# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
patryk.stuczynski@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
wopic@wp.pl

# data[].attributes.body
grzegorz.kara@o2.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto wyzwania dla Was na czwartek i piątek.

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
jolantaprekop@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.headline
26.05.2020   /wtorek/                              Temat: Cz autorytety są nam potrzebne?

# data[].attributes.subject
26.05.2020   /wtorek/                              Temat: Cz autorytety są nam potrzebne?

# data[].attributes.body
Autorytet ujawnia się w relacjach...gdyby człowiek był samotną wyspą, nie dążyłby do tego, aby szukać autorytetu albo być nim dla kogoś innego.

Dla małego dziecka autorytetami są mama i tata. Dorastając, poznaje ludzi, którzy mają inny punkt widzenia niż jego rodzice.

W swoim życiu poszukujemy autorytetów: mistrzów, których moglibyśmy naśladować, aby mieć punkt odniesienia podczas podejmowania decyzji, potrzebujemy pomocy kogoś prawdziwego, autentycznego, z kim można porozmawiać, komu można się zwierzyć. Ponadto autorytet to dla nas pomoc w pracy nad sobą.

Na autorytet składają się:

kompetencja

fachowość w jakiejś dziedzinie

zaufanie

Czy takim cechami obdarzysz osobę, o której sądzisz, że myśli tylko o sobie i chce cię wykorzystać? Oczywiście, że nie. Autorytet zyskują osoby, które działają dla wspólnego dobra.

Autorytetem może być dla nas mistrz w dziedzinie,którą się interesujemy...może to być ktoś udzielający się społecznie, charytatywnie....ale może to być też sprawiedliwy, zaangażowany nauczyciel...albo zwyczajnie – ukochany dziadek czy babcia.

# data[].attributes.body
25.05.2020
Trening Biegowy:
Termin dowolny byle do 30.05.2020r. Kto może  wybrać się do lasu lub w inne miejsce dogodne do biegania w obecności  rodziców  na 7km biegu i udokumentuje  to aplikacją na telefonie np. endomondo lub inną, wyśle do sprawdzenia na mojego mesergera, to za wykonane zadanie jest bonus w postaci PUNKTÓW DODATNICH, które zostaną wpisane do dziennika elektronicznego w przeliczniku 0,5 punktu za 1km ile zdobisz tyle dostaniesz ( np. 6km = 3pkt+) . Powodzenia!!!

26.05.2020
Technika wiosłowania
https://www.youtube.com/watch?v=KGATHwnvIFs&t=39s

27.05.2020

Temat: Trening z butelkami wody

Witajcie !

Do dzisiejszych zajęć będą potrzebne Wam dwie butelki z wodą do ćwiczeń😊

Link zawiera rozgrzewkę.

Zapraszamy

https://youtu.be/9q0RgGiEc2c

Super Wam poszło.

Na koniec rozciąganie

https://youtu.be/vq_4SghsXUg

Pozdrawiamy

28.05.2020

Temat: Intensywny trening całego ciała

Witamy !

Dziś kilka ćwiczeń ogólnorozwojowych.

Zapraszamy na rozgrzewkę.

https://youtu.be/0_o08y9viyM

Część główna treningu😊

https://youtu.be/q2q9tQ_LYwo

A teraz rozciąganie

https://youtu.be/Mb6gLj9FYLI

Poszło Wam super!

Pozdrawiamy trenerzy😊

29.05.2020

# data[].attributes.headline
26.05.2020 r. – Wtorek –  „Karol Wojtyła – nasz Papież” 100-lecie urodzin Jana Pawła II 

# data[].attributes.subject
26.05.2020 r. – Wtorek –  „Karol Wojtyła – nasz Papież” 100-lecie urodzin Jana Pawła II 

# data[].attributes.body
NBP IHS
Witam Was serdecznie :)
W ubiegły poniedziałek przeżyliśmy 100 rocznicę urodzin Jana Pawła II – dlatego dzisiejsza katecheza będzie w formie przypomnienia sobie, bądź  poznania Tego Wielkiego naszego Rodaka.

