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Agent polyvalent guichet unique Bussy Saint-Georges

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Agent polyvalent guichet unique Bussy Saint-Georges

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Médecine: l’angoisse des étudiants de première année dans le flou de la réforme

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Médecine: l’angoisse des étudiants de première année dans le flou de la réforme

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L'accès à la filière sera toujours restreint malgré la suppression de la Paces. Crédits photo: Shutterstock

La réforme des études de santé a bouleversé la formation des étudiants de première année qui doivent choisir entre deux licences. Mais les étudiants se disent angoissés par la charge de travail et le flou subsiste sur la sélection.

"Je travaille tous les jours jusqu'à 23h. Je ne m'autorise qu'une soirée de pause hebdomadaire. Il faut se donner à fond et dans la durée", explique Axel, qui s'est lancé dans la bataille des études de médecine. Le jeune Lillois le sait: l'accès à la filière sera toujours restreint malgré la suppression, en septembre 2020, de la Paces, la très décriée première année commune aux études de Santé.

Trois mois après la mise en place de la réforme, les organisations étudiantes affirment que " l'objectif de diminution des troubles psycho-sociaux n'est pas atteint, bien au contraire". De plus, le flou subsiste sur les nouvelles modalités de sélection.

Deux licences possibles

Axel s'accroche. Bachelier scientifique convaincu d'avoir la vocation médicale, il a opté pour le Pass, le parcours spécifique santé, l'une des deux principales voies d'accès aux filières MMOPK (médecine, maïeutique, odontologie, pharmacie et kiné). En "mineure", Axel a opté pour les Sciences de la vie et de la Terre (SVT), qu'il affectionnait au lycée. Si le jeune homme ne passe pas le cap de la sélection en PASS, il pourra alors poursuivre ses études en licence de sa "mineure". La L.AS, licence avec option "accès santé", constituée d'une majeure au choix (droit, éco, psycho..) et d'une mineure santé, représente l'autre voie post-bac pour accéder à ces métiers.

Cette réforme a pour but de favoriser la poursuite d'études en cas d'échec, et permet de favoriser les étudiants moins scientifiques. De quoi booster la motivation de Sarah, étudiante en PASS à Besançon et titulaire d'un bac ES (économique et social). "C'est positif. En "mineure", j'ai choisi le droit car il s'agit d'une discipline proche de ce que je faisais au lycée. En "majeure" santé, on fait beaucoup de sciences mais je n'éprouve pas d'appréhension", raconte la jeune Bisontine.

Les étudiants, surchargés, délaissent leur mineure

Mais les organisations étudiantes en santé, dont l'Association Nationale des étudiants en Médecine de France (l'ANEMF) regrettent que les universités se soient contentées de transposer en PASS le programme de la PACES à l'identique ou légèrement allégé. Or certains enseignements étaient jugés inutiles, rappellent-elles dans un bilan de la mise en place de la réforme publié mi-novembre. En PASS, la charge de travail reste la même qu'en PACES mais avec la mineure en plus. Résultat: les étudiants, surchargés, "délaissent leur mineure, afin de se concentrer sur les enseignements de santé pour le PASS et inversement pour les L.AS", note le rapport. Ce qu'Axel cherche à éviter à tout prix. " Une moyenne en dessous de 8 est éliminatoire. Ce qui rajoute une certaine difficulté ".

"Je me demande si je travaille suffisamment"Aude, étuiante en Las

Cette "année test" a de quoi désorienter, renchérit Aude, 22 ans, en L.AS SVT à Lyon. Déjà passée par un Bachelor et un BTS en diététique, la jeune fille avait arrêté sa PACES en cours de route il y a quelques années. "Lorsque vous arriviez en PACES, on vous disait que si vous n'aviez pas décroché la mention très bien au bac, aucune chance de réussir. En L.AS, on n'entend pas ce discours", explique l'étudiante. Mais en revanche il est "difficile de se situer par rapport au reste des candidats, je ne sais pas qui est en L.AS, qui en licence classique. Ni quelle est la masse de travail abattue par les autres. Je me demande si je travaille suffisamment".

Aucune coordination entre les voies d'entrée

La difficulté d'obtenir des informations précises sur les dates et les modalités des examens, la méthode de notation, l'organisation de l'année, angoisse. "Lorsque les étudiants en L.ASS posent des questions à leur UFR de rattachement personne n'est parfois capable de leur répondre. Silence radio aussi du côté des UFR Santé car celles-ci considèrent qu'il ne s'agit pas de leurs étudiants", alerte Loona Mathieu, vice-présidente de l'ANEMF. Selon le rapport publié par les organisations étudiantes, "Il n'existe aucune coordination entre les différentes voies d'entrée. Il semblerait que la réforme se soit imposée aux autres composantes, sans qu'elles en comprennent réellement le fonctionnement et les enjeux".

