# data[].attributes.attachment_link.description
See the Glog! ¿Y si me defiendo?: text, images, music, video | Glogster EDU - Interactive multimedia posters

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1.Rosco de Palabras

3.Puzle Digital

4.Ordena la Historia

2.Entrevistacon la autora

5.Escape Room

¿Y SI ME DEFIENDO?

6. Clasifica las Palabras

Para esta actividad es recomendable que forméis grupos cooperativos.Pinchando en el Link accederéis a un puzzle digital, tenéis que unir las piezas hasta conseguir la imagen deseada. Ganará el grupo que lo haga en el menor tiempo.¡Suerte!

Hola , ¡bienvenidos!Esta primera actividad la hemos titulado "Rosco de palabras". ¿Conocéis el programa de televisión "Pasapalabra"?En este juego tenéis 26 letras, para cada de ellas debéis acertar la palabra que comience por la letra correspondiente o que la contenga, asociada a la información que se os proporcionamos.Veamos un ejemplo:Empieza por T: sinónimo de miedoSolución: terrorNo os preocupéis si no sabéis alguna palabra, podréis dar a saltar y volver a ella más tarde.Es recomendable que se realice de formacooperativa.Suerte, ¡Vamos a ello!

En esta actividad, vais a escuchar una entrevista ficticia que hemos realizado a la autora del libro, Elisabeth Zöller, basada en datos reales. A lo largo del vídeo osencontraréis con una serie de preguntas en las que debéis marcar la opción que creéis que es la correcta.Esperamos que os guste y que descubráis alguna cosa interesante de la autora. PASOS A SEGUIR:1.Entrar en el link.2.Join open class3.PlayEsta actividad está pensada para ver el vídeo todos juntos en clase, y contestar a las preguntas de forma cooperativa grupo-clase.

En esta actividad aparecen de forma desordenada una serie de acciones que suceden en el libro. Vuestra misión será ordenarlas siguiendo el orden real con el que ocurren en el libro.¡Ánimo!Entra en el link y juega.Es recomendable formar grupos cooperativos.

En este juego deberéis descifrar un mensaje oculto. Para ello tendréis que contestar a unas preguntas.Coged papel y boli, y apuntad las soluciones. Con la unión de todas ellas descubriréis cuál es el mensaje.Una vez que lo hayáis conseguido deberéis explicar al resto de compañeros la relación que tiene este mensaje con el libro.¡SUERTE

Esta actividad la podéis hacer de forma individual si disponéis cada uno de una tablet, también se puede hacer de forma cooperativa.Consiste en clasificar una lista palabras relacionadas con el libro en sustantivos, verbos y adjetivos.Recuerda:-Un sustantivo es aquella palabra que sirve para denominar a una persona, una animal o cosa.-Un verbo es aquella palabra que designa una acción.-Un adjetivo es una palabra que acompaña al sustantivo y nos dice una cualidad de él.

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¿Y si mi defiendo? by Gema Rodriguez on Genially

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1.Rosco de Palabras 3.Puzle Digital 4.Ordena la Historia 2.Entrevistacon la autora 5.Escape Room ¿Y SI ME DEFIENDO? 6. Clasifica las Palabras Para esta actividad es recomendable que forméis grupos cooperativos.Pinchando en el Link accederéis a un puzzle digital, tenéis que unir las piezas hasta conseguir la imagen deseada.

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¡VAMOS A JUGAR!

Os tenemos preparados algunos juegos muy divertidos sobre el libro. ¡A POR ELLO!

ENTREVISTA CON LA ABUELA

Hemos entrevistado ni más ni menos que a la abuela Maite. ¡Nos ha contado tantas cosas! Si queréis enteraros de todo, ¡corred a verla!

Es el turno de enfrentaros al rosco de Pasapalabra. ¿Lo conocéis? Si no es así, os lo explicamos:Iréis contestando a las preguntas que os vayan apareciendo. Las respuestas serán palabras que comiencen o contengan la letra indicada. Va en orden alfabético.

La abuela va a la escuela

Antes de empezar... os dejamos una pequeña introducción

¡PUZZLE!

Para terminar... ¡UN POCO DE COMPRENSIÓN LECTORA!

