA DEL ESCRITOR Y EL LIBRO.

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Día del Escritor y Día Nacional del Libro

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Guía rescate colecciones dañadas por agua

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

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Guía Elaboración de referencias (2015) (1)

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CITAS EN EL TEXTO.

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Imposición de nombre_DOCUMENTO Cendie (1)

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ACTA DE IMPOSICIÓN DE NOMBRE DE LA BIBLIOTECA

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RESOLUCIÓN 387/2021.

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RESOLUCIÓN 388/2021.

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RESOLUCIÓN 417/2021.

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RESOLUCIÓN 459/2021.

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RESOLUCIÓN 04073648/2021.

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Manual de procedimientos para la implementación de AGUAPEY.

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Manual de procedimientos para la implementación de AGUAPEY.

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PROTOCOLO ISFDyT.

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PROTOCOLO BE.

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NORMATIVA BE.

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NORMATIVA BE.

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Ubicación del archivo de claves Aguapey en Windows7

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Ubicación del archivo de claves Aguapey en Windows7

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Ubicación del archivo de claves Aguapey en Windows 7

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Aguapey- TUTORIAL C x C on el nuevo formato del portal de la BNM

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CURRICULUM PRIORITARIO.

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CURRICULUM PRIORITARIO_Anexo 1 de la RM 1872-20

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PLAN JURISDICCIONAL-ACTUALIZACIÓN.

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Actualización del plan jurisdiccional 2021

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PLAN JURISDICCIONAL.

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PLAN JURISDICCIONAL-SÍNTESIS.

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BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

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INFOGRAFÍA PANDEMIA.

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INFOGRAFÍA PANDEMIA.

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INFOGRAFÍA PANDEMIA.

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INFOGRAFÍA PANDEMIA.

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INFOGRAFÍA PANDEMIA.

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La Maratón Nacional de Lectura es una celebración que invita a todas las instituciones educativas a que se sumen a una jornada de lectura. Este año la 19. a Maratón Nacional de Lectura se llevará a cabo desde la escuela o desde los hogares. El lema de este año es Relatos se oyen al pasar. Una Maratón con la literatura en boca de todos.

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La Maratón Nacional de la Lectura se celebrará el próximo 24 de septiembre: ese día millones de chicos, jóvenes y adultos estaremos conectados en todos los rincones del país -desde las instituciones o desde casa- leyendo y disfrutando de actividades de lectura.

Para lograrlo, creamos una plataforma virtual segura de acceso gratuito y de fácil uso para que chicos y docentes puedan disfrutar de una agenda de increíbles actividades de las que podrán participar:

- desde la escuela, en caso de regresar a clases presenciales

- desde sus hogares, en caso de que siga la modalidad a distancia

- o con algunos chicos en casa y otros en la institución.

Para el día de la Maratón prepararemos una agenda especial con actividades que se llevarán adelante en casa o en la escuela. Además, sugerencias para aquellas instituciones que no tengan conexión a internet. Esta es una propuesta que se suma a las actividades que la institución realiza tradicionalmente.

Además, los invitamos a poner en juego el lema de este año: Relatos se oyen al pasar. Una Maratón con la literatura en boca de todos. Al registrar a tu institución, recibirás una guía de actividades para trabajar con los chicos.

Un año más acompañamos a los niños y niñas, los docentes y las familias para que puedan compartir una jornada de lectura y actividades en torno a ella.

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Fundación Leer | Maratón Nacional de Lectura

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La Maratón Nacional de la Lectura se celebrará el próximo 24 de septiembre: ese día millones de chicos, jóvenes y adultos estaremos conectados en todos los rincones del país -desde las instituciones o desde casa- leyendo y disfrutando de actividades de lectura.

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Bienvenidos al Programa Memoria e Historia de la Educación Argentina (MHEdAr). Este programa se desprende del anterior Historia de la Educación Argentina (HEA). Su principal objetivo es contribuir al conocimiento y la investigación de esta área de estudios. MHEdAr se propone, en particular, potenciar la utilidad del acervo bibliográfico y documental de la BNM entre investigadores, docentes, alumnos del nivel superior y público en general, para facilitar el acceso a fuentes históricas valiosas.

