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En el siguiente glosario se abordarán definiciones relacionadas a la Planeación Educativa, acompañadas de la opinión personal, una imagen, un ejemplo y las fuentes para poder tener acceso a más información.

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1. Calidad educativa

2. Cultura

3. Efectividad Institucional

4. Evaluación

5. Globalización

6. Habilidades

7. Liderazgo

8. Metas

9. Misión

10. Paradigma

11. Planeación Educativa

12. Planeación Estratégica

13. Planeación Operativa

14. Valores

15. Visión

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Planeación Educativa

Daniela Macedo Velasco

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CETYS (2016)  "En el sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un ser humano sea tal, aquellos sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. Hacer referencia a una excelencia o perfección del ser humano. Son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y realización de la persona".

Opinión: Cada ser humano tiene valores que nos caracterizan y los reflejamos en nuestro comportamiento y expresiones ante uno mismo y la sociedad que nos rodea

Ejemplo: La Empresa donde elaboro tiene sus propios valores

CETYS Universidad Bajacaliforrnia. (2016). Definición de Valores. Recuperado de: http://www.cetys.mx/50aniversario/convocatorias/CETYS_valor.pdf

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J. Barker (1985) citado por Cantisani (2014) "Es cualquier conjunto de reglas que establece límites y explica cómo resolver problemas dentro de esos límites".

Opinión: La palabra paradigma es muy significativo para mí, porque hay momentos en nuestra vida en la que debemos romperlos he ir más haya de los limites y reglas que nos establecen

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=t0hVv8oJjPQ

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Cantisani (2014) "suele partir de una proyección del pasado considerando además las directrices estratégicas señaladas por metas anuales. La Planeación Operativa es la implementación del plan estratégico institucional

Opinión: En este punto se establece la aplicación del plan estratégico según los objetivos específicos, para pode hacer la diferencia entre instituciones eficaces y eficientes.

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=Y2n8Eh2FK1c

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Secretaria de Educación Publica (2008) " es el Proceso mediante el cual se establecen directrices, se definen estrategias y se seleccionan opciones y cursos de acción en el área de educación. Para planear acciones factibles de realizar en determinado periodo, se formula un diagnóstico en el que se determina el volumen total de servicios requeridos por la nación, el cual se confronta con los alcances logrados hasta la fecha, a fin de conocer la dimensión de los déficit por cubrir. Asimismo, se hará una estimación de los recursos no financieros disponibles. Conocidos esos elementos, se formula un planteamiento tanto de los objetivos como de las estrategias para alcanzarlos, indicando las principales líneas de acción".

Opinión: En las escuelas se crea una planeación para llevarlas acabo en las aulas donde se plantean habilidades y objetivos según las estrategias y filosofía de la institución

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=Hj0polWAq8U

Secretaria de Educación Publica (2008). Términos utilizados en la Dirección General de Planeación y Programación. Recuperado de: http://cumplimientopef.sep.gob.mx/content/pdf/Glosario%202008%2024-jun-08.pdf

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Secretaria de Educación Publica (2008) "es el proceso directivo de análisis mediante el que se identifica la razón de ser de la institución, que permite vincular la operación de ésta con los objetivos establecidos en las políticas públicas derivadas del Plan Nacional de Desarrollo.

Opinión: en este proceso se analizan la misión y visión de las metas, donde se plantean, formulan y evalúan decisiones interfuncionales las cuales permitirán desarrollarse las instituciones

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=ToY93wcsUZk

Secretaria de Educación Publica (2008). Términos utilizados en la Dirección General de Planeación y Programación. Recuperado de: http://cumplimientopef.sep.gob.mx/content/pdf/Glosario%202008%2024-jun-08.pdf

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Planeación Estratégica LOS MAPAS DEL GRAN TESORO

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este es un video en donde se explica la planeacion estrategica usando de ejemplo cortos de los pinguinos de madagascar

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Secretaria de Educación Publica (2008) "es el escenario altamente deseado por la dependencia o entidad que se quisiera alcanzar en un periodo de largo plazo.

Opinión: considero que todos tenemos una visión a largo plazo que respecto a algo que queremos lograr, y guía a una empresa para conseguir su objetivo en determinado tiempo, siendo estratégico para una buena competitividad

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=gzrEcigV_yA

Secretaria de Educación Publica (2008). Términos utilizados en la Dirección General de Planeación y Programación. Recuperado de: http://cumplimientopef.sep.gob.mx/content/pdf/Glosario%202008%2024-jun-08.pdf

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Como hacer una buena visión empresarial.

