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En la clase de hoy online vimos este dibujito animado en la que aparecen dos agrupaciones diferentes de instrumentos y dos estilos de música diferentes. Escribe en tu carpeta:
1) como se llamaban estás dos islas?
2) como era la velocidad de cada estilo musical?
3) que instrumentos había en cada isla?
4) porque se confunde el príncipe saxofon cuando le da el beso a la reina Vioncello?
Aprendimos el origen del jazz y sus características...porque crees que no se llevaban bien estás dos estilos?
5) crees que existe música o estilos musicales mejores que otros? Porque? Escribe una pequeña reflexión.
Espero sus trabajitos!!

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Hola! En esta actividad vamos a ver los instrumentos de la orquesta y las características de cada uno. En la carpeta, escribe sus nombres y esas características que van nombrando los instrumentistas. Pertenecen a alguna familia de instrumentos? A cuáles?
Recuerden enviarme las actividades al WhatsApp o al mail profekaridemusica2020@gmail.com

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Hola! Este es el vídeo que vimos hoy en la clase online. Seguimos trabajando las diferentes agrupaciones de instrumentos. Hoy repasamos la orquesta sinfónica y conocimos la banda de Jazz y sus particularidades, características y origen de la música Jazz.

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Hola Mis queridos Niños y Niñas les dejo la canción de Los Cerditos y el Lobo... Espero la disfruten.... Nos vemos el lunes.... Cariño Grande... Seño Fabiana

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Hola Mis queridos Niños y Niñas les dejo la canción de Los Cerditos y el Lobo... Espero la disfruten.... Nos vemos el lunes.... Cariño Grande... Seño Fabiana

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Deseo que estén muy bien. Voy a subir la canción en guaraní. Las dos versiones para comparar!!! Cariño Grande!! Seño FAbiana

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Hola Chicas y Chicos: Les dejo una actividad de ESI. Espero disfruten la actividad!!! Cariño grande!!! Seño Fabiana 

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Hola Chicas y Chicos: Les dejo una actividad de ESI. Espero disfruten la actividad!!! Cariño grande!!! Seño Fabiana 

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Hola Chicas y Chicos les dejo una actividad de ESI. Espero la disfruten la actividad!!! Cariño Grande!!!! Seño Fabiana

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Hola Chicas y Chicos les dejo una actividad de ESI. Espero la disfruten la actividad!!! Cariño Grande!!!! Seño Fabiana

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Hola Chicas y Chicos: Les dejo una actividad ESI. Espero disfruten la actividad!!! Cariño grande!!! Seño Fabiana

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Hola Chicas y Chicos: Les dejo una actividad ESI. Espero disfruten la actividad!!! Cariño grande!!! Seño Fabiana

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Red conceptual de instrumentos medievales. 

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Red conceptual de instrumentos medievales. 

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Este Cmap, tiene información relacionada con: instrumentos medievales, INSTRUMENTOS DE LA EDAD MEDIA PERCUSIÓN, PERCUSIÓN Címbalos, AERÓFONOS Cornamusa, CORDÓFONOS Rabel, PERCUSIÓN Darbuka, AERÓFONOS Corneta, CORDÓFONOS Organistrum, CORDÓFONOS Arpa, PERCUSIÓN Carrillón, CORDÓFONOS Laúd, AERÓFONOS órgano portativo, AERÓFONOS Chirimía, CORDÓFONOS fídula, AERÓFONOS Platerspiel, INSTRUMENTOS DE LA EDAD MEDIA CORDÓFONOS, CORDÓFONOS Zanfoña, AERÓFONOS flauta, AERÓFONOS Añafil, PERCUSIÓN Tejoletas, INSTRUMENTOS DE LA EDAD MEDIA AERÓFONOS

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Hola Chicos, Chicas y Familias: Hoy seguimos en la época medieval... Cantaremos "Greensleeves", canción que el Rey Arturo le cantó a Ginebra... A disfrutar la actividad...

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Hola Chicos, Chicas y Familias: Hoy seguimos en la época medieval... Cantaremos "Greensleeves", canción que el Rey Arturo le cantó a Ginebra... A disfrutar la actividad...

