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Es la principal herramienta que como estudiante utilizo en mi diario vivir...

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https://www.google.com/?hl=es&zx=1763003618089&no_sw_cr=1

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Muchas de la actividades que les propongo a mis alumnos para que trabajen se centran en la colaboración. La herramienta que me gusta utilizar es Padlet, los estudiantes aportan al material con el que trabajamos todos. Padlet es un recurso on line que permite crear un muro en el que pueden incorporarse múltiples materiales( videos, imágenes, archivos de texto, etc). Es como un pizarrón en el que “colgamos” esos materiales.  Puede utilizarse para proponer actividades en el aula o fuera de ella, si se  dispone de una buena conexión a internet, compartiendo el enlace del muro creado. Se puede trabajar colaborativamente entre varios (pizarra colaborativa). No es necesario registrarnos para acceder a Padlet, su ventaja es que te da la opción de hacerlo público para editar.

https://es.padlet.com/

Fernanda Herrera.

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En mi entorno personal de aprendizaje utilizo varios recursos digitales como:
Plataformas de Educación a Distancia. Principalmente la Pedco, pero también de otras universidades públicas y de organismos sociales. Son fundamentales para cuando uno no tiene posibilidades de cumplir con determinados horarios estrictos o cuando los centros de educación se encuentran alejados.
http://pedco.uncoma.edu.ar/ ��
http://www.virtual.unq.edu.ar/
http://aula.gestar.org.ar/
Sitios web oficiales. Estos nos brindan información actualizada que permiten enlazar la teoría con los datos de la economía realidad.
http://www.afip.gob.ar/guia/
http://www.economia.gob.ar/
http://www.indec.gob.ar/
http://www.bcra.gov.ar/
Blogs. Sobre ciertos temas en particular, es conveniente recurrir a los blogs especializados que contienen información con distinta orientación ideológica y/o política, lo que enriquece la formación del pensamiento crítico tanto en docentes como en alumnos.
http://www.opsur.org.ar/blog/
http://educacionyeconomiasocial.ning.com/
Periódicos. En los cursos donde la disciplina a nuestro cargo no es la rama principal de la carrera, muchas veces nos proponemos que, al finalizar el cursado, el alumno sea capaz de interpretar una noticia económica de actualidad. Por tal motivo, recurrir a los periódicos digitales es una buena alternativa como práctica y evaluación de los saberes aprendidos.
https://www.pagina12.com.ar/ n
http://www.rionegro.com.ar/
http://www.ambito.com/
Redes de Comunicación. Para mantener una fluída comunicación entre quienes conformamos la comunidad educativa, hacemos uso de las herramientas que nos brinda la internet, tales como correos electrónicos, twetteer, youtube, facebook, linkedin, etc.
https://twitter.com/?lang=es
https://www.linkedin.com/
https://www.youtube.com/
https://accounts.google.com/

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En nuestras aulas contamos con diversas formas de aprender y compartir los contenidos que se imparten a diario en las clases y el proyecto de realización de una revista escolar supone para nuestro alumnado investigación, creatividad, adquisición de conceptos, enorme caudal en el manejo de destrezas o procedimientos como la redacción a investigación y también genera una actitud positiva hacia el
conocimiento.
Living Junction

Esta herramienta permite colaborar en el aula de distintas formas creando actividades de exposición, elaborando cuadernos de aula ,rincones de noticias de actualidad,diarios de clase...La herramienta cuenta con un buscador de libros y revistas por temas .
También se pueden insertar videos youtube.
Les dejo la dirección.
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/herramientas-para-crear-nuestras-propias-revistas-/300bd37d-1ae5-468d-a16d-ebb98513589b

Fernando Aguilera

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Mi PLE cuenta con estas herramientas, varias de las cuales ya se han mencionado:

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Mi PLE cuenta con estas herramientas, varias de las cuales ya se han mencionado:

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Facebook, estando al tanto por ejemplo, de novedades de la AFIP y del CPCEN.

