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Esto también pasa en la escuela...es muy bueno y nos hace bien compartir y divertirnos junt@s!!!

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Esto también pasa en la escuela...es muy bueno y nos hace bien compartir y divertirnos junt@s!!!

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Como cierre de proyecto "Recorrido Lector" en el cual leímos "Las espantosas historias de Morton Fosa" y "Las nuevas espantosas de Morton Fosa", tuvimos el honor de que su autor Fernando De Vedia nos visite en Nuestra Escuela

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Jugamos diferentes deportes en el área de Ed. Física.

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Proyecto Alimentación saludable - Cs. Naturales y Ed. Física

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Proyecto Alimentación saludable - Cs. Naturales y Ed. Física

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Articulamos dos áreas del conocimiento y cerramos en la Semana del Derecho del Niñ@a a jugar!!!
Aprender jugando es mucho más divertido y significativo.

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A moverse sea la hora que sea :)

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Junto a la Profe Graciela (Ed. Tecnológica) y el Profe Fernando (Ed. Física)

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Respeto a la diversidad y cuidado de uno mismo.

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Experiencia casera para ejemplificar como  el lavado de manos, el uso de alcohol en gel en esta pandemia, etc Es muy beneficioso para nuestra salud e higiene.
Podemos observar agua sucia (con pimienta) al introducir el dedo con alcohol o jabon las bacterias se alejan!!!!
Observa muy bien el efecto!! :):)
Gracias Juli nuevamente!!!

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Julieta nos muestra como en el agua sucia llena de bacterias queda la huella del lavavajilla al limpiar...

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Julieta nos muestra el proceso de leudado... un hongo que nos ayuda a amasar y cocinar alimenntos tan ricos!!! Como una buena pizza!!! Un poco de todo es muy saludable :):)

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En pandemia no podemos utilizar los microscopios del laboratorio.
Pero nadie nos para :), por eso con el zoom de los celulares nos pusimos a observar con detalles... :) :) :)

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24 de Marzo - Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

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24 de Marzo - Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

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Leimos el libro "La Linea" de Beatriz Doumerc y nos animamos a representarlo.

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Bloque Materiales
Sonido y calor

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"La Libertad es el camino no la llegada"
Con esta frase invitamos a toda Nuestra Escuela a Reflexionar en esta fecha tan importante para tod@s l@s Argentin@s!!! Y a celebrar!!!

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8 de marzo - Día Internacional de la Mujer

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8 de marzo - Día Internacional de la Mujer

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8M - Mujeres referentes. Programa Educación y Memoria - 2021

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Un nuevo año junt@s!!! Gran equipo formamos!!!  Beinvenid@s a 5to "B"

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Un nuevo año junt@s!!! Gran equipo formamos!!!  Beinvenid@s a 5to "B"

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JUGAMOS A CARIPELAS...
:) :-) ;)

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Among us se mete entre nuestros saludos

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Junto a los personajes de Roblox bailamos el Feliz Cumpleaños

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Ramiro también se anima a experimentar :)

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28 de Octubre también celebramos desde casa :)

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Experimentamos con Los materiales - Clasificación - Conducción del calar - Imanes -
porque...
"Experimentando... aprender es más divertido :) "

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Hoy es el día de Nuestro Patrono.... es un año diferente... pero no menos emotivo... SOMOS LA ESCUELA GRECIA... FESTEJEMOS COMO TODOS LOS AÑOS!!! BRINDEMOS JUNT@S DESDE CASA!!!

FELIZ DÍA PARA TOD@S!!!

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ESI - Jornada de Educación Sexual Integral

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ESI - Jornada de Educación Sexual Integral

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Prevención y Erradicación de la Violencia de Género - Ley 27.234

Les compartimos en esta presentación lo trabajado por las FAMILIAS DE 4TO. "B" -

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ESI -Educar en IgualdadPrevención y erradicaciónde la Violencia de GéneroLey 27.234Escuela Grecia - 4to. "B" - 2020,Se proponen las siguientes actividades en familia:* Ver el video de Canal Encuentro sobre Violencia de Género.*Lectura y comprensión del cuento "La Historia de los Bonobos con gaFas" de Adela Turín y Nella Bosnia,Video Introductorio,Lectura y comprensión del cuento.,Comprensión del cuento,Nos expresamos...,Ma. de losAngeles,Julieta,Martina,¡gracias!

