# data[].attributes.headline
ХОРЕН     17                                                                                                           Поэт предлагает выпить за царя (Александра I). Пушкин прощает ему свою ссылку.

# data[].attributes.subject
ХОРЕН     17                                                                                                           Поэт предлагает выпить за царя (Александра I). Пушкин прощает ему свою ссылку.

# data[].attributes.body
Почему Пушкин прощает царя?
Он был рабом молвы, сомнений и страстей. Также  взял Париж и основал Лицей.
Пушкин прощает многое за основание
Лицея, это было родное место

# data[].attributes.headline
МАТВЕЙ           19-я                                                                                     Пушкин обращается к последнему лицеисту, чтобы в день лицея он вспомнил обо всех усопших друзьях.       

# data[].attributes.subject
МАТВЕЙ           19-я                                                                                     Пушкин обращается к последнему лицеисту, чтобы в день лицея он вспомнил обо всех усопших друзьях.       

# data[].attributes.body
Какие чувства выражены в словах, посвященных последнему лицеисту в будущем?Какие это средства выразительности?
1.Состродания ,одиночество
2. средства выражения- эпитеты

# data[].attributes.headline
СУРИК              18 строфа                                                                                      Пушкин напоминает, что жизнь коротка, вспоминает о тех лицеистах, которых нет в живых. Он обращается к тому лицеисты, кто останется последним из всех.        

# data[].attributes.subject
СУРИК              18 строфа                                                                                      Пушкин напоминает, что жизнь коротка, вспоминает о тех лицеистах, которых нет в живых. Он обращается к тому лицеисты, кто останется последним из всех.        

# data[].attributes.body
Какие слова помогают передать чувства печали? Какие это средства выразительности?
Наш круг час от часу редеет. - гипербола.
мы вянем - метафора.
дни бегут - олицетворение
Судьба глядит - олицетворение

# data[].attributes.headline
 13 НИКИТА ТАРАСОВ                                                                             Пушкин понимает, что хвастовство — это не самая лучшая черта поэта. Лучше быть более скромным человеком и при этом создавать шедевры.         

# data[].attributes.subject
 13 НИКИТА ТАРАСОВ                                                                             Пушкин понимает, что хвастовство — это не самая лучшая черта поэта. Лучше быть более скромным человеком и при этом создавать шедевры.         

# data[].attributes.body
Какие черты настоящего поэта перечисляет автор?
поэт должен быть не торопливым, раздумчивым, должен быть юным, лучше скромным чем хвастуном, должен наслаждаться искусством

# data[].attributes.headline
АНДРЕЙ  16 строфа                                                                                                 Поэт призывает забыть обо всем плохом и порадоваться встрече.        

# data[].attributes.subject
АНДРЕЙ  16 строфа                                                                                                 Поэт призывает забыть обо всем плохом и порадоваться встрече.        

# data[].attributes.body
Что воспевает в этой строфе поэт? Пушкин воспевает союз со своими друзьями.

# data[].attributes.headline
14 СОФЬЯ                                                                                                           Эти строки Пушкин посвящает Кюхельбекеру, он завет друга в гости.         

# data[].attributes.subject
14 СОФЬЯ                                                                                                           Эти строки Пушкин посвящает Кюхельбекеру, он завет друга в гости.         

# data[].attributes.body
Какие средства выразительности использует автор? Какие мысли и чувства они помогают выразить?

# data[].attributes.headline
ЗЕЙТУН  (15)                                                                                                Пушкин предсказывает, что скоро он будет освобожден от ссылки и сможет снова встретиться с друзьями.             

# data[].attributes.subject
ЗЕЙТУН  (15)                                                                                                Пушкин предсказывает, что скоро он будет освобожден от ссылки и сможет снова встретиться с друзьями.             

