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Grupo 1. ¿Cuál es el origen del lenguaje humano?

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Grupo 1. ¿Cuál es el origen del lenguaje humano?

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Añadid primero los nombres de los componentes del grupo aquí:
1) Alejandra García-Page
2) Cristina Poyo
3)
4)

Resumen:

La pregunta sobre cuál es el origen del lenguaje humano es demasiado amplia e imposible de responder puesto que en el lenguaje intervienen muchas y muy diferentes capacidades fisiológicas y mentales.

Debido a esto, sería más lógico hacerse una serie de preguntas más concretas y sencillas sobre esta evolución del lenguaje y su intencionalidad, como por ejemplo preguntarse sobre los cambios físicos de adaptación que se han producido para ayudar al ser humano a la utilización del lenguaje.

El lenguaje no es un mecanismo físico de comunicación que se pueda exteriorizar, por eso los conceptos e ideas no pueden transmitirse de un cerebro a otro, sino que intervienen otros elementos intrínsecos al ser humano que nos dificultan determinar la intencionalidad.

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Añadid primero los nombres de los componentes del grupo aquí:
1) Alexander Ruairidh
2)CIMO SHAN
3)JIAQI ZHAO

Resumen:
- Cuando se habla de relacionar genes y lenguaje hay que tener en cuenta Cuatro puntos:

1)    Expresión ‘genes del lenguaje’ como forma rápida de referencia

2)    Un mismo gene puede desempeñar funciones diferentes en momentos y lugares distintos (pleiotropismo)

3)    Estructura biológica depende de la actuación coordinada de multitud de genes. El papel de cada gen no es tanto importante como el equilibrio en su conjunto

4)    Importancia del contexto molecular -> importancia del ambiente en el desarrollo de la capacidad lingüística humana

Nunca será posible encontrar genes que regulen el procesamiento de la oraciones

Mas que de genes del lenguaje habría que hablar de la regulación genética del desarrollo y funcionamiento de algunas regiones cerebrales en las que interviene el lenguaje humano

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Grupo 3: ¿Qué relación hay entre lenguaje y pensamiento?

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Grupo 3: ¿Qué relación hay entre lenguaje y pensamiento?

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Pablo Moreno Ramos
Arianna Lucía Castagnola
Beatriz Alegre Martínez

Resumen:

El autor proporciona distintos argumentos que afirman que la idea determinista de la construcción del pensamiento a través del lenguaje no es totalmente precisa. En primer lugar, compara ciertos aspectos de la gramática española con la rusa para llegar a la conclusión de que las diferencias entre ambas no justifican una perspectiva distinta de la realidad entre las dos sociedades. Además, se justifica que el determinismo conduce a una irremediable circularidad al no ser capaz de establecer si es el pensamiento el que condiciona la lengua o si es la lengua la que condiciona el pensamiento. Finalmente, explica el efecto Ismael, que hace referencia a la superioridad etnocéntrica con las que algunas sociedades hablan de otras a las que consideran más atrasadas erróneamente. Y es que gran parte de los estudios deterministas se han basado en investigaciones que han sufrido de este efecto, lo que puede restarles valía.

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Añadid primero los nombres de los componentes del grupo aquí:
1) Sandra Collar
2) Rebeca Moreno
3) Esther Sánchez
4)
Resumen:
- Algunos países tienen hasta 2 o más lenguas oficiales, podría haber unas 300 lenguas cultivadas porque son escritas y estándares.
- Dialectos como en Italia y España.
- Para responder a esta pregunta hay que tener en cuenta los criterios que se utilizan.
-

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Grupo 5: ¿Cómo diferenciar una lengua de un dialecto?

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Grupo 5: ¿Cómo diferenciar una lengua de un dialecto?

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Componentes:
- Isabel Castaño
- Leire Abadías
- Laura Anades
Resumen:
1) La diferencia principal entre el dialecto y la lengua es que el primero es una lengua natural que carece de prestigio político y social.
2) La lengua natural es un conjunto de competencias lingüísticas que se manifiesta mediante el habla humana y el habla humana por tanto es una manifestación directa de la lengua.
3) El dialecto en cambio forma parte de una lengua más institucionalizada pero no obtiene el mismo reconocimiento que la lengua.
4) A raíz de todo lo anterior el sociolingüista Max Weinreich expone que una lengua es un dialecto con un ejército y armada; con esto expresa que la lengua esta más protegida o cultivada, es objeto de estudio, tiene mayor vigencia....al contrario que el dialecto.

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Grupo 6: ¿Cuál es el origen de las lenguas? ¿Y hay lenguas primitivas?

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Grupo 6: ¿Cuál es el origen de las lenguas? ¿Y hay lenguas primitivas?