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ESI - VIOLENCIA DE GENERO - 4TO B - 2020 - ESCUELA GRECIA by andrea.jochenson on Genially

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ESI -Educar en IgualdadPrevención y erradicaciónde la Violencia de GéneroLey 27.234Escuela Grecia - 4to. "B" - 2020,Se proponen las siguientes actividades en familia:* Ver el video de Canal Encuentro sobre Violencia de Género.*Lectura y comprensión del cuento "La Historia de los Bonobos con gaFas" de Adela Turín y Nella Bosnia,Video Introductorio,Lectura y comprensión del cuento.,Comprensión del cuento,Nos expresamos...,Ma.

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Prácticas del Lenguaje - Poesía - Poemas - Coplas

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Prácticas del Lenguaje - Poesía - Poemas - Coplas

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Hoy Ramiro nos recita la Baguala de Juan Poquito de Ma. Elena Walsh

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Bailamos con Marshmello

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Llegó la primavera y con ella las MARIPOSAS!!!

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12 DE OCTUBRE - DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

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12 DE OCTUBRE - DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

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PUEBLOS ORIGINARIOS - Proyecto integrado

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PUEBLOS ORIGINARIOS - Proyecto integrado

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Les compartimos una presentación donde "resume" como trabajamos, aprendimos, conocimos sobre Nuestros pueblos originarios, sobre Nuestros Orígenes.

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Pueblos Originarios

4to. "B" - 2020

2

1

4

Escuela Grecia

12 de OctubreDía del Respeto a laDiversidad Cultural

1

El tiempo nunca se detiene...

Comienza nuestro viaje por la historia....por Nuestra Historia....

1

Antes y ahora

Los historiadores se apoyan en diferentes fuentes para investigar...Nosotr@s nos apoyamos en fuentes fotográficas para comenzar a conocer y descubrir nuestra propia historia....

El tiempo se organiza....

...los investigares e historiadores realizan líneas de tiempo para comprender los hechos transcurrridos en nuestra historia....Nosotr@s nos tranformamos en historiadores... organizamos hechos de nuestra propia vida.... les compartimos nuestras líenas de tiempo personales...

MAYAS - INCAS - AZTECAS

El siguiente video nos ayuda a conocer un poco más sobre los primeros habitantes del Continente Americano

ARGENTINAAYER Y HOY

Nos dividimos en 5 grupos para investigar en profundidad a un pueblo originario de Nuestro País.Compartimos lo que investigó cada grupo en los zoomsY ahora lo queremos compartir con ustedes...

TEHUELCHES

GUARANÍES

DIAGUITAS

QUERANDÍES

TOBAS

AGUSTINAFERMÍNMALENATOMÁS

FACUNDOJULIETALUANANICOLÁS

AMBARJOAQUÍNLUCASMARTINA

JAZMÍNMARÍAMÁXIMOSIMÓN

BENJAMÍNJUANAMANUELMARÍA DE LOS ÁNGELESRAMIRO

DIAGUITAS

GUARANÍES

JUEGOS HECHOS POR NOSOTR@S

JUEGOS Y COLORES DE LA BANDERA

INFORMACIÓN Y UBICACIÓN

INFORMACIÓN

HISTORIA E INFORMACIÓN

QUERANDÍES

JUEGOS

COLORES BANDERA WHIPALASIGNIFICADO

TEHUELCHES

TOBAS

QOM

ENTREVISTA A CAROLINA.TRABAJA EN EL CONICET.NOS AYUDA A CONOCER A ESTE GRUPO ORIGINARIO.