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Hola Chicas, Chicos y Familias: Los invito a escuchar un cuento musical... Espero disfruten la actividad... Cariño grande!! Seño Fabiana

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Hola Chicas, Chicos y Familias: Los invito a escuchar un cuento musical... Espero disfruten la actividad... Cariño grande!! Seño Fabiana

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Los invito a cantar "Los tres Cerditos y el Lobo"... A disfrutar del canto... Cariño Grande Seño Fabiana

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Los invito a volar e imaginar historias con los sonidos del espacio... Imaginen historias a partir de lo que escuchan 

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Los invito a volar e imaginar historias con los sonidos del espacio... Imaginen historias a partir de lo que escuchan 

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Hacemos música en el Lab de Chrome!! Los invito a trabajar en el laboratorio de Google Chrome!!! A no perderse la actividad!!! Saludos!! Seño Fabiana

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Hacemos música en el Lab de Chrome!! Los invito a trabajar en el laboratorio de Google Chrome!!! A no perderse la actividad!!! Saludos!! Seño Fabiana

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Actividad 15 Lautaro Gonzalez

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Hola Chicas y Chicos: Esta semana los invito a bailar al compás de la música de diferentes épocas... Cariño Grande... Seño Fabiana

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Hola Chicas y Chicos: Esta semana los invito a bailar al compás de la música de diferentes épocas... Cariño Grande... Seño Fabiana

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Hola Alumnas y Alumnos: Esta semana los invito a registrar los sonidos de su casa... y algo más... Cariño grande... Seño Fabiana

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Hola Alumnas y Alumnos: Esta semana los invito a registrar los sonidos de su casa... y algo más... Cariño grande... Seño Fabiana

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Hola a todas y todos: Esta semana aprenderemos una canción en guaraní y español... Si la pueden escuchar sería estupendo... Gracias Cariño grande... Seño Fabiana

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Hola a todas y todos: Esta semana aprenderemos una canción en guaraní y español... Si la pueden escuchar sería estupendo... Gracias Cariño grande... Seño Fabiana

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Sol Villanueva 3ro TM

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Cómo sonaban los instrumentos medievales?

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Cómo sonaban los instrumentos medievales?

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Atuendo de la época medieval. Cómo se vestían?

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Atuendo de la época medieval. Cómo se vestían?

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Uploaded by Susana Danzas on 2015-08-13.

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Aquí les dejo una foto con los instrumentos medievales.

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Hola chic@s!
Hoy les voy a contar sobre la música Medieval. Vamos a escuchar una obra instrumental que posiblemente hayan bailado Uther Pendragon, el Rey Arturo y hasta Merlín.
Los invito a prestar atención a las dos versiones de ésta danza que se llama "Branle des chevaux"(la danza de los caballos)
Después de escuchar, en el cuaderno de música escriban:
a) que versión de esta obra es más lenta?
b) que instrumentos conocidos escuchan en la primera versión?
y en la segunda versión cuales suenan?
Les queria contar que en la época medieval fabricaban instrumentos muy curiosos que acompañaban a los trovadores y troveros. Esos instrumentos eran: la zanfoña, la vihuela de péñola, el rabel, la fídula de arco, la viola de teclas, el arpa gótica, panderos, bendires y darboukas.
Los conocen?
No se olviden que el viernes conectarse que vamos a ver como eran y sonaban esos instrumentos y vamos a bailar esta bella danza!!
https://www.youtube.com/watch?
time_continue=40&v=BPlYmDPlrxg&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=T6goN0bsgGI&feature=emb_logo
Hay dos versiones de la danza medieval... Saludos... Seño Fabiana

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Hola chic@s!
Hoy les voy a contar sobre la música Medieval. Vamos a escuchar una obra instrumental que posiblemente hayan bailado Uther Pendragon, el Rey Arturo y hasta Merlín.
Los invito a prestar atención a las dos versiones de ésta danza que se llama "Branle des chevaux"(la danza de los caballos)
Después de escuchar, en el cuaderno de música escriban:
a) que versión de esta obra es más lenta?
b) que instrumentos conocidos escuchan en la primera versión?
y en la segunda versión cuales suenan?
Les queria contar que en la época medieval fabricaban instrumentos muy curiosos que acompañaban a los trovadores y troveros. Esos instrumentos eran: la zanfoña, la vihuela de péñola, el rabel, la fídula de arco, la viola de teclas, el arpa gótica, panderos, bendires y darboukas.
Los conocen?
No se olviden que el viernes conectarse que vamos a ver como eran y sonaban esos instrumentos y vamos a bailar esta bella danza!!