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LA ABUELA VA A LA ESCUELA by Meri Romasanta on Genially

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¡VAMOS A JUGAR! Os tenemos preparados algunos juegos muy divertidos sobre el libro. ¡A POR ELLO! ENTREVISTA CON LA ABUELA Hemos entrevistado ni más ni menos que a la abuela Maite. ¡Nos ha contado tantas cosas! Si queréis enteraros de todo, ¡corred a verla! Es el turno de enfrentaros al rosco de Pasapalabra.

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La abuela va a la escuela

Proyecto de literatura

A

I

H

Calzadilla Acebrón, HugoRoch Pelegrín, Alexandra ÁfricaVega Bonillo, Irene4ºB Magisterio de Educación PrimariaLiteratura y Educación

ÍNDICE

Pasapalabra

2

Juego

Bibliografía

Actividad lengua

3

4

5

Entrevista

1

1

Entrevista

Pincha en la imagen

Entrevista

2

Pasapalabra

Pincha en la imagen

Pasapalabra

A

B

C

I

¿Qué le regala la abuela pirata a Sofía?

¿Qué llevaba siempre la abuela para poder moverse mejor?

E

f

G

H

D

J

L

M

¿Cómo se llama el pueblo?

Nombre del profesor de Sofía y la abuela.

¿En qué prueba sacaron nueve personas un 0 y una persona un 2 según el director?

¿Qué es lo que ven Carmen y Néstor?

¿A qué le tiene miedo Chong?

¿Cómo se quedaron la abuela y Sofía al ver a todos los gatos en el bosque?

¿A qué fueron Sofía y Maite cuando vieron que el profesor no había llegado?

Onomatopeya que sirve para indicar que alguien se ríe

¿Qué es lo que le hacía la abuela a Chong para que pasara por donde estaban los gatos?

¿Cómo se llama la abuela?

Pasapalabra

N

Q

T

X

p

O

R

S

U

V

Y

Z

¿Cómo se llama el alumno que siempre hace comentarios y bromas en clase?

¿Qué contaba la abuela para intentar dormirse?

¿Cómo se llamaba el colegio?

¿ Qué había en los puestos ambulantes de las fiestas de Calasfera?

¿Cómo se llamaba el director del colegio?

¿Cómo se llama la niña con la que se sentó Maite el primer día?

¿ Quién estaba delante de la casa de la abuela Maite el primer día de colegio?

Contiene la U. ¿Qué hace que te salgan gusanos en la tripa según la abuela Maite?

¿Cómo se llama el barco del pirata barbanegra?

¿En qué pensaba la abuela cuando daba un paseo por la noche?

Contiene la y. Tipo de ventana que se encontraba en el techo del gimnasio y dejaba pasar la luz.

Contiene la letra Z. ¿Dónde estaba dormido el profesor Damián el primer día?

RESPUESTAS...

Introducción aquí

Esto es un párrafo de texto listo para escribir un subtítulo genial

Pasapalabra

A

B

C

I

¿Qué le regala la abuela pirata a Sofía? = Su ¡Arg Arg!

¿Qué llevaba siempre la abuela para poder moverse mejor? = Bastón

E

f

G

H

D

J

L

M

¿Cómo se llama el pueblo? = Calasfera

Nombre del profesor de Sofía y la abuela. = Damián

¿En qué prueba sacaron nueve personas un 0 y una persona un 2 según el director? = Examen

¿Qué es lo que ven Carmen y Néstor? = Fantasma

¿A qué le tiene miedo Chong?= Gatos

¿Cómo se quedaron la abuela y Sofía al ver a todos los gatos en el bosque?= Hipnotizadas

¿A qué fueron Sofía y Maite cuando vieron que el profesor no había llegado?= Investigar

Onomatopeya que sirve para indicar que alguien se ríe = Jajajaja

¿Qué es lo que le hacía la abuela a Chong para que pasara por donde estaban los gatos?= Lamerle la oreja

¿Cómo se llama la abuela?= Maite

Pasapalabra

N

Q

T

X

p

O

R

S

U

V

Y

Z

¿Cómo se llama el alumno que siempre hace comentarios y bromas en clase? = Néstor

¿Qué contaba la abuela para intentar dormirse?= Ovejas

¿Cómo se llamaba el colegio?= Patrona del mar

¿ Qué había en los puestos ambulantes de las fiestas de Calasfera?= Quesos

¿Cómo se llamaba el director del colegio?= Rodrigo

¿Cómo se llama la niña con la que se sentó Maite el primer día?= Sofía

¿ Quién estaba delante de la casa de la abuela Maite el primer día de colegio?= La televisión

