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(EF06C13) Selecionar argumentos e evidências científicas que demonstrem a esfericidade da Terra.

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(EF06C13) Selecionar argumentos e evidências científicas que demonstrem a esfericidade da Terra.

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Vídeo de 11 min do Canal Futura no YouTube com a Profa. Rafaela Lima.

No vídeo são apresentados e discutidos 9 evidências que demonstram a esfericidade do planeta Terra. Que são:
(i) As estrelas do céu não são as mesmas para todos.
(ii) O amanhecer e o anoitecer varia em diversos lugares do planeta/fuso horário/duração do dia.
(iii) Eclipses.
(iv) As diferentes estações no hemisfério norte e sul do planeta.
(v) Navegação marítima
(vi) Gravidade
(vii) Vôos em altitudes de 35mil pés e campo de visão e 60°.
(viii) Exploração espacial, balões atmosféricos, GPS.
(ix) Observação de objetos desaparecendo no horizonte.

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Matéria UOL

https://manualdomundo.uol.com.br/blog/5-evidencias-simples-que-mostram-que-a-terra-e-redonda/

Matéria demonstrando através de 5 evidências simples que  que a Terra é redonda

- Movimento das estrelas
- Barcos no horizonte
- Vigia no mastro
- Giro dos ciclones
- Eclipse lunar

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Atividade extra e muito bacana!!
Como medir distâncias da Terra até as estrelas.

https://www.youtube.com/watch?v=gFCfDmZcUH4

Vídeo do Manual do Mundo que demonstra como construir uma a réplica de um instrumento utilizado por Hipparco (~150 a.C) à Tycho Brahe (séc. XIV d.C) para medir distâncias astronômicas.
A régua de hastes deslizantes.
Isso em períodos onde não haviam instrumentos ópticos. Contudo, podemos medir a distâncias de quaisquer corpos, sejam eles celestes ou não.

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Evidências da esfericidade da Terra

https://www.youtube.com/watch?v=ngQ_luLpeWI&t=18s

Vídeo de 11min do  Khan Academy Brasil  apresentando  evidências da esfericidade do planeta, como por exemplo, o estudo dos ângulos de sombras em diferentes localidades, a observação das mudanças nas constelações com o passar do tempo e posição do sol e da lua, entre outras. São também apresentados modelos representativos sobre a forma da Terra.

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Evidências da esfericidade da Terra – Ciências – 6º ano – Ensino Fundamental

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(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão. 

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(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão. 

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Site com ilusões de ótica:

https://sciencebob.com/see-some-optical-illusions/

O site contém imagens e gifs de ilusões de ótica interessantes para a introdução da discussão sobre a captação e interpretação de imagens feita pelos olhos.

Vídeo Manual do Mundo sobre ilusões de ótica:

https://www.youtube.com/watch?v=ObjP7X_2lHI

Vídeo que pode complementar a conversa inicial sobre a importância da visão, com exemplos e explicações sobre o tema.

Vídeo exemplos visuais do funcionamento de lentes:

https://www.youtube.com/watch?v=7J9bnuWxL9E

O vídeo mostra o funcionamento de lentes em uma simulação de um olho e como cada uma delas inetrage com a visão

Simulador visão de um míope:

https://coopervision.pt/cuidados-de-visao-e-saude-ocular/childhood-short-sightedness/myopia-simulator

O site mostra uma simulação onde você pode ver uma imagem e aumentar e/ou diminuir o grau de miopia que uma pessoa poderia ter

Simulador funcionamento de lentes:

https://www.laboratoriovirtual.fisica.ufc.br/olho-humano-defeitos-visao

O site possui um simulador onde você pode projetar 6 tipos de olhos e escolher entre 8 tipos de lentes que ajudem a corrigir os problemas de visão apresentados por cada um. Interessante para um exercício de fixação sobre formatos de lentes e suas aplicações para cada problema de visão

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(EF06CI11) – Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra, da estrutura interna à atmosfera, e suas principais características

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(EF06CI11) – Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra, da estrutura interna à atmosfera, e suas principais características

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A Formação do Planeta Terra – https://www.youtube.com/watch?v=tO-d2XH1qfE

Este vídeo traz um breve resumo sobre a formação do Planeta Terra. Apesar de não ser um vídeo de um canal voltado à educação, é um bom recurso para aula. Nele é apresentado sobre o início da formação do planeta. É focado na formação da atmosfera, como e porque os gases que compõe nossa atmosfera estão presentes nela.