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Segunda versión de la canción Tacuarí Porá

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Segunda versión de la canción Tacuarí Porá

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Hola Chic@s!! La actividad de hoy es sobre una canción muy hermosa creada por uno de los pueblos originarios de nuestro territorio: la comunidad guaraní.
El guaraní (en guaraní: avañe'ẽ) es una lengua de la familia tupí-guaraní hablada por aproximadamente 12 millones de personas en el  Sur de América. Es uno de los dos idiomas oficiales en Paraguay según recoge la Constitución de 1992. Se habla en Paraguay, en zonas del Noreste de Argentina (Corrientes, Misiones, Formosa, partes del este de la provincia del Chaco, y en puntos aislados de Entre Ríos). En la provincia de Corrientes es lengua oficial junto con el español.
Los invito a escuchar con atención las dos versiones.
Cuando terminan de escuchar y ver el video escriban en el cuaderno de música los sonidos e instrumentos de la primera versión, y a continuación, los sonidos e instrumentos de la segunda versión.
a)Cual de las versiones les gustó mas?
b)Cuál es más rápida?
A trabajar!!
Esta es la letra de la canción

Takuarí porá

Takuarí porá

Eterei katu raepa

raruaija jeroyi jagua

jagua gua

takuarí porá

ijeije ijeije.

Y esta es la traducción

El bello tacuaral

El bello tacuaral

¿Quién es el dueño de las copas

el más fuerte y resistente?

El jaguar que se guarece

en el bello  tacuará...

# data[].attributes.headline
Hacemos música con bastones y nuestro cuerpo!!! ¿Qué les parece? A intentarlo.... Cariño grande Seño Fabiana

# data[].attributes.subject
Hacemos música con bastones y nuestro cuerpo!!! ¿Qué les parece? A intentarlo.... Cariño grande Seño Fabiana

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Hola Familias, Niñas y Niños: Los invito a jugar en familia con la música...

# data[].attributes.subject
Hola Familias, Niñas y Niños: Los invito a jugar en familia con la música...

# data[].attributes.headline
Hola Niñas, Niños y Familias de 2do grado...

# data[].attributes.subject
Hola Niñas, Niños y Familias de 2do grado...

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Los invito a cantar acompañándose con el cuerpo...

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Hola a todos los chicos, chicas y Familias  de 1ro... Los invito a buscar música para algunas imágenes...

# data[].attributes.subject
Hola a todos los chicos, chicas y Familias  de 1ro... Los invito a buscar música para algunas imágenes...

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Sol Villanueva

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De Sol Villanueva

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Historia, leyendas y cuentos:
Hola chic@s! Hoy vamos a escuchar una canción muy linda, que nos habla de historias, de leyendas y de cuentos. Primero la vamos a escuchar atentamente. Después buscamos el cuaderno de música y la vamos a copiar. La escuchamos otra vez y...que instrumentos escuchan? Cuando reconozcan los instrumentos que suenan los copian en el cuaderno también. Y el estribillo de la canción? Es una parte que se repite...cual será? Cuando lo encuentres pintarlo en el cuaderno con color amarillo. A trabajar!

HISTORIAS, LEYENDAS Y CUENTOS

Podemos explorar la luna
Vivir en la casa de un caracol
Viajar volando en una pluma
Construir una ciudad de cartón.

Historias, Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quien se sabe un cuento que termine bien.

Podemos dar pasos de gigantes
Ganarle una carrera a un ciempiés
Pintar castillos en el aire
Cantar más reinos del revés.

Historias Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.

Tomar con la mano mil estrellas
Dormir en una nube de algodón
Cruzar el mar en una botella
Que cada cuento sea una canción.

Historias, Leyendas y cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.

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Hola chic@s! Hoy vamos a escuchar una canción muy linda, que nos habla de historias, de leyendas y de cuentos. Primero la vamos a escuchar atentamente. Después buscamos el cuaderno de música y la vamos a copiar. La escuchamos otra vez y...que instrumentos escuchan? Cuando reconozcan los instrumentos que suenan los copian en el cuaderno también. Y el estribillo de la canción? Es una parte que se repite...cual será? Cuando lo encuentres pintarlo en el cuaderno con color amarillo. A trabajar!

HISTORIAS, LEYENDAS Y CUENTOS

Podemos explorar la luna
Vivir en la casa de un caracol
Viajar volando en una pluma
Construir una ciudad de cartón.

Historias, Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quien se sabe un cuento que termine bien.

Podemos dar pasos de gigantes
Ganarle una carrera a un ciempiés
Pintar castillos en el aire
Cantar más reinos del revés.

Historias Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.


A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.


Tomar con la mano mil estrellas
Dormir en una nube de algodón
Cruzar el mar en una botella
Que cada cuento sea una canción.

Historias, Leyendas y cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.