La fin du règne des seuls QCM

Si certaines universités prennent en compte le contrôle continu des connaissances, la plupart organisent des partiels. Les étudiants ne seront plus simplement évalués via les fameux QCM, questionnaires à choix multiples, mais des épreuves rédactionnelles et des oraux seront introduits. L'innovation vise à mettre en exergue les compétences relationnelles des futurs soignants.

Comment les candidats seront-ils départagés? Concrètement, il y aura deux groupes d'épreuves. À l'issue du premier groupe, ceux qui ont obtenu des notes supérieures à un seuil défini par le jury pourront directement passer en deuxième année des études médicales. Parmi les autres, les meilleurs d'entre eux se présenteront aux épreuves d'admissibilité: deux oraux de 20 minutes. Enfin, les moins performants seront considérés comme non admissibles.

Des oraux qui restent peu clair et peu précis

Or, selon les organisations étudiantes, "les trois quart des UFR n'avaient pas voté les modalités de ces oraux, un mois après la date limite légale pour les définir". Dans les UFR qui les ont votées, "elles restent peu claires et précises", déplore le rapport.

Ce qui angoisse les étudiants. Et complique la tâche des tutorats qui les accompagne alors que les demandes d'aide explosent. Et que ceux-ci doivent désormais "préparer l'ensemble des étudiants et de manière équitable, qu'ils soient en PASS, en LASS ou redoublants de la PACES ", explique Audrey Monnier, vice-présidente de l'ANEMF.

Flou sur le nombre de places en deuxième année

Par ailleurs, le flou subsiste quant au nombre de places ouvertes pour la poursuite des études dans les filières de la Santé. Le numerus clausus, ce dispositif qui régule l'entrée en deuxième année, est formellement supprimé. Mais le nombre d'étudiants admis dans ces cursus, qui restera toujours limité, sera déterminé par les universités en lien avec les ARS (Agences régionales de santé) en fonction des besoins des territoires mais pas seulement. "Ce nombre sera augmenté dans la limite des capacités de formation des universités. Et certaines sont déjà surchargées", reprend Loona Mathieu.

Selon les organisations étudiantes en Santé, la réforme est en train de passer à côté de ses objectifs. Elles ont lancé la campagne #PronsticMentalEngagé pour alerter sur la souffrance psychologique des étudiants.

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Médecine: l'angoisse des étudiants de première année dans le flou de la réforme

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La réforme des études de santé a bouleversé la formation des étudiants de première année qui doivent choisir entre deux licences. Mais les étudiants se disent angoissés par la charge de travail et le flou subsiste sur la sélection. "Je travaille tous les jours jusqu'à 23h. Je ne m'autorise qu'une soirée de pause hebdomadaire.

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Agent d'accueil - Mairie de Bussy Saint-Georges

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Agent d'accueil - Mairie de Bussy Saint-Georges

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Le Stage de 3ème est facultatif pour l'année 2020-2021

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Le Stage de 3ème est facultatif pour l'année 2020-2021

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Jean-Michel Blanquer : "Le stage de 3e sera désormais facultatif"

Plus de stage obligatoire pour les élèves de 3 e. C'est l'annonce que vient de faire Jean-Michel Blanquer à l'occasion des Questions au gouvernement du Sénat, ce mardi. Interpellé par la sénatrice Les Républicains Laure Darcos, le ministre de l'Education est revenu sur le caractère obligatoire de ce stage effectué par les collégiens en dernière année, et a indiqué que celui-ci revêtirait désormais un caractère facultatif, bien qu'il reste " fortement conseillé ". Reconnaissant l'utilité de ces stages, qui constituent souvent " une première expérience professionnelle " pour les collégiens, le ministre de l'Education a indiqué la volonté du gouvernement " que ces stages se consolident ".

Revenant, toutefois, sur le contexte économique complexe causé par l'épidémie de Covid-19, Jean-Michel Blanquer a reconnu que " le caractère obligatoire de ce stage pouvait être gênant pour les entreprises qui doivent répondre à la quantité de demandes et rencontrent des difficultés ". " Notre position est d'être volontariste sur le sujet mais de ne pas exiger qu'il s'agisse de quelque chose d'obligatoire ", soutient Jean-Michel Blanquer qui indique, par ailleurs, si le stage de 3 e n'est plus obligatoire, le gouvernement continuera d'entretenir des initiatives telles que Monstagede3e.fr, qui permet " d'offrir plus de 30 000 stages ". " Nous allons donc faire de ce problème un levier pour une meilleure orientation, nous allons le faire avec pragmatisme en rendant facultatif mais très souhaitable ce stage, et quand il n'aura pas lieu cela donnera lieu à une politique d'orientation renforcée pour que les élèves aient accès à des modules et formations sur le monde du travail ", conclut Jean-Michel Blanquer.

