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Garants des flux d'info dans l'établissement

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Garants des flux d'info dans l'établissement

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Avoir une vue d'ensemble de ce qui se fait (carte mentale), faire des ponts, faire des propositions

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Davantage de compétences que certains profs grâce à leur connaissance d'e-sidoc

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Davantage de compétences que certains profs grâce à leur connaissance d'e-sidoc

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OSER, ne pas se bloquer

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François Feyler : il n'y a rien de pire que le silence documentaire

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Gagner en efficacité
- Lien
- Flux RSS
- Copier-coller le code html
- Trouver des "affichages" différents sur l'un et l'autre support

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https://sepia.ac-reims.fr/clg-mace/-joomla-/index.php

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http://lycee-clemenceau-reims.fr/vie-pedagogique/centre-de-documentation-et-d-informations

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http://lycee-clemenceau-reims.fr/

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http://lycee-georges-briere.fr/

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http://eduscol.education.fr/pid25719/schema-directeur-des-ent-sdet.html

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- Internet : fonctionnement en réseau

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- Etre là où les gens passent

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- Réfléchir les stratégies d'adressage
pas le logo seul
Se placer du point de vue des parents
Faire un texte en langage commun

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- Miser sur le concept d'ubiquité, ne pas craindre d'être redondant

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- un panier
- un carrousel
- ressources en ligne

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lesite.tv via Edutheque

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http://sepia.ac-reims.fr/lyc-sevigne/-joomla-/

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http://sepia.ac-reims.fr/lp-armandmalaise/-joomla-/

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https://sepia.ac-reims.fr/clg-bayard/-joomla-/index.php

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L'iconographie d'e-sidoc

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http://sepia.ac-reims.fr/clg-rimbaud/-joomla-/

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Affichage : http://0080011u.esidoc.fr/

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http://0510060n.esidoc.fr/

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Clarifier le rôle de chaque système d’information en ligne.

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Place dans la politique générale de l’établissement. Lien avec les missions du professeur documentaliste et le point d’ancrage que constitue le portail e-sidoc. Observation du fonctionnement de certains sites, ENT et portails. Elaboration de fiches descriptives.

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3 - Une coordination au sein de l'établissement ?

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3 - Une coordination au sein de l'établissement ?

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Le connecteur ENT/e-sidoc

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2 - Qui fait quoi ? Qui veut montrer quoi ? Quelles circulations provoquer ?

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2 - Qui fait quoi ? Qui veut montrer quoi ? Quelles circulations provoquer ?

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Accès : tous
Fonctionnalité spécifique : caractère officiel

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Accès : tous
Fonctionnalité spécifique : information-documentation
IMAGE, VIDEO, ANIMATIONS

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Accès : profs/élèves/parents
Fonctionnalité spécifique : dépôt de fichiers
Communication : Forum, Messagerie

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QUELS PROBLÈMES SE POSENT ? Quelles hésitations ? Cas de figure

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QUELS PROBLÈMES SE POSENT ? Quelles hésitations ? Cas de figure

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Que cherche l'élève quand il va sur l'ENT ? Le site ? Le portail ?