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Software Libre y Educación; Es un software que, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.

La libertad del software asume un rol de fundamental importancia en el ámbito educativo. Las instituciones educativas de todos los niveles debes utilizar y enseñar software libre porque este permite cumplir con su misión fundamental que es la instruir a los estudiantes de una forma amena y estos a través de estos software se interesan más por aprender.

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Educación Software Libre

Por nasheli 21/10/14 - 18:30

El software libre en la educación ofrece ventajas para ampliar las posibilidades de aprendizaje de tus alumnos en el salón de clases.

Los avances tecnológicos plantean nuevos retos que cumplir, nuevas estrategias que diseñar y nuevos medios que utilizar. Dependiendo del área de conocimiento en la que nos situemos, por ejemplo, ha obligado a los contadores a manejar equipos de cómputo y dominar programas informáticos para migrar sus operaciones y tareas a plataformas digitales que les permitan estar a la vanguardia y ser competitivos en el mercado.

En áreas como la educación, el monstruo de la tecnología ha obligado a los profesores a utilizar nuevas estrategias didácticas que incluyan el uso de dispositivos electrónicos y software específico para apoyar las actividades que se llevan a cabo en el aula. En este sentido, algunos especialistas en educación y tecnología han considerado que el uso de software libre en el salón de clases puede ayudar en ciertos aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué es el software libre?

El software libre es aquel en donde el usuario tiene cuatro libertades fundamentales sobre él:

Libertad de usar el programa, con cualquier propósito.

Libertad de acceso al código fuente del programa.

Libertad de copiado y distribución.

Libertad de modificar y mejorar el programa.

¿Qué enseña el software libre?

Actualmente existen proyectos, como Gleducar, encaminados a transformar los paradigmas educativos, incorporando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las instituciones educativas a través del uso potencial del software libre.

En la Wiki de Gleducar se enlistan una serie de fundamentos y razones a favor del uso de software libre en las instituciones educativas. De modo que, con el software libre podemos enseñar:

Que hay muchas cosas por crear

A plantearnos retos

A cooperar con la comunidad local

Libertad de elección

A aprender de otros

A propagar libremente el conocimiento

A no discriminar

A trabajar en equipo

A investigar y aprender

Ventajas

La principal función de la educación es la de brindar acceso al conocimiento. El software libre nos brinda libertades para poder ejercer esa apropiación del conocimiento y por ello tiene una gran cantidad de beneficios para la educación comparados con el software privativo, entre ellas se encuentran: El acceso al software determina quién puede participar en la sociedad digital, de modo que, el uso del software libre permite a todas las personas participar en igualdad de condiciones.

1. Crea personas libres, independientes y críticas. El uso de programas con licencia gratuita elimina la dependencia y ofrece libertad para elegir el programa que más nos agrade y que mejor se adapte a nuestras necesidades.

2. Reduce costos de equipos. La ventaja del software libre en relación al hardware, es que no requiere de equipos tan potentes y es posible que funcione en la mayoría de las computadoras que existen en el mercado.

3. Reduce costos de licencias. Las licencias del software libre son completamente gratuitas, por lo que las escuelas pueden ahorrar un poco de dinero e invertirlo en otras áreas.

4. Facilita que los alumnos trabajen en casa con las mismas herramientas que utilizan en la escuela, de forma legal.Es posible descargar de manera gratuita y completamente legal los programas de software libre con que se trabaja en la escuela para que los estudiantes puedan continuar realizando sus tareas en casa.

5. Ofrece mayor seguridad. Dificulta el ataque de terceros y la afectación por virus comunes en otros sistemas operativos.

6. Crea comunidades para compartir conocimiento. Al compartir material educativo libre estamos compartiendo conocimiento y formando comunidades de aprendizaje en las que se valoran las experiencias de éxito.

7. Se favorece el mercado local. La posibilidad de tener acceso al código fuente del software permite que las empresas locales puedan adaptarlo a las necesidades específicas de un contexto o institución determinada.