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Jean-Michel Blanquer : " Le stage de 3e sera facultatif "

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Jean-Michel Blanquer : "Le stage de 3e sera désormais facultatif" Plus de stage obligatoire pour les élèves de 3 e. C'est l'annonce que vient de faire Jean-Michel Blanquer à l'occasion des Questions au gouvernement du Sénat, ce mardi.

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Dès la rentrée 2021, les IUT (instituts universitaires de technologie) proposeront un nouveau diplôme de niveau bac + 3 : le bachelor universitaire de technologie (BUT).

Ce nouveau diplôme, reconnu au grade de licence, sera accessible en formation initiale, en alternance, en formation continue ou à distance.
Pour qui ?

Le BUT sera accessible aux titulaires d’un bac technologique, général, professionnel, ou d’un titre ou diplôme équivalent.
À savoir : 50 % des places devraient être réservées aux bacheliers technologiques.

L’inscription en BUT se fait via Parcoursup. L’admission se fait sur examen du dossier scolaire (bulletins de première et de terminale), complétée dans certains cas par des tests et/ou un entretien de motivation. Elle répond également à des attendus nationaux et parfois locaux.

Organisation des études

Le BUT propose 24 spécialités correspondant aux actuelles spécialités de DUT. Chaque spécialité proposera de 1 à 5 parcours définis au plan national offrant notamment une approche par compétences.
Deux tiers des enseignements seront définis par un programme national. Un tiers du volume horaire de la formation pourra être adapté de manière locale, en prenant en compte notamment la réalité socio-économique.

La formation, organisée en 6 semestres (3 ans), alterne cours théoriques et enseignements pratiques dispensés par des professionnels, et un stage en entreprise d’une durée de 22 à 26 semaines.

Le diplôme intermédiaire du DUT sera délivré automatiquement après validation de 120 ECTS, et, au bout de 3 ans, les étudiants obtiendront le BUT en validant 60 ECTS supplémentaires.

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Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

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Après avoir fait leur choix d'enseignements de spécialité, les lycéens de terminale poursuivent depuis le mois de septembre leur scolarité dans le cadre du nouveau lycée général et technologique, dont l'objectif est de mieux faire réussir les élèves dans l'enseignement supérieur par un parcours de formation plus adapté à leurs goûts et à leur profil.

Afin de donner de la visibilité aux élèves et à leur famille d'une part, aux acteurs de la communauté éducative et de l'enseignement supérieur d'autre part, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, ont souhaité rendre publiques en ce début d'année les grandes échéances de l'année, pour les épreuves du baccalauréat 2021 et la procédure de préinscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup.

Le calendrier de l'année de terminale 2020-2021 intègre les épreuves du nouveau baccalauréat et s'articule avec le calendrier de la procédure Parcoursup.

S'agissant des épreuves du baccalauréat, le calendrier fixe la période des épreuves finales, à savoir, les épreuves écrites portant sur les deux enseignements de spécialité, l'épreuve écrite de philosophie et le Grand oral. Le calendrier de passation des évaluations communes, constituées des devoirs communs réalisés dans le cadre des heures de classe au cours de l'année de terminale, sera déterminé au sein de chaque établissement. Il sera arrêté par le chef d'établissement après consultation du conseil pédagogique et délibération du conseil d'administration.

En cohérence avec le calendrier du baccalauréat, celui de Parcoursup se déroulera en trois étapes : au 1er trimestre, la phase d'information et de découverte des formations ; à partir du 20 janvier 2021, la phase d'inscription sur la plateforme et de formulation/confirmation des vœux ; entre le 27 mai et le 16 juillet 2021, la phase principale d'admission au cours de laquelle les lycéens reçoivent les réponses des formations et font leurs choix. La phase complémentaire qui s'ouvrira à compter du 16 juin 2021 sera close au 16 septembre 2021.

La convergence des calendriers des épreuves du nouveau baccalauréat et de la procédure Parcoursup permettra aux élèves de pouvoir faire valoir pour leur accès à l'enseignement supérieur, les notes obtenues dans le cadre d'un baccalauréat simplifié et rénové, et en particulier dans les disciplines qu'ils auront choisies d'approfondir en classe de première et terminale et qu'ils placent au cœur de leur projet de poursuite d'études.

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Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

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Calendrier de l'année de terminale 2020-2021 : évaluations communes, épreuves finales, procédure Parcoursup - Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

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Après avoir fait leur choix d'enseignements de spécialité, les lycéens de terminale poursuivent depuis le mois de septembre leur scolarité dans le cadre du nouveau lycée général et technologique, dont l'objectif est de mieux faire réussir les élèves dans l'enseignement supérieur par un parcours de formation plus adapté à leurs goûts et à leur profil.