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Hola chic@s! Hoy vamos a escuchar una canción muy linda, que nos habla de historias, de leyendas y de cuentos. Primero la vamos a escuchar atentamente. Después buscamos el cuaderno de música y la vamos a copiar. La escuchamos otra vez y...que instrumentos escuchan? Cuando reconozcan los instrumentos que suenan los copian en el cuaderno también. Y el estribillo de la canción? Es una parte que se repite...cual será? Cuando lo encuentres pintarlo en el cuaderno con color amarillo. A trabajar!

HISTORIAS, LEYENDAS Y CUENTOS

Podemos explorar la luna
Vivir en la casa de un caracol
Viajar volando en una pluma
Construir una ciudad de cartón.

Historias, Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quien se sabe un cuento que termine bien.

Podemos dar pasos de gigantes
Ganarle una carrera a un ciempiés
Pintar castillos en el aire
Cantar más reinos del revés.

Historias Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.

Tomar con la mano mil estrellas
Dormir en una nube de algodón
Cruzar el mar en una botella
Que cada cuento sea una canción.

Historias, Leyendas y cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.

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Actividad 14 Lautaro Gonzalez

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Hola! Este juego interactivo es un crucigrama con los instrumentos de la orquesta de la actividad 14. Se los acuerdan? Pueden ver los instrumentos  que copiaron  en la carpeta.
Para jugar, tienen que hacer click en el link. Después hacer click en "comenzar". Y cuando aparece el crucigrama hacen click en el cuadradito dónde aparece el número, y se abre una ventana donde aparece el instrumento y tienen que escribirlo, verifican si está bien y siguen con otro número.
A jugar!!

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Recursos educativos (Crucigrama): la orquesta sinfonica (instrumentos musicales de la orquesta sinfonica) - crucigrama divertido

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Hola chic@s!! Hoy vamos a ver un vídeo donde aparecen muchos instrumentos agrupados de tal manera que tiene un nombre especial: ORQUESTA SINFÓNICA. Mira atentamente y escribe en la carpeta el nombre de cada uno de  los instrumentos que aparecen. Si quieres puedes dibujarlos.

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Hola chic@s! Hoy vamos a escuchar una canción muy linda, que nos habla de historias, de leyendas y de cuentos. Primero la vamos a escuchar atentamente. Después buscamos el cuaderno de música y la vamos a copiar. La escuchamos otra vez y...que instrumentos escuchan? Cuando reconozcan los instrumentos que suenan los copian en el cuaderno también. Y el estribillo de la canción? Es una parte que se repite...cual será? Cuando lo encuentres pintarlo en el cuaderno con color amarillo. A trabajar!

HISTORIAS, LEYENDAS Y CUENTOS

Podemos explorar la luna
Vivir en la casa de un caracol
Viajar volando en una pluma
Construir una ciudad de cartón.

Historias, Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quien se sabe un cuento que termine bien.

Podemos dar pasos de gigantes
Ganarle una carrera a un ciempiés
Pintar castillos en el aire
Cantar más reinos del revés.

Historias Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.

Tomar con la mano mil estrellas
Dormir en una nube de algodón
Cruzar el mar en una botella
Que cada cuento sea una canción.

Historias, Leyendas y cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.

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Hola chic@s! Ahora vamos a escuchar esta canción que nos habla sobre un animal. Cuál es? Si lo descubrieron lo copian en el cuaderno de música.
Les cuento que esta canción está compuesta en un ritmo musical y se llama :CUMBIA. En la cumbia hay un instrumento que no puede faltar y que en la canción suena todo el tiempo. Es el ACORDEÓN. Escriban el nombre de este instrumento en el cuaderno. Lo pueden dibujar? A trabajar!

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Hola chic@s! Hoy vamos a escuchar una canción muy linda, que nos habla de historias, de leyendas y de cuentos. Primero la vamos a escuchar atentamente. Después buscamos el cuaderno de música y la vamos a copiar. La escuchamos otra vez y...que instrumentos escuchan? Cuando reconozcan los instrumentos que suenan los copian en el cuaderno también. Y el estribillo de la canción? Es una parte que se repite...cual será? Cuando lo encuentres pintarlo en el cuaderno con color amarillo. A trabajar!

HISTORIAS, LEYENDAS Y CUENTOS

Podemos explorar la luna
Vivir en la casa de un caracol
Viajar volando en una pluma
Construir una ciudad de cartón.

Historias, Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quien se sabe un cuento que termine bien.

Podemos dar pasos de gigantes
Ganarle una carrera a un ciempiés
Pintar castillos en el aire
Cantar más reinos del revés.

Historias Leyendas y Cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.