El Foro de Contabilidad y Auditoria a través de un grupo de Yahoo (también ya lo mencionaron)

El Drive de Google, fundamentalmente para compartir archivos que es necesario trabajar de manera cooperativa.
También utilizo mucho la

Suscripción a la editorial Errepar
http://www.errepar.com.ar/

Con este recurso,  a partir de una usuario y una clave se puede acceder a diferente tipo de información relacionada por ejemplo a contabilidad, impuestos, sueldos, etc., accediendo tanto a textos de normas vigentes (leyes, decretos, resoluciones), como a trabajos escritos para la editorial por otros profesionales, doctrina, jurisprudencia. Hay cierta información a la que se puede acceder sin usuario, pero es muy limitada.

Suscripcion al Boletin Oficial de la Nacion
https://www.boletinoficial.gob.ar/

Con esta suscripción se accede a novedades y actualizaciones referidas a las publicaciones de normas nacionales.

PEDCO
Esta plataforma que creo que casi todos en este curso usamos. Nos brinda una interesante cantidad de recursos.

Luzmira Cirullo Crespo

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Menciono la mas famosa, pero imposible que no aparezca. Esta red social, fue la primera en alcanzar la masividad. Con el paso del tiempo ha ido incorporando infinidad de recursos. Si bien debe haber alguna red social mas especifica para la educación (suena contradictorio porque Facebook nacio en un entorno universitario) es muy útil porque el 80% de la gente debe usarla. El problema que tiene (por lo menos ami me pasa) es que se mezcla la vida personal, profesional, politica, familiar, etc.  Otra situación es que cuando uno va a publicar alguna novedad de la catedra o a leer algo, termina dispersando viendo la foto vieja del secundario, un video del gol de palermo o le recuerdan el cumpleaños de una tía abuela.....De todas maneras hay mecanismos separar los temas (por ejemplo a través de grupos, en nuestra materia de llama economía II). No obstante ello, la destaco por la cantidad de usuarios que tiene, su poder de comunicación y con el paso del tiempo va incorporando recursos educativos. Saludos. Mauricio Ferraris.

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El blog, es un sitio en la Web que presenta información, generalmente  sobre un tema en particular,  que el autor actualiza permanentemente publicando artículos, enlazando a otros sitios, permitiendo al visitante hacer comentarios, logrando interacción  entre el autor y visitantes.  (Gladis

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Es una herramienta para subir presentaciones a internet y poder compartirlas en redes sociales o incrustarlas en blogs, webs, wikis, etc.
Soporta  archivos de diferentes formatos, inclusive videos de youtube.  Tiene  la opción de comentar, seguir a otros usuarios.

Usando este recurso  las presentaciones, tutoriales, etc. estarán siempre disponibles en la red.
http://www.slideshare.net/Gladis

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Esta es una herramienta de trabajo colaborativo que, en mi experiencia, supera a otras como el Drive o One-drive. Es más versátil, segura, simple y práctica. La recomiendo ampliamente! (Ana Laura)

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https://www.google.com/intl/es-419_ar/forms/about/

Utilizar formularios con la modalidad multiple choice para realizar test rápidos de lectura, previo al inicio de las clases.
La oportunidad de saber en el acto las respuestas o estadísticas, incentiva a que se respondan. La inmediatez para obtener algunos resultados, motiva la participación.

Cecilia

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Esta Red Social es muy potente para encontrar nuevas tendencias y novedades. Lo mas importante es identificar personas interesantes para seguir, esto se puede hacer tanto desde espacios virtuales como físicos, por ejemplo el autor de un libro que nos gustó. Teniendo referentes relevantes la información que nos llega será muy buena, y en pocos minutos podemos acceder a contenidos excelentes, descargar papers, videos, notas, etc. (Ana Laura)

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Es excelente para obtener rápidos acercamientos a temas complejos. Es confiable, completa y abierta. es una herramienta que uso para orientarme inicialmente sobre nuevos temas. (Ana Laura)

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Es un reservorio de información accesible y en formatos diversos. Los tutoriales son excelentes para resolver problemáticas puntuales como aprender sobre un oficio o resolver funciones en excel, entre otros.  Los extractos de conferencias o películas que están asociados (metadatos) conceptualmente, son excelentes para ilustrar y complementar temas para el aula. (Ana Laura)