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OpenClassrooms, CFA 100% en ligne, vient de lancer son programme Prép'apprentissage destiné aux jeunes de 16 à 29 ans

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OpenClassrooms, CFA 100% en ligne, vient de lancer son programme Prép'apprentissage destiné aux jeunes de 16 à 29 ans

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Le Conseil d’État valide la hausse des frais universitaires pour les étudiants étrangers

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Le Conseil d’État valide la hausse des frais universitaires pour les étudiants étrangers

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Le syndicat étudiant en février de l'année dernière avait manifesté contre cette hausse des frais pour les étudiants étrangers. Crédits photo: -/AFP

Pour les étudiants étrangers hors Union européenne, les frais universitaires seront augmentés à 3.770 euros en master.

Le Conseil d'État a donné ce mercredi son feu vert à la hausse controversée des droits d'inscription pour les étudiants étrangers décidée en novembre 2018, en rejetant le recours de plusieurs associations dont l'Unef. Seule une poignée d'universités a décidé de mettre en place dès la rentrée dernière cette hausse des frais pour les étrangers hors Union européenne, qui porte à 2770 euros les droits d'inscription en licence et 3770 euros en master, contre respectivement 170 euros et 243 euros pour les jeunes Européens.

" LIRE AUSSI - En Angleterre, la hausse des frais de scolarité éloigne les plus modestes de l'université

Des aides attribuées aux étudiants

Le Conseil d'État a examiné le 12 juin le recours de plusieurs organisations opposées à cette hausse des droits d'inscription, dont l'Unef. La plus haute juridiction administrative a annoncé ce mercredi le rejet de leurs requêtes. Des aides sont attribuées aux étudiants et "les étudiants en mobilité internationale peuvent être éligibles à certaines d'entre elles", explique en effet le Conseil d'État. Par ailleurs, ils peuvent aussi bénéficier d'une "exonération totale ou partielle des droits d'inscription mis à leur charge".

En octobre dernier, le Conseil constitutionnel avait, dans une décision "inédite", consacré le principe de gratuité de l'enseignement supérieur public. Pour autant, rien ne s'oppose à ce que des droits d'inscription "modiques" soient perçus "en tenant compte, le cas échéant, des capacités financières des étudiants", avaient décidé les Sages en tranchant une question prioritaire de constitutionnalité (QPC). Restait alors à préciser l'interprétation du terme "modique".

"Des droits d'inscription modiques peuvent être demandés"

Le Conseil d'État souligne ce mercredi que "le caractère modique des frais d'inscription exigés des usagers suivant des formations dans l'enseignement supérieur public en vue de l'obtention de diplômes nationaux doit être apprécié, au regard du coût de ces formations". Or le "coût annuel moyen" d'une formation en licence, master, doctorat ou d'un titre d'ingénieur diplômé est évalué à la somme de 10.210 euros, rappelle-t-il.

Dans un communiqué, le Conseil d'État a souligné que "la Constitution exige la gratuité de l'enseignement supérieur public, mais des droits d'inscription modiques peuvent être demandés" et que "les frais d'inscription contestés ne font pas obstacle à l'égal accès à l'instruction, compte tenu notamment des aides et exonérations destinées aux étudiants".

L'Unef appelle à ne pas respecter cette décision

Cette décision "donne une grille de lecture, une conception de la modicité qui est générale et peut s'appliquer à l'ensemble des diplômes nationaux délivrés au non de l'État, pour tous les étudiants", a expliqué à l'AFP Me Uzan-Sarano, avocat de la conférence des présidents d'université (CPU). "En octobre, le Conseil constitutionnel évoquait des frais modiques au regard de la situation de l'étudiant et là, le Conseil d'État évoque, lui, des sommes modiques au regard du coût de la formation, ce n'est pas du tout la même chose", regrette Mélanie Luce, présidente de l'Unef. Elle appelle ainsi "les universités à ne pas respecter la décision du Conseil d'État".

Jusqu'à présent, la plupart des universités ont réussi à ne pas appliquer la hausse des droits d'inscription pour les étudiants étrangers en utilisant la possibilité d'exonérer de frais une partie de leurs effectifs. Mais ce dispositif ne pourra pas être utilisé de manière durable.

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Brevet des collèges 2020: taux de réussite de 90,5%, en hausse de 4 points

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Le Conseil d'État valide la hausse des frais universitaires pour les étudiants étrangers

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Pour les étudiants étrangers hors Union européenne, les frais universitaires seront augmentés à 3.770 euros en master. Le Conseil d'État a donné ce mercredi son feu vert à la hausse controversée des droits d'inscription pour les étudiants étrangers décidée en novembre 2018, en rejetant le recours de plusieurs associations dont l'Unef.

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Bourse de lycée : c'est le moment de faire votre demande papier !

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Bourse de lycée : c'est le moment de faire votre demande papier !

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Cliquer sur la page ci-dessous.

