# data[].attributes.body
Die Seminarsitzungen zum Thema Methoden zur Kunstrezeption in der Schule war für mich eine Wiederholung zu einem bereits besuchten Seminar. In diesem Seminar entwickelte ich eine Unterrichtsstunde zum James Ensors "Mädchen mit Masken".
Im Verlauf der Entwicklung dieser Stunde habe ich mich also bereits mit den unzähligen Methoden Schoppes beschäftigt. In meiner Hausarbeit habe ich dann über den ästhetischen Bildzugang und der Entwicklung des ästhetischen Zugangs geschrieben.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ein ästhetischer Bildzugang zu James Ensors Mädchen mit Masken

# data[].attributes.headline
Das war ganz schön viel Arbeit... endlich geschafft

# data[].attributes.subject
Das war ganz schön viel Arbeit... endlich geschafft

# data[].attributes.body
Anna und ich haben uns an die Werkanalyse zu Caspar David Friedrichs "Kreidefelsen auf Rügen" gewagt. Der Leitfaden den wir dafür bekommen haben war dabei sehr hilfreich.
Ich bin gespannt, was wir im Seminar zu der Analyse des Werkes besprechen... so richtig hat das Werk mich nämlich nicht überzeugt um dazu einen spannenden Unterricht zu führen...
Der Unterrichtsentwurf folgt in den nächsten Stunden und ich bin gespannt ob meine Meinung zum Potenzial des Werkes sich ändern wird.

# data[].attributes.body
- Kompetenz und Inhalt
- Anforderungen an die Lehrkraft
- Anforderungen der Lernenden an das Kunstwerk
- Anforderungen an das Bild

# data[].attributes.body
Welche Gründe sprechen für Kunstrezeption?
Eine Erweiterung der ersten Ideensammlung durch Wissenserweiterung über Kompetenzen und Ziele der Kunstrezeption.

# data[].attributes.body
-  Sensibilität für Wirkung, Ausdruck und Wahrnehmung
- Einüben in das Verstehen von Bildern durch sprachliche Beschreibung, produktive Aneignung, Anregen von diskursivem Denken, Entwicklung von Werkverständnis und Deutungsrepertoire
- Erkennen der Funktion/ Geschichtlichkeit von Kunstwerken
- Identitätsförderung/ Zugang zur Welt
- Förderung kreativer Eigenschaften

# data[].attributes.body
Perzepte: Ein Bild kann für einen Menschen was sehr schönes ausdrücken und für einen anderen was ganz trauriges. Alles eine Frage der eigenen Erfahrungen, Vorstellungen, Lebensbedingungen, Emotionen etc.

# data[].attributes.body
P ersönliche Wahrnehmung
E motionen
R ezeption des Einzelnen
Z ugang
E rfahrung
P olyvalenz
T rägt zu unterschiedlichem rezipiertem Inhalt bei

# data[].attributes.body
-Austausch über den Text und die wichtigsten Begriffe in Form von Speeddating
- Auf spielerische Art und Weise klärt man begriffliche Fragen
- Man erhält Einblick in Denkweisen von anderen, kann somit seinen eigenen Wissenstand erweitern
- Man kann genau so anderen Dinge über den Text erklären, die sie nicht verstanden haben und somit sein eigenes Verständnis festigen
-Man kommt in Bewegung, Abwechslung zum Schulalltag, Spaßfaktor ist gegeben

# data[].attributes.body
- Grundzüge der Rezeptionsästhetik
- Emotionen
- Perzepte
- intersubjektiver Austausch
- Chancen und Probleme des Verhältnisses Kunstwerk und Rezipient

# data[].attributes.body
- Rezeption-Reflexion-Bildbetrachtung
- Bild- Kunstwerk - ästhetisches Objekt
- intendierter Inhalt- realisierter Inhalt- rezipierter Inhalt
- Polyvalenz und Polyfunktionalität

# data[].attributes.body
(5: Rezeption)

# data[].attributes.body
(4: Reflexion)

# data[].attributes.body
(3:Betrachtung)

# data[].attributes.body
(2: Kunstwerk)

# data[].attributes.body
was es wirklich ist
(1: Kunstwerk- Bild)

# data[].attributes.body
wie man es sich vorstellt

# data[].attributes.body
- Rezeption, Reflexion, Bildbetrachtung
- verschiedene Begrifflichkeiten, begründet durch historischen Wandel, Ziel- und Schwerpunktsetzung
--> keine einheitliche Verwendung

# data[].attributes.headline
Warum Kunstrezeption in der Schule wichtig ist (Ergebnisse aus unserem Kurs)

# data[].attributes.subject
Warum Kunstrezeption in der Schule wichtig ist (Ergebnisse aus unserem Kurs)

# data[].attributes.body
Zusammenfassung aus allen Überlegungen der Kursteilnehmer

# data[].attributes.headline
Warum Kunstrezeption in der Schule wichtig ist (meine Gedanken)

# data[].attributes.subject
Warum Kunstrezeption in der Schule wichtig ist (meine Gedanken)

# data[].attributes.body
- um unentdeckte Interessen bei Schülern zu fördern
- Allgemeinwissen
- kulturelle Kompetenz
- Förderung der Kreativität
- über den Tellerrand hinausschauen, bewusster wahrnehmen