INFORMACIÓN - COLORES DE LA BANDERA, SIGNIFICADO- JUEGOS - ARTESANÍAS

Desde Ciencias Sociales nos integramos con otras áreas

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE BIBLIOTECA

LEYENDAS:TEXTOS QUE SE TRANSMITEN ORALMENTE DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN. SON ANÓNIMAS.VIMOS LEYENDAS RELACIONADAS A LOS DIFERENTES PUEBLOS ORIGINARIOS.

Les compartimos la leyenda de la "Yerba Mate"

NOS CONVERTIMOS EN ARTESANOS Y CONSTRUIMOS NUESTRAS PROPIAS VASIJAS

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

INTERVENIMOS LA BANDERA QUE IDENTIFICA A LOS PUEBLOS ORIGINARIOS - WHIPALA

EDUCACIÓN MUSICAL

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

EN MIS VENAS TENGO TIERRAQUE ME AYUDA A VIVIRLA PACHAMAMA DA VIDALA QUE NOS DEJA VIVIR.AUTORA: AGUSTINA

NOS ANIMAMOS A ESCRIBIR Y CANTAR COPLAS COMO LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DEL NORTE DEL PAÍS....¿SE ANIMAN A CANTAR CON NOSOTROS?

+info

Porque todos somos diferentesy la diversidad nos enriquece.Vivamos con respeto, tolerancia,apostemos a la solidaridad, a la libre expresión, a la unión de los pueblos, para disfrutar de un mundo en paz y armonía.

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¡GRACIAS!

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4TO. "B" - 2020

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Pueblos Originarios - 4to. B - 2020 by andrea.jochenson on Genially

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Pueblos Originarios 4to. "B" - 2020 2 1 4 Escuela Grecia 12 de OctubreDía del Respeto a laDiversidad Cultural 1 El tiempo nunca se detiene... Comienza nuestro viaje por la historia....por Nuestra Historia.... 1 Antes y ahora Los historiadores se apoyan en diferentes fuentes para investigar...Nosotr@s nos apoyamos en fuentes fotográficas para comenzar a conocer y descubrir nuestra propia historia....

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La clasificación de los materiales sólidos de Juana

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La clasificación de los materiales sólidos de Juana

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Realizamos un Desafío con Marta de Biblioteca del cuento El Principio (Día de la Paz)

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Realizamos un Desafío con Marta de Biblioteca del cuento El Principio (Día de la Paz)

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ELIGESUCONTRARIOY COMPLETA EL SÍMBOLO,DesafíoYIN YANGEl PRINCIPIO de Paula Carballeira,EMPEZAR,UN DÍA ALGUIEN EMPEZÓ A JUGAR,1,UN DÍA ALGUIEN DESCUBRIÓ UN NUEVO JUEGO,ESTE DIBUJO HACE EL EFECTO DE UN NUEVO COMIENZO Y DECÍA...,BIEN!,¡MUY,SIGUIENTE,LA ILUSTRACIÓN NOS TRANSMITE QUE LA GUERRA ....,2,HABÍA ACABADO,ESTABA COMENZANDO,BIEN!,SIGUIENTE,¡MUY,AGUA PARA LAVAR,3,La imagen es usada para sugerir la falta de...,ROPA PARA VESTIR,¡MUY,SIGUIENTE,BIEN!,EL HECHO DE QUE SE BAÑABAN CON ROPA,EL HECHO DE QUE LES FALTABA ROPA Y AGUA,¿QUÉ RETRATA LA AUTORA E ILUSTRADORA?,4,SIGUIENTE,¡MUY,BIEN!,La imagen del comienzo se usa como símbolo de ...,LA GUERRA,LA FAMILIA,5,BIEN!,VOLVER A EMPEZAR,¡MUY,NO!,¡OH,VOLVER A INTENTARLO

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El principio by Marta Rubino on Genially