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El contenido de este vídeo está basado en el libro "A todo vapor" y explica claramente los puntos claves para tener una visión seductora en una empresa u organización. Voz: José Celis. Actividad para la clase de Adminitración empresarial, Universidad Autonoma del Caribel - Dirección y Producción de Radio y televisión Imagenes: Google, Internet, Ramdom.

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Secretaria de Educación Publica (2008) "es el encargo que la sociedad confiere a cada una de las dependencias, entidades y unidades responsables gubernamentales; es la razón que justifica la existencia de todas ellas. Se le establece en la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Es un elemento programático".

Opinión: Es una función que se quiere alcanzar en un corto plazo y se encuentra en el plan estratégico, partiendo de este se formulan objetivos que guiarán a la empresa y organizaciones.

Ejemplo: En un cine es Iluminar la película de tu vida con sonrisas y momentos inolvidables, esto significa que es lo que quiere logar en durante todo el tiempo, siendo un proceso a corto plazo

Secretaria de Educación Publica (2008). Términos utilizados en la Dirección General de Planeación y Programación. Recuperado de: http://cumplimientopef.sep.gob.mx/content/pdf/Glosario%202008%2024-jun-08.pdf

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Secretaria de Educación Publica (2008) es la "cuantificación de los objetivos definidos en los planes de desarrollo que deberán alcanzar las entidades del sector público en los ámbitos espacial y temporal. Se debe expresar por una acción, una cantidad y una unidad de medida".

Opinión: puedo decir que es un proceso para poder llegar a un objetivo, siendo un deseo que quiere alcanzar una persona o en una institución, siempre y cuando sea claro y coherente.

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=w-Zzg80Kd1k

Secretaria de Educación Publica (2008). Términos utilizados en la Dirección General de Planeación y Programación. Recuperado de: http://cumplimientopef.sep.gob.mx/content/pdf/Glosario%202008%2024-jun-08.pdf

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Retos y Perspectivas de la Acreditación Institucional

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ZIGLAR Cómo Establecer Metas Superación Personal

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Compañía de Jesús Colegio San Pedro Claver

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Muestra Empresarial Colegio Nazareth Tulua

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METAS INSTITUCIONALES COLEGIO SAN PEDRO CLAVER TULUA 2016

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El Colegio San Pedro Claver ha establecido tres metas institucionales sobre las cuales está trabajando para el mejoramiento de la calidad educativa, metas que han tenido concordancia con el proceso de certificación alcanzada en el año 2016.

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Cedefop de la Comisión Europea (Cedefop, 2008) citado por OCDE (2010) define habilidad como la capacidad de realizar tareas y solucionar problemas, mientras que puntualiza que una competencia es la capacidad de aplicar los resultados del aprendizaje en un determinado contexto (educación, trabajo, desarrollo personal o profesional). Una competencia no está limitada a elementos cognitivos (uso de la teoría, conceptos o conocimiento implícito), además abarca aspectos funcionales (habilidades técnicas), atributos interpersonales (habilidades sociales u organizativas) y valores éticos.

Opinión: Cada ser humano tiene diferentes habilidades para desarrollar ciertos ejercicios que nos hacen resaltar en situaciones como laborales, educativos, etc.

Ejemplo: En un trabajo en equipo cada integrante se le asigna una trabajo con base a su habilidad para hacerlo, así el trabajo se repartirá de forma equitativa.

OCDE. (2010).  Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE. Recuperado de:
http://guayama.inter.edu/wordpress/?wpfb_dl=140

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Rodríguez (2012) es" el proceso de expansión del liberalismo económico y el capitalismo con el objetivo de crear un gran mercado, de dimensiones mundiales, donde las economías nacionales se van integrando en una economía única de carácter mundial".

Opinión: Al finalizar el estado benefactor nace la goblalización donde se  hace la integración de los países  internacionales en un único mercado capitalista mundial, donde se hace el intercambio de productos y crece la productividad.

Ejemplo: La Globalización permite que la libertad se extienda, da lugar a más puestos de trabajo y a un crecimiento palpable de la economía, como los países desarrollados los subdesarrollados que exportan e importan materias primas.

Rodríguez,Carrasco. (2012). La Globalización. Recuperado de:
http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques//Rodriguez_Carrasco_LAGLOBALIZACI%C3%93N.pdf

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Hernández, Yáñez. (2013) "es institucional o reactivo en la medida en que el contexto de la enseñanza exige ser directivo al explicar con detalle las tareas al estudiante que aprende y adquiere nuevas habilidades y destrezas; pero también es transformacional o proactivo porque le transmite su visión sobre el estado del campo y le motiva para avanzar y resolver los desafíos, visualizando los problemas con nuevas perspectivas".