Tomar con la mano mil estrellas
Dormir en una nube de algodón
Cruzar el mar en una botella
Que cada cuento sea una canción.

Historias, Leyendas y cuentos
Los leo, los escucho, los invento
Historias, Leyendas y Cuentos
Un sitio para soñar.

A ver, a ver quién se sabe un cuento del derecho y del revés
A ver a ver quién se sabe un cuento que termine bien.

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Hola chic@s! Hoy vamos a escuchar una canción que nos cuenta la historia de un pez, llamado Andrés.
Vamos a escuchar la canción atentamente. Si prestan atención, una parte de la canción es lenta y otra rápida. Cuáles son? Copia la canción en tu cuaderno y pinta de color amarillo la parte de la canción que es lenta, y con color celeste la parte de la canción que es rápida. A trabajar!

ANDRÉS, EL PEZ

Yo me llamo Andrés
Y soy un pez.
Mis señoras vengo a quejarme
Un poquito enojado
Porque a mí ni a ningún pescado
Jamás le han cantado.

Le cantán a la jirafa
Y a Agustín el caracol
La cuncuna y la chinita
Muy populares ya son.

Y mientras yo voy nadando
Me imagino con emoción
Que a mí me están preparando
Vuestra máxima atracción.

Pero ya que no,
Me canto yo.

Yo me llamo Andrés
Y soy un pez.
Llevo traje de lentejuelas verde, azul y dorado
Muy brillante y bien planchado
Aunque siempre mojado.
Soy buen nadador
Y gran cantor.

Mi casita está en la arena
Entre rojos corales
Hoy temprano busqué conchitas
Y armé lindo collares.

Gran fiesta estoy preparando
Y a todos voy a invitar
El ratón y la mariposa a mi lado se sentarán
Bailaremos aquí en la playa
Mis collares les voy a dar
La chinita y vaquita loca
Al fin me conocerán.

Yo me llamo Andrés
Y soy un pez.

# data[].attributes.body
Ahora vamos a escuchar la mima obra "Claro de luna" pero es una versión diferente. La que escuchamos primero era una versión orquestal, es decir, tocaba una orquesta. En esta versión toca un dúo, es decir, dos instrumentos. Que instrumentos son? Cómo se llaman? Escribelos en tu cuaderno de música.

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TRITONIA MUSIC - ViolinCelloPiano -  Instrumental

# data[].attributes.attachment_link.title
CLAIR DE LUNE - Violin & Piano (Claude Debussy) Sophie Moser & Katja Huhn

# data[].attributes.body
Hola chic@s! Hoy vamos a escuchar una obra muy hermosa que se llama "Claro de luna" de un compositor que se llama Claude Debussy. A este músico también le gustaba escribir sobre princesas, castillos, reyes, y compuso una Ópera que se llama "Pelleas y Melissande".  Y como todas las princesas enamoradas, siempre miran al cielo y miran la luna pensando en su amor, este músico le hizo una obra a la luna. La escuchamos?

# data[].attributes.body
Pudieron aprender la canción? Hacemos una prueba? Aquí tienen un vídeo con la música, pero falta la letra!!! Ustedes tienen que cantarla. Empezamos? 1...2....y.....3!!!

# data[].attributes.body
Hola chic@s! En esta actividad vamos a escuchar este cuento musical. Presten atención porque cada personaje del cuento es representado por un instrumento. Cuáles son los personajes? Y cuáles son estos instrumentos? Escribilos en tu cuaderno de música.

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Pedro y El Lobo (Walt Disney) en español. La clásica animación de Disney, realizada en 1946 y basada en la música de Sergei Prokofiev, en español latino (México) www.youtube.com/watchMás

Pedro y El Lobo (Walt Disney) en español.

La clásica animación de Disney, realizada en 1946 y basada en la música de Sergei Prokofiev, en español latino (México) www.youtube.com/watch

Una pregunta, hay un catálogo de películas?

Saludos Clara tengo problemas para descargar el audio y también como vídeo como me puedes ayudar para poder descargarlo?

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Pedro y El Lobo (Walt Disney) en español

# data[].attributes.attachment_link.description
Pedro y El Lobo (Walt Disney) en español. La clásica animación de Disney, realizada en 1946 y basada en la música de Sergei Prokofiev, en español latino (México) www.youtube.com/watchMás Pedro y El Lobo (Walt Disney) en español.

