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textes officiels et modalités des élections

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textes officiels et modalités des élections

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Les représentants des élèves au collège et au lycée

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Au collège et au lycée, chaque classe a des délégués de classe. Ils sont les porte-paroles de tous les élèves auprès des enseignants et des autres adultes de l’établissement. Un conseil de la vie collégienne favorise également l’implication des élèves dans la vie de leur établissement. Au lycée, un…

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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S'engager dans son lycée

Parcourez la playlist et découvrez les conseils du youtubeur Hugo Travers sur l'engagement au lycée, ainsi que les témoignages de Quentin, Héloïse, Franck, Chatuni, Andréas et Éloïse, tous engagés dans leur lycée !

Comment agir dans mon lycée ?

Agir à votre niveau, c'est par exemple créer votre journal lycéen ou plus simplement s'informer sur la vie lycéenne. Voici quelques clés, outils et conseils pour faciliter vos engagements dans les établissements et mener à bien vos actions : créer un journal, une radio ou une webTV du lycée, ou encore une Maison des lycéens.

Les semaines de l'engagement

Les semaines de l'engagement donnent justement l'occasion aux lycéens de se sensibiliser à l'engagement sous toutes ses formes dans et hors l'établissement. Elles se déroulent généralement entre septembre et octobre de chaque année.
Les semaines de l'engagement : engagez-vous pour faire vivre votre collège et votre lycée !
Agir, c'est aussi élire vos représentants, c'est-à-dire les lycéens qui vous représentent dans le cadre des instances lycéennes. Les élections aux conseils des délégués pour la vie lycéenne (CVL) ont lieu autour de la semaine de la démocratie scolaire.

Quelles sont les instances lycéennes ?

CVL, CAVL, CNVL : des instances lycéennes à différents niveaux

Les instances lycéennes sont essentielles pour instaurer un climat d'écoute et de confiance dans un lycée ou dans une académie. Elles permettent également aux élèves qui le souhaitent de s'engager dans des projets, de réfléchir à l'organisation du lycée, d'y améliorer les conditions de vie et d'apprentissage. Mais quelles sont les instances à la disposition des lycéens ?

Le conseil de la vie lycéenne (CVL)

Le CVL est le lieu où les lycéens sont associés aux décisions de l'établissement. Les élus y représentent les élèves de leur établissement.

Composition du CVL

Membres du CVL

10 lycéens élus pour deux ans, par l'ensemble des élèves de l'établissement, et renouvelés par moitié tous les ans

5 enseignants ou personnels d'éducation (CPE, surveillants)

3 personnels administratifs, sociaux et de santé, techniques, ouvriers et de service

2 représentants des parents d'élèves

Le chef d'établissement préside cette instance.
Les adultes ont un rôle consultatif : ils ne participent pas aux votes.
À l'initiative de la moitié des représentants lycéens ou du chef d'établissement, des personnes extérieures peuvent participer à une séance du CVL.

Vice-présidence lycéenne du CVL

Chaque année, le vice-président du CVL est élu, pour un an, parmi les candidats à l'élection de représentants des élèves au conseil d'administration.

Le titulaire présente les avis, propositions et compte-rendus de séance du CVL au conseil d'administration. Ils sont alors inscrits à l'ordre du jour et peuvent être affichés. Il assure aussi les fonctions de vice-président du CVL, au côté du chef d'établissement

Fonctionnement du CVL

Le conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) se réunit plusieurs fois par an et travaille sur un ordre du jour précis pour formuler avis et propositions.

Réunions du CVL

Avant chaque séance du conseil d'administration du lycée, le CVL se réunit sur convocation du chef d'établissement.
Il peut aussi se réunir en séance extraordinaire, si la moitié des représentants lycéens le demande.

Ordre du jour du CVL

C'est le chef d'établissement qui fixe l'odre du jour. Il y inscrit tous les points demandés par au moins la moitié des membres du conseil et qui relèvent de ses attributions.

Avis et propositions du CVL

À chaque séance, le CVL émet des avis et fait des propositions. Il prépare aussi un compte-rendu de séance. L'ensemble est porté à la connaissance du conseil d'administration et peut être affiché dans le lycée.