Terra e suas camadas – https://www.youtube.com/watch?v=kU0o2DYHRqE
Este vídeo traz uma exposição sobre as camadas da Terra de acordo com sua composição química, ou seja, a Crosta, o Manto e o Núcleo. É um bom vídeo para introdução neste conteúdo, uma vez que a professora faz apontamentos sobre diversos assuntos relacionados, instigando a curiosidade dos alunos. Contudo é um vídeo bem expositivo, porém a professora apresenta de modo curto e com menos formalidade.

Camadas da Terra – https://www.youtube.com/watch?v=VS_mnKNdKlc

Neste vídeo os alunos podem ver uma maquete das camadas da Terra (Crosta, Manto, Núcleo Externo e Núcleo Interno). Pode ser muito útil para auxiliar os alunos durante a Atividade 3 – Mão na massa: Construindo um modelo das Camadas da Terra. Apesar de usar materiais diferentes busca-se o mesmo objetivo.

Earth From Space LIVE Feed – https://www.youtube.com/watch?v=EEIk7gwjgIM
É uma live filmando a Terra direto da ISS (Estação Espacial Internacional). É um vídeo gigante, mas o professor pode escolher algum momento que achar interessante e mostrar aos alunos. Acompanhando o vídeo é possível perceber movimentações na atmosfera terrestre. Além disso, pode deixar fascinado qualquer um que assistir.

A litosfera - As camadas da Terra – https://www.youtube.com/watch?v=SIOdbBTORV8
Nesta aula é a apresentada a litosfera. O professor apresenta as características das camadas da Terra, o movimento das placas tectônicas, a ações que modificam a superfície terrestre entre outras características e curiosidades. É uma aula boa, completa e densa.  Contudo conta a presença de vários textos ao fundo, que podem tirar um pouco a atenção do aluno.

A Atmosfera e suas camadas – https://www.youtube.com/watch?v=xb7AP_tQzSA

Já nesta aula é apresentada a atmosfera. O professor apresenta dados quantitativos sobre os gases que a compõe. Além disso mostra quais são suas camadas e o que encontramos e cada uma delas. É uma aula completa, com um bom conteúdo e é apresentada de maneira leve, engraçada e com bastante recurso visual.

Aula camadas da Terra e geologia – https://open.spotify.com/episode/4c8rkyEzk7ikOXA8N551s2

Este podcast traz informações sobre os as camadas da Terra e um pouco de geologia, como formação de rochas. É um material bem completo, com uma narração amigável. Por ser um assunto bem visual, a falta de imagens neste formato  pode fazer com que os alunos treinem a habilidade de criar elementos visuais para acompanhar a aula. Outra forma seria o professor disponibilizar materiais visuais junto ao podcast.

Terra e universo: o planeta Terra - https://pt.khanacademy.org/science/6-ano/terra-e-universo-6-ano

Unidade da Khan Academy sobre o planeta Terra. Nele temos seções sobre as camadas da Terra e de sua atmosfera, além de trazer um pouco sobre a história quais são os métodos de estudos para obtermos essas informações. Traz também questionários ao decorrer da unidade, ajudando o aluno a fixar tais conhecimentos. Pode ser utilizado em modelos de ensino híbridro, como o rotação por estações, onde o professor poderá auxiliar os alunos.

Para o professor:

Apostila UNIVESP - Estrutura interna da terra - https://midia.atp.usp.br/plc/plc0011/impressos/plc0011_03.pdf
Esta é uma parte da apostila do curso de Licenciatura em Ciências disponibilizada pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo. É um ótimo material para o aprofundamento dos conceitos desta habilidade pelo professor, provendo mais conhecimento e ideias para suas aulas.

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EF06CI10 Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas

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EF06CI10 Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas

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Material do Khan Academy sobre o tema.

https://pt.khanacademy.org/science/6-ano/vida-e-evolucao-as-drogas

Vídeo ilustrativo de 4 min explicando sobre o efeito do crack no corpo.

https://www.edigital.ap.gov.br/odas/drogas

Conversa com médico sobre efeito das drogas no cérebro comentando se as afirmações são verdadeiras ou falsas transmitidas no programa Mulheres .

