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Segundo Bruno Bettelheim, a aquisição de uma compreensão segura constitui a maturidade psicológica.A criança está sempre em processo de busca pelo entendimento do seu inconsciente, o rompimento com a relação dos pais causa estranheza e assusta, mas é necessário para que a criança possa ter contato com o mundo externo e consiga obter outras satisfações emocionais para além da família.A criança precisa desse mundo fantasioso para ter esperança e possa lidar com as frustrações, fazendo com que não ocorra uma falha no seu desenvolvimento.

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Segundo Bruno Bettelheim, a aquisição de uma compreensão segura constitui a maturidade psicológica.A criança está sempre em processo de busca pelo entendimento do seu inconsciente, o rompimento com a relação dos pais causa estranheza e assusta, mas é necessário para que a criança possa ter contato com o mundo externo e consiga obter outras satisfações emocionais para além da família.A criança precisa desse mundo fantasioso para ter esperança e possa lidar com as frustrações, fazendo com que não ocorra uma falha no seu desenvolvimento.

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Ruan Cavalcante 5 LIC O

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Os contos de fadas explorados abarcam muitos significados. Eles abordam problemas que, no dia a dia, temos muita dificuldade de enfrentar e, cuja abordagem, permite que o leitor consiga lidar com as adversidades que a vida impõe, fazendo com que ele entenda a si mesmo. E é por meio dessa compreensão que o leitor desenvolve sua capacidade de encarar com mais facilidade os problemas que surgem.

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Os contos de fada despertam sentimentos bons dentro da criança, mesmo tendo narrativas breves, já que elas possuem uma sensibilidade maior do que o adulto. Em sala de aula, com rodas de leitura e de forma descontraída a criança cria gosto pela leitura pois ela desperta a sua imaginação, criatividade. É através da leitura que a criança desperta suas funções intelectuais e aperfeiçoa seu vocabulário e escrita.

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O inconsciente, problemas psicológicos, a preparação das crianças para as adversidades do dia a dia, ajudando a formação de identidade pessoal, da compreensão de suas vivencias que nem tudo é só coisas boa e que nem sempre somos bons o tempo todo. Os contos ajudam na exploração sentimental de um mundo que eles ainda não sabem que existe, mas que podem ser percebidos pelas suas expressões negativas ou positivas, leva as crianças a imaginação de como seria esses momentos repassados pelos contos. trabalhando o sentido do certo e do errado do possível e do impossível, do bom e do mal e assim sucessivamente.

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Os contos de fadas são de extrema importância no ensino infantil, pela variedades de sentidos que um único conto pode apresentar. Se tornando assim, uma das principais formas de apresentação e produção de textos para os alunos. Principalmente por tratar de situações a quais os alunos estão habituados de alguma maneira.

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A fantasia presente nos contos de fadas tem um papel fundamental no desenvolvimento emocional das crianças. Ajudando os pequeninos a lidarem com a complexidade dos seus sentimentos desde cedo. A Magia dos contos de fadas está justamente no consolar as crianças. Criando nelas o sentimento de Esperança, e assim ajudando-os a entenderem que apesar das dificuldades do dia dia, eles não devem desistir de seus sonhos e pecisam continuar persistindo, pois dias melhores virão. Trazer as narrativas dos contos para a sala de aula, contribui para o aprendizado das crianças, desenvolvendo as suas habilidades cognitivas. Promovendo a alfabetização, o letramento e os conhecimentos dos saberes morais. Trabalhando também com a curiosidade e a imaginação dos pequeninos. Tudo isso de uma forma Lúdica e prazerosa. Pois o universo mágico dos contos de fadas é uma fonte de conhecimento inesgótavel de informação. E as crianças como pequenos cidadãos de direto, devem ser apresentadas a esse mundo mágico pensado e feito exatamente para elas.

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Os contos de fada se apresentam de uma forma lúdica e apresentam uma variedade de sentidos, que cativam os alunos em sala de aula e os ajudam a se identificar por estimularem a sua imaginação e também pensarem sobre temas que eles vivem no seu meio social.

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Os contos de fadas são narrativas que possuem uma singularidade espiritual irreproduzível, ensinam à criança sobre ética, incentivam a superação de obstáculos e a solução de problemas, presentes e futuros. Apesar de serem bastante conhecidos apenas como textos fantasiosos e utópicos, muitos contos de fadas também retratam problemas reais e atuais, do ser humano e da sociedade. A fome, o machismo, o racismo, e os sentimentos humanos como a inveja, a vingança e as relações familiares são temas bastante presentes nestes textos. Portanto, enquanto futuros educadores, devemos explorar esses diversos significados presentes nos contos com nossos alunos, através de estratégias aquedadas que permitam uma leitura não somente prazerosa, mas educadora, transformadora.