Contiene la U. ¿Qué hace que te salgan gusanos en la tripa según la abuela Maite?= Chucherías

¿Cómo se llama el barco del pirata barbanegra?= La venganza de la Reina Ana

Contiene la X. ¿En qué pensaba la abuela cuando daba un paseo por la noche?= En su examen

Contiene la y. Tipo de ventana que se encontraba en el techo del gimnasio y dejaba pasar la luz.= Claraboya

Contiene la letra Z. ¿Dónde estaba dormido el profesor Damián el primer día?= En la taza del váter

3

Actividad lengua

Jugamos juntos con la lectura

Elabora una carta que vaya dirigida a la abuela. Imagina que pudieses contarle lo que has sentido al leer el libro, ¿qué te gustaría decirle?Elabora una carta con todas sus partes.

Ejemplo: Carta a la abuela Maite

Escucha la carta:

4

Juego

Mímica con la abuela

Esta actividad consiste en que los alumnos se pondrán por parejas y pensarán en dos fragmentos o partes del libro, para que cuando salgan no se repitan. Tras ello, saldrán unos voluntarios que deberán representar lo que han pensado delante de sus compañeros a través de mímica, sin hablar ni hacer ruidos, tampoco se pueden coger objetos. Los demás alumnos deberán intentar averiguar que parte de la historia estan representando y el que lo adivine saldrá a realizar otra.

5

Bibliografía

Bibliografía

García de Oro, G. (2017) La abuela va a la escuela, Barcelona, España. Edebé

H

¡GRACIAS!

A

I

M

# data[].attributes.attachment_link.title
La abuela va a la escuela by Alexandra Á. Roch Pelegrín on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
La abuela va a la escuela Proyecto de literatura A I H Calzadilla Acebrón, HugoRoch Pelegrín, Alexandra ÁfricaVega Bonillo, Irene4ºB Magisterio de Educación PrimariaLiteratura y Educación ÍNDICE Pasapalabra 2 Juego Bibliografía Actividad lengua 3 4 5 Entrevista 1 1 Entrevista Pincha en la imagen Entrevista 2 Pasapalabra Pincha en la imagen Pasapalabra A B C I ¿Qué le regala la abuela pirata a Sofía?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
INicio

https://drive.google.com/file/d/1M3UG53CWZl5mpFbdzMe5cdUUMkF8ZT9B/view?usp=sharingAquPalabras escondidas (Solucionario).pdfnullGoogle DocsAquí tienes el solucionario del juego de "Palabras escondidas", esparamos que os haya gustado.

https://drive.google.com/file/d/1CKcaWLHZPJ4_7uLolVS-kwCstoB50LRs/view?usp=sharingPreguntas Entrevista.pdfnullGoogle DocsEn este drive tenéis las preguntas que hemos hecho en la entrevista.

https://drive.google.com/file/d/12mGPrTCmwRoMAdiTHs4o7e-97fwEsJ9F/view?usp=sharingMaterial Cluedo Calasfera.pdfnullGoogle DocsEn este documento esta el material necesario para poder jugar al Cluedo Calasfera. ¡Os lo podéis descargar para poder jugar en casa!

https://drive.google.com/file/d/1Vx62AMIt8FswsD8dOLcGp72gbfyqDdpF/view?usp=sharingInstrucciones.pdfnullGoogle DocsPara poder jugar bien al Cluedo Calasfera, necesitais saber como jugar. Aquí teneis las instrucciones, esperamos que os guste mucho el juego.

https://drive.google.com/drive/folders/1m-ozE3e43WOHz05-3EtkrCPvzW1EAueL?usp=sharingLa abuela va a la escuela - Google DrivenullGoogleEste enlace os llevará a un drive en el que esta todo el material (menos los libros) que aparece en los diferentes elementos interactivos.

# data[].attributes.attachment_link.title
La abuela va a la escuela by luislopezmartin13 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
En este genially encontrareis, una entrevista que hemos hecho al "autor" del libro, un pasapalabra relacionado con el libro. Además encontrareis dos juegos, uno de pistas en el cual debereís de encontrar las palabras y un cluedo inspirado en el libro. !Esperemos que os guste¡

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Javier Estrada RugarcíaMaría Martínez CerrilloMarta Martínez Cerrillo

Down

Os retamos a hacer este puzzle de 60 piezas en el menor tiempo posible.¡Ánimo con ello!