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Vous avez un enfant collégien qui intègre un lycée à la prochaine rentrée ou bien un lycéen qui n'est pas encore boursier et vous avez besoin d'une aide financière ? Vous pouvez faire votre demande en remplissant un formulaire et en le déposant au secrétariat de l'établissement scolaire de votre enfant jusqu'au 7 juillet. Vous pourrez également déposer cette demande papier ou faire votre demande en ligne entre le 1 er septembre et le 15 octobre 2020.

La bourse de lycée est une aide financière accordée sous conditions de ressources pour permettre aux parents éligibles d'assumer les frais liés à la scolarité de leur enfant (fournitures, manuels scolaires, etc.). Elle se décline en 6 échelons qui déterminent le montant qui sera alloué selon le nombre d'enfants à charge composant le foyer et les revenus des parents.

Quels sont les critères ?

Les ressources de la famille : le revenu fiscal de référence inscrit sur l'avis d'imposition 2020 concernant les revenus de 2019 ;

Les enfants à charge : le nombre d'enfants mineurs ou en situation de handicap et le nombre d'enfants majeurs célibataires à votre charge.

Pour les parents en concubinage, leurs 2 revenus sont pris en compte. Dans le cas d'une résidence alternée, il sera tenu compte des revenus du demandeur de la bourse ou de ceux de son ménage recomposé.

Quel est le montant de la bourse du lycée 2020-2021 ?

Le barème d'attribution [application/pdf - 392.5 KB] a fixé pour 2020-2021 les montants suivants :

Échelon 1 : 441 €, soit 147 € par trimestre

Échelon 2 : 540 €, soit 180 € par trimestre

Échelon 3 : 639 €, soit 213 € par trimestre

Échelon 4 : 735 €, soit 245 € par trimestre

Échelon 5 : 831 €, soit 277 € par trimestre

Échelon 6 : 933 €, soit 311 € par trimestre

Le simulateur de bourse de lycée, mis au point par le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et disponible gratuitement sur son site internet, permet de savoir si votre foyer peut bénéficier d'une bourse scolaire à la rentrée 2020, grâce à une estimation personnalisée de son montant pour chaque enfant scolarisé au lycée.

La bourse est versée en 3 fois (en général fin décembre, fin mars et fin juin).

Comment faire votre demande ?

Pour les élèves scolarisés en classe de 3e dans un collège public et les élèves non boursiers scolarisés en lycée public, vous devez :

faire une demande pour chacun des enfants concernés ;

récupérer vos données fiscales nécessaires à l'instruction de la demande sans joindre de pièces justificatives ;

prendre connaissance de l'estimation de la bourse à la fin de la saisie.

Pour ce faire, vous avez deux possibilités :

remettre le formulaire papier au secrétariat de votre établissement avant le 7 juillet ou bien entre le 1er septembre et le 15 octobre 2020

accéder au portail Scolarité Services pour faire votre demande en ligne entre le 1er septembre et le 15 octobre 2020

Si votre enfant est scolarisé dans un établissement scolaire privé sous contrat ou habilité à recevoir des boursiers nationaux, ou au Cned, la demande s'effectue à l'aide du formulaire en ligne Cerfa n° 11319*17 [application/pdf - 100.4 KB] .
Vous avez jusqu'au 15 octobre 2020 pour remettre ce formulaire, dûment complété et accompagné des pièces justificatives demandées (une copie de votre avis d'imposition 2020 sur les revenus 2019 et les pièces justificatives) à l'établissement où votre enfant est scolarisé, selon les indications qu'il vous communiquera.

Le renouvellement

Il n'y a pas de démarche à réaliser, le versement de la bourse est automatiquement renouvelé si l'élève en bénéficiait l'année précédente. Si les ressources du foyer ont évolué de façon importante depuis la première demande, il faut contacter le secrétariat de l'établissement pour faire réétudier le dossier.

À savoir : En cas d'absences répétées et injustifiées, une partie du montant de la bourse pourra être retenue sur décision du chef d'établissement pour défaut d'assiduité.

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Lycéens -Bourse de lycée : c'est le moment de faire votre demande papier ! | service-public.fr

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Vous avez un enfant collégien qui intègre un lycée à la prochaine rentrée ou bien un lycéen qui n'est pas encore boursier et vous avez besoin d'une aide financière ? Vous pouvez faire votre demande en remplissant un formulaire et en le déposant au secrétariat de l'établissement scolaire de votre enfant jusqu'au 7 juillet.

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Nous nous engageons pour le droit au retour en formation des 16-25 ans.

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Nous nous engageons pour le droit au retour en formation des 16-25 ans.

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Retourner en formation, c'est maintenant un droit pour les 16-25. Si ça t'intéresse, un conseiller te rappelle gratuitement. #ReviensTeFormer !

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JobIRL Réseau d'orientation qui connecte les jeunes et les pros !

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JobIRL Réseau d'orientation qui connecte les jeunes et les pros !

