# data[].attributes.headline
النشاط الثالث : كيف يعمل العالم ؟ 

# data[].attributes.subject
النشاط الثالث : كيف يعمل العالم ؟ 

# data[].attributes.body
١-يمكنك قراءة أجزاء النشاط الأربعة( لغة عربية،لغة انجليزية، رياضيات ، علوم ).
٢-ثم تنفيذ المطلوب على الدفتر .
٣-الضغط على إشارة  + أسفل كل قسم و كتابة اسمك و إرفاق صورة لحلك لنشاط ذلك القسم.

ملاحظة: يمكن تحريك الأعمدة للأعلى و الأسفل لرؤية كل شئ معروض.

لمزيد من الإطلاع يمكنك الضغط على الرابط والتعرف على النشاط..
الرابط

https://padlet.com/projectbasedlearning20/zxhdtmu2kffr4c0h

# data[].attributes.headline
•أستعملَ قدراتي العق

# data[].attributes.body
•أستعملَ قدراتي العقليةَ المتنوعةَ منْ: فهمٍ، وتطبيقٍ، وتحليلٍ، واستنتاجٍ، وتقويمٍ، وتفكيرٍ ناقدٍ، وإبداعيٍّ في حلِّ المشكلاتِ.
•أكتبَ جُملًا بسيطةً ومركبةً باللغةِ الإنجليزيةِ، موظفًا: (and, but, or).
•أحللَ العددَ إلى عواملِهِ الأوليةِ مستعملًا الأسسَ، وموظفًا التحليلَ في إيجادِ الجذرِ التربيعيِّ للعددِ.
•أمثلَ بالرموزِ عناصرَ الدارةِ الكهربائيةِ البسيطةِ، موضحًا طريقَتَي توصيلِ المصابيحِ فيها.

# data[].attributes.headline
قلمِ رصاصٍ، وأور

# data[].attributes.body
قلمِ رصاصٍ،
وأوراقٍ،
ومسطرةٍ،
ومصابيحَ كهربائيةٍ،
وأسلاكِ توصيلٍ،
وبطاريةٍ،
وثلاثةِ مفاتيحَ كهربائيةٍ.

# data[].attributes.headline
أقرأُ الفقرةَ الآتيةَ، ثمَّ أُنفّذُ المطلوبَ مما يليها:

# data[].attributes.subject
أقرأُ الفقرةَ الآتيةَ، ثمَّ أُنفّذُ المطلوبَ مما يليها:

# data[].attributes.body
"أبحرَ زيدٌ بالسفينةِ، وفي الطريقِ هبّتْ عاصفةٌ قويةٌ، فغرِقتِ السفينةُ ونجا زيدٌ، لكنَّ الأمواجَ ألقتْهُ على شاطئِ جزيرةٍ بعيدةٍ، لا بشرٌ ولا حيواناتٌ فيها. وجدَ زيدٌ عددًا كبيرًا منْ أشجارِ النخيلِ، وجوزِ الهندِ، ومصابيحَ كهربائيّةً وأسلاكًا تركَها آخرونَ ورحلوا."

# data[].attributes.headline
أختارُ حلًّا منَ الحلولِ الآتيةِ للخروجِ منْ هذا المأزقِ، أساعدُ به زيدًا للخروجِ منَ الجزيرةِ المهجورةِ، ثمَّ أعرضُ مشكلةَ زيدٍ على أحدِأفرادِ أسرتي، وأُخبرُهُ شفويًّا بالحلِّ الذي اخترتُهُ وسببَ اختياري لهُ:

# data[].attributes.subject
أختارُ حلًّا منَ الحلولِ الآتيةِ للخروجِ منْ هذا المأزقِ، أساعدُ به زيدًا للخروجِ منَ الجزيرةِ المهجورةِ، ثمَّ أعرضُ مشكلةَ زيدٍ على أحدِأفرادِ أسرتي، وأُخبرُهُ شفويًّا بالحلِّ الذي اخترتُهُ وسببَ اختياري لهُ:

# data[].attributes.body
• يحرقُ الأشجارَ لتراهُ الطائراتُ.
• يصنعُ قاربًا عنْ طريقِ ربطِ سيقانِ الأشجارِ بالأسلاكِ.
• يُكسّرُ المصابيحَ الكهربائيةَ ويَطحَنُ الزجاجَ، ويملأُ بهِ حبّاتِ جوزِ الهندِ المجوفةَ ويُعلقُها عاليًا مستخدمًا الأسلاكَ لتراها الطائراتُ لتنقذَهُ.