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Marcha de San Lorenzo de Sol Villanueva, 3°A TM

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Marcha de San Lorenzo de Sol Villanueva, 3°A TM

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HOY VAMOS A CANTAR UNA CANCIÓN DEDICADA  A LAS MAESTROS Y MAESTRAS. Y VAMOS A ACOMPAÑAR CON LA CUCHARITA Ó EL CUCHARÓN DE LA ACTIVIDAD PASADA, LA PARTE DE LA CANCIÓN QUE SE REPITE. YA LA ENCONTRARON? ENTONCES A CANTAR Y TOCAR!!

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Hola chic@s! Hoy vamos a aprender una canción sobre el lobo y los tres chanchitos. Se animan a aprenderla? Seguro que si!

Los Tres Chanchitos

Tres chanchitos desobedientes
Sin permiso de la mamá
Se tomaron de las manos
Y se fueron a pasear

Vino el lobo y se comió
Al chanchito regalón
De un mordisco le sacó
La colita de un tirón
Tilín, tilón, colita de ratón

Tres chanchitos desobedientes
Sin permiso de la mamá
Se tomaron de las manos
Y se fueron a pasear

Vino el lobo y se comió
Al chanchito regalón
De un mordisco le sacó
La colita de un tirón
Tilín, tilón, colita de ratón

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Sonorizamos imágenes y contamos una historia... A disfrutar el desafío.. Cariños Seño Fabiana

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Sonorizamos imágenes y contamos una historia... A disfrutar el desafío.. Cariños Seño Fabiana

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ACTIVIDAD 13 Sonorizamos imágenes y contamos una historia... A disfrutar el desafío.. Cariños Seño Karina

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ACTIVIDAD 13 Sonorizamos imágenes y contamos una historia... A disfrutar el desafío.. Cariños Seño Karina

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ACTIVIDAD 12 Los invito a expresar lo que escuchan a través de distintos medios de expresión artística... Puede ser dibujando, bailando, tocando, etc... Ustedes eligen... A disfrutar la actividad... Cariño Grande Seño Karina

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ACTIVIDAD 12 Los invito a expresar lo que escuchan a través de distintos medios de expresión artística... Puede ser dibujando, bailando, tocando, etc... Ustedes eligen... A disfrutar la actividad... Cariño Grande Seño Karina

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Los invito a expresar lo que escuchan a través de distintos medios de expresión artística... Puede ser dibujando, bailando, tocando, etc... Ustedes eligen... A disfrutar la actividad... Cariño Grande Seño Fabiana

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Los invito a expresar lo que escuchan a través de distintos medios de expresión artística... Puede ser dibujando, bailando, tocando, etc... Ustedes eligen... A disfrutar la actividad... Cariño Grande Seño Fabiana

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Nos sumergimos en la Guerra de las Galaxias... A seguir un Musicograma para facilitar el desafío... Cariños Seño Fabiana

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Nos sumergimos en la Guerra de las Galaxias... A seguir un Musicograma para facilitar el desafío... Cariños Seño Fabiana

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A lograr el desafío... Música y cuerpo... Qué lo disfruten... Cariños
Seño Fabiana

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ACTIVIDAD 17 Nos sumergimos en el mundo de las Galaxias... A seguir el Musicograma... Suerte con el desafío.. Cariños Seño Karina

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ACTIVIDAD 17 Nos sumergimos en el mundo de las Galaxias... A seguir el Musicograma... Suerte con el desafío.. Cariños Seño Karina

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ACTIVIDAD 16 A disfrutar la música con el cuerpo!!!

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ACTIVIDAD 16 A disfrutar la música con el cuerpo!!!

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Desafío con el cuerpo y la música... Qué lo disfruten!!! Seño Karina

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ACTIVIDAD 14 Presenta tu canción favorita!! El objetivo es conocer lo que te gusta!!! Puedes usas los medios que tengas para presentar tu canción... Cariños.  Seño Karina

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ACTIVIDAD 14 Presenta tu canción favorita!! El objetivo es conocer lo que te gusta!!! Puedes usas los medios que tengas para presentar tu canción... Cariños.  Seño Karina

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ACTIVIDAD 13 Contamos una historia con la música que escuchamos! A medida que escuchen van a ir descubriendo o inventando una historia... Cariños... Seño Karina

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ACTIVIDAD 13 Contamos una historia con la música que escuchamos! A medida que escuchen van a ir descubriendo o inventando una historia... Cariños... Seño Karina

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Presenta tu canción favorita!! El objetivo es conocer lo que te gusta!!! Puedes usas los medios que tengas para presentar tu canción... Cariños.  Seño Fabiana

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Presenta tu canción favorita!! El objetivo es conocer lo que te gusta!!! Puedes usas los medios que tengas para presentar tu canción... Cariños.  Seño Fabiana

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Cuenta una historia con la música que escuchas!!