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Quando abordados em sala de aula, os contos têm significados diferentes. Pois, é nesse primeiro contato com contos de fadas que o aluno vai tirar alguma "lição de moral", digamos assim. Como, por exemplo, no conto de "A Chapeuzinho Vermelho". A lição que tiramos é que não devemos desobedecer nossos pais e a não falar com estranhos. Além dos contos despertarem a curiosidade numa criança, também ajudam no seu desenvolvimento e imaginação. Pois, lendo, a criança imagina lugares e personagens fictícios. E, desenvolvendo essa imaginação, é que as crianças vão descobrir o prazer da leitura. O que acarreta no seu desenvolvimento cognitivo. Então, sempre há mais significados para se absorver, além daquela simples história com uma lição de moral no final.

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É através dos contos de fadas que percebemos ensinamentos relevados em relação a realidade da criança naquela época.  De fato, os contos me ensinaram que as crianças daquela época, tiveram vidas muito diferente do que imaginávamos. De certo modo, é de extrema importância a leitura dos contos de fadas, para o desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento de memória, e de conhecimento e crescimento pessoal. Os significados que podem ser explorados em sala de aula é sobre a vida da criança naquela época que embora sendo crianças, eram tratadas como pequenos adultos, que trabalhavam, não tinham direito de estudar. O significado de child naquela época, era pessoas que não sabiam ler. Então o absurdo que essas crianças sofriam, são retratados de forma subliminar nos contos de fadas.

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Os contos tem um papel de extrema importância no desenvolvimento psíquico da criança,pois ainda hoje seus enredos falam de sentimentos comuns a todos nós como ódio,inveja,ambição, rejeição e frustração, e esses sentimentos podem ser compreendidos e vivenciados pela criança através dos sentimentos e da imaginação. Entretanto eles funcionam como instrumento para descoberta desses sentimentos dentro da criança e até mesmo de um adulto,pois esses enredos podem instigar nossa mente e até mesmo nos comover causando uma certa familiaridade no nosso cotidiano,fazendo com que nos identificamos com a história contada tanto a alegria quanto às frustrações colocando a condição humana frente às provações da vida.

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Há uma imensidão de modos de abordagens em relação aos contos, pois está ligado diretamente aos pequeninos, e não existe criatividade melhor do que de uma criança. O contato com os contos de fadas são importantes para estimular o processo de criação de ideias, visão de mundo, percepção da realidade, aprender sobre os sentimentos, ter empatia, e conhecer um outro mundo, esse mundo o qual a criatividade, os desafios, a magia e exploração irá penetrar no universo de ideias da criança, que se coloca no lugar dos personagens e passa a observar na leitura, além das palavras, mas um imaginar vasto onde tudo é possível. É possível tirar uma lição ou aprendizado ou até mesmo o medo é inserido na mistura de sensações ao ler um conto, e a partir daí, a busca por outras histórias se torna prazerosa e divertida, praticando assim, o hábito de ler, não como uma obrigação, mas como uma prática do dia a dia.

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A leitura de contos de fadas nas escolas, fazem com que crianças e adolescentes tenham curiosidades durante as leituras, trazendo pra si, pensamentos cognitivos, fazendo que desperte o prazer ainda mais pela leitura.  Então, as leituras de contos trazem significados importantes, tanto para ter melhores discussões entre conversas e entre diálogos. O conto de fada é muito conhecido e apreciado por muitas crianças e adultos há muitos anos, então vem funcionando como uma importante“ferramenta” de aprendizagem social e cognitiva e trabalhá-lo em sala de aula pode ser um ótimo recurso para o desenvolvimento da imaginação, da criatividade, da oralidade, da escrita e de outras diversas habilidades e competências na criança.

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Na literatura infantil temos contos de fadas,populares e tradicionais que são únicos porque enriquecem e satisfazem a criança e os jovens, não apenas por sua forma literária, mas também  como obras de arte que são totalmente claras e compreensíveis.  Os Contos que lemos apresentam  muitos aspectos que podemos explorar: 

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Na literatura infantil temos contos de fadas,populares e tradicionais que são únicos porque enriquecem e satisfazem a criança e os jovens, não apenas por sua forma literária, mas também  como obras de arte que são totalmente claras e compreensíveis.  Os Contos que lemos apresentam  muitos aspectos que podemos explorar: 

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1. Nossa herança cultural.
2. A educação Moral de crianças e jovens.
3. Valores e modos.
4. O desenvolvimento das emoções.
5. Desenvolvimento da fantasia, imaginação, criatividade.
6. Hábito de leitura.
Os contos, portanto, são um grande recurso e ferramenta para educadores que devem adaptar estratégias pedagógicas que aproximam a criança e a jovens da leitura de uma forma agradável e prazerosa.