# data[].attributes.headline
أقرأُ الفقرةَ الآتيةَ، ثمَّ أنفّذُ المطلوبَ مما يليها:

# data[].attributes.subject
أقرأُ الفقرةَ الآتيةَ، ثمَّ أنفّذُ المطلوبَ مما يليها:

# data[].attributes.body
"وصلَ الطفلانِ إلى المدرسةِ فرِحَيْنِ، وبعدَ أنْ أنهَيا دراستَهُما، توجّها إلى غرفةِ الألعابِ، وأخذا يلعبانِ بالكراتِ على أرضيّةِ الغرفةِ البلاستيكيّةِ، وبعدَ قليلٍ شمَّ الطفلانِ رائحةً غريبةً، ثمّ انقطعَ التيّارُ الكهربائيُّ فجأةً".

# data[].attributes.headline
أكملُ القصةَ متخي

# data[].attributes.body
أكملُ القصةَ متخيلًا ما حدثَ بعدَ ذلكَ على ورقةٍ جانبيةٍ مسطّرةٍ، يُمكنُني الاستعانةُ بالمفرداتِ التي تعلمتُها سابقًا عنِ الدارةِ الكهربائيةِ في مادةِ العلومِ.

أروي قصتي على مسمعِ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ أحدِ زملائي.

# data[].attributes.headline
أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في المشكلةِ التي حدثَتْ في الموقفِ السابقِ، مُضمِّنًا حديثي ما يأتي:أحددُ المشكلةَ، أصفُ أسبابَ المشكلةِ، أقترحُ عددًا منَ الحلولِ، ثمَّ أتحدثُ عنْ أهميةِ الابتكاراتِ العلميةِ والطريقةِ الصحيحةِ في استخدامِها.

# data[].attributes.subject
أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في المشكلةِ التي حدثَتْ في الموقفِ السابقِ، مُضمِّنًا حديثي ما يأتي:أحددُ المشكلةَ، أصفُ أسبابَ المشكلةِ، أقترحُ عددًا منَ الحلولِ، ثمَّ أتحدثُ عنْ أهميةِ الابتكاراتِ العلميةِ والطريقةِ الصحيحةِ في استخدامِها.

# data[].attributes.body
أستعينُ بنموذجِ حلِّ المشكلاتِ الآتي لتدوينِ أفكاري عنِ المشكلةِ قبلَ مناقشةِ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ أحدِ زملائي فيها:

# data[].attributes.headline
1. Faris is a young boy in grade six. He likes reading science books. He goes to the book fair and reads about electricity. He needs your help with these new English words. Label the following items using the words: 

# data[].attributes.subject
1. Faris is a young boy in grade six. He likes reading science books. He goes to the book fair and reads about electricity. He needs your help with these new English words. Label the following items using the words: 

# data[].attributes.body
hairdryer

bulb

toy robot

remote control

iron

# data[].attributes.body
Now, Faris needs some help in distinguishing machines/appliances that use a battery and others that use any source of electricity. Help him by writing simple and compound sentences.

First, find two appliances in your area/house that use batteries and another two that use any source of electricity.

Then, write down what you found using simple and compound sentences. Then share them with your colleagues.

Examples:
Simple sentence: I have a radio that uses a battery.

Compound Sentence: My brother has a toy car that uses a battery and my sister has a hair dryer that uses an electric plug.

# data[].attributes.headline
توجهَ الطفلانِ إلى غرفةِ الألعابِ في المدرسةِ، قبلَ أنْ يبدأَ الطفلانِ باللّعبِ، أرادا استكشافَ الغرفةِ ليحدّدا الألعابَ المناسبةَ لهما، فقاسا أبعادَ أرضيةِ الغرفةِ، وكتبا المعلوماتِ الآتيةَ على ورقةٍ بيضاءَ لوصفِها وصفًا دقيقًا:

# data[].attributes.subject
توجهَ الطفلانِ إلى غرفةِ الألعابِ في المدرسةِ، قبلَ أنْ يبدأَ الطفلانِ باللّعبِ، أرادا استكشافَ الغرفةِ ليحدّدا الألعابَ المناسبةَ لهما، فقاسا أبعادَ أرضيةِ الغرفةِ، وكتبا المعلوماتِ الآتيةَ على ورقةٍ بيضاءَ لوصفِها وصفًا دقيقًا:

# data[].attributes.body
•أرضيةُ الغرفةِ مستطيلةُ الشكلِ.
•أبعادُها: 18 م، 8م.
•مغطاةٌ بقِطعٍ بلاستيكيةٍ مربعةِ الشكلِ متطابقةٍ.
•أبعادُ القطعِ البلاستيكيةِ بالأمتارِ الكاملةِ.
•تبلغُ مساحةُ القطعةِ البلاستيكيةِ 4 أمتارٍ مربعةٍ.
•تبلغُ مساحةُ أرضيّةِ غرفةِ الألعابِ 144 مترًا مربعًا.

