# data[].attributes.attachment_link.title
"Bullying", cortometraje ganador del Primer Concurso sobre Violencia Escolar

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Congreso Mundial sobre Violencia Escolar

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Se denomina violencia escolar a aquellas acciones que ostentan una directa intención dañina contra algún integrante de la comunidad escolar, alumnos, profesores, directores, padres o personal subalterno y que son pergeñadas también por algún miembro que pertenece a esta y que se pueden dar dentro de la institución educativa, que suele ser el caso más frecuente o bien en otros espacios físicos que están relacionados con la escuela, como ser los alrededores de la misma escuela o aquellos en los cuales se llevan a cabo actividades extracurriculares.

Si bien la expresión más común de esta suele darse entre los mismos pares, alumnos que se agreden entre ellos, existen muchísimos casos también en los cuales los maestros son los objetos de los ataques y viceversa, claro está.

Existen muchísimos factores y disparadores de este tipo de conductas, sin embargo, entre los más frecuentes podemos citar: sentimiento de exclusión social, falta de límites en el comportamiento, la recurrente exposición a los contenidos violentos que normalmente presentan los medios de comunicación masiva en los cuales se exalta este tipo de conductas, el fácil acceso a las armas, acá vale la pena hacer un paréntesis, porque aunque en realidad en la mayoría de las legislaciones del mundo existen una importante cantidad de clausulas que impiden el acceso a las mismas, en los Estados Unidos, por ejemplo, los últimos casos de violencia escolar como ser la masacre de Columbine demostraron lo fácil que fue para esos chicos acceder a las armas con las cuales luego masacraron a sus maestros y compañeros.

Y retomando la lista nos encontramos con las siguientes causas: la imitación de conductas que resaltan el uso de la violencia, por ejemplo, que en la casa un chico escuche asiduamente a su padre haciendo alarde de la violencia o de la utilización de la misma y la participación en bandas o pandillas, que hacen de la utilización de la violencia una forma habitual y normal de comportamiento en la sociedad.

Si nos ponemos a analizar a grandes rasgos la realidad actual de las instituciones académicas e independientemente de si las mismas se encuentran ubicadas en el primer o tercer mundo, es realmente alarmante y recurrente la violencia que se produce en las mismas en el último tiempo y en muchos casos se deben a las situaciones que indicábamos en el párrafo anterior.

Sin dudas la única alternativa que le queda a los responsables de la educación para superar este creciente problema en el cual cualquier integrante de este círculo es plausible de sufrir alguna versión de violencia, es reforzar cada día más los valores de la justicia y la fraternidad, para evitar que los potenciales agresores acumulen razones para su violencia.

Temas en Violencia Escolar

# data[].attributes.attachment_link.description
Se denomina violencia escolar a aquellas acciones que ostentan una directa intención dañina contra algún integrante de la comunidad escolar, alumnos, profesores, directores, padres o personal subalterno y que son pergeñadas también por algún miembro que pertenece a esta y que se pueden dar dentro de la institución educativa, que suele ser el caso más frecuente o bien en otros espacios físicos que están relacionados con la escuela, como ser los alrededores de la misma escuela o aquellos en los cuales se llevan a cabo actividades extracurriculares.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El 70 % de los chicos tiene conocimiento de peleas. Más reveladores son los datos aportados por el estudio sobre conflictividad y violencia en las escuelas secundarias (de gestión pública y privada) del Área Metropolitana de Buenos Aires realizado por UNICEF y FLACSO en 2009, del cual se desprende que:

El 66% de los alumnos tiene conocimiento de situaciones constantes de humillación, hostigamiento o ridiculización.

El 18% reconoce sufrir burla de manera habitual por alguna característica física.

El 16,4% comentarios desagradables en público (con mayores proporciones en escuelas privadas).

El 9,5 tratados de manera cruel (con mayor nivel en escuelas privadas).

El 5% haber sido obligados a hacer algo contra su voluntad.

El 3,1% declara haber sido tocados o tratados de tocar de manera sexual en contra de su voluntad de manera habitual o mas de una vez.

El 70,8% de los alumnos sostiene tener conocimiento de la ocurrencia de peleas con golpes entre alumnos en la escuela.

El 0,1% de los alumnos afirma tener conocimiento o ha escuchado que alguien haya llevado algún arma de fuego a la escuela.

Un 36,4% asegura tener conocimiento o haber escuchado que alguien haya llevado algún arma blanca a la escuela.

Los números se pretende que sean un alerta para todos los "adultos responsables", sean éstos institucionales - docentes, directivos y autoridades políticas locales y nacionales - como familiares, sólo así se podrá recuperar la escuela como ámbito de socialización y de contención por excelencia.
En materia legislativa, a nivel nacional se ha sancionado la Ley 26.892 de "Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas" y legisladores porteños han tratado de avanzar en el mismo sentido, aunque las cifras ubican al país en un lugar complicado respecto al flagelo violencia escolar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Triste primer puesto: Argentina, líder en el ranking de bullying escolar

# data[].attributes.attachment_link.description
El 70 % de los chicos tiene conocimiento de peleas. Más reveladores son los datos aportados por el estudio sobre conflictividad y violencia en las escuelas secundarias (de gestión pública y privada) del Área Metropolitana de Buenos Aires realizado por UNICEF y FLACSO en 2009, del cual se desprende que: El 66% de los alumnos tiene conocimiento de situaciones constantes de humillación, hostigamiento o ridiculización.