# data[].attributes.body
Почему в этой строфе так много восклицательных предложений?
Скорее всего Пушкин хотел показать свою эмоциональность в этом стихотворении с помощью восклицательных знаков. Также строчки эмоционально- окрашены. Пушкин выявляет своё восхищение с помощью этих строк.

# data[].attributes.headline
7 строфа МИША МОРДВИНКИН                                                                       Пушкин возвышает лицейскую дружбу. Эти строчки стали гимном лицеистов впоследствии.                 

# data[].attributes.subject
7 строфа МИША МОРДВИНКИН                                                                       Пушкин возвышает лицейскую дружбу. Эти строчки стали гимном лицеистов впоследствии.                 

# data[].attributes.body
Здесь выражена основная идея стихотворения  - сформулируйте ее.
В своем стихотворений Пушкин вспоминает о Лицейских годах и о настоящей дружбе которые лицейские годы подарили ему. Пушкин посылает строки лицеистам, которые находятся далеко от родных мест.

# data[].attributes.headline
11.АКМАЛ                                                                                                   Пушкин вспоминает о встрече в Михайловском во время ссылки с Антоном дельвигом, который пробыл у него в гостях 2 недели.                   

# data[].attributes.subject
11.АКМАЛ                                                                                                   Пушкин вспоминает о встрече в Михайловском во время ссылки с Антоном дельвигом, который пробыл у него в гостях 2 недели.                   

# data[].attributes.body
Как повлияла встреча с Дельвигом на поэта? Что это значит?

Ответ: Голос Дельвига пробудил в Пушкине Сердечный жар так долго усыпленный. Он вдохновил Пушкина

# data[].attributes.headline
6 АРТЕМ                                                                                                         Поэт говорит о Матюшкине, который, находясь далеко, не забывает о лицеистах. Строфа заканчивается лицейским гимном о неотвратимости разлуки, который сочинил Дельвиг.            

# data[].attributes.subject
6 АРТЕМ                                                                                                         Поэт говорит о Матюшкине, который, находясь далеко, не забывает о лицеистах. Строфа заканчивается лицейским гимном о неотвратимости разлуки, который сочинил Дельвиг.            

# data[].attributes.body
Выпишите слова высокой книжной лексики из этой строфы. средь бурных волн мечталися тебе; простирал из-за моря нам руку; ты нас в младой душе носил

# data[].attributes.headline
12. МИША ХАРАСОВ                                                                                              С высоты прожитых лет Пушкин оценивает поэтический опыт, который они пережили в лицее вместе с друзьями. Он отмечает, что с самого начала полюбил славу, и не использовал свой талант на полную силу.  

# data[].attributes.subject
12. МИША ХАРАСОВ                                                                                              С высоты прожитых лет Пушкин оценивает поэтический опыт, который они пережили в лицее вместе с друзьями. Он отмечает, что с самого начала полюбил славу, и не использовал свой талант на полную силу.  

# data[].attributes.body
Какие отличия своей поэзии от поэзии Дельвига называет автор?
Пушкин считал Дельвига выдающимся автором, но невезучим. Поэзий Пушкина было больше и они были популярнее нежели у Дельвига, который "гений свой воспитывал в тиши".

# data[].attributes.headline
РОМАН                                                                                                   10.Пушкин вспоминает о встрече в Михайловском во время ссылки с князем Горчаковым.              

# data[].attributes.subject
РОМАН                                                                                                   10.Пушкин вспоминает о встрече в Михайловском во время ссылки с князем Горчаковым.              

# data[].attributes.body
В чем отличие Пушкина и Горчакова? Князь Горчаков стал выдающимся дипломатом.

# data[].attributes.headline
5.ДАНИЛ                                                                                                       В следующей строфе поэт говорит о лицеисте Матюшкине, который стал моряком и, на момент написания произведения, находился в плавании, а потому не смог присутствовать на встрече. 

# data[].attributes.subject
5.ДАНИЛ                                                                                                       В следующей строфе поэт говорит о лицеисте Матюшкине, который стал моряком и, на момент написания произведения, находился в плавании, а потому не смог присутствовать на встрече. 