Los pasos que debéis llevar a cabo para resolver la actividad son los siguientes:1. Realizar las diferentes operaciones en un folio y comprobar los resultados.2. Dar la vuelta a la ficha para descubrir la escena del libro.3. Ordenar cronológicamente todas las escenas, según aparecen en el libro.4. Comprobar el orden con el ejemplo con los resultados.

# data[].attributes.attachment_link.title
Down by Javier Estrada Rugarcia on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Javier Estrada RugarcíaMaría Martínez CerrilloMarta Martínez Cerrillo Down Os retamos a hacer este puzzle de 60 piezas en el menor tiempo posible.¡Ánimo con ello! Los pasos que debéis llevar a cabo para resolver la actividad son los siguientes:1. Realizar las diferentes operaciones en un folio y comprobar los resultados.2.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DOWN

Libro de Lectura

2

1

4

ÍNDICE

ENTREVISTA

PUZZLE

2

3

PASAPALABRA

4

ACTIVIDADES

1

1

ACTIVIDADES

En este apartado, los alumnos tendrán que realizar las actividades planteadas en el siguiente enlace relacionado con el libro de lectura.

Enlace

Explicación:

ENTREVISTA

Enlace

Visualización de una Entrevista entre la autora y Gillermo y Siro.

1

2

Explicación:

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Explicación:

3

PUZZLE

Realización de diferentes Puzles

PuZzle 4

PuZzle 3

PuZzle 5

PuzZle 2

PuzZle 1

PASAPALABRA

Enlace

Realización de un Rosco de Pasapalabra.

4

Explicación:

# data[].attributes.attachment_link.title
Explicacion Actividades by Alejandro Blazquez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
DOWN Libro de Lectura 2 1 4 ÍNDICE ENTREVISTA PUZZLE 2 3 PASAPALABRA 4 ACTIVIDADES 1 1 ACTIVIDADES En este apartado, los alumnos tendrán que realizar las actividades planteadas en el siguiente enlace relacionado con el libro de lectura. Enlace Explicación: ENTREVISTA Enlace Visualización de una Entrevista entre la autora y Gillermo y Siro.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Super pasapalabra

Nuestros puzzles

Entrevista

¡Realiza los puzzles!Pincha en las flechas de abajo y busca la imagen de tu puzzle. ¡Seguro que te ayuda a resolverlo!

¡Actividad!

Acontinuacion tendras 3 actividades que te pondran a prueba. ¡Adelante!!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Super pasapalabra Nuestros puzzles Entrevista ¡Realiza los puzzles!Pincha en las flechas de abajo y busca la imagen de tu puzzle. ¡Seguro que te ayuda a resolverlo! ¡Actividad! Acontinuacion tendras 3 actividades que te pondran a prueba. ¡Adelante!!!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Juegos y actividades sobre Down

Reto 1

Juego 3

Se un magnifico detective y encuentra todas las palabras en esta sopa de letras.Después encuentra las palabras en el diccionario.¡SEGURO QUE LO CONSIGUES!

Juego 1

Mira está interesante entrevista que se hace a la autora del libro. An Alfaya nos cuenta cosas maravillosas.

Pasabalabra fascinante sobre la lectura.¿Serás capaz de acertar todo el rosco?¡ÁNIMO!

Juego 2

Responde a estas preguntas y completa el puzzle.¿Qué imagen se esconderá detrás?

https://view.genial.ly/5fb78ae5182eec0cf60d18d5/game-genially-sin-titulo

https://www.youtube.com/watch?v=PqVjlZcwaOw

# data[].attributes.attachment_link.title
AVENTURA TRAS LA LECTURA by saraalbertos99 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Juegos y actividades sobre Down Reto 1 Juego 3 Se un magnifico detective y encuentra todas las palabras en esta sopa de letras.Después encuentra las palabras en el diccionario.¡SEGURO QUE LO CONSIGUES! Juego 1 Mira está interesante entrevista que se hace a la autora del libro. An Alfaya nos cuenta cosas maravillosas.