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ELIGESUCONTRARIOY COMPLETA EL SÍMBOLO,DesafíoYIN YANGEl PRINCIPIO de Paula Carballeira,EMPEZAR,UN DÍA ALGUIEN EMPEZÓ A JUGAR,1,UN DÍA ALGUIEN DESCUBRIÓ UN NUEVO JUEGO,ESTE DIBUJO HACE EL EFECTO DE UN NUEVO COMIENZO Y DECÍA...,BIEN!,¡MUY,SIGUIENTE,LA ILUSTRACIÓN NOS TRANSMITE QUE LA GUERRA ....,2,HABÍA ACABADO,ESTABA COMENZANDO,BIEN!,SIGUIENTE,¡MUY,AGUA PARA LAVAR,3,La imagen es usada para sugerir la falta de...,ROPA PARA VESTIR,¡MUY,SIGUIENTE,BIEN!,EL HECHO DE QUE SE BAÑABAN CON ROPA,EL HECHO DE QUE LES FALTABA ROPA Y AGUA,¿QUÉ RETRATA LA AUTORA E ILUSTRADORA?,4,SIGUIENTE,¡MUY,BIEN!,La imagen del comienzo se usa como símbolo de ...,LA GUERRA,LA FAMILIA,5,BIEN!,VOLVER A EMPEZAR,¡MUY,NO!,¡OH,VOLVER A INTENTARLO

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Por el Día de la Paz con Biblioteca leemos el cuento El Principio de Paula Carballeira

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Por el Día de la Paz con Biblioteca leemos el cuento El Principio de Paula Carballeira

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Proyecto de Ed. Tecnológica y Ed. Plástica.

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Ciencias Naturales - Materiales (parte 1)

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Ciencias Naturales - Materiales (parte 1)

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L@s chic@s responden a las situaciones planteadas con diferentes materiales... son diferentes formas de compartir las tareas

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Un amigo del mundo Animé se unió a nuestro saludo...:) :)

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Nos transmitió su amor por los caballos :) :) :)

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L@s chic@s nos regalan un hermnoso mensaje...
Gracias a ustedes también!!!

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Vamos todos a festejar con nuestras mascotas :) :)

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Todos los que formamos Nuestra Escuela Grecia les deseamos un feliz día a nuestros campeones.
Les compartimos un video con recuerdos de nuestra infancia.

# data[].attributes.headline
17 de Agosto - Aniversario Fallecimiento Gral. San Martín

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17 de Agosto - Aniversario Fallecimiento Gral. San Martín

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Se cumplen 170 años del fallecimiento de un gran hombre de nuestra patria.  Aquí compartimos un video de las máximas, consejos, que le dejó a su hija Mercedes.

Consejos que nunca pierden vigencia con el paso del tiempo.

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Que pasen un hermoso día en familia!!! :)

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Algunos cambios en el cuerpo comienzan a desarrollarse a los 9 años. Por eso este video nos permite conversar en familia sobre los mismos

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Nos metemos en un mundo mágico... :)

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Nos metemos en un mundo mágico.... :)

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Desafío de Arte por l@s alumn@s de la escuela!!!

Nosotr@s también participamos!!

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Ahora es el momento de los chicos de la Escuela Grecia para deleitarnos con sus producciones. Realmente nos sorprenden siempre muy gratamente con la dedicación y la creatividad que ponen en sus obras.

Gracias a las Profesoras Gabriela y Mónica de Educación Plástica por esta propuesta tan divertida, gracias a los chicos y chicas y sus familias que siempre apoyan las iniciativas que proponemos.

Con ustedes, los artistas:

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Ahora es el momento de los chicos de la Escuela Grecia para deleitarnos con sus producciones. Realmente nos sorprenden siempre muy gratamente con la dedicación y la creatividad que ponen en sus obras. Gracias a las Profesoras Gabriela y Mónica de Educación Plástica por esta propuesta tan divertida, gracias a los chicos y chicas y sus familias que siempre apoyan las iniciativas que proponemos.

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Desafío de Arte por los docentes.

