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Un soir, une histoire : Le Crafougna - Anne Montel & Stéphane Servant

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Un soir, une histoire : La très grande princesse - Taro Miura

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Réalise le plus de positions possible dans un temps imparti !
3, 2, 1... Partez !

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Un soir, une histoire : Je mangerais bien un enfant - Sylvianne Donnio & Dorothée de Monfreid

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Vous avez compris les rouleaux de papier toilette peuvent servir à plein de jolies activités ! En voici une toute simple, et pleine de couleurs et de joie !

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Aujourd'hui commence un nouveau projet en compagnie d'une trentaine de blogueuses.

Avec nos 10 Doigts !

Le principe, chaque 2ème mardi de mois publier une activité manuelle sur un thème que nous aurons choisis entre nous.
Ce mois-ci on a choisi le thème du Printemps

J'ai eu du mal à me décider sur quoi faire puis je me suis rappelée une activité vu sur Pinterest.
Ça ne ressemble pas à ce qu'il y avait sur Pinterest mais j'adooore le rendu final que l'on a obtenu avec Kat.

Pinceaux
Feuille blanche ou toile
Peinture (blanche, rouge, jaune, bleu...)
Rouleau de papier toilette
Des ciseaux
De la colle forte

On peint en blanc les rouleaux de papiers toilettes. Et on laisse sécher.

On découpe des rondelles dans le rouleau.
Perso j'en ai fait 5 dans chacun.

On colle ensemble les rouleaux pour former une fleur.
Prenez vraiment une colle forte perso j'ai galéré avec mon tube de colle.
J'ai fini à l'agrafeuse.

Puis on colle les fleurs sur la feuille blanche ou une toile au choix.

On peint l'intérieur des pétales comme on le souhaite.
Et on trace la tige de la fleur.

N'hésitez pas à aller voir les réalisations des autres participantes au projet.
J'ai regroupé leurs blogs sur une page dédiée au projet : Avec nos 10 doigts.

Et si vous êtes blogueuses et que vous voulez nous rejoindre c'est avec plaisir en cliquant là.

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{ Avec nos 10 Doigts } Des fleurs pour le printemps - Le Carnet d'Emma

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Aujourd'hui commence un nouveau projet en compagnie d'une trentaine de blogueuses. Avec nos 10 Doigts ! Le principe, chaque 2ème mardi de mois publier une activité manuelle sur un thème que nous aurons choisis entre nous.

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Trouve 3 objets dans ta maison qui commencent par le son "ssss" !
Voici 3 exemples !

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Un égouttoir à couverts, des piques à brochettes (on coupe le bout pointu ) ! Et le tour est joué ! Une très bonne activité pour développer la motricité fine, et la concentration !

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Dans cette nouvelle rubrique de spectacles, je sélectionne un spectacle par semaine, testé et approuvé par Solveig et Gabrielle !

La petite casserole d'Anatole

Anatole traîne toujours derrière lui sa petite casserole, qui se coince partout et l’empêche d’avancer. Un jour, il en a assez. Il décide de se cacher. Mais heureusement, les choses ne sont pas si simples…

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Marizibill - "La petite casserole d'Anatole"

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captation intégrale 2018  (37')

Anatole traîne toujours derrière lui sa petite casserole, qui se coince partout et l’empêche d’avancer. Un jour, il en a assez. Il décide de se cacher. Mais heureusement, les choses ne sont pas si simples…
 
Anatole et sa casserole, c’est surtout une autre façon d’être au monde, de le voir et de le regarder, une autre façon, drôle, bizarre et poétique, de le traverser. Il est à la traîne, souvent à côté de la plaque, mais il est aussi en avance, là où les autres ont oublié d’être.
 
Mais Anatole et sa casserole, c’est aussi chacun de nous, traînant ce qui nous encombre et nous embarrasse et qu’il faut bien apprendre à apprivoiser. Et ainsi, la sienne est peut-être juste un peu plus encombrante, mais son parcours est bien semblable au nôtre : réaliser qu’un défaut est souvent une qualité mal aimée. 

D’après l’album original de
Isabelle Carrier (Ed. Bilboquet)
 
Adaptation et mise en scène
Cyrille Louge
 
Conception des marionnettes et des objets
Francesca Testi
 
Interprétation
Anthony Diaz ou Dominique Cattani
&
Francesca Testi ou Céline Romand
 
Construction
Francesca Testi, avec l’aide d’Anthony Diaz
 
Avec la voix de
Aldona Nowowiejska
 
Collaboration sonore
Paul-Édouard Blanchard
 
Construction du castelet
Sandrine Lamblin
 
Régie
Julien Barrillet
Aurore Beck
Angélique Bourcet

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Si vous avez un jardin vous pouvez essayer de retrouver les différents insectes présentés dans le dossier. L'enjeu de l'activité est de reconnaître et apprendre le nom des insectes. Si vous avez une loupe à la maison il faut associer la carte nom (en observant à la loupe la petite image) à la carte image correspondante !