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Hola! Somos Lucía, Silvia y Andrea, estamos estudiando educación primaria en el CES Don Bosco y hemos creado estas actividades para que las disfrutéis mucho en clase, esperamos que os gusten y sobre todo que os sirvan. ¡Un abrazo virtual para todos!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
leemos con atocha

qué miedo!

¡huy

Marcos Casado PlatasArantxa López GarcíaCarlos López Herrera

VAMOSALLÁ

A C T I V I D A D E S

Entrevista en exclusiva a la protagonista ¡Pancheta!

entrevista a lA protagonista

pasapalabra

ENCUENTRA LA PALABRA

PUZLE POR GRUPOS

¿Seréis capaces de completar el roscosobre el libro?

¿Podréis encajar todas las piezas?

VAMOS ALLÁ

VAMOS ALLÁ

VAMOS ALLÁ

VAMOS ALLÁ

¿Lograréis encontrar las palabras ocultas?

3

1

4

2

Antes de empezar...¡ACTIVA EL ALTAVOZ!

COMENZAR

¡entrevista a la vista!

¡Activa el altavoz!

AL ACABAR LA ACTIVIDAD HACED CLICK AQUÍ

PASAPALABRA

EMPEZAR

¡Huy, qué miedo!

¿Seréis capaces de completar el rosco?

Al final, Pancheta y sus compañeros se hicieron...

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

X

Y

Z

W

V

CON LA A

A

Amigos

Artistas

Bombera

Bruja

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

X

Y

Z

W

V

¿Qué es Pancheta?(y que la diferencia de los demás niños)

CON LA B

B

A

Lugar donde ocurre la historia

Colegio

Cafetería

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

X

Y

Z

W

V

A

CON LA C

B

Le faltaban algunos en la boca a Pancheta

Dientes

Dulces

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

X

Y

Z

W

V

A

CON LA D

C

B

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

X

Y

Z

W

V

A

CON LAE

D

Medio de transporte que usa Pancheta

Escoba

Excabadora

C

B

Fantástica

Fabulosa

Z

Adjetivo con la que describen a Pancheta tras salvar a un padre [página 38]

A

CON LAF

D

V

Y

X

W

U

T

S

R

Q

P

O

N

M

L

K

J

I

H

G

F

E

C

B

Nombre del ilustrador del libro [en la portada]

Gusti

Germán

Z

A

CON LA G

D

V

Y

X

W

U

T

S

R

Q

P

O

N

M

L

K

J

I

H

G

F

E

C

B

Primera palabra del título del libro

Huy

Hey

Z

A

CON LAH

D

V

Y

X

W

U

T

S

R

Q

P

O

N

M

L

K

J

I

F

H

G

E

C

B

Isabel

Irene

Z

Nombre de la niña que confundió "Dos" con "Tos" [página 14]

A

CON LAI

D

V

Y

X

W

U

T

S

R

Q

P

O

N

M

L

G

K

J

F

I

H

E

C

B

Jugar

Justificar

Z

Acción que Pancheta hacía antes sola y que quería hacer con el resto de sus compañeros al llegar al colegio

A

CON LA J

D

V

Y

X

W

U

T

S

R

Q

P

O

H

N

M

J

L

K

F

J

I

E

C

B

Lengua

Lunar

Z

Z

A

A

Parte del cuerpo que les enseñó Pancheta a sus compañeros cuando estos la rechazan

D

D

CON LA L

V

J

Y

I

X

H

W

U

G

T

G

S

F

R

F

Q

P

O

N

M

L

K

V

E

E

C

C

B

B

Y

X

W

U

T

S

R

Q

P

O

N

M

L

K

J

I

H

Miedo

Melancolía

Z

Emoción que sentían los compañeros de Pancheta al verla por primera vez

A

CON LAM

D

V

Y

X

K

W

J

U

T

I

S

R

H

Q

P

G

O

N

F

M

L

E

C

B

Z

A

CON LAN

D

V

L

Y

K

X

J

W

U

I

T

S

H

R

Q

G

P

O

F

N

M

¿Qué tenía Pancheta ante la idea de ir a la escuela? [página 8]

Nada

Nervios

E

C

B

Ojos

Orejas

Z

A

CON LAO

D

V

M

L

K

Y

X

J

W

I

U

T

H

S

R

G

Q

P

F

O

N

Parte de la cara que cerró el padre que se cayó de un árbol

E

C

B

Pancheta

Pantecha

Z

Nombre de la protagonista

A

CON LAP

D

V

N

M

L

K

Y

J

X

I

W

U

H

T

S

G

R

Q

F

P

O

E

C

B

Ramas

Raíces

Z

¿Entre qué partes del árbol se le enganchó el pie a aquel padre?