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¡Vamos a divertirnos! Desafío de Arte realizado por los docentes de la Escuela Ahora... ¡esperamos el tuyo!

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Círculo y circunferencia.
Uso del compás.

# data[].attributes.body
Cuando será el día en que nos volvamos a abrazar, cuando será el día en que nos volvamos a encontrar, en un mismo lugar, juntos para siempre, de nuevo una vez más, juntos para siempre.
Y aunque estemos separados, los abrazo en mi corazón, no hay tiempo, ni distancia para el amor. JUNTOS PARA SIEMPRE!!

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Marta nos desafío con un juego de observación!!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
OBSERVA BIEN LA IMAGEN...

Habrá cinco preguntas sobre ella

¿PREPARADO?

Transporte de la época 1810-1816

* Clic para ampliar

Cuatro

¿Cuántas ruedas tiene el carruaje en la imagen?

Una

Dos

Info

Info

Carretas especialmente útiles para transportar equipaje, pequeños animales de corral, cueros, etc.

HayDOS ruedas

Siguiente pregunta

¡BIEN!

HayDOS ruedas

Siguiente pregunta

¡MAL!

Uno

¿Cuántoscaballostiraban del carruaje?

Dos

Tres

Info

Los transportes podían tener 1 o 2 caballos dependiendo del peso que tiraban.

HayUNsolo caballo

Siguiente pregunta

¡BIEN!

HayUNsolo caballo

Siguiente pregunta

¡MAL!

Dos

¿Cuántas damasviste sentadas en el carruaje?

Cuatro

Tres

SonTRES damas sentadas

Siguiente pregunta

¡BIEN!

Son TRES damas sentadas

Siguiente pregunta

¡MAL!

De Piedras

¿Cómo era la calle por donde pasaba el carruaje?

De Barro

De Cemento

La calle era deBARRO

Siguiente pregunta

¡BIEN!

La calle era deBARRO

Siguiente pregunta

¡MAL!

En el campo

¿En qué lugar estaban paseando las damas en carruaje?

En las afueras

En la Ciudad

Paseaban por laCIUDAD

Volver al principio

¡BIEN!

Carruaje de dos ruedas tirado por caballo: se usaba para pasear

Paseaban por la CIUDAD

Volver al principio

¡MAL!

# data[].attributes.attachment_link.title
Medios de Transporte de 1816 by Marta Rubino on Genially

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OBSERVA BIEN LA IMAGEN... Habrá cinco preguntas sobre ella ¿PREPARADO? Transporte de la época 1810-1816 * Clic para ampliar Cuatro ¿Cuántas ruedas tiene el carruaje en la imagen? Una Dos Info Info Carretas especialmente útiles para transportar equipaje, pequeños animales de corral, cueros, etc. HayDOS ruedas Siguiente pregunta ¡BIEN!

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Juego interactivo - Trivia

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Juego interactivo. Duchazo

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independencia argentina historia jardín de infantes

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Videojuego educativo de Historia: JUEGO DE LA INDEPENDENCIA

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Juega, diviértete y aprende. ENCONTREMOS LAS FIGURAS QUE SON IGUALES Temáticas: Historia INDEPENDENCIA ARGENTINA HISTORIA JARDÍN DE INFANTES

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Talleres con áreas curriculares "Día de la Bandera"

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Talleres con áreas curriculares "Día de la Bandera"

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En el área de Ed. Musical los chicos entonan la canción "Esta es mi Bandera" con participación de las Seño Fernanda y Andrea.  La canción  musicaliza el video.

En el área de Tecnología realizamos mandalas con los colores patrios junto a las familias.

En el área de Plástica se realizaron algunas de las diferentes versiones de nuestra Bandera hasta llegar a la actual.

Excelente trabajo en equipo 4°B 2020!!!!

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Prácticas del Lenguaje - Texto instructivo

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Prácticas del Lenguaje - Texto instructivo

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Agustina nos deja su receta!!!