8. Permite profundizar en la informática. El software libre permite que los estudiantes conozcan como trabajan los programas y fomenta el interés, la investigación y el aprendizaje de nuevos conceptos en el campo de la informática.

9. Permite el trabajo en cualquier entorno. Trabajando en entornos de software libre, más que enseñar a utilizar un producto se enseña a utilizar una tecnología, por lo que el estudiante estará preparado para utilizar otros entornos cuando sea necesario.

10. Permite ver más allá. El software privativo crea una burbuja alrededor del usuario que no le permite vislumbrar lo que hay más allá. El uso del Software libre permite romper esa burbuja y conocer que existe cantidad de programas gratuitos disponibles que nos brindan posibilidades infinitas para realizar aquello que deseamos.

Ahora que ya conoces las bondades del software libre puedes comenzar a formar parte del movimiento involucrando a tus alumnos, a tu centro escolar y ver como tus prácticas educativas se transforman en beneficio de la educación.

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Ventajas de utilizar software libre en la educación

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Educación Software Libre Por nasheli 21/10/14 - 18:30 El software libre en la educación ofrece ventajas para ampliar las posibilidades de aprendizaje de tus alumnos en el salón de clases. Los avances tecnológicos plantean nuevos retos que cumplir, nuevas estrategias que diseñar y nuevos medios que utilizar.

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Lenguaje Visual; Es el lenguaje que desarrollamos en el cerebro relacionado con la manera de como interpretamos lo que percibimos a través de los ojos ("visualmente"). Es el que utiliza imágenes y signos gráficos. Tiene como objetivo la transmisión de mensajes a través de la imagen.

Lenguaje Sonoro;  Es aquel sistema de comunicacion específico en que la transmisión del mensaje se realiza a través de senales acusticas inteligibles para el ser humano.

Lenguaje Audiovisual; Es toda aquella comunicación que transmitimos a través de los sentidos de la vista y del oído.

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1. Comunicación mediada por TIC: Lenguaje visual, sonoro y a

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Tema 2 Lenguajes y formación tecnológico/didáctica digital. 1.3. Concepto, elementos, características y funciones de la imagen. 1.3.4. Funciones 1. Comunicación mediada por TIC: Lenguaje visual, sonoro y audiovisual Los medios de comunicación social (televisión, prensa, radio, cine, ...)

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LA COMPUTADORA COMO RECURSO PARA EL DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS.  

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LA COMPUTADORA COMO RECURSO PARA EL DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS.  

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La Computadora como recurso para la creación de diseño y proyección de medios es una herramienta esencial y sumamente eficaz en casi todos los campos de nuestras vidas. Es un medio potencialmente valioso para la educación en general, esta tiene una gran capacidad de interacción con el usuario y facilidades para procesar imágenes a color fijas o en movimiento con rapidez, calidad y facilidad de manejo. Además,  se trata de un medio que se acomoda perfectamente a los nuevos estilos de aprendizaje que las modernas tecnologías de la información y de la comunicación han ido generando en niños y jóvenes, inmersos en la cultura electrónica visual de los tiempos actuales.

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La computadora como recurso para el diseño y producción de medios

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La Mochila Digital; El concepto de mochila digital hace referencia al conjunto de contenidos y materiales educativos digitales que los alumnos utilizan en los entornos virtuales de aprendizaje para desarrollar las actividades educativas tanto en el aula como fuera de ella.

Pizarra Digital Interactiva;  Consiste en un ordenador conectado a un video-proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.

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Mochila digital: cinco claves para comprender en qué consiste | EROSKI CONSUMER

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Esta plataforma on line, que prevé estar activa el próximo curso, permitirá acceder a toda la oferta digital educativa y adquirir los libros que necesiten los estudiantes En apenas unos meses, la mochila digital podría ser una realidad. Un gran cambio que llegaría a los estudiantes durante el próximo curso 2014-2015, ya que está previsto que para entonces se implante este sistema.