Obejrzyj w skupieniu ten film:

https://www.youtube.com/watch?v=HHOX03Pmd5s

Myślę, że warto było poświęcić ten czas na przybliżenie sobie osoby JPII.

Zadanie dla ciebie: Pomódl się dzisiaj przez wstawiennictwo Św. Jana Pawła II za swoich najbliższych.

Do usłyszenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Jeśli masz możliwość wyjść do parku, lasu, bądź nad rzekę to świetnie. Załóż adidasy, ubierz się odpowiednio do panujących warunków atmosferycznych i rusz na biegi. 60 minut, w tym czasie powinnaś/ powinieneś przebiec 8-10 km. Daj znać jak Ci poszło.
26.05

Rozgrzewka: 20x pajacyki, 20x pajacyki do przodu, 20xskip A,20xskip C, 20x krążenia oburącz przód, 20xkrążenia oburącz tył, 10xskłony w przód i do góry( nogi wyprostowane!), 10xprzysiady, 10xbrzuszki, 10xpompka, 10xgrzbiet

~3 minuty przerwy (łyk wody i zaraz zaczynamy)

Wariant siłowni powtórzeniowej:

4seriex15 powtórzeń (~przerwa 60s)

Zestaw ćwiczeń :

1.pompki

2.przysiady

3.brzuszki (stopy razem)

4.pompki nogi wyżej(krzesło. Łóżko)

5.wykroki 12/nogę(24 powt)

6.grzebiety (dłonie pod brodą)

7.deska 30s (bądź  jak najdłużej jeśli nie wytrzymasz 30s)

8.delfinki (tylko pełne do leżenia brzuchem na podłodze)

Do wykonania potrzebujesz miejsca w pokoju, mata do brzuszków/dywan/koc/ręcznik cokolwiek, żeby was kręgosłup nie bolał przy brzuszkach.

Wszystkie ćwiczenia jesteś w stanie zrobić w pokoju. Pamiętaj o dokładności i poprawnej technice, nie spiesz się. Wykonuj ćwiczenia w kolejności, 4 serie jednego ćwiczenia, dopiero 4 serie drugiego itd. Po każdej wykonanej serii masz 60s przerwy. Trening powinien zająć około 60 minut.

27.05
Wariant obwodu stacyjnego.

Do wykonania potrzebujecie stoper, miejsca w pokoju, mata do brzuszków/dywan/koc/ręcznik cokolwiek, żeby was kręgosłup nie bolał przy brzuszkach.

Staramy się zrobić jak najwięcej powtórzeń w czasie 30 sekund, 15 sekund przerwy na zmianę ćwiczenia i kilka oddechów. Do wykonania masz 4-5 takich obwodów, przerwa między nimi to 2-3 minuty. Cały trening powinien zająć nie dłużej niż 60 minut.

Rozgrzewka: 20x pajacyki, 20x pajacyki do przodu, 20xskip A,20xskip C, 20x krążenia oburącz przód, 20xkrążenia oburącz tył, 10xskłony w przód i do góry( nogi wyprostowane!), 10xprzysiady, 10xbrzuszki, 10xpompka, 10xgrzbiet

~3 minuty przerwy (łyk wody i zaraz zaczynamy)

Część główna:4-5 serii, 30 sekund pracy ~15 sekund przerwy, ~2-3 minuty przerwy między seriami

Zestaw ćwiczeń :

1.pajacyki

2.wykroki

3. rowerek (w leżeniu tyłem, dłonie za głową, dotknięcie prawym łokciem lewego kolana, lewy łokieć do prawego kolana)

4.wznosy w podporze (jednocześnie unosimy prawą rękę i lewą nogę na zmianę z lewą ręką i prawą nogą)

5.pompki (można na kolanach)

6.scyzoryki poziome

7.przysiady z wyskokiem

8.wznosy rąk do boku w podporze

9.skip A

10.deska

https://www.youtube.com/watch?v=dCuke0IWCk4&t=1s

Powodzenia!

28.05
Jeśli masz możliwość wyjść do parku, lasu, bądź nad rzekę to świetnie. Załóż adidasy, ubierz się odpowiednio do panujących warunków atmosferycznych i rusz na marszobieg. 60 minut (45 minut biegu, 15 minut marszu).