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Os contos estimulam o desenvolvimento cognitivo, psicológico, moral, ético, social, espiritual da criança, e contar esses contos em sala é importante e saudável para esse desenvolvimento a medida em que a criança avança cada etapa de sua vida. As crianças demonstram grande interesse porque essas histórias apresentam, de alguma forma, a solução para seus medos e angústias. Medo de ser abandonado pelos pais, de escuro, de bichos e tantos outros. Medos que fazem parte da insegurança natural de uma criança. Em contato com a história a criança projeta seu mundo nos personagens e eles atuam de modo a colaborar na resolução desses sentimentos. A criança se identifica, sofre, comemora, enfim, vivencia de forma inconsciente a historia que está ouvindo. E, com isso, consegue criar dentro de si ferramentas para vencer os dramas superados pelos personagens, uma vez que eles mesmos mostram que venceram. E fica aliviada e contente ao saber que existe esperança para solucionar todos os problemas, como os seus próprios. Os contos são a válvula de escape para a mente dos pequeninos.

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O papel dos contos na vida do individuo já é algo de suma importância. Na vida da criança então, é fundamental, tendo em vista que os contos não exercem o papel de apenas entreter, pode ir muito além disso. Os contos despertam curiosidade, e uma criança curiosa é capaz de fazer grandes feitos, desenvolver grandes habilidades intelectuais, quando - os contos - são bem trabalhados. Os contos estão carregados de simbologias, significados ocultos e a própria representação da vida real. É fazer a criança não se atentar apenas no obvio, mas instigá-la ir além; solucionar problemas, obstáculos, quebrar barreiras, fazendo um total uso dos contos. Assim a criança não desenvolve apenas a leitura, interpretação do conto, mas absorve a essência. E muitas vezes, é nos contos que ela forma sua moral e ética.

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Bom, todos nós já tivemos infância e sabemos o quanto os contos foram bastante importantes para ajudar no nosso desenvolvimento, principalmente fazendo a imaginação ir longe, além de muitas vezes ajudar colocando em suas histórias problemas existenciais e no final com soluções, isso faz com que os leitores se identifiquem com essas histórias, permitindo com que eles acreditem que seus problemas também irão ser solucionados. Os acontecimentos das histórias contadas também são dividos em fases, fazendo o leitor acompanhar as perdas e vitórias dos protagonistas, permitindo muitas das vezes fazer a criança levar isso para a vida. Por este motivo é de grande importância a criança ter esse contato com essas histórias, principalmente em sala de aula, pois eles são muito importantes, tanto para o seu desenvolvimento do mundo imaginário, quanto para o seu desenvolvimento no mundo real.

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A sala de aula é um ambiente de desenvolvimento físico, cognitivo e afetivo.  Assim, os contos de fadas devem colaborar nesse sentido.  Questões mais internas serão trabalhadas silenciosamente dentro de cada uma, como podemos ver na obra de Bethelheim. Desta forma, acredito que a melhor maneira de trabalhar um conto de fada na sala de aula seria adotando, junto à leitura ou à contação, estratégias pedagógicas lúdicas que estimulem a construção da subjetividade, e fugir de praticas mais convencionais. O conto de fada é uma leitura mágica, encantada, portanto é importante que não se quebre essa experiência com estratégias que não sejam também magicas e encantadas. A construção de significados vai acontecer com a leitura ou contação a partir da experiência e do momento de vida de cada aluno, aliada à estratégia desenvolvida em sala de aula. Cada experiência é única mas de modo geral, algumas questões podem ser construídas a partir da leitura como: a auto estima, a morte, a relação entre pai, mãe e irmãos, o medo de crescer, transição de fases (crianças pequena, grande, adolescente, adulto, idoso), questões morais, sentimentos humanos negativos, etc.

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Os contos de fadas estudados em sala de aula serve como suporte para que  as crianças e adolescentes possam superar obstáculos, resolver conflitos e controlar os sentimentos  e emoções que podem surgir ao longo de suas vidas.
Através de um conto , a criança prende a atenção, desperta a curiosidade, a imaginação e a criatividade que promove o enriquecimento na vida em seu interior.