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10 MUSÉES EN LIGNE À VISITER DEPUIS CHEZ VOUS GRATUITEMENT

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Smithsonian Museum L'un des musées américains les plus célèbres et l'un des musées les plus importants du monde : le Smithsonian ne s'arrête pas seulement à l'histoire classique, celle des événements et des dates, mais entre également dans le monde de la pop.

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Des outils pour structurer sa pensée, langage : Les repères spatiaux - vocabulaire

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C'est le printemps ! Les fleurs sont de retour! 

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C'est le printemps ! Les fleurs sont de retour! 

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Apprends le nom des fleurs ! À la fin du livre, il y a deux jeux. Comme c'est difficile de lire le nom des fleurs, tu peux passer la flèche de la souris sur la lettre "i" à côté de chaque mot, et une petite voix va te lire le mot ! Amuse-toi bien!

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La chasse aux fleurs !

Le printemps est arrivé ! A l'école, les fleurs commencent à refleurir.
Je te propose de mener l'enquête pour apprendre le nom de chaque fleur!
Lorsque tu seras prêt, je te propose un petit jeu pour vérifier si tu les connais bien.

Ce sont bien des jonquilles !

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Read this free ebook by Stéphanie Barrau . Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Retrouve le mot qui contient la syllabe nommée GS

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Retrouve le mot qui contient la syllabe nommée GS

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Tout en s'entraînant à écrire les chiffres, il est important de passer par la manipulation. Former des chiffres en manipulant des objets, de la matière. Vous pouvez réaliser vos propres chiffres à toucher en collant les chiffres formés avec du papier d'alluminium sur des petites cartes !

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Vous l'aurez compris, cette semaine on axe les apprentissages sur les repères dans l'espace ! Cet exercice, et un très bon entrainement pour travailler ces compétences.
Vous pouvez imprimer, le dossier ci-dessous, ou fabriquer en traçant vous-même les formes dans du papier coloré.

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Pour cette activité, il vous suffit de récupérer une boîte d'oeuf et de piquer quelques légos à vos enfants ! Sur des feuilles dessinez des suites de couleurs, que votre enfant devra reproduire.

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Nous avons beaucoup travaillé ces dernières semaines en faisant beaucoup de manipulations notamment, vous trouverez ci-dessous, un dossier, qui vous permettra "d'évaluer" les acquis de vos enfants. Ce pdf est conçu pour tout le cycle 1, et il ne s'agit que de la première partie. Surtout pas d'inquiétude donc à avoir si vos enfants ne peuvent pas tout réaliser, surtout s'ils sont en PS ou en MS. Ils ont encore le temps ! Il s'agit vraiment d'un aperçu des connaissances qu'ils ont acquises au cours de l'année et de ces dernières semaines. Aucune pression !

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Et voici un petit cahier d'entrainement au geste graphique

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Comme certains d'entre vous le savent déjà j'ai crée un podcast durant ce confinement, une émission pour les enfants de 3 à 7 ans : KIDIZTOO : l'émission des enfants qui disent tout. Vous pouvez retrouver l'épisode 2 sur le chewing-gum en cliquant sur le lien ci-dessous ! Bonne écoute à tous :)
https://www.maitresseroxich.com/podcast-kidiztoo

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Chaque semaine un sujet pour discuter avec votre enfant.
Vous serez surpris de la vivacité d’esprit et de l’imagination dont ils sont capables!
Surtout pas de pression! La philosophie en maternelle doit permettre aux enfants d’apporter des réponses aux questions qu’ils se posent, d’aborder des interrogations, voire des inquiétudes. Laissez aux enfants la liberté d’exprimer leurs réponses sur une question donnée, tentez de les reprendre pour les interroger plus précisément.

Voici les objectifs de cette pratique :

Apprendre à penser, à discuter, et à échanger.

Affirmer ses idées, leur donner de la valeur et donner de la valeur à celles des autres, les respecter.

Développer son vocabulaire, travailler le langage d’évocation, donner du sens et parvenir à définir des mots.

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Voilà un dossier qui rassemble un grand nombre graphisme qu'il faut savoir tracer en fin de maternelle pour une bonne entrée dans l'écriture ! Vous pouvez demander à l'enfant de choisir une carte, et lui faire tracer dans la farine ou la semoule, de remplir un coloriage avec différents graphismes ou bien sûr, simplement sur une feuille blanche.

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Qu’est ce que le bonheur ?

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Qu’est ce qu’être heureux ?

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Colorier les cases où on trouve la lettre M, pour créer un chemin !