Con ese objetivo el proyecto MHEdAr abarca los siguientes ejes de trabajo:

Especialistas de las áreas de humanidades, ciencias sociales e historia de la educación seleccionan materiales del Fondo Histórico de la BNM para su posterior digitalización. Luego, las fuentes históricas digitalizadas se ordenan temática y cronológicamente para ser presentadas de forma clara y sencilla en el portal. A su vez, cada eje temático cuenta con una introducción con el propósito de situar al usuario-lector, y provocar el estudio y consulta de la bibliografía especialmente elegida.

Concentra, en primer lugar, las tareas de selección, digitalización y posterior publicación de colecciones de revistas educativas que integran el fondo histórico de la BNM. Además, incluye el proyecto Prensa educativa en la Argentina, el cual se propone la construcción de un catálogo de publicaciones periódicas educativas a nivel nacional.

Desde al año 2000, profesionales de las áreas de historia, bibliotecología y educación, organizan exposiciones bibliográficas con la intención de divulgar los fondos de la institución, valorizando el papel de la educación en la historia del país, su identidad y tradiciones culturales. Luego, se realiza una versión digital para compartir el material con los usuarios-lectores facilitando el acceso a través del portal MHEdAr.

La BNM, a través del portal MHEdAr comparte con sus usuarios - lectores aquellos proyectos que emprende junto a otras instituciones especializadas en el área de Historia de la Educación.

Con la finalidad de complementar la información presentada en éste portal, profesionales especializados en las áreas de humanidades, ciencias sociales e historia de la educación seleccionan sitios de interés y recursos electrónicos ordenados geográficamente para facilitar su localización.

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memoria e historia de la educaciã³n argentina

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lecturas escolares en argentina y brasil

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MHEdAr | Memoria e Historia de la Educación Argentina

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Sitio web del proyecto Memoria e Historia de la EducaciÃ³n Argentina (MEHDAR) de la Biblioteca Nacional de Maestros. Se propone potenciar la utilidad del acervo bibliogrï¿½fico y documental de la BNM entre investigadores, docentes, alumnos del nivel superior y pï¿½blico en general, para facilitar el acceso a fuentes histï¿½ricas valiosas.

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La BNM pone a disposición más de 40.000 recursos digitales organizados por colecciones.

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Ponemos a disposición más de 40.000 recursos digitales organizados por colecciones especiales para docentes, niñas, niños, jóvenes, familias, especialistas en educación, bibliotecarias y bibliotecarios.

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Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros

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La BNM pone a disposición más de 40.000 recursos digitales organizados por colecciones y 220.000 recursos para ser consultados en la Biblioteca

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La Biblioteca Nacional invita a participar del encuentro que este año se titula "Abordaje bibliográfico y patrimonial desde las marcas de procedencia" y se lleva a cabo de manera virtual del 26 al 30 de abril de 2021.

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V Encuentro Nacional de Instituciones con Fondos Antiguos y Raros

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La Biblioteca Nacional invita a participar del encuentro que este año se titula "Abordaje bibliográfico y patrimonial desde las marcas de procedencia" y se lleva a cabo de manera virtual del 26 al 30 de abril de 2021.

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En el Día Internacional del Libro Infantil les traigo la hermosa colección de literatura juvenil "Vuela el Pez" de la Biblioteca del Congreso de la Nación, que reúne obras fundamentales de autores latinoamericanos y universales para niñas/os y adolescentes. ¡Pasen a descargarlos!

La colección de literatura juvenil "Vuela el Pez" de la Biblioteca del Congreso de la Nación (BCN) reúne obras fundamentales de autores latinoamericanos y universales para niñas/os y adolescentes. La selección de los títulos tiene la intención de acercar a los jóvenes al maravilloso mundo de la lectura y al universo mágico de las historias.

Todas estas publicaciones se pueden consultar y descargar de manera gratuita desde la web oficial de la BCN.