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Tu peux échanger gratuitement avec des pros et des étudiants pour trouver ta voie, échanger sur les métiers, les formations et les écoles, mais aussi les rencontrer  dans la vraie vie ! JobIRL me permet aussi de développer mon propre réseau professionnel pour trouver un stage découverte, un stage étudiant ou un contrat d'alternance. JobIRL, c’est l’orientation collaborative à travers le partage d’expérience !

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JobIRL, Le 1er réseau social professionnel pour l'orientation des 14-25 ans. Echangez avec des communautés sur 840 métiers

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JobIRL, Le 1er réseau social professionnel pour l'orientation des 14-25 ans. Echangez avec des communautés sur 840 métiers

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Adie : financer - conseiller - accompagner

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Prix : gratuit. La formation est 100% prise en charge par les partenaires de l'Adie, les collectivités et l'État.

Durée : 35 heures minimum, sur une à deux semaines

Quand : les formations ont lieu toute l'année

Quoi : des ateliers collectifs limités à 10 entrepreneurs en herbe maximum, pour apprendre à :

faire une étude de marché,

développer mon réseau relationnel et professionnel,

calculer mon chiffre d'affaires prévisionnel,

trouver mes premiers clients,

choisir mon statut juridique.

Pour qui :

Toute personne ayant un projet de création d'entreprise.

Aucune exigence de formation ou d'expérience professionnelle préalable

Tout type d'activité : commerce, artisanat, bâtiment, service, conseil, activités artistiques, etc.

Où :

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Formation Je Deviens Entrepreneur de l'Adie

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Prix : gratuit. La formation est 100% prise en charge par les partenaires de l'Adie, les collectivités et l'État. Durée : 35 heures minimum, sur une à deux semaines Quand : les formations ont lieu toute l'année Quoi : des ateliers collectifs limités à 10 entrepreneurs en herbe maximum, pour apprendre à : faire une étude de marché, développer mon réseau relationnel et professionnel, calculer mon chiffre d'affaires prévisionnel, trouver mes premiers clients, choisir mon statut juridique.

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Stage pour les 16-25 ans qui souhaite découvrir les métiers du sport.

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Stage pour les 16-25 ans qui souhaite découvrir les métiers du sport.

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Possibilité de formation et d'insertion.

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L'Espace Dynamique Insertion est un dispositif de formation professionnelle
construit et porté par le Conseil Régional Ile de France.

Il permet d'accueillir des jeunes de 16 à 25 ans rencontrant des difficultés dans leur insertion sociale et professionnelle. L'objectif est de les accompagner individuellement dans leur acquisition de compétences transversales (sociales et comportementales) préalablement nécéssaires à une entrée en formation et / ou en emploi.

Ils sont orientés sur le centre par les missions locales ou viennent spontanément dans le cadre d'une démarche personnelle. Les jeunes choisissent eux-mêmes de s'inscrire dans l'action.

Le jeune qui entre devient stagiaire de la formation professionnelle. La durée du parcours de formation est fonction de sa progression et n'excède pas un an.

Une fin de parcours débouche sur un projet professionnel, une formation qualifiante ou un emploi.

Les objectifs de cette action sont de permettre au jeune

D'accéder à une certaine autonomie

De sortir de la spirale de l'échec, lui permettre de prendre confiance en lui, développer une capacité à communiquer avec les autres.

De retrouver l'envie d'apprendre, donner un sens à l'apprentissage

De développer la capacité à se projeter, d'élaborer son propre projet de vie

La démarche pédagogique utilisée s'appuie sur 3 principes fondamentaux.

L'individualisation des progressions : chaque jeune est suivi par un référent qui l'accompagne sur l'ensemble de son parcours

L'apprentissage se fait dans des situations construites, avec les personnes, au service des autres, dans la participation à des projets collectifs.

Les aspects culturels font partie intégrante des apprentissages.

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L'Espace Dynamique Insertion est un dispositif de formation professionnelle construit et porté par le Conseil Régional Ile de France. Il permet d'accueillir des jeunes de 16 à 25 ans rencontrant des difficultés dans leur insertion sociale et professionnelle.

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Mon Parcours Handicap m’informe de manière officielle et m’accompagne dans mon quotidien

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Mon Parcours Handicap m’informe de manière officielle et m’accompagne dans mon quotidien

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-Formation professionnelle,
-Emploi et vie personnelle,
-Droits, aides et démarches

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Mon Parcours Handicap, au service des personnes handicapées et de leurs aidants

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Mon Parcours Handicap un site d'information, d'orientation et de services à destination des personnes en situation de handicap et de leurs aidants.

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L' orientation et l'affectation en 3ème 

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L' orientation et l'affectation en 3ème 

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Choix de filière

L'année de troisième marque la fin de la scolarité obligatoire. Votre enfant peut poursuivre sa scolarité dans les filières suivantes :

Vos interlocuteurs privilégiés

Les membres de l'équipe éducative sont vos interlocuteurs privilégiés. Dès la fin du premier trimestre, vous pouvez demander à rencontrer le professeur principal de votre enfant pour faire le point sur sa scolarité et aborder la question de l'orientation. Les réunions parents-professeurs organisées par le collège permettent également d'aborder cette question.

