# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Millions of people have taken the free VIA survey to discover their greatest strengths so they can use them in their everyday lives.

How is a Report different from the free VIA Survey?

Our free survey provides your rank order list of character strengths with the strengths that are most core to your identity at the top. A VIA Report provides personalized, in-depth analysis of your character strengths, including actionable tips to apply them to find greater well-being.

Explore Reports

# data[].attributes.attachment_link.title
Personality Test, Personality Assessment: VIA Survey | VIA Institute

# data[].attributes.attachment_link.description
Millions of people have taken the free VIA survey to discover their greatest strengths so they can use them in their everyday lives. Our free survey provides your rank order list of character strengths with the strengths that are most core to your identity at the top.

# data[].attributes.body
Pentabond : pedagogie cooperative :
Par equipe de 5, faire la plis grande distance en cumulant les bonds de chacun

# data[].attributes.headline
Développement durable en SPC et géographie

# data[].attributes.subject
Développement durable en SPC et géographie

# data[].attributes.body
Julie G
Laëtitia A
Anne R-B
Stéphanie B

# data[].attributes.body
Benedicte
Matilde G
Sue
Gwendoline
Alice
Imène

# data[].attributes.body
Sandrine Cerdan
Océane T
Isabelle Tondeur

# data[].attributes.body
Aurore
Astrid
Isabelle
Auréline
Selma
Florence
Jf
Antoine
Delphine
Christine

# data[].attributes.body
Apprendre à devenir un collégien

- Gérer école directe (contenu de séance, travail à faire: ouvrir une pièce jointe/ QCM / messagerie: ouvrir et envoyer un message)

- Différencier code session et code école directe.

- Noter les devoirs sur l'agenda.

- Responsabilisation: transmettre les documents et les devoirs au binôme de travail.

- Faire des fiches de révision par matière.

- Planifier son travail (anticiper les devoirs et les évaluations...)

- Entretenir les apprentissages par la relecture régulière des leçons.

- Apprendre à faire son cartable afin d'avoir le matériel nécessaire en classe mais aussi à sa vie de collégien (carte de cantine, carnet de liaison).

- Intégrer les règles de l'établissement (ponctualité, tenue vestimentaire ...)

# data[].attributes.body
Être autonome avec ses affaires et assumer ses responsabilités.

Autonomie dans la lecture des consignes et déterminer des choix pour les appliquer.

Être capable de se positionner sur une grille de compétences simple

# data[].attributes.body
-rattraper le travail lors des absences

–Savoir transmettre le cours à rattraper à son binôme
–savoir gérer son agenda
-s’auto gérer pendant l’inter cours (calme, préparer ses affaires pour le cours suivant, ménages)
-gérer la propreté de la salle
-  Savoir formuler un e-mail à son professeur
-renommer un document avant son envoi aux professeurs (nom prénom classe)

-après l’explicitation des questions en évaluation, cesser de poser des questions.
-les élèves gèrent l’affichage des évaluations de la semaine en classe.

# data[].attributes.body
- Savoir faire des choix en pleine conscience par rapport à ses capacités.
- Être dans l’initiative et la recherche.
- Sélectionner les informations.
- Savoir évaluer ses besoins.
- S’impliquer dans toutes les tâches données.

# data[].attributes.body
Loïc
Marie-luce