# data[].attributes.body
Поэт не называет лицеиста по имени. Он использует для этого описательные обороты. Выпишите эти обороты. «Друзья мои, прекрасен наш союз!»;«Троих из Вас, друзей моей души, я обнял здесь»;« нас и дни соединений, закрыв глаза дрожащею рукой».

# data[].attributes.headline
8.ПОЛИНА                                                                                                    Автор выражает мысль о том, как сложно найти настоящую дружбу после лицея.           

# data[].attributes.subject
8.ПОЛИНА                                                                                                    Автор выражает мысль о том, как сложно найти настоящую дружбу после лицея.           

# data[].attributes.body
Почему невозможно найти поэту настоящую дружбу после лицея?

Пушкин проник душой только к друзьям из лицея, поэтому после выпуска не мог найти настоящую дружбу.

# data[].attributes.headline
АРИНА       2                                                                                                      Поэт  говорит, что  находится в Михайловском в ссылке, и ему запрещено выезжать за его пределы.         

# data[].attributes.subject
АРИНА       2                                                                                                      Поэт  говорит, что  находится в Михайловском в ссылке, и ему запрещено выезжать за его пределы.         

# data[].attributes.body
Опишите чувства лирического героя
Печальный одинокий несчастный

# data[].attributes.headline
9 МАКСИМ                                                                                                    Пушкин вспоминает о встрече в Михайловском во время ссылки с лучшим лицейским другом — Иваном Пущиным.            

# data[].attributes.subject
9 МАКСИМ                                                                                                    Пушкин вспоминает о встрече в Михайловском во время ссылки с лучшим лицейским другом — Иваном Пущиным.            

# data[].attributes.body
Выпишите эпитеты, описывающие состояние поэта в ссылке, какие чувства они передают?
С мольбой моей печальной и мятежной,
С доверчивой надеждой первых лет,
Друзьям иным душой предался нежной;
Но горек был небратский их привет.

Передается вся горечь и разлука

# data[].attributes.headline
ДАНЭЛЬ         1                                                                     Поэт описывает осень, октябрь.Он находится в Михайловском и ощущает одиночество и грусть.          

# data[].attributes.subject
ДАНЭЛЬ         1                                                                     Поэт описывает осень, октябрь.Он находится в Михайловском и ощущает одиночество и грусть.          

# data[].attributes.body
Определите, какие средства выразительности использует автор? (С примерами)Эпитеты:Багряный убор,увянувшее поле.Олицетворения:Сребрит мороз, проглянет день.Сравнение:Проглянет день как будто поневоле.Метафора:Роняет лес

# data[].attributes.headline
НИКИТА СТАЛЬМАХОВИЧ                                                                                          Продолжая мотив смерти, Пушкин вспоминает о лицеисте Корсакове, который умер в 1820 году в Италии.             

# data[].attributes.subject
НИКИТА СТАЛЬМАХОВИЧ                                                                                          Продолжая мотив смерти, Пушкин вспоминает о лицеисте Корсакове, который умер в 1820 году в Италии.             

# data[].attributes.body
4 строфа.
Как в этой строфе проявляется противопоставление? Пушкин не знает где сейчас находится Корсаков. Поэт размышляет где же он сейчас. В каких он краях. В теплых или холодных. Все это он переносит в противопоставление.

# data[].attributes.headline
3 ЗЛАТА                                                                                           Пушкин сожалеет, что не может приехать на встречу лицеистов (19 октября). И используя мотив смерти, вспоминает о тех, кого уже нет в живых.           

# data[].attributes.subject
3 ЗЛАТА                                                                                           Пушкин сожалеет, что не может приехать на встречу лицеистов (19 октября). И используя мотив смерти, вспоминает о тех, кого уже нет в живых.           

# data[].attributes.body
Почему в этой строфе так много вопросительных предложений?