29.05
Do wykonania potrzebujesz miejsca w pokoju, stoper, kartka i długopis. Po każdej próbie zapisujemy wynik.

Rozgrzewka: 20x pajacyki, 20x pajacyki do przodu, 20xskip A,20xskip C, 20x krążenia oburącz przód, 20xkrążenia oburącz tył, 10xskłony w przód i do góry( nogi wyprostowane!), 10xprzysiady, 10xbrzuszki, 10xpompka, 10xgrzbiet

~3 minuty przerwy (łyk wody i zaraz zaczynamy)

Krótkie wyzwanie na dziś:

4 ćwiczenia wykonywane do upadku mięśniowego, czyli wytrzymujemy jak najdłużej się da, bądź jak najwięcej powtórzeń z minutową przerwą między próbami.

1. deska (ciało w jednej lini) ~1 min przerwy

2. deska bokiem na prawej ręce (prawa krawędź prawej stopy na podłodze, stopy złączone, czyli lewa stopa na prawej, ciało w jednej lini) ~1 min przerwy

3. deska bokiem na lewej ręce (lewa krawędź lewej stopy na podłodze, stopy złączone, czyli prawa stopa na lewej, ciało w jednej lini) ~1 min przerwy

4. pompki (ręce minimalnie szerzej niż szerokość barków)

Wyniki wysyłamy na e-dziennik w wiadomości do trenerów lub e-mail grzegorz.kara@o2.pl lub na grupę massenger

https://www.youtube.com/watch?v=dCuke0IWCk4&t=1s

Powodzenia!

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 7a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.headline
Czwartek 28.05.2020                    T: Portret i autoportret - cz.2.

# data[].attributes.subject
Czwartek 28.05.2020                    T: Portret i autoportret - cz.2.

# data[].attributes.body
UWAGA KONKURS!

Na stronie naszej szkoły w zakładce KONKURSY znajdziecie szczegóły dotyczące konkursu : Kocham moją szkołę. Liczę, że weźmiecie w nim udział. Powodzenia!
Prace wyślijcie na podany adres oraz na moją pocztę, aby uzyskać ocenę celującą :)
W tym tygodniu kontynuacja tematu. Proponuję zadanie praktyczne. W tym tygodniu swoje święto mają MAMY. Niech każdy z Was zamiast tradycyjnej laurki wykona Portret swojej mamy, zrobi z kolorowego papieru ramkę i wręczy go w prezencie. Powodzenia!

Kilka podpowiedzi:

Przygotuj: blok, kartkę kolorowa z bloku technicznego, zdjęcie mamy.

Wykonanie: patrząc na zdjęcie naszkicuj delikatnie ołówkiem twarz mamy, nie rysuj małej buzi- portret na całą kartkę jest ciekawszy. Wytnij z kolorowego bloku ramkę i gotowe.
http://samanta-lesiak.blogspot.com/2012/05/jak-narysowac-twarz.html

# data[].attributes.headline
Środa 27.05.2020                            T:  Od fonografu do MP3.          

# data[].attributes.subject
Środa 27.05.2020                            T:  Od fonografu do MP3.          

# data[].attributes.body
Jeszcze w XIX wieku jedynym sposobem utrwalania muzyki było zapisywanie nut na papierze. Aby posłuchać utworu trzeba było pójść na koncert. Dzisiaj w dowolnej chwili można odtworzyć ulubione nagrania np.: z telefonu komórkowego. Dzięki temu muzyka może towarzyszyć nam np. podczas biegania, spaceru, w podroży. Trochę ciekawostek dotyczących powstawania kolejnych urządzeń do odtwarzania i zapisywania muzyki. Zapraszam.
https://mlodytechnik.pl/eksperymenty-i-zadania-szkolne/wynalazczosc/30029-zapis-i-odtwarzanie-muzy

# data[].attributes.headline
25-29.05                                                                                 Temat : Mapa wyborów życiowych.

# data[].attributes.subject
25-29.05                                                                                 Temat : Mapa wyborów życiowych.

