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necessita' di rinforzare in monenti diversi gli apprendimenti gia' acquisiti

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Difficoltà di concentrazione dovuta a fattori disturbanti.
Tempo limitato.
Ambienti familiari limitanti, poco stimolanti

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Lezione tradizionale frontale in classe  che non favorisce lo scambio di idee.

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- Difficoltà di comprensione    lessicale per alcuni bambini
-

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mancanza di riflessione sulle consegne

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incapacita' di comprendere le consegne

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Punti di forza: - Creare un clima positivo e collaborativo

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Punti di forza: - Creare un clima positivo e collaborativo

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- Lavori in piccoli gruppi
- confronto di idee, di conoscenze

Punti di debolezza:
- poco tempo a disposizione per svolgere adeguatamente l'attività proposta

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uso di strumenti multimediali
attività ludiche
lavoro peer to peer
lavoro a piccoli gruppi
uso di mediatori iconici
PUNTI DI DEBOLEZZA
mancanza di momenti di compresenza

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I punti di forza sono le conversazioni libere e guidate
Letture e produzioni  di immagini
Gioco dei mimi
attività di cooperazione
uso di strumenti multimediali
I punti di dedolezza
mancanza di tempo
mancanza di insegnanti da utilizzare in modo specifico
mancanza di spazi e risorse concrete.

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autocorrezione

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(Punto di forza)
Le attività di gruppo  proposte con metodologia cooperative learning favoriscono l'inclusione sociale fra gli alunni e danno modo all'insegnante di conoscere meglio la capacità di relazione dei propri alunni.

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ipunti di

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tutoraggio

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Punti di forza: condivisione e costruzione, nel team, dell'articolazione delle attività .

Punti di debolezza: difficoltà oggettive  nella realizzazione dei punti di forza .

Funziona l'interazione tra i docenti e il gruppo-classe.
Non sempre funziona la tempistica.

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2)Produttività del lavoro condiviso tra ragazzi.

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2)Produttività del lavoro condiviso tra ragazzi.

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-Saper sempre attivare leve motivazionali
-Trovare strategie che coinvolgano il maggior numero di studenti e si adattino ai diversi stili di apprendimento/cognitivi
-Difficoltà nella personalizzazione dell'insegnamento/apprendimento in classi numerose e/o con alunni con BES
-Frammentazione del tempo a disposizione

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-Lavoro in coppie o piccoli gruppi
-Utilizzo di materiali multimediali
-Mappe e tabelle
-Compiti in situazione

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Lavorate a coppie pensando alle attività e alle strategie che usate in classe e condividete le vostre idee ed esperienze…

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Lavorate a coppie pensando alle attività e alle strategie che usate in classe e condividete le vostre idee ed esperienze…

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Quali sono i punti di forza? Quali quelli di debolezza?Cosa funziona e cosa no?