La colección ya cuenta en su biblioteca (tanto digital como física) con "Cuentos de amor de locura y de muerte", de Horacio Quiroga; "El Principito", de Antoine de Saint Exupery; "Cuentos de la Selva", de Horacio Quiroga; "Poemas", de Alfonsina Storni; "El espejo en la pecera", de Franco Vaccarini y "Cuentos por su cuenta", de Adela Basch.
Cuentos de amor, de locura y de muerte, de Horacio Quiroga El Principito, de Antoine de Saint-Exupéry

Cuentos de la selva, de Horacio Quiroga

El espejo en la pecera, de Franco Vaccarini

Cuentos por su cuenta, de Adela Basch

Poemas, de Alfonsina Storni

VÉASE ADEMÁS:

BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE LA NACIÓN

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Libros infantiles y juveniles para descargar gratis

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En el Día Internacional del Libro Infantil les traigo la hermosa colección de literatura juvenil "Vuela el Pez" de la Biblioteca del Congreso de la Nación, que reúne obras fundamentales de autores latinoamericanos y universales para niñas/os y adolescentes. ¡Pasen a descargarlos!

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biblioteca nacional de maestras y maestros

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Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros

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Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros

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Más de 220.000 recursos educativos para los docentes de todos los niveles y disciplinas, 37.000 disponibles en la biblioteca digital que podés descargar e imprimir

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Pasaron del modo presencial tradicional a ofrecer múltiples servicios, con material tanto físico como electrónico, encuentros y actividades online, dando prioridad a las necesidades de los usuarios, su autonomía digital y la optimización del tiempo. Está claro que las bibliotecas ya no volverán a ser las mismas.

Pamela Menay, directora de la Red de Bibliotecas de la Universidad San Sebastián (USS), cuenta que cuando llegó la pandemia en 2020, el año universitario estaba recién comenzando. Ello implicó -de un día para otro- adecuar el funcionamiento de todas las bibliotecas en las diferentes sedes de esta casa de estudios en: Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt. "Todo el equipo altamente comprometido, trabajó fuertemente para que nuestros usuarios pudieran utilizar los recursos de información en este nuevo escenario", comenta.

Antes del Covid-19, el uso de las bibliotecas era principalmente de manera presencial. No obstante, desde 2009, la Red de Bibliotecas USS venía implementando un sistema de acceso a distintos tipos de materiales electrónicos y la suscripción a bases de datos. Incluso desarrolló el programa de Alfabetización en Información (ALFIN).

Las bases de datos albergan información de miles de revistas y publicaciones en línea, que se renuevan periódicamente. Además, a través del multibuscador de la página web, también es posible acceder a recursos académicos y científicos: desde revistas, libros y material que responde a los programas de las asignaturas de los alumnos y material específico para docentes e investigadores.

A partir de la pandemia, se potenció aún más esta plataforma, que actualmente cuenta con 65 bases de datos, 55 mil publicaciones en texto completo, una colección de más de 11 mil libros electrónicos y más de 900 libros digitalizados.

"Ha sido un proceso bien interesante, porque evidentemente los servicios van cambiando, y en ese sentido el usuario también ha ido exigiendo mayor rapidez o que el material que necesite esté en otro soporte. Para ello, nosotros hemos ido evolucionando a una biblioteca híbrida. Es decir, que parte de la colección está en formato impreso y muchos otros recursos en formato electrónico", señala Pamela Menay.

Marcela Valdés, en tanto, es la directora de la Biblioteca de Santiago, y cuenta que la historia de este recinto se remonta al año 1928, cuando comenzó su construcción a cargo del arquitecto Raúl Sierralta. El edificio, ubicado en plena Avenida Matucana, es considerado Monumento Histórico Nacional, el cual fue remodelado y reinaugurado el 2005. Sus colecciones reúnen más de 70 mil títulos, repartidos en más de 310.126 ejemplares en formato libro, revista, cómic, DVD, audiolibro, entre otros.

Dice que después de que la biblioteca debió cerrar debido a la pandemia, abrieron canales digitales e iniciaron un rápido proceso de innovación digital, donde transformaron sus tradicionales cuentacuentos, talleres y recomendaciones de libros a un formato en línea.