# data[].attributes.body
Zachęcam Was do zapoznania się z MAPĄ KARIER -jest to narzędzie, które w atrakcyjny sposób poszerza wiedzę o rynku pracy i świecie zawodów. Wiedza ta jest bardzo ograniczona, co może skutkować nieprzemyślanymi decyzjami dotyczącymi dalszej edukacji i kariery.

https://mapakarier.org/

# data[].attributes.headline
29.05.2020 r. - Piątek– Relacje między państwem a Kościołem

# data[].attributes.subject
29.05.2020 r. - Piątek– Relacje między państwem a Kościołem

# data[].attributes.body
NBP IHS.

Witam Wszystkich.
Dzisiaj poznamy, jak kształtowały się stosunki państwo – Kościół od pierwszych wieków n.e. po współczesność.

Sytuacja chrześcijan w Polsce

Dla młodych chrześcijan w Polsce jest dziś sprawą naturalną, że religii uczą się w szkole i bez przeszkód mogą wypełniać praktyki religijne. Na mocy konkordatu, czyli umowy między Stolicą Apostolską a Rzeczpospolitą Polską z 1993 roku, państwo polskie współdziała z Kościołem. W drugiej połowie minionego wieku było jednak inaczej. W ramach walki z Kościołem władze komunistyczne wydały zakaz katechizacji w szkołach. Siostrom zakonnym odebrano szpitale. Za otwarte wyznawanie wiary pracownicy licznych instytucji tracili pracę lub co najmniej możliwość awansu. Państwo przejęło na własność wiele ziem i budynków należących do zgromadzeń zakonnych lub diecezji. Uwięzienie prymasa Polski kardynała Stefana Wyszyńskiego i zabójstwo księdza Jerzego Popiełuszki to wymowne przykłady kontrolowania i prześladowania duchownych w minionych latach.

Stosunki między państwem a Kościołem, choć dotyczą wzajemnego odniesienia i uzgodnień na poziomie władzy, mają zasadniczy wpływ na status obywatela chrześcijanina.

Jezus uczy poszanowania osób sprawujących władzę.

Przeczytaj fragment ewangelii według Św. Mateusza:

https://wbiblii.pl/szukaj/Mt+12,+14-17

Postawa chrześcijan wobec władzy doczesnej

Palestyna, ojczyzna Jezusa, była za czasów Jego ziemskiego życia pod panowaniem cesarzy rzymskich - najpierw Oktawiana Augusta, a później Tyberiusza. Żydowski król Herod Antypas nie miał zbyt wielkiej władzy - był tetrarchą zależnym od cezara. Wielu Żydów oczekiwało, że Mesjasz wyzwoli ich kraj spod panowania Rzymian. Jezus jednak miał inny cel: tworzył wspólnotę ludzi, którzy, co prawda, żyli w ziemskiej społeczności, ale zabiegali o Królestwo Niebieskie. „Królestwo moje nie jest z tego świata" (J18,36) - mówił. Jego uczniowie, konkretyzując wskazania Mistrza, nauczali o poddaniu i posłuszeństwie wobec osób sprawujących rządy, przez wzgląd na Boga, od którego pochodzi wszelka władza.

Postawa cesarzy rzymskich wobec pierwszych chrześcijan

W początkach istnienia Kościoła, w związku z wrogim nastawieniem ówczesnych władców, sytuacja wyznawców nowej religii była bardzo trudna. W politeistycznym Cesarstwie Rzymskim należało uczestniczyć w składaniu ofiar bóstwom. Ponieważ chrześcijanie odmawiali wypełniania tych praktyk, byli obwiniani o ściąganie na mieszkańców Rzymu nieszczęść, których przyczynę upatrywano w gniewie bogów. To powodowało prześladowania chrześcijan. Trwały one aż do ogłoszenia w 313 roku edyktu mediolańskiego - dokumentu gwarantującego wolność religijną. Kilkadziesiąt lat później cesarz Teodozjusz ogłosił chrześcijaństwo oficjalną religią całego świata rzymskiego.