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1) Alba María Rodríguez García
2) Belén Sanz Melero
3) Elisa Ping Herranz de Andrés

Resumen:
- Hay lenguas que han evolucionado de otra anterior (lenguas romances, germánicas, eslavas...)
- Con la lingüística histórico-comparada se ha llegado a determinar la existencia de otras lenguas previas: el indoeuropeo, semita...
-No se puede saber con exactitud si las lenguas proceden de una única lengua madre previa al indoeuropeo
- Hay diversas teorías
- Se basa la existencia del lenguaje en la facultad del Homo Sapiens de hablar, aunque pudo haber otras facultades lingüísticas en otras especies de Homo

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Grupo 7: ¿Cuáles son las lenguas más sencillas? ¿Y las más complejas?

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Grupo 7: ¿Cuáles son las lenguas más sencillas? ¿Y las más complejas?

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Nombres de los componentes del grupo:
1) Juan Becerril
2) Chi Zhang
3) María Blázquez

Resumen:
- Lenguas más sencillas son próximas a las no desarrolladas.
- Lenguas más complejas son las más desarrolladas.
- Lenguas flexivas (con declinaciones) más complejas que lenguas aislantes.
- Nadie toma en serio a día de hoy, pero sirve para lenguas naturales (creadas a través del habla)
- Lenguas cultivadas tienen normas muy elaboradas y con diccionarios.
- Diferencia entre lengua cultivada y lengua natural. Una lengua cultivada es una lengua que ha sido intencionadamente elaborada, mientras que una natural ha sido creada espontáneamente, por lo que no son comparables.
- No se puede comparar lenguas cultivadas con lenguas naturales.
-Lenguas criollas (mezcla de lengua indígena+ lengua europea) tienen una gramática más sencilla.
-  Actualmente, se ha llegado a la conclusión de que la complejidad de una lengua no depende de su desarrollo

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Grupo 8: ¿Qué relación hay entre lengua y cultura?

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Grupo 8: ¿Qué relación hay entre lengua y cultura?

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1)Paloma Cañadillas Ballesteros
2)Antonio Manuel Moya Berlanga
3)David Delgado Denegri

La relación que existe entre la cultura y la lengua natural es superficial (principalmente cuestiones léxicas) ya que no existe una correlación entre las estructuras sociales y las reglas gramaticales. Empleando como caso las lenguas europeas:

Si las hubiera, lenguas sin marcas de género implicarían sociedades sin roles de género, genderless o con una concepción distinta del género natural. (Caso del euskera, alemán, pérdida del neutro del latín vulgar en el castellano...)

En cambio, en las lenguas cultivadas la relación entre cultura y sociedad es muy estrecha, ya que los grupos humanos conforman sus lenguas en base a la evolución e historia de la comunidad, dotando a la lengua de rasgos característicos propios de la comunidad (identidad).

- Relación cultura-lengua natural = superficial.
- Relación cultura-lengua cultivada = estrecha.

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Nombres de componentes del grupo:
1)María Morales Mosquera
2)Guiomar Perla Peña
3)Teresa López Llera
4)Paula Ruiz Dieguez

Resumen:
-Para entender la pregunta, hay que distinguir entre lengua natural y cultivada.
-La lengua natural es aquella que se habla de forma espontánea y que está caracterizada por la variación.
-La lengua cultivada es aquella que se basa en convenciones específicas y que debe aprenderse de manera intencionada.
-La actuación lingüística espontánea está regida por leyes de las que los hablantes no tienen consciencia y se siguen de forma automática.
-Uno puede al hablar aplicar una regla distinta a la usada habitualmente.
-El uso de esa regla distinta no implica que lo dicho esté mal desde el punto de vista lingüístico en el entorno de la lengua natural.
-En el uso de la lengua cultivada, sí puede decirse que esta lengua se hable bien o mal según si se siguen o no las convenciones específicas de esta lengua.
-El uso puntual de la lengua cultivada puede provocar cambios en la lengua natural.
-El uso continuado de la lengua cultivada puede dar lugar a que esta se convierta en una lengua natural.

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Grupo 10: ¿Deben las instituciones determinar cómo hay que hablar?

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Grupo 10: ¿Deben las instituciones determinar cómo hay que hablar?

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Nombre de componentes del grupo:
1) Chaima Abou Salama
2) Antonio Fragua Dols
3) Carmen Rodríguez-Osorio Puigdueta

Resumen:
-Ninguna institución puede actuar sobre las lenguas naturales. Son los hablantes los que, de forma espontánea, las hacen variar y evolucionar.
-Las lenguas cultivadas, en cambio, sí que son desarrolladas o propuestas por algunas instituciones. En la lengua jurídica existen normas lingüísticas que están instauradas por códigos o instituciones.
-Las normas que rigen la lengua cultivada pueden llegar a la lengua natural solo si una mayoría de los hablantes las usan de forma espontánea.