# data[].attributes.headline
أساعدُ الطفلينِ على إجابةِ الأسئلةِ الآتيةِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، أوْ أحدِ زملائي في الصفِّ:

# data[].attributes.subject
أساعدُ الطفلينِ على إجابةِ الأسئلةِ الآتيةِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، أوْ أحدِ زملائي في الصفِّ:

# data[].attributes.body
1. أكتبُ أبعادَ أرضيةِ غرفةِ الألعابِ على صورةِ ناتجِ ضربِ أعدادٍ أوليةٍ.
2. أستعملُ الأسسَ في كتابةِ هذِهِ الأبعادِ.

# data[].attributes.headline
3. أقترحُ طرائقَ است

# data[].attributes.body
3. أقترحُ طرائقَ استعملَها الطفلانِ لحسابِ مساحةِ أرضيةِ غرفةِ الألعابِ.
4. أستعملُ الأسسَ في كتابةِ مساحةِ الأرضيةِ على صورةِ ناتجِ ضربِ أعدادٍ أوليةٍ.

# data[].attributes.headline
5. أساعدُ الطفلينِ ع

# data[].attributes.body
5. أساعدُ الطفلينِ على معرفةِ طولِ ضلعِ القطعةِ البلاستيكيةِ الواحدةِ.
6. أرادَ مسؤولو المدرسةِ نقلَ القطعِ البلاستيكيةِ جميعِها إلى ساحةِ المدرسةِ وتكوينَ مربعٍ لتنفيذِ نشاطٍ رياضيٍّ متميزٍ، أساعدُ المسؤولينَ على معرفةِ طولِ ضلعِ هذا المربعِ.
7. اقترحَ أحدُ المعلمينَ أنْ يكوّنَ مربعًا لهُ الأبعادُ ذاتُها بقِطعٍ بلاستيكيةٍ متطابقةٍ مربعةِ الشكلِ موجودةٍ في مستودعاتِ المدرسةِ، مساحةُ كلٍّ منها 9 أمتارٍ مربعةٍ، أناقشُ زملائي في إمكانيةِ تنفيذِ هذا الاقتراحِ.

# data[].attributes.headline
دخلَ فارسٌ غرفتَهُ ليلًا وهي مظلمةٌ، وعندَما ضغطَ المفتاحَ الكهربائيَّ، لمْ يضئِ المصباحُ، جلسَ فارسٌ مفكِّرًا في أسبابِ عدمِ إضاءةِالمصباحِ.

# data[].attributes.subject
دخلَ فارسٌ غرفتَهُ ليلًا وهي مظلمةٌ، وعندَما ضغطَ المفتاحَ الكهربائيَّ، لمْ يضئِ المصباحُ، جلسَ فارسٌ مفكِّرًا في أسبابِ عدمِ إضاءةِالمصباحِ.

# data[].attributes.body
أفكرُ: أساعدُ فارسًا على التوصلِ إلى أسبابِ عدمِ إضاءةِ المصباحِ، وأخبرُ بها أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي.

# data[].attributes.headline
تعلمتُ في الصفوفِ السابقةِ عناصرَ الدارةِ الكهربائيةِ البسيطةِ وهي: (البطاريةُ، والمصباحُ،والمفتاحُ الكهربائيُّ، وأسلاكُ التوصيلِ الكهربائيةُ)، وأنهُ يمكنُ تمثيلُ الدارةِ الكهربائيةِالبسيطةِ بالرموزِ؛ لتسهيلِ دراستِها.

# data[].attributes.subject
تعلمتُ في الصفوفِ السابقةِ عناصرَ الدارةِ الكهربائيةِ البسيطةِ وهي: (البطاريةُ، والمصباحُ،والمفتاحُ الكهربائيُّ، وأسلاكُ التوصيلِ الكهربائيةُ)، وأنهُ يمكنُ تمثيلُ الدارةِ الكهربائيةِالبسيطةِ بالرموزِ؛ لتسهيلِ دراستِها.