Zależność między państwem a Kościołem w średniowieczu

Średniowiecze to okres zacieśnienia relacji między państwem rzymskim a Kościołem, przy jednoczesnej rywalizacji o władzę między cesarstwem a papiestwem. Kolejni cesarze chcieli wykorzystać religię chrześcijańską do umacniania swojej pozycji oraz jedności państwa. Stąd dążenie do podporządkowania sobie Kościoła, wpływ na obsadzanie stanowisk kościelnych, skupianie w osobie monarchy władzy świeckiej i duchownej. Kościół nie mógł jednak zaakceptować zwierzchnictwa władzy świeckiej i dążył do zagwarantowania sobie autonomii, czyli niezależności. Niekiedy władze kościelne przejmowały kontrolę nad instytucjami cywilnymi. Tak było na przykład w V wieku, po upadku Cesarstwa Zachodniego.

Władza kościelna i państwowa, mimo wielu kryzysów we wzajemnych relacjach, jednoczyły się i współdziałały w walce ze wspólnym wrogiem - herezją, czyli głoszeniem poglądów niezgodnych z dogmatami wiary. W celu zwalczania błędnych nauk teologicznych ustanowiono w XE wieku inkwizycję. Biskupi byli zobowiązani do wykrywania heretyków, których z kolei przekazywano świeckiemu wymiarowi sprawiedliwości w celu ukarania.

Dążenie do oddzielenia Kościoła od państwa

W XVI wieku powstał nowy model relacji państwo - Kościół, będący naturalną konsekwencją reformacji, czyli ruchu religijno-politycznego, w wyniku którego wyłoniły się nowe odłamy chrześcijaństwa. Kościoły protestanckie odrzuciły prymat papieża i poddały się władzy świeckiej. Model ten zaistniał także w niektórych państwach katolickich, gdzie polegał na ograniczaniu władzy papieża na rzecz Kościołów lokalnych.

Rewolucja francuska w XVIII wieku, podczas której śmierć poniosły tysiące katolików, spowodowała oddzielenie Kościoła od państwa. Kościół we Francji został pozbawiony wszelkich wpływów na działania władzy świeckiej, która jednakże uzurpowała sobie prawo do decydowania o losach Kościoła. Z upływem lat nastąpiło złagodzenie antykościelnego charakteru tej relacji, a także ograniczenie wpływu państwa na Kościół.

W tym samym czasie w Stanach Zjednoczonych Ameryki kształtował się model tak zwanej separacji czystej, zakładający rozdział Kościoła od państwa i państwa od Kościoła.

Niemcy wypracowały typ relacji zwany separacją przyjazną lub separacją skoordynowaną. Zakłada ona niezależność obu instytucji, a zarazem ich współdziałanie dla dobra obywateli.

Odczytaj fragment encykliki Deus Caritas est Benedykta XVI i zastanów się, jaki typ relacji państwo – Kościół ukazał tu papież:

Do podstawowej struktury chrześcijaństwa należy rozróżnienie tego, co należy do cezara, od tego, co należy do Boga (por. Mt 22,21), to znaczy rozróżnienie pomiędzy państwem i Kościołem, albo, jak mówi Sobór Watykański //, autonomia rzeczywistości doczesnych. Państwo nie może narzucać religii, ale musi zagwarantować jej wolność i pokój pomiędzy wyznawcami różnorakich religii; Kościół jako społeczny wyraz wiary chrześcijańskiej, ze swej strony, ma swoją niezależność i na bazie wiary żyje w formie wspólnotowej, którą państwo powinno respektować. Obie sfery są rozdzielone, ale pozostają zawsze we wzajemnej relacji.

(Benedykt XVI, Encyklika Deus caritas est, 28).

Rzeczpospolita Polska i Stolica Apostolska potwierdzają, że Państwo i Kościół Katolicki są - każde w swej dziedzinie - niezależne i autonomiczne oraz zobowiązują się do pełnego poszanowania tej zasady we wzajemnych stosunkach i we współdziałaniu dla rozwoju człowieka i dobra wspólnego.