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Cuenta una historia con la música que escuchas!!

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A medida que escuchas inventarás una  historia... Cariños
Seño Fabiana

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ACTIVIDAD 14 Ponemos letra a la melodía!!

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ACTIVIDAD 14 Ponemos letra a la melodía!!

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Tomamos la melodía de una canción en inglés y le ponemos letra en español!!! Cariño grande... Seño Karina

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ACTIVIDAD 13 Abrimos la cajita musical!!

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ACTIVIDAD 13 Abrimos la cajita musical!!

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Bailamos con la música!! A disfrutar la actividad... Con cariño           Seño Karina

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Bailamos con la música que escuchamos!!! A disfrutar la actividad!!! Con cariño!! Seño Fabiana

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Les dejo una canción en inglés!!! Toman la melodía de la canción y le ponemos letra en español!!! A disfrutar el desafío!! Con cariño... Seño Fabiana

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A disfrutar de la música jugando con el cuerpo!!! Cariño Grande!!
Seño Karina

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ACTIVIDAD 12 Recordamos a San Martín!!! La Marcha de San Lorenzo nos lleva a recordar!!! A disfrutar la actividad... Seño Karina

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ACTIVIDAD 12 Recordamos a San Martín!!! La Marcha de San Lorenzo nos lleva a recordar!!! A disfrutar la actividad... Seño Karina

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ACTIVIDAD 13 Seguimos la música con las manos!!! A disfrutar de la actividad!!! Con cariño.. Seño Karina!!

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ACTIVIDAD 13 Seguimos la música con las manos!!! A disfrutar de la actividad!!! Con cariño.. Seño Karina!!

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La música nos invita a jugar...A disfrutar la actividad!!! Cariño grande.... Seño Fabiana

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Recordamos a San Martín!! Escuchamos la Marcha de San Lorenzo!! Cariño Grande!! Seño Fabiana

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Recordamos a San Martín!! Escuchamos la Marcha de San Lorenzo!! Cariño Grande!! Seño Fabiana

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ACTIVIDAD 12 Recordamos a San Martín!! Trabajamos desde la música! Cariño grande!!! Seño Karina

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ACTIVIDAD 12 Recordamos a San Martín!! Trabajamos desde la música! Cariño grande!!! Seño Karina

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Recordamos a San Martín!! Con cariño!!!  Seño Fabiana

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Recordamos a San Martín!! Con cariño!!!  Seño Fabiana

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link:  https://youtu.be/XZGOYoANJg0                  Cordialmente    Seño Fabiana

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link:  https://youtu.be/XZGOYoANJg0                  Cordialmente    Seño Fabiana

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link:  https://youtu.be/XZGOYoANJg0                  Cordialmente    Seño Fabiana

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link:  https://youtu.be/XZGOYoANJg0                  Cordialmente    Seño Fabiana

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link:  https://youtu.be/XZGOYoANJg0                  Cordialmente    Seño Fabiana

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link:  https://youtu.be/XZGOYoANJg0                  Cordialmente    Seño Fabiana

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link:  https://youtu.be/XZGOYoANJg0                  Cordialmente    Seño Fabiana           

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link:  https://youtu.be/XZGOYoANJg0                  Cordialmente    Seño Fabiana           

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ACTIVIDAD 18 A seguir jugando con la música... Seño Karina

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ACTIVIDAD 18 A seguir jugando con la música... Seño Karina

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ACTIVIDAD 17 A jugar con las manos y con una canción... Cariños.. Seño Karina

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ACTIVIDAD 17 A jugar con las manos y con una canción... Cariños.. Seño Karina

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A seguir jugando con canciones!!! Cariño Grande Seño Fabiana

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A seguir jugando con canciones!!! Cariño Grande Seño Fabiana

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Los invito a jugar con las manos y el cuerpo!!! A disfrutar la actividad!!! Cariño Grande... Seño Fabiana

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link: https://youtu.be/zRnSy7xSWnw         Cordialmente    Seño Fabiana              

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link: https://youtu.be/zRnSy7xSWnw         Cordialmente    Seño Fabiana              

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link: https://youtu.be/zRnSy7xSWnw                   Cordialmente   Seño Fabiana      

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Hola Chicas, Chicos y Familias:                       Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link: https://youtu.be/zRnSy7xSWnw                   Cordialmente   Seño Fabiana      

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Hola Chicas, Chicos y Familias:
Soy la Seño Fabiana de Música del turno Tarde. Preparé un vídeo corto para que me conozcan. Este es el link: https://youtu.be/zRnSy7xSWnw
Cordialmente
Seño Fabiana

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Actividades Lautaro Gonzalez

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Actividades Lautaro Gonzalez

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Actividades Lautaro Gonzalez

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AHORA VAMOS A ESCUCHAR UNA CANCIÓN QUE CANTARON ESTOS DOS AMIGOS SOBRE LAS COSAS QUE VIVEN, COMO NOSOTROS, QUE SON DISTINTAS PERO IGUALES. LA CANTAMOS JUNTOS?