Le personnel d'orientation peut vous recevoir en entretien au collège pour faire le point. Il est également possible de le rencontrer lors de la réunion organisée par le chef d'établissement pour présenter les différentes poursuites d'études après la classe de 3e.

Au premier trimestre, de septembre à décembre, a lieu la phase d'information : votre enfant réfléchit à ses projets d'orientation. Vous l'accompagnez avec l'aide du professeur principal et du psychologue de l'éducation nationale.

Au deuxième trimestre, entre janvier et mars, a lieu la phase provisoire d'orientation : avant le deuxième conseil de classe, vous renseignez sur la fiche de dialogue la poursuite d'études que vous souhaitez pour votre enfant. Vous y écrivez les " intentions d'orientation ". Le conseil de classe les examine et donne un avis provisoire d'orientation.

Au troisième trimestre, entre avril et mai, a lieu la phase définitive d'orientation : vous précisez les choix définitifs de votre enfant. Le conseil de classe fait une proposition d'orientation. Il revient au chef d'établissement de décider en fonction de la proposition définitive du conseil de classe et des demandes de l'élève et de sa famille.

Vous pouvez alors commencer la procédure d'affectation en remplissant le dossier d'affectation de votre enfant.

À savoir

La fiche de dialogue aussi parfois appelée "fiche de liaison" ou "fiche navette".
Ce document papier est utilisé aux différentes étapes de l'orientation. Il vous permet de faire connaître aux professeurs vos demandes d'orientation. Elles seront examinées en conseil de classe.

Ses goûts, les matières qu'il aime et les secteurs d'activité qui l'intéressent.

Le type d'enseignement qui lui plaît : généraliste, technique ou professionnel, temps plein au lycée ou en alternance avec des temps en entreprise.

Son envie de poursuivre des études longues ou courtes.

Lesévolutions récentes du monde du travail ont considérablement fait évoluer les métiers et les filières Il est aussi important de se renseigner sur la réalité des études envisagées mais aussi sur les professions et les carrières sur lesquelles elles débouchent. . Les salons d'orientation et les forums sont des espaces intéressants pour recueillir de l'information sur les études et les métiers qui intéressent votre enfant.

De la 6e à la terminale, le parcours Avenir permet à votre enfant d'acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour se projeter dans l'avenir et faire des choix d'orientation raisonnés et éclairés.

Est-il possible de contester une décision d'orientation ?

Vous pouvez faire appel de la décision du chef d'établissement. La commission d'appel est composée d'un autre chef d'établissement, de professeurs et de parents d'élèves. Après l'exposé de vos demandes et de vos motivations, la commission peut satisfaire votre demande ou confirmer la décision du chef d'établissement. En cas de confirmation, vous pouvez accepter la décision du chef d'établissement ou demander le maintien en classe de 3e.

ASTUCE
MALLETTE

Les choix d'orientation peuvent être une étape stressante dans la vie de votre enfant. Il est donc conseillé de s'y intéresser le plus tôt possible, dès le début de l'année de 3e.

Vous êtes un soutien précieux pour que votre enfant puisse faire ses choix d'orientation sereinement : n'hésitez pas à en parler avec lui, à répondre à ses questions, et à engager une réflexion sur ses goûts et ses envies avec lui.

L'équipe éducative accompagne aussi votre enfant dans ses choix d'orientation.

À savoir
Bac 2021
En 2021 le baccalauréat évoluera et reposera pour une part sur un contrôle continu et pour une autre part sur des épreuves terminales.

L'épreuve anticipée écrite et orale de français se déroulera comme aujourd'hui en fin de première.

En terminale, deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité auront lieu au printemps et deux épreuves se dérouleront en juin : l'écrit de philosophie et l'oral préparé au long des années de première et terminale (cycle terminal).

Le contrôle continu sera composé d'épreuves communes organisées pendant le cycle terminal.

Pour aider les élèves qui s'orientent vers un bac général à choisir leurs enseignements de spécialité, l'Onisep a développé Horizons 2021, un outil pour tester les différentes combinaisons d'enseignements de spécialité de manière personnalisée. Le ministère de l'Éducation nationale édite également une carte pour tout savoir sur les enseignements de spécialité proposés dans les lycées de votre académie.

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Aider son enfant à choisir son projet d'orientation

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L'année de troisième marque la fin de la scolarité obligatoire. Votre enfant peut poursuivre sa scolarité dans les filières suivantes : Les membres de l'équipe éducative sont vos interlocuteurs privilégiés. Dès la fin du premier trimestre, vous pouvez demander à rencontrer le professeur principal de votre enfant pour faire le point sur sa scolarité et aborder la question de l'orientation.