"Incluso hemos realizado seminarios, eventos en línea, donde ha existido una interesante participación, como por ejemplo el Encuentro Internacional de Editoriales Cartoneras. También elaboramos una serie de contenidos que han sido un aporte para la comunidad", informa la también comunicadora social.

Carlos Maillet, a su turno, dirige la Servicio Nacional del Patrimonio Cultural -perteneciente al Ministerio de las Culturas las Artes y el Patrimonio-, del cual depende la Biblioteca Pública Digital (BPD). El ejecutivo dice que este proyecto vio la luz a fines de 2013 como una plataforma en línea para el préstamo de libros digitales mediante su descarga en PC o en dispositivos móviles. Es un servicio gratuito dirigido a todas las personas que habitan en Chile, como también para chilenos residentes en el extranjero.

En el 2020, en pleno año de pandemia, Maillet afirma que tuvieron casi un millón de visitas en el sitio web de la BPD, lo que implicó un incremento del 13% en comparación al 2019. Además, se concretaron 573.949 préstamos, lo que equivale a un incremento del 46% en relación con el año anterior. Entre los títulos más solicitados -dice- durante la pandemia, destaca 1984 de George Orwell, con más de 3600 préstamos.

La BPD mantiene un trabajo asociado con la Biblioteca de Santiago y Bibliometro, y cuenta con una aplicación virtual disponible para iOS y Android. En total, tiene una colección que rodea los 17 mil títulos, distribuidos en 70 mil ejemplares, compuestos mayoritariamente por libros en formato electrónico (EBooks), y en menor medida audiolibros y videolibros. Los libros se pueden pedir prestados durante 14 días hábiles, renovables por 7 días más.
Innovaciones
Estas tres instituciones debieron innovar sobre la marcha, pues no estaban preparadas ciento por ciento para acometer una revolución digital en su funcionamiento.

En este sentido, la Red de Bibliotecas de la USS en primer lugar dispuso el acceso remoto a todos sus recursos electrónicos, a través de solo una autentificación, habilitó un canal de chat en el sitio web, donde los jefes de biblioteca y bibliotecólogos referencistas, que otrora ayudaban de forma presencial a los usuarios, pudiesen seguir asistiendo a los estudiantes para encontrar la información que requieren en las bases de datos y/o en todos los recursos disponibles en la página.

Pamela Menay destaca que, durante el 2020, tuvieron más de 21 millones de búsquedas a través del multibuscador donde lo más solicitado fue material referente a la bibliografía obligatoria de los estudiantes y recursos en torno al Covid-19.

Por otro lado, la directora dice que los talleres, que antes se impartían de forma presencial, contaron con aún más participación en su formato online: a lo largo del año realizaron 435 talleres que tuvieron 8.850 participantes, casi un 40% mayor al 2019. Dentro de la oferta de Talleres de Alfabetización en Información, la bibliotecóloga destaca que los asistentes inscritos conocen las diferentes bases de datos, cómo buscar información a través de las herramientas disponibles para que los resultados obtenidos sean pertinentes, así también cómo usar la información y las normas para referenciar y respetar el derecho de autor. Los talleres están disponibles para estudiantes y académicos.

"En nuestra página web también hay guías y tutoriales que hemos preparado para que los usuarios sepan utilizar diferentes recursos, gestores de información, servicios en línea, los contactos para que se comuniquen con las diferentes bibliotecas, con sus jefaturas, y también el link para el canal YouTube que tenemos, donde están los videos de todos los talleres que se han realizado", dice la profesional.

En el caso de la Biblioteca Pública Digital, más de 30 mil préstamos virtuales estuvieron asociados a la Biblioteca de Santiago, superando los 16 mil del 2019.

Marcela Valdés explica que "en medio de la pandemia potenciamos mucho más el espacio digital. Teníamos algunos contenidos en internet, pero indudablemente no era nuestro fuerte, porque las actividades de la biblioteca eran principalmente presenciales. Desde la pandemia en adelante empezamos a armar todo este ecosistema digital para potenciar los contenidos ", afirma.

En cuanto a los talleres online impartidos por la biblioteca, Valdés afirma que las distintas actividades relacionadas al fomento de la lectura, escritura y aprendizaje de idiomas tuvieron éxito, y que incluso se coparon algunas inscripciones. A su vez, también realizaron festivales de teatro online durante este verano, que planean repetir en el próximo invierno.