Le CVL peut aussi se doter d'un règlement intérieur, en conformité avec les dispositions réglementaires en vigueur.

Attributions du CVL

Le conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) est obligatoirement consulté sur un certain nombre de questions liées à la vie de l'établissement.

Le CVL est obligatoirement consulté sur :

les principes généraux de l'organisation des études et du temps scolaire,

l'élaboration et la modification du projet d'établissement et du règlement intérieur,

les questions de restauration et d'internat,

les modalités générales d'organisation du travail personnel, de l'accompagnement personnalisé,

les dispositifs d'accompagnement des changements d'orientation,

le soutien et l'aide aux élèves,

les échanges linguistiques et culturels en partenariat avec les établissement d'enseignement européens et étrangers,

l'information liée à l'orientation, aux études scolaires et universitaires et aux carrières professionnelles,

la santé, l'hygiène et la sécurité,

l'aménagement des espaces destinés à la vie lycéenne,

l'organisation des activités sportives, culturelles et périscolaires.

Il peut aussi faire des propositions sur :

la formation des représentants des élèves,

les conditions d'utilisation des fonds lycéens.

Le Conseil académique de la vie lycéenne (CAVL)

Le CAVL est l'échelon intermédiaire entre les CVL (Conseils de la vie lycéenne, dans tous les établissements) et le CNVL (Conseil national de la vie lycéenne, national). 20 élus lycéens y participent, dans chaque académie.

Composition du CAVL

Le conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) est composé de 40 membres au maximum, dont la moitié au moins sont des lycéens ou des élèves des établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA). Il est présidé par le recteur d'académie.

Membres lycéens du CAVL

Les lycéens sont élus pour deux ans par l'ensemble des représentants, titulaires et suppléants, des conseils des délégués pour la vie lycéenne (CVL) de l'académie.
Les électeurs sont répartis en trois collèges : les élus du CAVL représentent les lycées d'enseignement général et technologique (LEGT) mais aussi les lycées professionnels (LP) et les EREA.

Membres adultes

Le CAVL comprend des représentants de l'Éducation nationale nommés par le recteur (médecin, chef d'établissement, CPE, etc.) et des conseillers régionaux.
Il peut aussi comprendre des représentants des autres administrations de l'État (Jeunesse et Sports...), des départements et des villes et des représentants des parents d'élèves,du monde associatif, périscolaire, culturel ou économique.
Les membres adultes sont désignés pour trois ans.

Fonctionnement du CAVL

Le Conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) se réunit au moins trois fois par an. Il doit adopter un règlement intérieur.

Réunions du CAVL

Le CAVL se réunit au moins trois fois par année scolaire, à l'initiative du recteur. Si plus de la moitié des membres du conseil en fait la demande, des séances supplémentaires peuvent également être organisées.

Comptes-rendus du CAVL

Les comptes-rendus des réunions du conseil sont adressés à chacun de ses membres et à tous les lycées et les EREA de l'académie.

Le délégué académique à la vie lycéenne

Placé auprès du recteur, le délégué académique à la vie lycéenne (DAVL) organise les réunions du CAAu nVL et en suit les décisions.

Attributions du CAVL

Le conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) formule des avis sur les questions relatives à la vie scolaire et au travail scolaire des lycéens. Il est l'instance de dialogue entre les représentants lycéens et l'autorité académique : les élus lycéens peuvent être associés au programme de travail du CAVL.

Le Conseil national de la vie lycéenne

Instance nationale de dialogue entre représentants lycéens et le ministre de l'Éducation nationale, le CNVL est composé de 64 lycéens.

Composition du CNVL

Le Conseil national de la vie lycéenne (CNVL) compte 64 membres répartis de la manière suivante :

60 membres élus, en leur sein, pour deux ans, par les représentants lycéens aux conseils académiques de la vie lycéenne, à raison de deux titulaires et de deux suppléants par académie ;

4 représentants des lycéens au sein du Conseil supérieur de l'éducation (CSE) ou leurs suppléants, pour la durée de leur mandat au titre de ce conseil.