A

CON LAR

D

V

P

O

N

M

L

K

J

Y

I

X

H

W

U

G

T

S

F

R

Q

E

C

B

Seis

Siete

Z

¿Cuántos años tiene Pancheta?

A

CON LAS

D

V

Q

P

O

N

M

L

K

J

I

Y

X

H

W

G

U

T

F

S

R

E

C

B

Torre

Túnel

Z

¿Desde dónde espió Pancheta a los padres? [página 24]

A

CON LAT

D

V

R

Q

P

O

N

M

L

K

J

I

Y

H

X

G

W

U

F

T

S

E

C

B

Uno

Cuatro

Z

¿Qué número le pidió la maestra sumar dos veces a Isabel?

A

EMPIEZA O CONTIENE LAU

D

V

S

P

R

Q

O

N

M

L

J

K

J

I

H

Y

X

G

W

F

U

T

E

C

B

Verano

Invierno

Z

¿Qué estación del año tuvo que esperar Pancheta para poder ir a la escuela?

A

EMPIEZA O CONTIENE LA V

D

V

T

S

R

P

Q

O

N

M

L

K

J

I

H

G

Y

X

F

W

U

E

C

B

A

D

W

X

V

U

T

S

R

Q

P

O

N

M

L

K

J

I

H

G

F

Y

E

¡ENHORABUENA!Habéis superado el rosco de ¡Huy, qué miedo!

C

B

Z

CONTINUAR

A C T I V I D A D E S

Entrevista en exclusiva a la protagonista ¡Pancheta!

entrevista a lA protagonista

pasapalabra

ENCUENTRA LA PALABRA

PUZLE POR GRUPOS

¿Seréis capaces de completar el roscosobre el libro?

¿Podréis encajar todas las piezas?

VAMOS ALLÁ

VAMOS ALLÁ

VAMOS ALLÁ

VAMOS ALLÁ

¿Lograréis encontrar las palabras ocultas?

2

4

3

1

PUZLE POR GRUPOS

¿Podréis encajar todas las piezas?

AL ACABAR LA ACTIVIDAD HACED CLICK AQUÍ

Se harán un total de seis grupos y a cada uno de ellos se le entregará un puzle diferente.Cada grupo deberá montar su puzle e identificar la "pieza intrusa", la cual tendrá que intercambiar con otro grupo hasta poder formar por completo todos los puzles.Una vez montados todos los puzles, cada grupo describirá a qué corresponde su imagen e inventará una historia distinta a partir de esa imagen.

A C T I V I D A D E S

Entrevista en exclusiva a la protagonista ¡Pancheta!

entrevista a lA protagonista

pasapalabra

ENCUENTRA LA PALABRA

PUZLE POR GRUPOS

¿Seréis capaces de completar el roscosobre el libro?

¿Lograréis encontrar las palabras ocultas?

¿Podréis encajar todas las piezas?

VAMOS ALLÁ

VAMOS ALLÁ

VAMOS ALLÁ

VAMOS ALLÁ

3

4

2

1

En las siguientes oraciones del libro se han sustituido algunas palabras por sus definiciones o algún sinónimo, ¡debéis encontrar las palabras originales utilizando el diccionario!

¡ENCUENTRA LA PALABRA!

VAMOS ALLÁ

¡ENCUENTRA LA PALABRA!

No entendían por qué el director había admitido a una bruja en la... establecimiento público donde se da a los niños la instrucción primaria.

-¡Esa niña es un peligro para nuestros retoños! -exclamaban, sin importarles un comino que Pancheta los pudiera oír.

Siguiente

solución

solución

ESCUELA

HIJOS

¡ENCUENTRA LA PALABRA!

Y Pancheta los oyó. Se asustó tanto, que no se atrevió a acercarse. Se ocultó en la... edificio más alto que ancho y que en las iglesias sirve para colocar las campanas del campanario y desde allí los observó disimuladamente.

Siguiente

solución 1

solución 2

TORRE

ESPIÓ

¡ENCUENTRA LA PALABRA!