"Tenemos un equipo de trabajo que es muy top. En los cuentacuentos se hace una conexión en una plataforma y normalmente los cuentos, cuando están en vivo, están asociados a un taller de actividades manuales. Cuando son grabados, los subimos a nuestro canal de YouTube y son cuentos generalmente cortos, no suelen durar más de cinco minutos", explica la directora de la Biblioteca de Santiago.
Los desafíos de 2021
Este año, tanto la Biblioteca de Santiago como la Red de Bibliotecas USS abrieron sus puertas de forma parcial, y funcionarán bajo un sistema híbrido, potenciando los canales digitales y, en menor medida, atendiendo a un público limitado dentro de horarios acotados.

La Biblioteca de Santiago comenzó a atender al público el martes 9 de marzo, con un aforo inicial de 50 personas, donde las personas no podrán sobrepasar las dos horas de estadía. "Tenemos esta doble modalidad, mientras esperamos que la crisis sanitaria vaya disminuyendo, e ir aumentando el aforo a la biblioteca. Nuestra intención es hacer actividades al aire libre, todo lo que nos permita la fase en la que se encuentra la comuna", expresa Marcela Valdés.

En cambio, desde la USS, Pamela Menay dice que su objetivo es potenciar el uso de los servicios y recursos disponibles como también la participación de la comunidad estudiantil en los Talleres ALFIN, para que los usuarios puedan utilizar los recursos de información de manera exitosa y cada vez con mayor autonomía. Además, destaca la importancia de la optimización del tiempo, especialmente en pandemia. "Hoy día, lamentablemente, el tiempo es un recurso cada vez más escaso y en ese sentido nosotros tenemos que tratar de entregar la respuesta precisa en el momento que los usuarios lo requieren", dice.

"Trabajamos por potenciar los servicios de la Red de Bibliotecas USS hibrida, es un proceso, una transición, en realidad, porque vamos sumando a nuestra colección impresa nuevos recursos electrónicos y digitales. Nuestra colección no es 100 por ciento impresa, ni 100 por ciento de material electrónico. Aquí se conjugan las dos cosas, por eso es un proceso. A nivel de Red de Bibliotecas USS, nosotros siempre estamos capacitándonos con los nuevos recursos que ofrecen los proveedores, capacitándonos en los mismos talleres que se realizan", concluye.

Fuente: La Tercera (Por: Victoria Álvarez Morgan)

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Las bibliotecas híbridas del siglo XXI: cómo la pandemia aceleró su digitalización y optimización del tiempo

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Pasaron del modo presencial tradicional a ofrecer múltiples servicios, con material tanto físico como electrónico, encuentros y actividades online, dando prioridad a las necesidades de los usuarios, su autonomía digital y la optimización del tiempo. Está claro que las bibliotecas ya no volverán a ser las mismas.

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N 1

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N 2

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N 3

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N 4

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Manual de procedimientos ante emergencias

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Manual de procedimientos ante emergencias

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Centro de Documentación e Información Educativa

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Centro de Documentación e Información Educativa

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El Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE) es un servicio que reúne, analiza, procesa y difunde documentación e información educativa, con el objetivo de satisfacer las necesidades de docentes y responsables de la gestión educativa, en conexión permanente con diversas redes y en beneficio del trabajo colaborativo.

Proyecciones:

Impulsar el desarrollo de las bibliotecas escolares hacia los Centros de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA) a partir de capacitaciones y de la producción de documentos que acompañen tal desarrollo.

Colaborar en la formación de los nuevos lectores del siglo XXI.

Promover actividades que faciliten el desarrollo de la gestión de la información en las bibliotecas del Sistema educativo provincial

Estimular la lectura y actividades culturales ampliando el carácter pedagógico de las tareas del bibliotecario

Desarrollar proyectos concernientes a la jerarquización de los archivos escolares de las instituciones educativas

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El Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE) es un servicio que reúne, analiza, procesa y difunde documentación e información educativa, con el objetivo de satisfacer las necesidades de docentes y responsables de la gestión educativa, en conexión permanente con diversas redes y en beneficio del trabajo colaborativo.

