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tratamiento de la violencia de género en formato de novela, uso de facebook y whatsApp

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FEINMANN ENTREVISTA A ALUMNOS DEL NACIONAL

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Uploaded by Horacio Eliseo Galván on 2016-11-14.

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En secreto compartimos con la clase, el uso del traductor de google para leer la consigna en nuestro idioma, sin que la profe de inglés se entere

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Abro el Paint, pego, selecciono solamente el texto y genero una nueva imagen, que solo contenga texto.
Desde el explorador de internet abro el sitio http://www.onlineocr.net/ y en 3 pasos convierto la imagen en texto.

Selecciono, copio y pego en el procesador de texto, quedando listo para ser editado.

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Capturar la imagen de una etiqueta, reconocer las letras que están incluidas en la imagen y convertirla en texto es nuestro propósito.
Con el uso de la cámara de un teléfono capturo la imagen, desde la galería comparto con Facebook, lo publico y entonces desde una computadora, capturo la pantalla,

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Articulando con la profe de inglés sobre el uso de los medios digitales en referencia al manejo de textos de libros en formato gráfico y la necesidad de seleccionar párrafos sin tener que tipearlos.
Desarrollamos en la clase de computación el uso de OCR (Reconocimiento Óptico de Caracteres) para convertir un texto gráfico en uno digital, a modo de ejemplo.

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EPJA nocturno

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La escuela cuenta con 10 notebooks para los 200 alumnos que concurren a clases con un promedio de 90 minutos semanales de clases, lo que dificulta la experiencia TIC.

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La articulación permanente de las distintas propuestas docentes hacia el uso de los medios digitales de comunicación disponibles

Posibilita el Acceso a TICs

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La decisión de no ser merecedores de una notebook personal o comunitaria, complica instrumentar Tics en
la escuela nocturna

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FUERA DE JUEGO