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La exploración del medio es una forma enriquecedora para que los niños y las niñas desarrollen y afiancen sus capacidades, habilidades y destrezas, ya que permite que el menor transforme su vida, su forma de pensar y ver las cosas desde su realidad y desde su contexto. También este espacio les permite a los infantes fortalecer su psicomotricidad. El Ministerio de Educación Nacional (MEN, 2014) afirma que “A través de su dominio sensorial y perceptivo, las niñas y los niños exploran con su cuerpo y, en la medida que adquieren mayor autonomía en sus movimientos, se desplazan por diferentes espacios, ampliando sus posibilidades de exploración” (p. 15). Por tal razón, hay que permitir que los niños y las niñas salgan a conocer su entorno, exploren todo en cuanto a su alrededor, aprovechar los jardines, las canchas, los parques, las bibliotecas y un sinnúmero de lugares que favorecen la construcción de sus conocimientos, autonomía y también de su personalidad.

A los niños y a las niñas hay que motivarlos a que descubran por si solos el mundo, considerando que hay que tener cuidado de ellos y ellas, por lo cual se debe brindar espacios seguros y adecuados según su edad, siempre protegiendo y salvaguardando su integridad física y emocional. Aquí vale la pena decir que los maestros y maestras y también cualquier cuidador promueva la curiosidad y el interés del mundo que los rodea.

En la educación inicial, la exploración del medio implica que a través de la pedagogía se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la actitud de asombro, de búsqueda, de indagación; el planteamiento de preguntas, la formulación de hipótesis y de explicaciones por parte de las niñas y los niños (MEN, 2014, p.17).

Para terminar, es importante resaltar que se debe trabajar bajo el interés y capacidad de asombro de los niños y las niñas, hay que buscar estrategias de aprendizaje donde se vincule la independencia y autonomía en las exploraciones, juegos, caminatas y a su vez, fomenten un espíritu investigativo y participativo en la resolución de problemas.

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Es una herramienta absolutamente necesaria, como hemos podido observar si no fuera por la tecnología no podríamos realizar muchas de las actividades de nuestras vidas cotidianas, como estudiar, trabajar y el ocio, es importante que tanto los padres como los docentes utilicen este instrumento de manera positiva para lograr un buen desarrollo en los niños.

Un ejemplo a grandes escalas de lo esencial que es la tecnología fue durante la pandemia se pudo estudiar trabajar y hacer visita virtual con amigos y familiares, se utilizó de una manera positiva para beneficiar a la sociedad.

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cuando haces uso adecuado de la tecnología puedes lograr:

Fuera distancias.

Mejora la eficiencia.

Facilita en intercambio de información y las comunicaciones.

Fácil acceso a la información.

Facilita el uso de programas y sistemas software libremente.

Colaboración de comunidades.

Inmediatez y mayor efectividad en la respuesta.

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Así como es positiva la tecnología, puede ser negativo sino se maneja de manera adecuada pues estos podrían ser algunas desventajas

Se debe tener especial cuidado:

·         Si los niños tienen una relación dependiente con las pantallas, puede surgir hiperactividad.

·         Si los dispositivos comienzan a provocar aislamiento o alejan de la curiosidad tan propia de los niños.

·         Si pasan mucho tiempo en contacto con juegos como la Wii, la actividad puede causarles ansiedad, estrés e, incluso, depresión.

·         Con la sobreexposición a información, ya que el cerebro se estresa y es posible que surjan distintos problemas, como por ejemplo, trastornos del sueño, incluido el insomnio.