(Konkordat między Stolicą Apostołką i Rzeczpospolitą Polską z 28 lipca 1993 r. art.1)

W zeszycie przepisz typ relacji: państwo - Kościół

Na dzisiaj wystarczy:)

Do usłyszenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Temat: Walory turystyczne Polski

Turystyka to ważny dział usług, ściśle wiążący się z innymi ich rodzajami, np. transportem, hotelarstwem, gastronomią, handlem. Wyjeżdżając na wakacje, każdy z nas staje się turystą. Wszyscy lubimy wakacje i wakacyjne podróże – odpoczywamy, poznajemy nowe miejsca, nowych ludzi. Nie musimy się uczyć, a jednak się uczymy.

Na podstawie dostępnych źródeł wiedzy geograficznej i/lub e. podręcznika

https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/174030

wykonaj następujące  polecenia:

Polecenie 1

Które z  walorów turystycznych Polski udało ci się już poznać? Wypisz je w zeszycie i podziel na elementy przyrody ożywionej i nieożywionej.

Polecenie 2

Podaj przykłady przyrodniczych walorów turystycznych występujących w twoich okolicach. Oceń, czy twój region jest dla turystów atrakcyjny pod względem przyrodniczym.

Uwaga!! Ten temat realizujemy przez 2 jednostki lekcyjne.Tym razem nie musisz przesyłać do mnie zadania!

# data[].attributes.body
Have a nice week!

# data[].attributes.body
Dzisiaj moi drodzy dowiecie się, co to jest rozpuszczalność substancji. Polecam filmik https://www.youtube.com/watch?v=qfnCvNw5A50. Obejrzyjcie fragment tego filmiku dotyczący rozpuszczalności substancji.

Zapiszcie notatkę w zeszycie:

1.Rozpuszczalność substancji to maksymalna liczba gramów substancji jaką można rozpuścić
w  100 g rozpuszczalnika w danej temperaturze i pod danym ciśnieniem, aby otrzymać roztwór nasycony.

2.Roztwór nasycony to roztwór,
w którym w danej temperaturze nie można rozpuścić już więcej danej substancji.

3.Zależność między rozpuszczalnością substancji
a temperaturą przedstawia się graficznie za pomocą krzywej rozpuszczalności.

Zadania dla Was:

1.     Na podstawie krzywych rozpuszczalności napisz jak zmienia się rozpuszczalność substancji stałych wraz ze wzrostem temperatury oraz jak zmienia się rozpuszczalność gazów ze wzrostem temperatury.

2.     Odczytaj rozpuszczalność azotanu (V) potasu KNO₃
w temperaturze: a) 15oC, b) 60oC.

Czekam na Wasze odpowiedzi
do 2 czerwca.

# data[].attributes.body
Temat: Opracowywanie tekstu 2– ćwiczenia utrwalające.

Dzień dobry.

Proszę przygotować dokument tekstowy, w którym przedstawicie:

1 Wstawianie do dokumentu tekstowego „zdjęcia ekranu”.

2 Korzystanie z edytora równań.

Kryteria oceny:

1 przedstawić pełną procedurę, grafika etapów i opis.

2 Nadać tytuły opracowywanym punktom.

3 W stopce strony datę wykonania pracy i autor.

4 Przesyłamy plik, jako załącznik.

Uwagi:

- pracę wykonujemy w dokumencie tekstowym np. z pakietu MS Office (Word) lub Open Office

- w ostateczności, gdy nie dysponujemy komputerem w zeszycie tradycyjnie i tylko wtedy przysyłamy zdjęcia (proszę zadbać, aby były czytelne)

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Jeżeli chcecie dowiedzieć się jak wygląda praca w danym zawodzie - polecam Wam dzisiaj do obejrzenia filmiki o zawodach.

Filmy o zawodach:

https://www.koweziu.edu.pl/filmy-i-spoty/item/1164-filmy-o-zawodach

# data[].attributes.body
SPOTKANIE Z POEZJĄ BOLESŁAWA LEŚMIANA

# data[].attributes.body
Temat: Twierdzenie Pitagorasa w czworokątach i trójkątach.

Na ten temat przeznaczymy dwie lekcje. Twierdzenie Pitagorasa można wykorzystać w różnych figurach, ale oczywiście znajdując w nich trójkąty prostokątne.