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Ninguém sabe disso mas as vezes, a escola é o único lugar em que a algumas criança ou adolescente tem oportunidade de estar em contato com os nossos clássicos da literatura  enfantil é aonde eles vão viver experiências  afetivas que os  contos oferecem como viver fantasias, da ficção e o imaginário  presentes  nos contos aonde  colaboram para formação  da personalidade de uma criança claro que uma vez que estes elementos favorecem o equilíbrio emocional e psicológico.
Os contos de fadas também trabalhar autoestima,motivaçao a efetividade, pois esse trabalho com os contos de fadas são aprendizados que vai envolvendo várias aspectos quando entrar em contato com narrativa da quele conto então o aluno tem oportunidade  de se desenvolver tanto congntitiva quanto emocional porque o gênero  literário  possíbilita reflexões. Assim como Assim como na aventura da vida, estamos todos seguindo atrás de nossos tesouros, tentando capturar o Leprechaun e olhar atentamente para nós mesmos, buscando nos reconhecer, ressaltando nosso amor ao que fazemos, tentando reconhecer nossos talentos. Depois de encontrarmos esse talento, devemos investir nele, devemos lapidar nossas habilidades e desenvolver o diamante dentro de nós, antes que deixamos o Leprechaun fugir. E a viagem, sem nenhuma pegadinha é a própria vida, a busca incansável pela felicidade e conquista de sonhos estipulados. Estando todos em uma corrida pelo bem-estar individual, na busca infinita pela felicidade e a consequente sensação de desamparo perante a total responsabilidade pelo nosso êxito ou fracasso pessoal.
Por isso, o conto e importante!!

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Sabemos que o primeiro contato que as crianças têm com a leitura é através dos contos de fadas, contados em casa através dos familiares, ou quando são utilizados em sala de aula, ainda nos anos iniciais da educação básica. Ao utilizar os contos em sala de aula, o professor oferece uma grande ferramenta aos alunos que faz com que eles, ao adquirir o hábito de ler os contos, possam encontrar neste, diversos significados para a vida, tais como aprender a superar dificuldades, a ir em busca de seus objetivos,  lutar por algo que se almeja. A fantasia dos contos de fadas é muito importante para o desenvolvimento da criança, por esses e diversos outros motivos, além de que os contos trabalham com emoções comuns a todos nós, como: inveja, medo, ódio, ciúme, etc., e ao trabalhar isso através dos contos, a criança vai conseguir lidar com essas emoções futuramente.

Os contos de fadas ajudam muito na formação da personalidade da criança, fazendo-a entender um pouco como funciona o mundo em que vivemos.

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É notório que a partir dos estudos de contos a fantasia, ficção e o imaginário presente nos mesmos colaboram para a formação da personalidade, uma vez que estes elementos favorecem o equilíbrio emocional e psicológico. É importante saber que os contos auxiliam as crianças e os adolescentes, de maneira simbólica a superar obstáculos, a solucionar seus problemas internos e inconscientes e também a controlar as emoções e sentimentos que vai surgindo ao longo de suas vidas.
Trabalhar com contos de fadas em sala de aula é uma atividade prazerosa e também são atividades que despertam o interesse e a imaginação, dessa forma levando os educandos a terem maior participação nas aulas, por isso é indispensável e devemos valorizar o trabalho com contos nas escolas por serem histórias que estimulam a imaginação. O trabalho com literatura na sala de aula, neste caso os contos de fadas, é de grande importância, porque a literatura propicia o desenvolvimento integral do ser humano; em contato com este gênero literário, o aluno sente-se capaz de expandir seu potencial suas necessidades de ficção, procurando encontrar um equilíbrio emocional e psicológico.

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Aprendi com os contos de fadas, que na sala de aula com os nossos alunos vamos trabalhar alguns fatores, quando usarmos os contos de fadas, creio que os principais serão o "sensorial", "emocional" e "intelectual "
Sensorial: será uma leitura que irá favorecer os primeiros conteúdos de que o indivíduo precisa, que se originam da experiência com a leitura que aquele aluno irá ter, tornando possível ler o mundo, após entrar nesse mondo da leitura dos contos.
Emocional: lida com os sentimentos, de como aluno irá se sentir após a leitura, no que ele vai sentir e comparar com a sua vida, no qual implicam a falta de objetividade.
Intelectual: enfatiza o intelectualismo, doutrina que afirma a preeminência e anterioridade dos fenômenos intelectuais sobre os sentimentos e vontades.
Trabalhando todos esses fatores, o aluno terá uma mente mais aberta, os contos irá deixá-los impressionados, a querer ler mais, a pesquisar mais e obter o significado mais importante que é a imaginação.