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Documento 11. APORTES PARA EL TRABAJO DE BIBLIOTECARIOS.

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Documento 11. APORTES PARA EL TRABAJO DE BIBLIOTECARIOS.

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Documento N° 11 Aportes para el trabajo de las y los maestras biblotecarias en la escuela primaria

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Orientaciones para Bi , Propiedad intelectual, derechos de autor y licencias.

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Orientaciones para Bi , Propiedad intelectual, derechos de autor y licencias.

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Compilación de normas en relación a COVID19

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Compilación de normas en relación a COVID19

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N° 1

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N° 2

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N° 3

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N° 4

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N° 5

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Autor de "El Gaucho Martín Fierro", poema reconocido como una de las obras cumbres de la literatura argentina y del género gauchesco. En ella, José Hernández relata las experiencias de un gaucho, su estilo de vida, sus costumbres, sus códigos de honor y la situación social y política que atravesaba.

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La bibliotecaria y docente Laura Mercedes Palomino asumió el 13 octubre del corriente.
Con un amplio recorrido en el ámbito bibliotecario, la nueva titular participó de una reunión con trabajadoras y trabajadores de la biblioteca en el Palacio Sarmiento.

Durante el encuentro, Palomino destacó su reciente experiencia como directora del Departamento de Biblioteca y Centro de Documentación de la Universidad Nacional de Moreno. Además, resaltó sus 30 años de experiencia de trabajo en la profesión y su compromiso de trabajo voluntario en Bibliotecas Populares y escolares.

http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/?p=33464

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La bibliotecaria y docente Laura Mercedes Palomino asumió el 13 octubre el cargo de directora de la BNM.

Con un amplio recorrido en el ámbito bibliotecario, la nueva titular participó de una reunión con trabajadoras y trabajadores de la biblioteca en el Palacio Sarmiento.

Durante el encuentro, Palomino destacó su reciente experiencia como directora del Departamento de Biblioteca y Centro de Documentación de la Universidad Nacional de Moreno. Además, resaltó sus 30 años de experiencia de trabajo en la profesión y su compromiso de trabajo voluntario en Bibliotecas Populares y escolares.

Asimismo, la directora hizo una reseña de las principales líneas de trabajo que llevó adelante en gestión de servicios especializados en archivos y bibliotecas académicas, utilizando las tecnologías de información, tanto en el desarrollo de herramientas para acceso como para difusión y servicios.

"Mi ámbito más cercano son las bibliotecas, el lugar más natural para generar consensos desde la diversidad, creer en poder compartir y trabajar en espíritu comunitario", expresó .

En relación a qué espera de su gestión en BNM, puntualizó que buscará recuperar líneas históricas de trabajo de la BNM, como archivos y conservación y continuar otras nuevas, como la reglamentación de la Ley 26.917 Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativa, pero sobre todo trabajar en la línea de comunidad de conocimiento, en acciones que nos permitan apoyar la jerarquización del trabajo del bibliotecario escolar y su rol en la mediación lectora.

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biblioteca nacional de maestras y maestros

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Coordinación de Tecnologías de la Información y Comunicación

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Laura Palomino, nueva directora de la Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros

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La bibliotecaria y docente Laura Mercedes Palomino asumió el 13 octubre el cargo de directora de la BNM. Con un amplio recorrido en el ámbito bibliotecario, la nueva titular participó de una reunión con trabajadoras y trabajadores de la biblioteca en el Palacio Sarmiento. Durante el encuentro, Pal

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20 de noviembre. Día de la soberanía Nacional.

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20 de noviembre. Día de la soberanía Nacional.

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El 20 de noviembre de 1845 se produjo la batalla de la Vuelta de Obligado sobre el río Paraná, en la zona de San Pedro, un enfrentamiento entre la Confederación Argentina, comandada por Juan Manuel de Rosas, y una escuadra anglofrancesa que pretendía controlar la navegación de los ríos.