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Passez des entretiens avec des entreprises sans vous déplacer et en toute confidentialité.

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Salons en ligne et recrutements - Pôle emploi

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Salons en Ligne, la plateforme d'e-recrutement de Pôle emploi. Simple et rapide, postulez et rencontrez des recruteurs sans avoir à vous déplacer !

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Les métiers fragilisés au temps du corona

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Les métiers fragilisés au temps du corona

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France Stratégie a publié une note d'analyse "Les métiers au temps du corona" qui met en lumière les métiers fragilisés par la crise sanitaire que nous traversons actuellement et ceux au contraire qui restent protégés.

Les métiers les plus vulnérables

Les métiers les plus vulnérables au risque économique sont ceux qui conjuguent plusieurs facteurs : CDD, temps partiel et impossibilité de travailler à distance (ex : ouvriers peu qualifiés, artisans...), ainsi que ceux avec un fort contact avec le public et qui ne sont pas essentiels dans cette crise (par ex : les intermittents du spectacles, les secteurs de l'hôtellerie restauration, de l'art, de la culture du sport, des services aux particuliers...).

Malgré tout, même si certains métiers sont indispensables à la vie économique, ils peuvent rester vulnérables du fait notamment de la précarité de leurs statuts (CDD, intérimaires) et des salaires pratiqués assez bas (ex : caissiers, maraîchers...)

Liste des métiers les plus vulnérables pendant la crise sanitaire

Ouvriers de l'électrique et de l'électronique

Coiffeurs, esthéticiens

Ouvriers de la mécanique

Employés et agents de maîtrise de la restauration

Ouvriers du textile et du cuir

Marins, pêcheurs, aquaculteurs

Patrons et cadres d'hôtels, cafés, restaurants

Cuisiniers

Ouvriers du travail du bois et de l'ameublement

Personnel de ménage

Artistes, professeurs d'art, graphistes, décorateurs

Artisans et ouvriers artisanaux

Les métiers les moins vulnérables

A contrario, les métiers les moins vulnérables économiquement sont évidemment les professions médicosociales, de la fonction publique, de la banque-assurance qui exercent dans des secteurs prioritaires. Certaines professions très préservées du risque économique ne travaillent pas nécessairement dans des activités essentielles, comme par exemple, les cadres commerciaux, administratifs, comptables et financiers qui peuvent aisément être exercées à domicile en télétravail.

Liste des fonctions et métiers les moins vulnérables pendant la crise sanitaire

Professions médicosociales : Infirmiers, sages-femmes, aides soignants, médecins

Agents d'entretien, Agents de sécurité, gardiennage

Service à la personne : aides à domicile, assistantes maternelles

Commerce : caissiers, vendeurs, gérants

Alimentation : Bouchers, boulangers, charcutiers

Agriculture : exploitants, maraîchers, viticulteurs, ouvriers...

Travaux publics : architectes, techniciens...

Banque et assurance : cadres, techniciens

Militaires, policiers, pompiers

Fonctionnaires

Enseignants

Finances (comptables, contrôleurs de gestion, directeur financier...)

Informatique (ingénieur, technicien... )

Chercheurs

Administratif (secrétaire, secrétaire de direction...)

Dirigeants d'entreprise

Communication (chargé de communication, responsables, community manager...)

Droit (avocats, juges, greffiers...)

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Les métiers fragilisés au temps du corona, une étude de France Stratégie

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France Stratégie a publié une note d'analyse "Les métiers au temps du corona" qui met en lumière les métiers fragilisés par la crise sanitaire que nous traversons actuellement et ceux au contraire qui restent protégés.

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Orientation, métiers, formation, alternance, études à l'étranger, jobs, stages ...

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Posez-nous vos questions ! Les conseillers du CIDJ dialoguent avec vous en direct quand ils sont connectés ou répondent à vos questions en différé quand ils ne sont pas en ligne. N'oubliez pas de nous indiquer votre adresse email pour recevoir la réponse.

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Les grandes tendances du marché du travail

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Les grandes tendances du marché du travail

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L’émergence de nouvelles formes de travail.
La révolution du quotidien professionnel.
La technologie et l’humain au cœur des métiers.

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Les grandes tendances du marché du travail | Page Personnel

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Evolution des métiers, des outils ou des compétences : le marché du travail vit une révolution et le quotidien des actifs se transforme. Comment appréhender les nouveaux défis de l'orientation professionnelle ou de la formation ? Que réserve le futur du travail ? Découvrez notre étude avec l'IFOP.

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Cette rubrique vous permet de vous familiariser aux cursus scolaires et aux multiples choix qui s'offrent à vous. Quel bac préparer ? Enseignement général ou technologique, quelles filières choisir ? Cette rubrique vous permet de vous familiariser aux cursus scolaires et aux multiples choix qui s'offrent à vous.

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https://www.lagendarmerierecrute.fr