# data[].attributes.headline
https://youtu.be/4BQBIqUd1VY?t=3  - O tempo como caminho...

# data[].attributes.subject
https://youtu.be/4BQBIqUd1VY?t=3  - O tempo como caminho...

# data[].attributes.body
... outra opção é o filme Divertidamente...

# data[].attributes.body
Acredito que essa imagem representa a possibilidade de resgatar um estudante que me desafia bastante (e também a escola), de modo que esse renascer seria a sua retomada do seu projeto de vida e demais "costuras" necessárias para que este possa alçar voos em sua caminhada.
Estudante: Yago Fanka.

Subject
https://ambiental.t4h.com.br/multimidia/imagens/o-renascer/

Subject

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
No Canal Ambiental, usamos cookies para nos ajudar a melhorar a navegação do usuário. Ao clicar em "Eu aceito" ou usar o Canal Ambiental, você consente com o uso de cookies e concorda com nossa Política de Privacidade.

# data[].attributes.attachment_link.description
No Canal Ambiental, usamos cookies para nos ajudar a melhorar a navegação do usuário. Ao clicar em "Eu aceito" ou usar o Canal Ambiental, você consente com o uso de cookies e concorda com nossa Política de Privacidade.

# data[].attributes.body
Música: Anjos (pra quem tem fé) O Rappa

# data[].attributes.body
Os artefatos culturais como a televisão, a música, o cinema, os brinquedos, os jogos, os jornais, os textos etc. são formas que ensinam, que mesmo não estando articulados diretamente no currículo escolar ampliam habilidades, formas de se relacionar, capacidades, sentimentos, posicionamentos políticos. Camozzato (2018, p. 110) faz a seguinte consideração sobre artefato cultural:

O termo artefato cultural faz referência ao processo de construção de significados culturais de diferentes objetos – o que envolve, como Du Gay et al (1997) apontam, a produção de objetos tanto na sua forma material quanto cultural, uma vez que nessa intrincada operação passam a ser vinculados significados que identificam e tornam reconhecidos os objetos.

Para a Ammie, mas também para todes penso que a música "Passarinho de toda cor" articula a ideia de um artefato cultural que atribui significados às vivências da aluna e suas aprendizagens, vinculando seu projeto de vida com o efeito escola.

# data[].attributes.attachment_link.title
Renato Luciano - "De Toda Cor" (Clipe Oficial)

# data[].attributes.body
(...)Turn and face the strange(...)
(...)Time may change me
But I can't trace time(...)

# data[].attributes.attachment_link.title
David Bowie - Changes (Tradução/Legendado)

# data[].attributes.body
Lícia

# data[].attributes.attachment_link.title
Alicia Keys - Underdog (Tradução) (Legendado) (Clipe Oficial)

# data[].attributes.body
Foo Fighters - Best of you
"Is someone getting the best
The best, the best, the best of you?"
https://www.youtube.com/watch?v=h_L4Rixya64&ab_channel=foofightersVEVO

MC Gui - Sonhar
"Sonhar, nunca desistir"
https://www.youtube.com/watch?v=ccPaO2-2pQI&ab_channel=MCGUIVEVO

# data[].attributes.attachment_link.title
Foo Fighters - Best Of You (Official Music Video)

# data[].attributes.attachment_link.title
Não desista do seu futuro: Carlinhos Brown e Lexa cantam música de campanha contra evasão escolar

# data[].attributes.body
Para ouvir, ver e  curtir

# data[].attributes.attachment_link.title
SOBRE IMPORTÂNCIAS '' MANUEL DE BARROS ''

# data[].attributes.body
Registro: Professor Ricardo

# data[].attributes.body
Registro: Professora Marina

# data[].attributes.body
Registro: Professor Márcio

# data[].attributes.body
Registro: Professor Adilson

# data[].attributes.body
Registro: Professora Joice

# data[].attributes.body
Registro: Professora Isadora

# data[].attributes.body
Registro: Professor Hermeto

# data[].attributes.body
Questões mobilizadoras

- Como articulador, quais as provocações que essa redação te desperta?

- A partir dessa redação, em que o futuro aluno descreve suas expectativas com a escola, onde localizamos o professor articulador?

- Tendo em vista essa escola, carregada de expectativas e criadora de sonhos, como tem sido as experiências com os encontros presenciais? O que os alunos têm dito?

# data[].attributes.body
Depoimentos dos estudantes

# data[].attributes.body
Crônicas, poemas e textos utilizados nos dispositivos

# data[].attributes.body
Retratos dos "sobres", dos "silêncios", das "emoções"...
Nossos registros

# data[].attributes.body
O professor articulador prá mim foi um grande ponto de ajuda, é uma professora que eu escolhi porque me sinto a vontade de falar sobre algumas coisas que me incomodam ou me preocupam, por exemplo, na pandemia a professora deu várias dicas de estudo e me acalmou quando fiquei ansiosa pelo final do trimestre, é um momento que temos com alguém de acesso a escola, mas sem falar sobre datas ou trabalhos que foram enviados. Realmente foi muito bom e importante pra eu manter meu aprendizado durante a pandemia ter o acompanhamento da professora articuladora.

# data[].attributes.headline
Depoimento: aluno Eduardo Gerber (1º ano)

# data[].attributes.subject
Depoimento: aluno Eduardo Gerber (1º ano)

# data[].attributes.body
O professor articulador é muito importante, ele vai ser quase um 'tutor'. Todos alunos fazem reuniões com seus professores articuladores de 14 em 14 dias, além da possibilidade de fazer reuniões individuais para conversar sobre assuntos mais pessoais. Meu prof. articulador me ajuda a melhorar minha experiência com o colégio e convivência em geral. Isso tudo é divertido, pois sentimos que estamos entre amigos, trocando ideias e nos ajudando.

# data[].attributes.body
O professor articulador é muito importante, tanto para ajudar na rotina da escola, quanto na vida pessoal, conversar com o articulador ajuda a resolver nossos problemas, sempre o professor dá um jeito de entender e tentar auxiliar. É fundamental esse acompanhamento.

# data[].attributes.body
Trechos do documento do Professor articulador