# data[].attributes.attachment_link.title
VIDEO: Tremenda pelea de dos adolescentes afuera de un colegio

# data[].attributes.attachment_link.description
Dos alumnas de la Escuela de Educación Secundaria 6, en la ciudad de Junín, se pelearon el martes en plena vereda. La violenta escena fue filmada.

# data[].attributes.attachment_link.title
Unesco: "Dos de cada 10 alumnos en el mundo sufren acoso y violencia escolar"

# data[].attributes.attachment_link.description
La agencia de la ONU reclamó una respuesta "eficaz" basada en un enfoque "global", centrado tanto en la prevención como en la disminución del problema.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Argentina encabeza la lista de violencia escolar de la región

# data[].attributes.attachment_link.description
Un nuevo informe de la Unesco concluyó que el país lidera el ranking de insultos y agresiones físicas en los colegios. Destacó la influencia de este tipo de situaciones en el desempeño académico de los alumnos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cada año 246 millones de niños y adolescentes son sometidos a una forma u otra de violencia escolar Fuente: Archivo

Un estudio denuncia que el hostigamiento verbal es el más típico, pero que también ha aumentado el ejercido a través de Internet

Dos de cada diez alumnos en el mundo sufren acoso y violencia escolar, indicó un estudio de la Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). Se calcula que cada año hay 246 millones de niños y adolescentes sometidos a una forma u otra de violencia en el entorno escolar.

El informe demuestra que la violencia en la escuela, en ocasiones ejercida por el personal educativo, está provocada por "relaciones de fuerza desiguales a menudo reforzadas por estereotipos ligados al género, la orientación sexual y otros factores que contribuyen a la marginación, como la pobreza, la identidad étnica o el idioma".

La directora general de la Unesco, Irina Bokova, advirtió que se trata de "una violación grave del derecho a la educación", y que los colegios y centros de aprendizaje deben ser lugares seguros para todos.

Un sondeo sobre el acoso realizado por el organismo y efectuado en 2016 entre 100.000 jóvenes de 19 países, señala que un 25 % de los encuestados dijo haber sido acosado por su apariencia física, otro 25 % por su género u orientación sexual, y otro 25 % por su origen o nacionalidad.

Uno de los colectivos más afectados es el de la comunidad LGBT (lesbianas, gay, bisexuales y/o transgénero), donde la prevalencia de la violencia es de tres a siete veces superior que entre el resto de alumnos.

La Unesco cree además que uno de los motivos principales del aumento del ciberacoso se debe al mayor acceso a Internet y otras tecnologías de la información. En Europa, donde más del 80 % de los que tienen entre 5 y 14 años usan teléfonos móviles, la proporción de gente de entre 9 y 16 años que ha sido acosada ha pasado del 8 % en 2010 al 12 % en 2014, particularmente entre las chicas y los más jóvenes.

El organismo afirma que, en general, gran parte de las víctimas no comenta su situación, y que la violencia y el acoso a menudo se mantienen invisibles a los ojos de profesores y padres, que también pueden llegar a minimizarlo.

El acoso afecta a la salud física y al bienestar emocional de la persona. Puede provocar heridas mortales, además de embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual.

Llamado a la acción

La Unesco reclamó una respuesta "eficaz" basada en un enfoque "global", centrado tanto en la prevención como en la disminución del problema. Entre las soluciones, figuran un liderazgo político sólido, un entorno escolar "seguro e inclusivo", la puesta en marcha de mecanismos de alerta y comunicación y de servicios de apoyo apropiados, la recopilación y tratamiento de datos sobre la violencia y una formación específica del personal educativo.

Pese a que muchos países ya han lanzado iniciativas para combatirlo, "aquellos que aplican un enfoque global son relativamente poco numerosos", advierte el organismo, que advierte que las víctimas presentan un mayor riesgo de ansiedad, depresión, marginación, autodestrucción y pensamientos suicidas.

Agencia EFE

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
dos de cada 10 alumnos en el mundo sufren acoso y violencia escolar - un estudio denuncia que el hostigamiento verbal es el más típico

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
pero que también ha aumentado el ejercido a través de internet - violencia escolar

# data[].attributes.attachment_link.title
Dos de cada 10 alumnos en el mundo sufren acoso y violencia escolar

# data[].attributes.attachment_link.description
Dos de cada 10 alumnos en el mundo sufren acoso y violencia escolar - Un estudio denuncia que el hostigamiento verbal es el más típico, pero que también ha aumentado el ejercido a través de Internet - Violencia escolar, Sociedad, ONU - LA NACION