Les membres de chaque binôme élu siègent alternativement au Conseil national de la vie lycéenne. Les membres titulaires de sexe féminin pour les académies de la Région académique Grand Est, Nouvelle-Aquitaine, Auvergne-Rhône-Alpes, Bourgogne-Franche-Comté, Bretagne, Centre-Val de Loire, Corse, Guadeloupe, siègent à la première réunion ainsi que les membres titulaires de sexe masculin pour les académies de la Région académique de Guyane, Ile-de-France, Occitanie, La Réunion, la Martinique, Hauts-de-France, Normandie, Pays de la Loire, Provence-Alpes-Côte d'Azur. (Pour plus d'informations : articles 1° à 8° de l'article R. 222-2 du code de l'éducation)

Fonctionnement du CNVL

Le conseil national de la vie lycéenne (CNVL) se réunit au moins deux fois par an. Ses séances ne sont pas publiques mais le compte-rendu intégral des débats est diffusé aux participants et mis en ligne sur le site de la vie lycéenne.
Nommé par le ministre, le délégué national à la vie lycéenne (DNVL) organise les réunions du CNVL et accompagne les élus lycéens dans leur travail.

Attributions du CNVL

Le ministre de l'Éducation nationale peut consulter le conseil national de la vie lycéenne (CNVL) sur les questions relatives au travail scolaire et à la vie matérielle, sociale, culturelle et sportive dans les lycées et les établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA).
Le conseil est aussi tenu informé des grandes orientations de la politique éducative dans les lycées.

La représentation des lycéens au conseil d'administration

Pour crédibiliser la parole des élus au CVL, renforcer leur influence au sein de l'établissement et assurer la liaison entre les réflexions engagées au sein du CVL et du CA, les représentants des élèves au CA des lycées et des Erea sont désormais élus parmi les membres (titulaires ou suppléants) du CVL, par l'ensemble des délégués de classe et des délégués pour la vie lycéenne.

Le CA des lycées comprend cinq représentants des élèves, dont un au moins représente les élèves des classes post-baccalauréat lorsqu'elles existent. Le CA des Erea comprend trois représentants des élèves. Ils sont élus au scrutin plurinominal à un tour.
Documents utiles :
Le décret n° 2016-1631 du 29 novembre 2016 institue un conseil de la vie collégienne, instance de dialogue et d'échanges, dans tous les collèges.

Il est composé de représentants des élèves, d'au moins deux représentants des personnels dont un personnel enseignant et d'au moins un représentant des parents d'élèves.

L'enjeu, pour le collège, est de mobiliser la communauté éducative autour d'une instance citoyenne et d'instituer un nouveau rôle des élèves dans la vie de leur établissement en développant des compétences sociales. Cette démarche doit contribuer à l'appropriation du socle commun et à la mise en œuvre du parcours citoyen.

Les délégués académiques à la vie lycéenne (DAVL) et les élus lycéens

Le Délégué académique à la vie lycéenne (DAVL) : un interlocuteur privilégié

Le DAVL agit auprès des lycéens de façon à développer la citoyenneté lycéenne au sein des établissements en favorisant les échanges de pratiques et en contribuant à une meilleure cohérence entre les différentes instances lycéennes.

L'élu lycéen

Être élu, c'est exercer des responsabilités et participer activement à la vie de son lycée, avoir une légitimité pour agir au nom des autres, dans une démarche citoyenne. Le guide de l'élu lycéen répond aux besoins d'information et de formation des élus lycéens. Il vous sera utile avant, pendant et après l'élection, et vous accompagnera tout au long de votre mandat.

Dans ce guide, vous trouverez :

1. des conseils pour se porter candidat

2. des conseils pour être représentant lycéen

3. tout pour bien comprendre les instances représentatives

4. le vocabulaire du candidat et de l'élu lycéen

Tout savoir sur la vie lycéenne

La charte des droits des lycéens

Les lycéens bénéficient de droits et de libertés. Ils sont garantis par la Convention internationale des droits de l'enfant, signée par la France le 26 janvier 1990, entre autres.

