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Realizar preguntas guía para describir, aclarar, retomar, etc.

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Realizar preguntas guía para describir, aclarar, retomar, etc.

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Formular preguntas a partir de lo que se escucha

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Formular preguntas a partir de lo que se escucha

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Dar confianza al participante, se incentiva valorando la participación, no se valora, se valida.

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Dar confianza al participante, se incentiva valorando la participación, no se valora, se valida.

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No hay respuestas correctas o incorrectas

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No hay respuestas correctas o incorrectas

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Organizar la información obtenida en la sesión

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Organizar la información obtenida en la sesión

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Se construyen y recuerdan acuerdos de convivencia.

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Se construyen y recuerdan acuerdos de convivencia.

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Hay distintos tipos de cierre, por ej: Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión

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Hay distintos tipos de cierre, por ej: Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión

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Se vincula lo vivido con elementos de la vida real y contextos

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Se vincula lo vivido con elementos de la vida real y contextos

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Reconocer las aportaciones que se generan

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Reconocer las aportaciones que se generan

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Hacer uso de organizadores y herramientas para plasmar aprendizajes colectivos

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Hacer uso de organizadores y herramientas para plasmar aprendizajes colectivos