Parte I (17 min): https://www.youtube.com/watch?v=c7gjRlDSJIY

Parte II (18 min): https://www.youtube.com/watch?v=8J3XEmR-S5w - resumo + dúvidas.

Texto sobre tipos de drogas, seus efeitos e danos.

https://revistaglamour.globo.com/Lifestyle/noticia/2021/08/tipos-de-drogas-explicamos-diferencas-efeitos-e-danos-saude.html

Texto da revista científica Com Ciência sobre como o uso de drogas altera o sistema de recompensa do cérebro.

https://www.comciencia.br/uso-de-drogas-altera-o-sistema-de-recompensa-cerebral/

Texto sobre o I-Doser, simulador de drogas.

https://mundoeducacao.uol.com.br/drogas/idoser.htm

Simulador PhET funcionamento de um neurônio.

https://phet.colorado.edu/sims/html/neuron/latest/neuron_pt_BR.html

Vídeo educativo explicando o sistema nervoso.

https://www.youtube.com/watch?v=C6SzM6O3HdQ

Vídeo sobre drogas lícitas e ilícitas.

https://youtu.be/5KNiEuyffDQ

Vídeo sobre o efeito do álcool no organismo.

https://youtu.be/EJSWUL7Njmg

Observatório do crack, site que mostra o nível de usuários de crack em cada região do país e dá um panorama sobre o uso de drogas no Brasil.

http://www.crack.cnm.org.br/observatorio_crack/#crack-brasil

Relatório Mundial sobre Drogas 2021 avalia que pandemia potencializou riscos de dependência, link com uma explicação do relatório e acesso ao relatório completo em inglês.

https://www.unodc.org/lpo-brazil/pt/frontpage/2021/06/relatorio-mundial-sobre-drogas-2021-do-unodc_-os-efeitos-da-pandemia-aumentam-os-riscos-das-drogas--enquanto-os-jovens-subestimam-os-perigos-da-maconha-aponta-relatorio.html

JOGO “CIDADE DORME” : REPRESENTAÇÕES COTIDIANAS SOBRE DROGAS

Orientações

Jogo da Onda Digital desenvolvido pelo Laboratório de Educação em Ambiente e Saúde (LEAS), do Instituto Oswaldo Cruz da FIOCRUZ sobre o uso indevido de drogas.

https://editalrea.campusvirtual.fiocruz.br/rea/jogo-da-onda/jogoDaOnda/game/index.html

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4o. bimestre (EF06C14) Reconhecer e explicar que os movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol originam eventos como as mudanças na sombra de objetos ao longo do dia, em diferentes períodos do ano.

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4o. bimestre (EF06C14) Reconhecer e explicar que os movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol originam eventos como as mudanças na sombra de objetos ao longo do dia, em diferentes períodos do ano.

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- https://youtu.be/Nux_3PVdo9U

Curto video do canal De Onde Vem? explicando de forma simplificada os movimentos de rotação e translação da Terra por meio de uma historinha.

- https://youtu.be/HcR1FpHzsyA

Video elaborado pela Universidade Federal de Uberlandia explicando os movimentos de rotação e translação da terra, assim como a inclinação do seu eixo, as estações do ano, o formato da Terra, os meridianos e paralelos, e os fuso horários.

- https://www.khanacademy.org/science/cosmology-and-astronomy/earth-history-topic/earth-title-topic/pi/season-simulator

Simulação mostrando como a incidência de raios solares na superfície terrestre muda conforme a Terra percorre sua órbita

- https://earthsky.org/todays-image/analemma-and-chinese-solar-terms-2014/

Neste link, temos uma foto composta por diversas fotos tiradas da mesma posição em diferentes dias do ano, mostrando o caminho que o Sol percorre no céu devido à inclinação do eixo da Terra

- https://sdo.gsfc.nasa.gov/assets/docs/Solar_Clock.pdf

Um PDF da NASA para imprimir, recortar e montar um relógio solar

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MOVIMENTOS DA TERRA E FUSOS HORÁRIOS - Geografia

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                                       3o . bimestre

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                                       3o . bimestre

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EF06CI09 Concluir, com base na observação de situações do cotidiano ou reproduzidas em vídeos, que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos seres vertebrados resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.