Une charte des droits des lycéens, élaborée en lien avec le Conseil National de la Vie Lycéenne (CNVL) précise ces droits et renvoie vers les textes juridiques qui les fondent :
La charte des droits des lycéens
Pour réussir et se préparer à l'exercice de la citoyenneté, les lycéens doivent également respecter plusieurs types d'obligations : assiduité aux cours, respect du règlement intérieur, respect des personnes et des biens, etc.

Les textes officiels qui régissent la vie lycéenne

Retrouvez les textes officiels (décrets, circulaires et arrêtés) qui régissent la vie lycéenne :

1. instances de la vie lycéenne

2. droits et devoirs des lycéens

3. règlement intérieur

Les textes officiels qui régissent la vie lycéenne

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Découvrez vos droits et devoirs, comment agir dans votre lycée, le fonctionnement des instances lycéennes ainsi que la vie de l'établissement et retrouvez des témoignages de lycéens qui ont choisi de s'engager.

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vidéo de lycéens sur l'engagement (1'47)

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vidéo de lycéens sur l'engagement (1'47)

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Droit et devoirs des lycéens

Textes généraux
Article L. 511-2, code de l'éducation
Responsabilité et engagement des lycéens
Circulaire n° 2010-129 du 24 août 2010 "Responsabilité et engagement des lycéens"
Droit d'association

Le fonctionnement, à l'intérieur des lycées, d'associations déclarées qui sont composées d'élèves et, le cas échéant, d'autres membres de la communauté éducative de l'établissement est autorisé par le conseil d'administration, après dépôt auprès du chef d'établissement d'une copie des statuts de l'association, sous réserve que leur objet et leur activité soient compatibles avec les principes du service public de l'enseignement ; en particulier, elles ne peuvent avoir un objet ou une activité de caractère politique ou religieux.

Loi du 1er juillet 1901 relative au contrat d'association
Version consolidée au 19 juin 2018
Article R. 511-9, code de l'éducation
L'article 43 de la loi N°2017-86 relative à l'égalité et à la citoyenneté vient modifier l'article 2bis de la loi de 1901 en affirmant le droit pour tout mineur de devenir membre d'une association, et la possibilité qu'il participe à sa constitution ou soit chargé de son administration, sous réserve de l'accord écrit préalable de son représentant légal jusqu'à 16 ans, et sous réserve de l'information de celui-ci pour les mineurs de 16 ans révolus.

Droit de publication

Les publications rédigées par des lycéens peuvent être librement diffusées dans l'établissement.
"Toutefois, au cas où certains écrits présenteraient un caractère injurieux ou diffamatoire, ou en cas d'atteinte grave aux droits d'autrui ou à l'ordre public, le chef d'établissement peut suspendre ou interdire la diffusion de la publication dans l'établissement ; il en informe le conseil d'administration."
Article R. 511-8, code de l'éducation Circulaire n° 2002-026 du 1er février 2002 relative aux publications réalisées et diffusées par les élèves dans les lycées Circulaire n° 2002-025 du 1er février 2002 relative à la création d'un dépôt pédagogique pour les publications scolaires
L'article 41 de la loi N°2017-86 relative à l'égalité et à la citoyenneté complète l'article 6 de la loi du 29 juillet 1881 sur la liberté de la presse pour permettre, par dérogation qu'un mineur âgé de 16 ans révolus puisse désormais assumer la direction d'une publication réalisée bénévolement.

Droit de réunion

Dans les établissements publics locaux d'enseignement du second degré, la liberté de réunion s'exerce dans les conditions ci-après :

A l'initiative des délégués des élèves désignés en application de l'article 19, pour l'exercice de leurs fonctions ;

Dans les lycées, à l'initiative des associations mentionnées à l'article 3-2 ou d'un groupe d'élèves de l'établissement pour des réunions qui contribuent à l'information des élèves ;