Opinión: En cada grupo social existe un líder que es el que pone el ejemplo para cumplir lo que se establece en las políticas institucionales

Ejemplo: El Gerente de una empresa no solo llega a indicar lo que realizaran y se sienta en su escritorio, sino llega con actitud y pone el ejemplo

Hernández, Yáñez. (2013). Liderazgo Académico. Revista de la Educación Superior. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602013000300005

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Secretaría de Educación Publica (2008) "es la etapa del proceso administrativo por medio de la cual se lleva a cabo la comparación entre los recursos y metas programados y el resultado real de las operaciones durante su ejecución; mediante esta etapa se pretende la búsqueda de los orígenes, causas y efectos de las desviaciones o constatar los impacto socio-económico positivos con el fin de formular recomendaciones, para la adopción de medidas correctivas o bien confirmar las estrategias y programas operativos, y de esta manera alimentar el proceso corrigiendo la planeación y la ejecución".

Opinión: Cuando los directivos de una institución educativa debe tomar decisiones para mejorar la gestión y cumplir con las metas siempre relacionadas con la misión y visión institucional mediante una evaluación que arrojarán los resultados de que hay que mejorar.

Ejemplo: Cuando un pedagogo se presenta a los salones de clase a evaluar a los docentes, mediante los resultados capacita a los profesores y busca solucionar las problemáticas, y sus fuentes de mejora

Secretaria de Educación Publica (2008). Términos utilizados en la Dirección General de Planeación y Programación. Recuperado de: http://cumplimientopef.sep.gob.mx/content/pdf/Glosario%202008%2024-jun-08.pdf

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Soriel (2008) "es un proceso continuo y sistemático de recopilar y analizar información relacionada al desempeño de una unidad y usarlos para resultados de mejoramiento continuo".

Opinión: Considero que es un proceso donde se junta toda la documentación de las escuelas o trabajos, de forma sistemático, que permite medir el desempeño  en función de sus objetivos institucionales.

Ejemplo: El una Universidad los pedagogos se aseguran que ejecute exitosamente su misión, metas y objetivos, a través del mejoramiento continuo de programas académicos, de servicios administrativos y de servicios de apoyo educativo.

Santiago, Soriel. (2010).  Indicadores de Efectividad Institucional. Recuperado de: http://www.upra.edu/opei/pdf/assessment/Indicadores-y-Efectividad_Institucional_Febrero_2010.pdf

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Tylor (1871) citado por García (2008)plantea que la cultura es: “...aquel todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres, y cualesquiera otros hábitos y capacidades adquiridos por el hombre.”

Opinión: Es decir que cada grupo social crea su propia cultura mediante su pensamiento o lo que les inculcan por tradición, como la religión, le arte, música, bailes, literatura, pintura, valores, habilidades, gustos, etc. creando un lazo de ideológico dentro de su contesto.

Ejemplo: En México existen diversas culturas según el estado donde vivan, las cuales van pasando de generación en generación, en las escuelas primarias por tradición y por que lo marca las instituciones se hacen bailes con vestidos folclóricos el día 15 de septiembre con música típica.

García, Hernández. (2008).  El Concepto de cultura.  Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa. Recuperado de: http://libio.izt.uam.mx/~martino/download/Comparaciones%20del%20concepto%20de%20Cultura.pdf

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Secretaría de Educación Publica (2008) "Valoración del nivel de eficacia y eficiencia de un conjunto de elementos técnico-pedagógicos de un sistema educativo en un periodo determinado".

Opinión: Es decir que cuando existe una buena calidad educativa se consiguen los objetivos propuestos destinados al sistema educativo, con una capacidad de tener lo máximo con poco esfuerzo, como la relación del valor entre el costo y su producción.

Ejemplo:
Cuando el profesor es humanista y tiene libertad de enseñar de forma adecuada a los alumnos desarrollando sus competencias  según sus habilidades, teniendo un ambiente de armonía y respeto, por lo tanto el docente debe de tener un buen sueldo, valorando su esfuerzo y saberes.

Secretaria de Educación Publica (2008). Términos utilizados en la Dirección General de Planeación y Programación. Recuperado de: http://cumplimientopef.sep.gob.mx/content/pdf/Glosario%202008%2024-jun-08.pdf