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http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/historia/elnivelinicial.htm

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El Nivel Inicial fue una importante creación que recién a partir del siglo XVII, se incorpora el concepto e interés por la educacion inicial.
Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico para el niño, y por ello se cuenta con un programa pedagógico y su operación compete a todos los adultos que se relacionan y ejercen una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personal especializado en educación.

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Historia de la educacion prescolar a nivel mundial

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El presente trabajo pretende hacer una breve descripción acerca de como se conformo el Nivel Inicial, cuales fueron los hechos mas significativos tanto a nivel mundial y el desarrollo en nuestro país.

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Si bien la creación de los Jardines de Infantes es producto de la modernidad, se pueden encontrar antecedentes remotos en Grecia Clásica  con importantes aportes de Aristoteles. En Roma con Marco Fabio Quintiliano. Siglo XVII y XVIII, se destaca Juan Amos Comenio, la importancia fundamental de Comenio con respecto a la educación de los más pequeños es fundamental en lo que respecta a las sugerencias de aprendizaje, ya que parte de una particular visión holística basada en la pansofía (toda clase de conocimientos, reducidos , a sus principios reducidos).Jean  Jacques Rousseau, en su obra El Emilio, transmite su modelo educativo a través de las enseñanzas que recibe el personaje. Éstas consisten en un sistema de educación que parte de la bondad natural del hombre, haciendo énfasis en la educación moral y se basa en la libertad y la sencillez.
La educación Inicial paso por todo un proceso evolutivo que permitió cambiar la concepción del niño y dar los pasos necesarios para ofrecer la atención especializada e integral que hoy se brinda. El desarrollo de la educación inicial se da en varios momentos históricos donde existen unas grandes  reestructuraciones sociales y económicas que explican su desenvolvimiento. A nivel mundial  se vivió una realidad muy dura con las guerras entre las grandes potencias que motivó el inicio de la atención del niño y a nivel nacional que vivió un cambio económico-social motivó los primeros pasos de esa atención.
En cada país del mundo existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas tales como guardería, jardín de infancia, jardín infantil, educación infantil, parvulario, kínder, kindergarten, jardín de infantes, etc.
En nuestro país, el Nivel Inicial tiene una larga historia en el sistema educativo. Fue fundado en una etapa en la cual se cuestionaba la educación inicial. Se gestó como una institución que acompañó la incorporación de
las mujeres al mundo del trabajo y al fuerte impacto de las inmigraciones y de las migraciones internas que caracterizaron la historia argentina. La transformación educativa dispuso a través de la Ley Federal de Educación, que el último año del Nivel Inicial , el que corresponde a los 5 años sea obligatorio, por lo cual es una obligación por parte del Estado nacional y de las provincias.