Le droit de réunion s'exerce en dehors des heures de cours prévues à l'emploi du temps des participants. Le règlement intérieur fixe les modalités d'exercice de ce droit après consultation dans les lycées du conseil des délégués pour la vie lycéenne.
Le chef d'établissement autorise, sur demande motivée des organisateurs, la tenue des réunions en admettant, le cas échéant, l'intervention de personnalités extérieures. A cette occasion, il peut solliciter l'avis du conseil d'administration.
Il peut opposer un refus à la tenue d'une réunion ou à la participation de personnalités extérieures lorsque celles-ci sont de nature à porter atteinte au fonctionnement normal de l'établissement ou à contrevenir aux dispositions du présent décret.
L'autorisation peut être assortie de conditions tendant à garantir la sécurité des personnes et des biens.
Article R. 511-10, code de l'éducation Décret n° 2010-99 sur l'organisation et le fonctionnement des EPLE
Obligation d'assiduité

L'obligation d'assiduité consiste pour les élèves à se soumettre aux horaires et aux programmes d'enseignement définis dans l'emploi du temps de l'établissement. L'assiduité s'impose pour les enseignements obligatoires comme pour les enseignements facultatifs (options) auxquels les élèves se sont inscrits.
C'est non seulement en une obligation d'assister aux cours mais aussi d'y être à l'heure et de ne pas en partir en avance. Des sanctions peuvent être prises en cas de retard ou d'absences injustifiées.
Décret n° 85-924 modifié du 30 août 1985 (article 3-5) relatif aux établissements publics locaux d'enseignement (EPLE) Circulaire n° 91-052 du 6 mars 1991 relative aux droits et obligations des élèves des lycées, collèges et établissements régionaux d'enseignement adapté
Obligation de travail scolaire

Les élèves doivent accomplir les travaux écrits et oraux qui leur sont demandés par les enseignants.
Ils doivent respecter le contenu des programmes et se soumettre aux modalités de contrôle des connaissances qui leur sont imposées.
Décret n° 85-924 modifié du 30 août 1985 (article 3-5) relatif aux établissements publics locaux d'enseignement (EPLE) Circulaire n° 91-052 du 6 mars 1991 relative aux droits et obligations des élèves des lycées, collèges et établissements régionaux d'enseignement adapté
Obligation de respect

Les élèves doivent respecter l'ensemble des membres de la communauté éducative (élèves, parents, personnels, enseignants...) tant dans leur personne que dans leurs biens.
Ils doivent également respecter les bâtiments, les locaux et le matériel qui sont mis à leur disposition.
Décret n° 85-924 modifié du 30 août 1985 (article 3-5) relatif aux établissements publics locaux d'enseignement (EPLE) Circulaire n° 91-052 du 6 mars 1991 relative aux droits et obligations des élèves des lycées, collèges et établissements régionaux d'enseignement adapté
Le fonctionnement général du lycée

Fonctionnement des établissements publics locaux d'enseignement
Décret n° 2010-99 sur l'organisation et le fonctionnement des EPLE
Le règlement intérieur

Le règlement intérieur permet la régulation de la vie de l'établissement et des rapports entre ses différents acteurs. Chacun des membres doit être convaincu à la fois de l'intangibilité de ses dispositions et de la nécessité d'adhérer à des règles préalablement définies de manière collective.
Circulaire n° 2000-106 du 11 juillet 2000 relative au règlement intérieur dans les EPLE
Les instances de la vie lycéenne

Les instances lycéennes sont essentielles pour instaurer un climat d'écoute et de confiance dans un lycée ou dans une académie. Elles permettent également aux élèves qui le souhaitent de s'engager dans des projets, de réfléchir à l'organisation du lycée, d'y améliorer les conditions de vie et d'apprentissage.

