# data[].attributes.body
Austausch in 4er-5er Gruppen (in jeder Gruppe ist eine KSL und ein AK-Mitglied beteiligt, ca. 30 min.)

Wie hat die Übergabe der individuellen Erschließungsfragen geklappt?

Konnte im FS gemeinsam geplant werden oder war Binnendifferenzierung nötig?

Austausch von Beispielen aus den FS (ggf. auch hochladen oder verlinken)

Sammeln von Kernaspekten für Quintessenz (s. u., bitte Posts wie angegeben farblich markieren!)

# data[].attributes.body
Christian Kr.
Sabine
Natascha
Lars
Kathrin
Marc

# data[].attributes.body
Deike
Christian E.
Johannes
Suse
Claus
Reiner

# data[].attributes.body
Susanne
Dirk
Jürgen
Martina
Tanja
Melanie

# data[].attributes.body
Jessica
Annette
Ines
Bernd
Romina

# data[].attributes.body
Gaby
Petra
Christian K.
Guido
Anke
Marina

# data[].attributes.body
Vorbereitung Plenum:
Quintessenz für LS zu Lernsituationen (HF U):

Was war gelungen? -> grün

Wo gibt es Fragen? -> blau

Was muss verändert werden? -> gelb

# data[].attributes.body
Übergabe Fragen hat nicht funktioniert, Rückfrage war nötig (LAA sollten Fragen vorher ins FS schicken

Vorgehen zu Erschließungsfragen war den LAA nicht klar

# data[].attributes.body
Übergabe der EF hat grds. gut funktioniert.

# data[].attributes.body
Ableitung eigener Fragen aus vorhandenem Szenario (SozPäd)

Es können mehrere Handlungsprodukte entstehen

fachbezogen schwierig (insbesondere WiWi / spezielle Wiwi), Aufgabe: Erschließungsfragen ausgewählt

FL gibt eigene Zusatzfrage

Kleines FS: Arbeit an individuellem Problem

Einordnung der EF, Beurteilung: Was ist wichtig?

Je nach FS gibt es ein anderes Grundverständnis

Beispiel FS Sport (eigene Situation entwickelt)

# data[].attributes.body
unterschiedlich: in manchen FS gut, in anderen verbesserungswürdig

# data[].attributes.body
Fragen müssen eingeordnet werden

LAA können nicht einschätzen, wie umfangreich Fragen sind

# data[].attributes.body
EF in Inhaltsstruktur aufgenommen
EF in Jamboard aufgenommen und in eine Reihenfolge gebracht
EF sehr konkret aufgrund Gruppenhospitation

# data[].attributes.headline
Anknüpfung an die Lernsituation und die Übergabe der Erschließungsfragen hat wunderbar geklappt

# data[].attributes.subject
Anknüpfung an die Lernsituation und die Übergabe der Erschließungsfragen hat wunderbar geklappt

# data[].attributes.body
Übergabe EF

# data[].attributes.headline
Nicht durchgäng von Eigeninitiative der LAA geprägt (Erschließungsfragen mit ins FS bringen)

# data[].attributes.subject
Nicht durchgäng von Eigeninitiative der LAA geprägt (Erschließungsfragen mit ins FS bringen)

# data[].attributes.body
Übergabe der Erschließungsfragen hat gut funktioniert.

# data[].attributes.body
Dynamisches Sammeln der EF führt zu höherer Verbindlichkeit in den Fachseminaren.

# data[].attributes.body
Spezielle Fragen und individuelle Bedürfnisse für das jeweilige Fach wurden ergänzt. (z.B. Themenerweiterung Reflexionsmethoden, Binnendifferenzierung, Lernzielformulierung)

# data[].attributes.body
Zuordnung der LAA´s zu den Kernseminaren war schneller zu finden.

# data[].attributes.body
Wie gehen wir mit geringer fachlicher Tiefe in der Fragenformulierung um?

# data[].attributes.headline
Binnendifferenzierung im FS von besonderer Bedeutung (individuelle Voraussetzungen sind ebenso unterschiedlich wie die Qualität der Erschließungsfragen) - wie schaffen wir es, diesem Anspruch, auch unter dem Zeitfaktor, gerecht zu werden?

# data[].attributes.subject
Binnendifferenzierung im FS von besonderer Bedeutung (individuelle Voraussetzungen sind ebenso unterschiedlich wie die Qualität der Erschließungsfragen) - wie schaffen wir es, diesem Anspruch, auch unter dem Zeitfaktor, gerecht zu werden?

# data[].attributes.body
Für die Zwecke des ersten Modultages war die Lernsituation sehr zielführend. :-)

# data[].attributes.headline
Gestaltung von eigenen LS basierend auf den Fragen wird im Quartal 1 als eine hochgradige Herausforderung eingeschätzt

# data[].attributes.subject
Gestaltung von eigenen LS basierend auf den Fragen wird im Quartal 1 als eine hochgradige Herausforderung eingeschätzt

# data[].attributes.body
Unklar, wie wir es schaffen trotz der Individualität sicherzustellen, dass wir alles abgearbeitet haben.

# data[].attributes.headline
Quintessenz: Es läuft besser, als wir es erwartet haben... die Verzahnung von FS und KS gelingt... weiter so!

# data[].attributes.subject
Quintessenz: Es läuft besser, als wir es erwartet haben... die Verzahnung von FS und KS gelingt... weiter so!

# data[].attributes.body
- hat grundsätzlich funktioniert, Initiative des FL war aber durchaus nötig
- EF mussten allerdings spezifiziert werden auf das Fach bzw. die Fachdidaktik
- Teilweise wurden Fragen im Sinne des Spiralcurriculums nach hinten gestellt

# data[].attributes.body
Auswertung der Anregungen aller Gruppen

Formulierung neuer LS in ähnlicher Qualität

Organisatorisch: Übergabe der Fragen an FS am Modultag noch einmal thematisieren