Obejrzycie dokładnie dwa filmy: https://pistacja.tv/film/mat00477-twierdzenie-pitagorasa-w-czworokatach?playlist=566

https://pistacja.tv/film/mat00829-twierdzenie-pitagorasa-zadania-z-trojkatami?playlist=566

Następnie wykonajcie w zeszycie ćwiczeń ćw.3 str.100 i ćw. 4 str.101 (w załączniku).

# data[].attributes.body
Temat: Kwadrat i jego połowa - wprowadzenie.

Dzisiaj dowiecie się, jaki jest związek pomiędzy: połową kwadratu, trójkątem o kątach 45,45,90 oraz przekątną kwadratu i Twierdzeniem Pitagorasa. Poznacie też wzór na przekątną kwadratu, który warto zapamiętać.

Obejrzyjcie dokładnie film: https://pistacja.tv/film/mat00451-trojkat-45-45-90-wprowadzenie?playlist=584

Następnie zapiszcie w zeszycie "Zapamiętaj" umieszczone w załączniku.

# data[].attributes.body
Temat: Połowa kwadratu - obliczanie długości boków.

Na ostatniej lekcji w tym tygodniu kontynuujemy wczorajszy temat. Na początku zajrzyjcie do "Zapamiętaj" z wczorajszej lekcji. Następnie obejrzyjcie film: https://pistacja.tv/film/mat00452-trojkat-45-45-90-obliczanie-dlugosci-bokow?playlist=584

Wykonajcie zad.1 str.280 a,b,c,d,e,f z podręcznika. Możecie wracać do filmu. Wszystkie przypadki zostały w nim omówione.

W przyszłym tygodniu podam informację dotyczącą ostatniej oceny za Waszą pracę.

# data[].attributes.body
Temat: Rola zmysłów smaku, powonienia, dotyku.

1.     Zmysł powonienia – położenie receptorów węchowych str. 208.

2.     Zmysł smaku- str. 209.

3.     Zmysł dotyku- str. 210.

W ćw. 1,2,3/103

4.     Rozpoznawanie smaków- wykonaj doświadczenie ze strony 104 w ćwiczeniach. Jak sądzisz od czego zależą gusta kulinarne? A jakie smaki lubisz Ty? Jak długo trwa odzwyczajanie się od smaku np. słodyczy? Spróbuj!

# data[].attributes.body
Temat: Narządy zmysłów.
Sprawdź, czy potrafisz?
Wykonaj test z ćw. 105 i 106.
Nie wysyłaj!

# data[].attributes.headline
Temat: Energia potencjalna grawitacji i potencjalna sprężystości.

# data[].attributes.subject
Temat: Energia potencjalna grawitacji i potencjalna sprężystości.

# data[].attributes.body
25.05.2020
Cel lekcji: poznasz pojęcia energii potencjalnej grawitacji i energii potencjalnej sprężystości; dowiesz się, od czego zależą te formy energii oraz jak je magazynować.

Obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=bY47tv5Crk8
Notatka:

1.      Energia to zdolność ciała (układu ciał) do wykonania pracy. Czyli ciało, które posiada energię może wykonać pracę.

2.      Energię oznaczamy literą E. Jednostką energii jest dżul - 1J.

3.      Gdy praca jest wykonywana nad ciałem przez siły zewnętrzne, to ciało zyskuje energię. Jeżeli praca wykonywana jest przez ciało, to traci energię.

4.      Rodzaje energii mechanicznej:

- energia potencjalna sprężystości np. gąbka, sprężyna

- energia potencjalna grawitacji (ciężkości) – ciało na wysokości

- energia kinetyczna – poruszające się ciało

5.      Przyrost energii ciała jest równy wykonanej pracy.

6.      Energię potencjalną grawitacji ma ciało podniesione na pewną wysokość h względem dowolnie wybranego poziomu zwanego poziomem zerowym
np. powierzchnia Ziemi.

7.      Energia potencjalna grawitacji (ciężkości) zależy od masy ciała
i wysokości na jakiej znajduje się ciało.

8.      Energię potencjalną oznaczamy Ep

9.      Wzór na energię potencjalną: Ep=mgh,  gdzie m – masa ciała,
g – przyspieszenie ziemskie,
h – wysokość

10.   Przemiana energii:

a)      Praca wykonana przy podniesieniu piłeczki ze stołu

b)      Piłeczka uzyskała energię potencjalną grawitacji

c)      Puszczono piłeczkę – uzyskała energię kinetyczną

d)      Spadając wykonała pracę.