Composition et fonctionnement des instances de la vie lycéenne : CVL, CAVL, CNVL.
Circulaire n° 2018-098 du 20-8-2018 : Composition et fonctionnement des instances de la vie lycéenne
Décret n° 2016-1228 du 16 septembre 2016 relatif aux modalités d'élection des représentants des lycéens au sein du conseil d'administration et du conseil de discipline des établissements publics locaux d'enseignement relevant du ministre chargé de l'éducation

Décret n° 2016-1229 du 16-9-2016 - J.O. du 18-9-2016 : Modalités d'élection des représentants des lycéens au sein du conseil d'administration et du conseil des délégués pour la vie lycéenne et compétences du conseil des délégués pour la vie lycéenne
Articles D511-59 à D511-62 du code de l'éducation (CNVL) Circulaire n° 2016-132 du 9-9-2016 : Pour un acte II de la vie lycéenne Arrêté du 14-11-2016 : Modalités d'élection des représentants des lycéens au Conseil supérieur de l'éducation

Circulaire n° 2014-092 du 16-7-2014 : Favoriser l'engagement des élèves
CVL

CAVL

Code de l'éducation : Articles D511-63 à 73

Arrêté du 26 avril 2017 relatif aux modalités d'organisation du scrutin pour l'élection des représentants des lycéens aux conseils académiques de la vie lycéenne

L'arrêté du 18 mars 2002 relatif aux modalités d'élection des représentants des lycéens aux conseils académiques de la vie lycéenne est abrogé.

Décret n° 2017-642 du 26-4-2017 : Parité femmes-hommes parmi les représentants des lycéens aux conseils national et académiques de la vie lycéenne

CNVL

CSE

La Maison des lycéens

La MDL est un outil au service des lycéens. Elle aide au développement de la vie culturelle au lycée et donne aux élèves l'occasion de s'engager dans des projets, de faire l'apprentissage de leur autonomie et de prendre des responsabilités importantes. Elle se substitue aux foyers socio-éducatifs qui pourraient encore exister.
La Maison des lycéens est une association qui rassemble les élèves souhaitant s'engager dans des actions citoyennes et prendre des responsabilités au sein de l'établissement dans les domaines culturel, artistique, sportif et humanitaire.

Circulaire n° 2010-009 du 29-1-2010

Loi du 1er juillet 1901 relative au contrat d'association
Version consolidée au 19 juin 2018

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Mineurs ou majeurs, les lycéens ont des droits à faire valoir dans les lycées : rédiger un journal lycéen, s'investir dans la vie de l'établissement, se réunir et s'exprimer.

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S'engager au lycée au sein d'instances représentatives

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vidéo réalisée par deux élèves du CAVL et qui présente bien l'ensemble des instances dans lesquelles les lycéens et lycéennes peuvent s'engager (Délégués de classe, CVL, CA, CD, eco-délégués...)

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vidéo réalisée par deux élèves du CAVL et qui présente bien l'ensemble des instances dans lesquelles les lycéens et lycéennes peuvent s'engager (Délégués de classe, CVL, CA, CD, eco-délégués...)

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Vidéo réalisé par des élu.e.s CAVL qui Vidéo réalisé par des élu.e.s CAVL

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Vidéo présentation CVL lycéen V Hugo Lunel

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Vidéo présentation CVL lycéen V Hugo Lunel

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vidéo qui date un peu mais résume assez bien le travail du CVL

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Qu'est-ce que le CVL (lycées) ? Draw My CVL !

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Schéma des différentes instances lycéennes

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rôle du délégué en quelques mots et modalités des élections

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rôle du délégué en quelques mots et modalités des élections

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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"Je, Tu, Ils, Elles s'engagent" : une nouvelle dynamique pour l'engagement collégien et lycéen

Les instances de la vie collégienne et lycéenne sont des instances idéales de partage et de réflexion entre les recteurs, les élus représentants leurs camarades, les personnels de direction et d'éducation, les enseignants, les agents et les parents. En effet, elles permettent de connaître les attentes de tous dans le but d'accompagner les élèves engagés sur le chemin de la citoyenneté avec une participation plus active et responsable au sein du système éducatif.

Des mesures simples et concrètes pour développer et valoriser l'engagement au collège et au lycée

Tenir un conseil pédagogique annuel en fin d'année pour organiser les semaines de l'engagement et lancer les projets d'établissement dont les élèves sont des acteurs majeurs.