# data[].attributes.body
أرسمُ دارةً كهربائيةً بالأشكالِ والرموزِ، ثمَّ أشاركُها أحدَ افرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي.
أفكرُ: هلْ يمكنُ أنْ يضيءَ المصباحُ منْ دونِ بطاريةٍ أوْ أيِّ مصدرٍ للطاقةِ الكهربائيةِ؟

# data[].attributes.body
تؤثرُ البطاريةُ في قوة كهربائيةٍ على الشحناتِ الكهربائيةِ، فتدفعُها إلى التحركِ منَ القطبِ السالبِ إلى القطبِ الموجبِ داخلَ البطاريةِ، تسمى حركةُ الشحناتِ باتجاهٍ معينٍ في الدارةِ الكهربائيةِ التيارَ الكهربائيَّ.
بناءً على مفهومِ التيارِ الكهربائيِّ، أعرّفُ الدارةَ الكهربائيةَ، ثمَّ أخبرُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي.

# data[].attributes.body
•ما الطريقةُ التي توصَلُ عبْرَها المصابيحُ والأجهزةُ الكهربائيةُ في المنزلِ والمدرسةِ؟ هلْ لكلِّ مصباحٍ مفتاحٌ كهربائيٌّ خاصٌّ بهِ؟
•إذا تلفَ مصباحٌ ما، هلْ يؤثرُ في إضاءةِ بقيةِ المصابيحِ؟
•لإجابةِ هذِهِ الأسئلةِ، أجري التجربتينِ الآتيتينِ.
•أجربُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي(لا تجربْ وحدَكَ).

# data[].attributes.headline
التجربةُ الأولى

# data[].attributes.subject
التجربةُ الأولى

# data[].attributes.body
أبني دارةً كهربائيةً بسيطةً تحتوي مصباحين موصولينِ معًا على التوالي كما في الشكلِ ( 1).
أغلقُ المفتاحَ وأراقبُ إضاءةَ المصباحينِ، ثمَّ أضغطُ المفتاحَ وألاحظ ماذا يحدثُ عندَ إضاءتِهِما.
أفسرُ ما حدثَ لأحدِ أفرادِ أسرتي.
أجربُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي (لا تجربْ وحدَكَ).

# data[].attributes.headline
التجربةُ الثانيةُ:

# data[].attributes.subject
التجربةُ الثانيةُ:

# data[].attributes.body
أبني دارةً كهربائيةً بسيطةً تحتوي مصباحين موصولينِ معًا على التوازي كما في الشكلِ (2).
أغلقُ المفتاحَ الأولَ، وأتركُ المفتاحَ الثاني مفتوحًا، ثمَّ أراقبُ إضاءةَ المصباحينِ، أضغطُ المفتاحَ الأولَ وأغلقُ المفتاحَ الثانيَ وألاحظُ ماذا يحدثُ عندَ إضاءةِ المصباحينِ. ثمَّ أغلقُ المفتاحينِ معًا وأراقبُ إضاءة المصباحينِ.
أفسرُ ما حدثَ لأحدِ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.body
هلِ الأجهزةُ الكهربائيةُ في المنزلِ موصولةٌ معًا على التوالي أمْ على التوازي؟ أوضحُ لأحدِ أفرادِ أسرتي طريقةَ توصيلِ المصابيحِ في المنزلِ.

# data[].attributes.headline
آية حسام الفارس

# data[].attributes.body
آية حسام الفارس

# data[].attributes.headline
آية حسام الفارس

# data[].attributes.body
آية حسام الفارس

# data[].attributes.headline
آية حسام الفارس

# data[].attributes.body
آية حسام الفارس

# data[].attributes.headline
آية حسام الفارس

# data[].attributes.body
آية حسام الفارس

# data[].attributes.headline
آية حسام الفارس

# data[].attributes.body
آية حسام الفارس

# data[].attributes.headline
آية حسام الفارس

# data[].attributes.body
آية حسام الفارس

# data[].attributes.headline
نور حسام الفارس

# data[].attributes.body
نور حسام الفارس

# data[].attributes.headline
نور حسام الفارس

# data[].attributes.body
نور حسام الفارس

# data[].attributes.headline
نور حسام الفارس

# data[].attributes.body
نور حسام الفارس

# data[].attributes.headline
آية حسام الفارس

# data[].attributes.body
آية حسام الفارس

# data[].attributes.headline
نور حسام الفارس

# data[].attributes.body
نور حسام الفارس

# data[].attributes.headline
نور حسام الفارس

# data[].attributes.body
نور حسام الفارس

# data[].attributes.headline
نور حسام الفارس

# data[].attributes.body
نور حسام الفارس

# data[].attributes.headline
نور حسام الفارس

# data[].attributes.body
نور حسام الفارس