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Cancin de la igualdad _ Juegos florales 2018

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HOLA CHIC@S! EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A ESCUCHAR Y VER UNA HISTORIA DE DOS AMIGOS QUE SON DISTINTOS PERO IGUALES.
QUÉ COSAS CUENTAN ESTOS DOS AMIGOS QUE SON DISTINTAS Y TAMBIÉN IGUALES?

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AHORA VAMOS A ESCUCHAR UNA CANCIÓN QUE CANTARON ESTOS DOS AMIGOS SOBRE LAS COSAS QUE VIVEN, COMO NOSOTROS, QUE SON DISTINTAS PERO IGUALES. LA CANTAMOS JUNTOS?

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Cancin de la igualdad _ Juegos florales 2018

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HOLA CHIC@S! EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A ESCUCHAR Y VER UNA HISTORIA DE DOS AMIGOS QUE SON DISTINTOS PERO IGUALES.
QUÉ COSAS CUENTAN ESTOS DOS AMIGOS QUE SON DISTINTAS Y TAMBIÉN IGUALES?

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AHORA VAMOS A ESCUCHAR UNA CANCIÓN QUE CANTARON ESTOS DOS AMIGOS SOBRE LAS COSAS QUE VIVEN, COMO NOSOTROS, QUE SON DISTINTAS PERO IGUALES. LA CANTAMOS JUNTOS?

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Cancin de la igualdad _ Juegos florales 2018

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HOLA CHIC@S! EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A ESCUCHAR Y VER UNA HISTORIA DE DOS AMIGOS QUE SON DISTINTOS PERO IGUALES.
QUÉ COSAS CUENTAN ESTOS DOS AMIGOS QUE SON DISTINTAS Y TAMBIÉN IGUALES?

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AHORA VAMOS A ESCUCHAR UNA CANCIÓN QUE CANTARON ESTOS DOS AMIGOS SOBRE LAS COSAS QUE VIVEN, COMO NOSOTROS, QUE SON DISTINTAS PERO IGUALES. LA CANTAMOS JUNTOS?

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Cancin de la igualdad _ Juegos florales 2018

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HOLA CHIC@S! EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A ESCUCHAR Y VER UNA HISTORIA DE DOS AMIGOS QUE SON DISTINTOS PERO IGUALES.
QUÉ COSAS CUENTAN ESTOS DOS AMIGOS QUE SON DISTINTAS Y TAMBIÉN IGUALES?

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ACTIVIDAD 11 ESI. Hola chic@s! En esta actividad vamos a trabajar el tema de la discriminación y el bullying.

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ACTIVIDAD 11 ESI. Hola chic@s! En esta actividad vamos a trabajar el tema de la discriminación y el bullying.

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1) vamos a escuchar la canción atentamente.
2) a qué género musical pertenece?
3) que temas trata esta canción?
4) me siento identificado con algo de lo que dice la letra? Con que?
5) te discriminaron alguna vez? Cómo te sentiste?
6) escribe una estrofa en la que expreses un mundo sin discriminación ni bullying.

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Actividad 15 Hola chic@s! En esta actividad vamos a trabajar el tema de la discriminación y el bullying.

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Actividad 15 Hola chic@s! En esta actividad vamos a trabajar el tema de la discriminación y el bullying.

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1) vamos a escuchar la canción atentamente.
2) a qué género musical pertenece?
3) que temas trata esta canción?
4) me siento identificado con algo de lo que dice la letra? Con que?
5) te discriminaron alguna vez? Cómo te sentiste?
6) escribe una estrofa en la que expreses un mundo sin discriminación ni bullying.

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AHORA VAMOS A ESCUCHAR UNA CANCIÓN QUE CANTARON ESTOS DOS AMIGOS SOBRE LAS COSAS QUE VIVEN, COMO NOSOTROS, QUE SON DISTINTAS PERO IGUALES. LA CANTAMOS JUNTOS?

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Cancin de la igualdad _ Juegos florales 2018