Organiser des rencontres avec des associations agréées locales et nationales (la liste des associations agréées par le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse est désormais thématisée), de présenter des projets réalisés lors de l'année scolaire précédente par le conseil de la vie lycéenne (CVL), d'inviter des élus lycéens aux conseils de vie collégienne et la présentation du CVL aux élèves de 3ème, d'installer du tutorat pendant les semaines de l'engagement.

Distribuer un flyer national à tous les élèves du lycée en formant recto-verso recensant toutes les modalités d'engagement au lycée et à l'extérieur.

Mentionner l'engagement des élèves sur les bulletins scolaires du lycée.

D'inscrire toutes les formes d'engagement dans la rubrique " activités et centres d'intérêt " de Parcoursup pour le dossier élève et de la rubrique " engagement et esprit d'initiative " dans les dossiers des professeurs principaux.

Mobiliser toute la communauté éducative en faveur d'une meilleure participation aux élections du CVL.

Un séminaire académique annuel consacré à l'engagement

Une réflexion sur le sens de l'engagement, les actions et les partenariats possibles sera conduite lors d'un séminaire académique annuel réunissant les conseillers techniques "établissements et vie scolaire", les inspecteurs d'académie, les directeurs régionaux académiques à la jeunesse, à l'engagement et au sport, les chefs d'établissement, les référents de vie collégienne et lycéenne, les délégués académiques à la vie lycéenne et collégienne, les élus des conseils académiques de la vie lycéenne, les équipes éducatives et les associations de l'académie. Ce séminaire sera l'occasion de présenter la politique académique en faveur de l'engagement et d'échanger autour de tables-rondes pendant lesquelles les participants pourront se présenter et établir des liens pérennes.

Paroles d'élèves engagés

Je m'appelle Anne-Claude, je suis élève au lycée Bertène Juminer de St-Laurent du Maroni. La Guyane est un territoire très riche en biodiversité grâce à la forêt amazonienne qui recouvre notre territoire à plus de 90%. En tant qu'écodélégué du CAVL de mon académie, il est évident et important pour moi de protéger et valoriser cette richesse écologique. Mon engagement m'a permis de devenir plus responsable et d'approfondir mes connaissances sur le changement climatique (causes, effets, enjeux).

Je m'appelle Baptiste, et je suis en 1ère générale au lycée Paul Émile Victor à Osny. Je suis ambassadeur Non Au Harcèlement (NAH) depuis plus de deux ans, j'ai fait plusieurs formations et je dispose d'un diplôme ambassadeur NAH. Je voulais trouver le moyen de pouvoir aider les personnes harcelées et surtout sensibiliser à mon échelle. J'ai notamment fait plusieurs actions et ateliers au sein de mon lycée et dans des collèges environnants. Cette expérience m'a permis de gagner en responsabilité et en fierté. Fier de faire quelque chose de bénéfique !

Je m'appelle Lily et je fais partie du conseil de la vie collégienne du collège Auguste et Jean Renoir à Angers. J'ai décidé de participer au CVC pour me sentir utile au collège pour ma dernière année et pour améliorer la vie au collège, cela m'a apporté de la confiance en moi et cela m'a permis de faire connaissance avec des élèves d'autres niveaux de classes.

Je m'appelle Roman et je suis en 1ère professionnelle métiers de la sécurité au lycée René Cassin à Tulle. Je suis membre du CVL et CAVL de l'académie de Limoges. Je voulais être élu car j'étais curieux de voir ce qu'on y faisait. Au final, mon engagement au sein de ces instances m'a appris beaucoup de choses tout en servant les lycéens ! C'est comme cela que j'ai pu voir que nous étions écoutés, et que nous sommes tous capables de créer de beaux projets et de les valoriser. De belles rencontres et de superbes choses apprises en seulement deux ans !

Télécharger le dépliant du dispositif

Charte des élus : les missions des élus collégiens et lycéens

Les missions des élus collégiens et lycéens sont précisées dans une charte.

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Engagement collégien et lycéen : Je, tu, ils, elles s'engagent

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Les instances de la vie collégienne et lycéenne sont des instances idéales de partage et de réflexion entre les recteurs, les élus représentants leurs camarades, les personnels de direction et d'éducation, les enseignants, les agents et les parents.