Vídeo para iniciar discussão sobre como os sistemas se relacionam: gazela fugindo de um guepardo.

1.    https://www.youtube.com/watch?v=JFahVXe0dd0

O vídeo mostra uma gazela fugindo de um guepardo. Caso o professor ache necessário, pode se cortar a parte em que o guepardo ataca e imobiliza as gazelas. O vídeo vai ao encontro do que é proposto no caderno do professor sobre a inicialização do tema.

Vídeos sobre sistema locomotor:

1.    https://www.youtube.com/watch?v=Fc6FskHvE1o

O vídeo foi feito por uma professora, é relativamente longo, mas é bem completo. Abrange bem os conceitos, com uma linguagem simples. No entanto, não possui muitas imagens, o que poderia ser complementado pelo professor. Pode ser aplicado para iniciar as discussões acerca de sistema locomotor ou como um vídeo de revisão.

2.    youtube.com/watch?v=GNHylis0h4I

Vídeo curto e ilustrado, aborda bem os conceitos. Bem interessante para apresentar o nome dos ossos aos alunos, pois são mostrados em um esqueleto com destaque aos ossos que estão sendo nomeados.

Também nomeia os músculos, do mesmo modo que foi feito para os ossos.

Vídeos sobre tecido ósseo

1.    https://www.youtube.com/watch?v=XvHfYMoeCmQ

Esse vídeo aborda sobre as células do tecido ósseo, necessário antes de continuar com a discussão sobre a interação entre os sistemas. O vídeo é curto, ilustrado e animado, podendo ser utilizado para iniciar a discussão sobre o assunto. A linguagem é acessível, de fácil entendimento.

2.    https://www.youtube.com/watch?v=og3mlWvexpo

Vídeo bem curto, ilustrativo, que pode ser utilizado para iniciar a discussão, de modo que os conceitos podem ser aprofundados posteriormente.

Vídeos sobre sistema nervoso

1.    https://www.youtube.com/watch?v=P8L_rZqXcTQ

Vídeo curto e bem lúdico, buscando fazer analogias com temas do cotidiano (ex: neurônio e o personagem Flash) durante a explicação. Assim como os vídeos pontuados anteriormente, pode ser utilizado para iniciar a discussão sobre sistema nervoso.

2.    https://www.youtube.com/watch?v=pNdDzrIKKos

Vídeo curto, um pouco mais formal quando comparado ao vídeo anterior em relação as imagens utilizadas, porém, a linguagem continua sendo de fácil entendimento.

Vídeo sobre tecido muscular

1.    https://www.youtube.com/watch?v=kgMe8oBD6Kk

Vídeo curto, ilustrado e apresenta bem os conceitos e os tipos de tecidos musculares existentes, assim como suas células.

Apostila para colorir com os tipos de tecidos

1.https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2814758/mod_resource/content/1/Livro%20de%20Colorir%202016.pdf

Apostila com imagens dos tipos de tecidos e células. Pode ser utilizado para fixação dos tipos de células e tecidos. Pode ser adaptado caso o professor ache muito complexo ou com conceitos a mais do que o necessário para sua turma.

Atlas digital de histologia básica

1.http://www.uel.br/ccb/histologia/portal/pages/arquivos/Atlas%20Digital%20de%20Histologia%20Basica.pdf

Livro que contêm imagens de microscopia de tipos de tecidos. Pode ser utilizado durante as aulas para exemplificar como é realmente o tecido, ao invés da utilização de figuras. Como muitas escolas não possuem laboratório de biologia, esse material pode ser muito interessante.

Texto que resume as interações entre os sistemas:

1. https://pt.khanacademy.org/science/6-ano/vida-e-evoluo-os-sistemas-do-corpo-humano/os-movimentos-do-corpo-humano/a/o-sistema-locomotor

Como é um resumo dos temas abordados, o professor pode utilizar como fechamento do conteúdo ou como alternativa/complemento aos vídeos apresentados.