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Notre petite classe s'agrandit, vous êtes nombreux à rejoindre le padlet, et à vous connecter pour les histoires du soir. Les enfants ont besoin de repères.

L' éducateur américain Rudolf Dreikurs nous explique que « les routines quotidiennes sont pour les enfants ce que les murs sont à une maison, elles leur donnent des frontières et la dimension de la vie."

Petit à petit nous nous créons de nouveaux rituels durant cette période particulière.  À travers les routines et les habitudes, nous offrons à chaque enfant un univers de stabilité apaisée dans lequel il va pouvoir apprendre de manière constructive.

Haut les coeurs, et haut les rires !

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Dans le cadre de la création de l'émission KIDIZTOO, un podcast  pour les 3-7 ans, que j'ai crée et qui est disponible sur toutes les plateformes d'écoute, j'ai eu la chance et l'honneur de faire la rencontre virtuelle bien sûr, d'une très grande auteure et compositrice pour enfants. Marie Henchoz, la maman de la collection d'albums sautecroche et minicorche !
Aujourd'hui je vous fais donc découvrir, un chanson de l'album Sautecroche 10 : Vive les différences !
Parce que l'école commence à beaucoup beaucoup me manquer, et à vous aussi j'en suis sûre !

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Une semaine en Musique et en anglais ! 							

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Une semaine en Musique et en anglais ! 							

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Cette semaine on fait de l'anglais en chanson, chaque jour une nouvelle séance pour faire de la musique et apprendre plein de choses autour de la comptine « One Patato »

“One Patato” est une comptine traditionnelle anglaise pour compter jusqu’à 7.

Elle est scandée par un enfant avec un accompagnement de percussions : un djembé, une cabassa, un triangle, des cloches.

La traduction est la suivante :

1 pomme de terre, 2 pommes de terre, 3 pommes de terre, 4 !

5 pommes de terre, 6 pommes de terre, 7 pommes de terre, plus*

(Plus : au sens de “plein” “beaucoup” “plusieurs”)

Activités de l’enfant | Préparation et matériel (adulte)

☆ Jour 1 :
“Découverte du chant”
Faites écouter la comptine plusieurs fois à votre enfant afin qu’il s’en imprègne. Recueillir ses remarques : (c’est en anglais et il y a des instruments (consulter la fiche qui les indique).
S’entraîner à compter en anglais en même temps que la chanteuse. On peut utiliser ses doigts ou des pommes de terre.
| Fichier audio “one potato”

☆ Jour 2 | “Recherche de la pulsation”
Chercher puis frapper la pulsation en même temps que la comptine : avec les mains, en frappant sur ses cuisses ou toutes autres parties du corps.
Se déplacer sur la pulsation, en marchant en accord avec la comptine.

Consultez la vidéo sur la pulsation qui vous permettra de jouer à la trouver dans la comptine avec lui. vidéo qu’est-ce que la pulsation ? : https://www.youtube.com/watch?v=QGSxXppYuI4

☆ Jour 3 | “Entraînement-Répétition” Répéter la comptine : l’adulte lance la comptine puis l’arrête après chaque nombre. L’enfant la répète, en essayant d’imiter le modèle.
Variante : l’adulte lance puis stoppe la comptine, l’enfant devine le nombre qui vient après. On réécoute pour vérifier.

Fichier audio “one potato”
☆ Jour 4 | “Chant et réinvestissement”
S’entraîner à énoncer la comptine avec ou sans le modèle audio.
Continuer à s’entraîner à marquer la pulsation de différentes manières.
Aller à la découverte sur internet des instruments de la comptine. Le djembé, la cabassa, le triangle, les cloches.
Au choix : Regarder des enfants jouer : https://www.dailymotion.com/video/xtwmjq ou faire le lien en mathématiques https://www.youtube.com/watch?v=efMHLkyb7ho

☆ Liens utiles pour découvrir en vidéo les instruments de la comptine : Le djembé : https://www.youtube.com/watch?v=NMpilW4Sqjg
La cabassa : https://www.youtube.com/watch?v=8H7zXhFX8Gk
Le triangle : https://www.youtube.com/watch?v=GvSS6_eDHiE
Les cloches https://www.youtube.com/watch?v=nvTc4yzxDqM

Bonne semaine en écoute !

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A quoi sert l’école?

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Toutes les semaines nous découvrirons un nouvel instrument de musique. Dans ma classe nous avons étudié Pierre et le Loup, dans un premier temps, je mettrai la présentation des instruments du Conte.

Des vidéos de très bonne qualité proposées par l’orchestre de Paris. Il ne s’agit pas de les regarder dans leur intégralité car elles sont trop longues pour des enfants de maternelle, mais d’en montrer quelques extraits!
Bonne découverte et bonne écoute à vous les loulous!