En vista de que la mujer que vuela en escoba no se presentaba, unos y otros fueron recuperando la calma. Estaban seguros de que ya no volvería.

-¡Qué bien! Nos hemos salido con la nuestra -se decían ovantes.

Felices con el triunfo, regresaron a sus casas. Y los niños entraron en el aula.

Siguiente

solución

solución

solución

BRUJA

VICTORIOSOS

LA CLASE

Sustituye tres palabras que tú elijas, del texto, por sinónimos.Busca y escribe dos sustantivos y dos verbos.¿Cómo seguiría la historia (desde este texto) si tú fueras Pancheta ?

¡trabajando el texto!

VER TEXTO COMPLETO

No entendían por qué el director había admitido a una bruja en la escuela. -¡Esa niña es un peligro para nuestros hijos! -exclamaban, sin importarles un comino que Pancheta los pudiera oír.Y Pancheta los oyó.Se asustó tanto, que no se atrevió a acercarse. Se ocultó en la torre del campanario y desde allí los espió. En vista de que la bruja no se presentaba, unos y otros fueron recuperando la calma. Estaban seguros de que ya no volvería. -¡Qué bien! Nos hemos salido con la nuestra -se decían victoriosos. Felices con el triunfo, regresaron a sus casas. Y los niños entraron en la clase.

VOLVER A LOS ENUNCIADOS

MENÚ PRINCIPAL

# data[].attributes.attachment_link.title
¡Huy, qué miedo! ATOCHA by arantxageogebra on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
leemos con atocha qué miedo! ¡huy Marcos Casado PlatasArantxa López GarcíaCarlos López Herrera VAMOSALLÁ A C T I V I D A D E S Entrevista en exclusiva a la protagonista ¡Pancheta! entrevista a lA protagonista pasapalabra ENCUENTRA LA PALABRA PUZLE POR GRUPOS ¿Seréis capaces de completar el roscosobre el libro?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VIDEO ENTREVISTA

DICCIONARIO DEL LIBRO

PUZZLE

Proyecto: Leemos con Atocha¡Huy que miedo!

Tras haber leído el cuento, responde a las siguientes preguntas, redondeando la respuesta correcta.

Tras haber leído el cuento, responde a las siguientes preguntas, redondeando la respuesta correcta.

Tenemos dos versiones de un puzle. En el los alumnos deben ordenar las viñetas en el orden que aparecen, es decir, en el orden que tienen lugar en el libro

A continuación, se les entregará una ficha con los distintos términos y su significado y unas tarjetas en las cuales aparecerá por un lado la palabra y por otro, el significado. Los alumnos deberán emparejar cada palabra con su significado.

PASAPALABRA

COMPRENSIÓN LECTORA

En este video, aparecemos caracterizadas como entrevistadora, Pancheta y la profesora. Es un video cortito en donde los alumnos podrán conocer las opiniones de Pancheta y su profesora

En esta parte del proyecto , queremos fomentar las habilidades lingüísticas, cognitivas y de familiarización con las palabras y el texto leído , por lo que hemos realizando el siguiente juego , el cual consiste en desvelar una palabra a partir de una pregunta o alguna pista como veremos a continuación . De esta forma podemos ver cómo los niños pueden aprender a partir de una metodología más activa y didáctica como es por medio del juego .

María MendezMari Carmen AmadorPatricia Arribas

¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?

¿Qué queremos conseguir?¿Qué reto queremos resolver?¿A qué problema queremos dar solución?

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros...?¿Qué otros materiales son necesarios?¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

¿Qué competencias clave se desarrollan?

A continuación, se les entregará una ficha con los distintos términos y su significado y unas tarjetas en las cuales aparecerá por un lado la palabra y por otro, el significado. Los alumnos deberán emparejar cada palabra con su significado.