Dla zainteresowanych: https://epodreczniki.pl/a/energia-potencjalna-grawitacji-i-sprezystosci/DwjYoNnK1

Zrób zad. 1, 3, 5 str. 213
i przyślij na adres: justynabyd@interia.pl.
Termin 28.05.2020

# data[].attributes.body
28.05.2020
Cel lekcji: dowiesz się od czego zależy energia kinetyczna
i jak ją obliczyć.

Obejrzyj:
https://www.youtube.com/watch?v=UAtmRXQSxXw
Notatka:

1.      Energia kinetyczna jest związana z ruchem.

2.      Energia kinetyczna jest wprost proporcjonalna do masy ciała
i kwadratu prędkości,
z jaką porusza się ciało.

Czyli:

- im większa prędkość ciała, tym większa energia kinetyczna,

- im większa masa ciała, tym większa energia kinetyczna.

3.      Energię kinetyczną oznaczamy EK

4.      Wzór na energię kinetyczną: EK=(mv²):2

5.      Przyrost energii kinetycznej jest również równy pracy.

# data[].attributes.body
Dalej ćwiczymy odczytywanie rozpuszczalności substancji oraz obliczanie zadań dotyczących rozpuszczalności.

Obejrzyjcie filmik: https://www.youtube.com/watch?v=vodD3HAqHoo&t=215s

Przeanalizujcie podane przykłady (zdjęcia) oraz rozwiążcie zadanie.

Zadanie

Określ ile gramów azotanu (V) sodu NaNO₃ należy rozpuścić w 200 g wody w temperaturze 70oC, aby otrzymać roztwór nasycony.

Czekam na Wasze rozwiązania do 3 czerwca.

# data[].attributes.body
Temat: Mój własny region

Właśnie zakończyliśmy poznawanie poszczególnych regionów Polski, omówiliśmy ich środowisko, ludność, gospodarkę i usługi. Wśród nich był też zapewne i „twój region”. Czy wiesz już wszystko na jego temat? Raczej nie, bo każdy region ma bogatą historię, różnorodne środowisko przyrodnicze, ciekawe społeczeństwo i wciąż zmieniającą się gospodarkę. A zatem wiele jeszcze przed tobą. Dzisiaj lepiej poznasz przyrodę swoich okolic.

Na podstawie dostępnych źródeł wiedzy geograficznej opisz w zeszycie przedmiotowym środowisko geograficzne Twojego regionu tzn. położenie, ukształtowanie, klimat,  budowę geologiczną, wody, gleby, świat roślinny i zwierzęcy.

Uwaga!! Tym razem nie przesyłamy do mnie zadania. Powodzenia!!!

# data[].attributes.body
Temat: Kształtowanie się granicy zachodniej i południowej.
Dzień dobry, kartę wypełniamy, a odsyłają ją uczniowie z numerami: 4,10,13,23.

# data[].attributes.body
Temat: Rządy parlamentarne.
Dzień dobry, kartę wypełniamy, a odsyłają ją uczniowie z numerami: 17,18,20,21.

# data[].attributes.body
W tym tygodniu potańczymy :-)

Podstawowe kroki dla opornych, nieczujących rytmu i dla tych, co by chcieli a nie wiedzą jak i z kim.

Obejrzyjcie przygotowane dla was filmy z kanału „PrimaDance”             i do dzieła.

https://www.youtube.com/watch?v=HG3i7QmT8CY

https://www.youtube.com/watch?v=RAbiSHeKeVo

https://www.youtube.com/watch?v=5kZSQEtZw04

https://www.youtube.com/watch?v=zcG7F9cKs8E

https://www.youtube.com/watch?v=UijmVj2NyPg

Taniec dobry na wszystko, jeśli się podobało to dajcie znać wiecie gdzie …

Materiał udostępniony z Youtube - „www.PrimaDance.pl”

# data[].attributes.body
Witajcie!