El conflicto se desencadenó en paralelo a la tensión que existía en la Banda Oriental desde 1838 entre las dos facciones políticas dominantes: los blancos, comandados por Manuel Oribe, aliado de Rosas, y los colorados, seguidores de Fructuoso Rivera, apoyados por los unitarios, el Imperio de Brasil, Inglaterra y Francia.

Desde hacía varios años, los conflictos diplomáticos con Francia e Inglaterra y Buenos Aires estaban a la orden del día. El primer gran conflicto contra Francia ocurrió en 1838, cuando una escuadra francesa llegó a bloquear el puerto de Buenos Aires y todo el litoral del Río de la Plata y, en octubre de ese año, ocupó la Isla Martín García.

Todos estos enfrentamientos -a los que se sumaba la guerra de Buenos Aires contra Montevideo y Corrientes- estaban teñidos por la guerra civil entre unitarios y rosistas. En octubre de 1840, las negociaciones llegaban a buen puerto con la firma de una convención entre la nación europea y el gobierno de Rosas, pero se mantenía la guerra con el Uruguay de Fructuoso Rivera.

Pero no tardará Rosas en recibir un ultimátum para que pusiera fin a la guerra con Uruguay y permitiera la libre navegación de los ríos. Ante la negativa, comenzó el bloqueo anglo-francés. Era noviembre de 1845 y las fuerzas enemigas se disponían a remontar el río Paraná. Rosas dispuso que se cortara el paso a las naves extranjeras y, dando cumplimiento a la orden, el 20 de aquel mes, Lucio N. Mansilla preparó el escenario.

La batalla tuvo lugar en la Vuelta de Obligado del Río Paraná. Al intentar avanzar varios buques de guerra y mercantes europeos, las fuerzas argentinas, que habían tendido gruesas cadenas a lo ancho del río, procedieron al ataque.

Aunque las bajas de las tropas nacionales fueron diez veces mayores y los agresores lograron avanzar, fue vano su intento de vender las mercaderías y recibieron nuevos embestidas río arriba. El saldo final fue frustrante para los europeos. Los tratados de paz recién se alcanzarían en 1849 y 1850.

Aquella jornada, que desde entonces se recuerda como un acto de defensa de la integridad territorial, fue declarada por Ley 20.770 de septiembre de 1974 Día de la Soberanía Nacional.

La recordamos con dos cartas escritas por José de San Martín muy poco tiempo después de iniciarse el conflicto; en la primera, respondiendo a una consulta de Federico Dickson, cónsul general de la Confederación Argentina en Londres, intenta desalentar la continuación de hostilidades por parte de Gran Bretaña y Francia; en la segunda, escrita pocos días más tarde, se dirige a Rosas calificando la intervención de "injustísima agresión y abuso de la fuerza de la Inglaterra y Francia" y manifiesta su apoyo al gobernador de Buenos Aires, lamentando ya no poder ofrecer sus servicios por su deteriorado estado de salud.

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Se conmemora este día en honor a la Batalla de la Vuelta de Obligado

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Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros

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La Biblioteca Digital Juana Manso ofrece libros digitales seleccionados por la Comisión Asesora Nacional durante el año 2020 con acceso libre y gratuito en la plataforma educativa Juana Manso. Este proyecto cuenta con el apoyo y acompañamiento de la Cámara Argentina del Libro (CAL), la Cámara Arg

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Biblioteca Digital Juana Manso

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10 de diciembre. Día de los Derechos  Humanos. 

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10 de diciembre. Día de los Derechos  Humanos. 

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El Día de los Derechos Humanos se celebra el 10 de diciembre de cada año. Se conmemora el día en que, en 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Declaración Universal de Derechos Humanos, proclamando sus principios como "un ideal común para todos los pueblos y naciones".

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Tesauro de la UNESCO

http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/

Tesauro europeo de la Educación http://vocabularyserver.com/tee/es/index.php

Vocabulario General de la Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros

http://vocabularios.educacion.gov.ar/vocabulario/vea

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Patricia Tagliaferro BRC 23 Bibliotecóloga

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NORMAS APA 7MA EDICION - CENDIE-2021.docx.pdf

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Patricia Tagliaferro BRC 23 Bibliotecóloga