Primera parte.Entrevistadora: Buenos días alumnos del Colegio Salesianos de Atocha. Hoy van a estar con nosotros Pancheta y la profesora de su clase. Así podréis conocer más cosas sobre la protagonista de nuestro libro.Hola Pancheta, es un placer tenerte con nosotros, ¿Cómo estás?Pancheta: Buenos días, estoy muy contenta de estar aquí hoy con vosotros.Entrevistadora: Cuéntanos Pancheta, ¿Qué es lo que te hace diferente del resto de tus compañeros?Pancheta: Bueno.. creo que lo que me hace diferente es que nací siendo bruja, aunque aún no controlo mucho mis poderes.Entrevistador: ¿Cómo te sentiste cuando te dijeron que ibas a ir al colegio?Pancheta: Cuando mi madre me lo contó, di saltos de alegría porque iba a conocer a niños de mi edad y jugar con ellos.Entrevistador: ¿Fue fácil hacer amigos?Pancheta: Tuve que esforzarme mucho para que los niños entendieran que todas las brujas no son malas.Segunda parte.Entrevistador: Hola profesora, ahora queremos saber tu opinión. ¿Cuál fue tu reacción al saber que la bruja Pancheta venía al colegio?Profesora: Hola, al principio tuve mucho miedo, nunca habíamos tenido una bruja en el colegio. No sabía que podía pasar.Entrevistador: ¿Y qué opinas ahora sobre la bruja Pancheta?Profesora: Después de lo sucedido en el colegio, demostró ser toda una heroína y que no todas las brujas son malas.Entrevistador: Hasta aquí la entrevista de hoy. Espero que os haya gustado.

A: ¿Cuál es el tema principal del libro? (Amistad)B: ¿Qué tipo de ser mágico es el protagonista del cuento? (Bruja)C: ¿Qué otro tema se trata dentro del cole y la clase? (Compañerismo)D: ¿Dónde están los profesores cuando no hay clase ? (Departamento )E: se hace algo aposta o¿ a ?.....( hacer a propósito )F: ¿ Qué es lo que piden cuando necesitan ayuda ? (favor )G: Un sinónimo de agradecimiento, ¿ puede ser ? ( gratitud)H: ¿ Cómo es la protagonista del cuento? (honesta)I: ¿ qué podemos decir qué tenía la bruja al enterarse de qué entraba al colegio ? (ilusión)J: ¿qué quería la bruja Pancheta ? (jugar)

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¡Huy que miedo! by patri.arribas.96 on Genially

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VIDEO ENTREVISTA DICCIONARIO DEL LIBRO PUZZLE Proyecto: Leemos con Atocha¡Huy que miedo! Tras haber leído el cuento, responde a las siguientes preguntas, redondeando la respuesta correcta. Tras haber leído el cuento, responde a las siguientes preguntas, redondeando la respuesta correcta. Tenemos dos versiones de un puzle.

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rosa, elena y kayla presentan:

QUÉ MIEDO!

¡huy

RICARDO ALCÁNTARA

01. Presentación

02. Entrevista

03. Pasapalabra

04. Puzle interactivo

QUÉ MIEDO!

¡HUY

ÍNDICE

ACTIVIDADES:

la brujita pancheta

A CONTINUACIÓN VAMOS A CONOCER A...

Entrevista a pancheta

Pancheta es una bruja muy especial, que tenía muchas ganas de hacer amigos... Pero su condición de bruja le hizo las cosas un poco más difíciles de lo que ella pensaba.

¡CLIC!

IMAGEN

¿Te gusta jugar? tengo algo que te va a encantar...

PASAPALABRA DE MIEDO

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Veamos cuántas palabras sabéis...

¡Podrás jugar conun solo clic!

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VÍDEO

Clicando en este vídeo podeís aprender la canción de la brujita Pancheta

También puedes bailar y cantar con Pancheta

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TEXTO

Actividad de la canción

Por último, lo más divertido:Aprende la canción de memoria de tanto cantarla y escenificala con ayuda de tu grupo con un baile original o un teatrillo.¡Será genial!

Tras escuchar la canción, describe tres ideas que te surjan al ver el vídeo.

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¿Preparados para los puzles encantados?

Dentro de la página podréis elegir el puzle que más os guste hasta terminarlos ¡TODOS!

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¡GRACIAS!

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¡Huy qué miedo! Ricardo Alcántara by erremefe10 on Genially

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rosa, elena y kayla presentan: QUÉ MIEDO! ¡huy RICARDO ALCÁNTARA 01. Presentación 02. Entrevista 03. Pasapalabra 04. Puzle interactivo QUÉ MIEDO! ¡HUY ÍNDICE ACTIVIDADES: la brujita pancheta A CONTINUACIÓN VAMOS A CONOCER A... Entrevista a pancheta Pancheta es una bruja muy especial, que tenía muchas ganas de hacer amigos...