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Televisión Interactiva; se podría definir como la radiodifusión de un medio de transmisión de información de imagen y sonido que es capaz de recibir información de cada usuario y tenerla en cuenta para modificar su propio contenido en tiempo real, es decir, mientras se realiza la emisión. Este medio es una más de las conquistas del progreso científico y tecnológico, que le ha sido dada al hombre actual con un doble sentido: la liberación y la enajenación.

Vídeo Interactivo; es un vídeo al que se le han agregado datos que lo enriquecen desde el punto de vista de su contenido global. Es indudable el poder de la imagen para comunicar lo que queremos. Este es un medio audiovisual de enseñanza, en que el estudiante aprende con rapidez y permiten el estudio de determinados contenidos con más fuerza que otros, en dependencia de las necesidades particulares de aprendizaje.

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Universidad Autónoma de Occidente and Universidad de Oviedo

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Universidad Autónoma de Occidente y Universidad de Oviedo

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Demostración de Aula Interactiva Escolar

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Foro Educativo la Educación y el Vivir Bien

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Importancia de los Repositorios Digitales

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MARCO CURRICULAR / Rutas del Aprendizaje

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Educación virtual basada en televisión interactiva para apoyar procesos educativos a distancia

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Este proyecto pertenece a la Convocatoria 2006 Colciencias RENATA y pretende incursionar en un campo nuevo de investigación llamado t-learning que hace referencia al uso de la televisión interactiva como medio complementario para la educación virtual, con el objeto de apoyar procesos de educación a distancia teniendo como escenario a los programas de educación descentralizada.

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Son aquellos que son utilizando como soporte de servicios básicos y permiten el intercambio de información entre terminales con protocolos establecidos para sistemas de interconexión abiertos. Permiten  acceder a los servicios de la sociedad de información a través de una red  de telecomunicaciones pública o privada garantizando un flujo continuo de información, tales como: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos online entre otros.

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Los programas informáticos son poderosas herramientas de pensamiento y de transformación del aprendizaje, al ayudar a aprender elementos nuevos, disminuir los márgenes de error en diferentes operaciones, eliminar rutinas y permitiendo una mayor dedicación por parte del que aprende a la resolución de problemas, a la creatividad y a la reflexión.
-Vídeo juegos
-Lenguajes del autor; Es un lenguaje orientado al desarrollo de documentos multimediales.
-Actividades de Aprendizaje; Son las experiencias que desarrolla todo alumno para adquirir los conceptos y las habilidades que determinen su aprendizaje.
-PresentacionesMultimedia; son documentos informáticos que pueden incluir textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos, animaciones, fragmentos de vídeo.
-Enciclopedias;
-Animaciones;
-Simulaciones Interactivas;

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Simulaciones Interactivas es una aplicación disponible en Huayra GNU/Linux, el sistema operativo libre del Programa Conectar Igualdad. En el siguiente video, Carlos Dibarbora, profesor de Física, nos enseña cómo realizar simulaciones interactivas de física, biología, química, matemática, entre muchas otras opciones.

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CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS. 

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CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS. 

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Se clasifican en tres grupos y en  cada grupo se incluyen sub grupos: 1-MATERIALES CONVENCIONALES:
-Impresos: libros, fotocopias, periódicos, documentos.
-Tableros didácticos: pizarra.
-Materiales manipulativos, recortables, cartulinas.
-Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa.
-Materiales de laboratorio.

2-MATERIALES AUDIOVISUALES:
-Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías.
-Materiales sonoros: casetes, discos, programas de radio...

-Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión.

3-NUEVAS TECNOLOGÍAS:
-Programas informáticos.
-Servicios telemáticos: páginas web, correo electrónico, chats, foros.
-TV y vídeo interactivos.

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INTEGRACIÓN CURRICULAR Y ORGANIZATIVA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN  

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INTEGRACIÓN CURRICULAR Y ORGANIZATIVA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN  

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Los medios didácticos tecnológicos son herramientas imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que son parte de los procesos comunicativos que nos ofrece la tecnología de hoy en día. Estos ofrecen a los alumnos experiencias de conocimientos y potenciadores de habilidades intelectuales.