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PLE - Según Ardel, cordialmente, Enrique

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PLE - Según Ardel, cordialmente, Enrique

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Desde hace unos dos años, les pedimos a los alumnos que investiguen sobre una herramienta que permite tener los accesos que mas utilizan en su PLE. Pego el link para conocer la herramienta

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Desde hace unos dos años, les pedimos a los alumnos que investiguen sobre una herramienta que permite tener los accesos que mas utilizan en su PLE. Pego el link para conocer la herramienta

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http://www.symbaloo.com/
Cordialmente
Enrique

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Los siguientes son dos recursos digitales que forma mi PLE:  1) pagina de FACPCE y 2) portal en español de las Normas Internacionales de Información Financiera

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Los siguientes son dos recursos digitales que forma mi PLE:  1) pagina de FACPCE y 2) portal en español de las Normas Internacionales de Información Financiera

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http://www.facpce.org.ar:8080/NORMASWEB/index_argentina.php
En el primero se accede a las normas contables que aplicamos en la materia y los informes de CECYT con casos practicos de aplicacion en el area contable.
http://www.nicniif.org/home/
En el segundo se accede a normas internacionales en español, capacitaciones y la posibilidad de una suscripcion para recibir boletin de novedades.
Liliana Cardelli.-

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Piastrellini Marta

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El siguiente recurso es sencillo, no requiere esfuerzos administrativos ni económico importante. Se trata de un a herramienta de google drive. Desde esta una cuenta gmail, puede el docente generar un trabajo cooperativo, agregando una actividad que podrá ser compartida y a la vez trabajada en tiempo real por los invitados a realizar la misma, en este caso los estudiantes. Adjunto un archivo en formato excel; los estudiantes deben resolver en este caso las mediciones otorgadas a distintos elementos patrimoniales y además explicar, quién logre la solución de cada caso el enfoque teórico utilizado para llegar a la solución (cada vez que el estudiante logra una respuesta correcta, el mismo excel le responde con un okey). Solo requiere que los estudiantes posean una cuenta gmail personal, entonces el docente administrará actividades como la mencionada, incluso se pueden usar otras herramientas, por ejemplo el calendario de actividades. 

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El siguiente recurso es sencillo, no requiere esfuerzos administrativos ni económico importante. Se trata de un a herramienta de google drive. Desde esta una cuenta gmail, puede el docente generar un trabajo cooperativo, agregando una actividad que podrá ser compartida y a la vez trabajada en tiempo real por los invitados a realizar la misma, en este caso los estudiantes. Adjunto un archivo en formato excel; los estudiantes deben resolver en este caso las mediciones otorgadas a distintos elementos patrimoniales y además explicar, quién logre la solución de cada caso el enfoque teórico utilizado para llegar a la solución (cada vez que el estudiante logra una respuesta correcta, el mismo excel le responde con un okey). Solo requiere que los estudiantes posean una cuenta gmail personal, entonces el docente administrará actividades como la mencionada, incluso se pueden usar otras herramientas, por ejemplo el calendario de actividades. 

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Juan Carlos Martín
P/D no se puede cargar el archivo de muestra. Se puede ver en pedco, contabilidad II módulo III

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Foro de Contabilidad y Auditoría    https://ar.groups.yahoo.com/neo/groups/contaudi/info

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Foro de Contabilidad y Auditoría    https://ar.groups.yahoo.com/neo/groups/contaudi/info

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Contaudi es un foro virtual administrado por Enrique Fowler Newton donde se comparte información y se realizan consultas sobre temas de Contabilidad y Auditoría.

Claudia Schaigorodsky

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https://www.youtube.com/watch?v=VFEZVp_FgCw

Recurso didáctico digital en formato de video, y se proyecta a partir de youtube.

Este video introduce las herramientas del software Geogebra para graficar  funciones en dos variables.  Geogebra es un software dinámico  muy potente  que permite   relacionar e integrar conceptos matemáticos en todas sus áreas (cálculo, geometría, álgebra), visualizar el comportamiento de las funciones , realizar cálculos y verificaciones en forma veloz y confiable.

Mariela Martínez