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Práctica del Lenguaje - texto instructivo

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Práctica del Lenguaje - texto instructivo

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María nos deja su receta!!!

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Julieta, Ramiro, Benjamín y Facundo siguen los pasos de las recetas y realizan ricas tortas! :)

# data[].attributes.headline
Practicas del Lenguaje- Texto instructivo

# data[].attributes.subject
Practicas del Lenguaje- Texto instructivo

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Ramiro nos muestra como quedó su receta !!! queremos un pedacito Rama!!! :) :)

# data[].attributes.body
Jazmín nos comparte su hermosa torta para la Bandera... a la vuelta la probaremos!!! :) :)

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Ciencias Naturales - Juego sobre Fuerza y Movimiento

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Ciencias Naturales - Juego sobre Fuerza y Movimiento

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con Marta de Biblioteca

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fuerza y Movimiento

Empezar

Cambia el estado del movimiento, la velocidad o la forma.

No se produce un efecto directo, sino indirecto.

Produce un efecto de retroceso,sin movimiento.

¿Qué efecto se produce a travésde ejercer una Fuerza?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Deformaciones

Agrupaciones

Durezas

En los cuerpos plásticos, las fuerzas producen ...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Recuperan la forma

Cambian la forma

Se rompen

¿Qué le suceden a los cuerpos elásticoscuando cesa la fuerza?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Se pueden romper

Se estiran

Se agrandan

¿Qué le suceden a los cuerpos rígidos cuando ejercemos una fuerza?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Un imán

Un empujón

La fuerza se puede ejercer a la distancia, por ejemplo, por medio de ...

Una orden

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Tocamos el objeto

Usamos un imán

No tocamos el objeto

La fuerza por contacto se produce cuando...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

La plastilina

La pelota

El colador

Un ejemplo de cuerpo elástico es...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Un vaso

La masilla

La goma de borrar

Un ejemplo de cuerpo rígido es ...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

El colchón

El vaso de vidrio

Una caja de madera

Un ejemplo de cuerpo elástico es ...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Levanto y sostengo

Empujo y arrojo

Apreto y suelto

Si levanto una pesa ,¿Qué fuerza estoy ejerciendo?

Resultados

¡Bravo!

Resultados

¡Oh no!

Resultados

5-7 Aciertos

0-4 Aciertos

8-10 Aciertos

Volver a empezar

Siéntetecomo un Genio(8-10 Aciertos)

Sería mejor volver a repasar(0-4 Aciertos)

No esta mal, pero no te confíes(5-7 Aciertos)

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Fuerza y Movimiento by Marta Rubino on Genially

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Fuerza y Movimiento Empezar Cambia el estado del movimiento, la velocidad o la forma. No se produce un efecto directo, sino indirecto. Produce un efecto de retroceso,sin movimiento. ¿Qué efecto se produce a travésde ejercer una Fuerza? Siguiente pregunta ¡Bravo! Siguiente pregunta ¡Oh no! Deformaciones Agrupaciones Durezas En los cuerpos plásticos, las fuerzas producen ...

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De ESI se habla... adaptándonos a esta modalidad, les proponemos leer el siguiente cuento en familia y realizar las actividades que les proponemos via mail. ¡Que lo disfruten!

# data[].attributes.headline
Biografía de Manuel Belgrano contada por las Familias de 4to. B- 2020

# data[].attributes.subject
Biografía de Manuel Belgrano contada por las Familias de 4to. B- 2020

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Adaptándonos a esta modalidad virtual. Los chicos aprenden junto a sus familias.

# data[].attributes.body
Por el compromiso de fidelidad que comenzaron a vivir y sentir a partir de este año 2020.

# data[].attributes.headline
Prácticas el Lenguaje - Texto Instructivo

# data[].attributes.subject
Prácticas el Lenguaje - Texto Instructivo

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MALE Y FAMILIA nos presentan en su padlet como realizar un RIQUISIMO FLAN !!!
GRACIAS FAMILIA POR EL COMPROMISO Y DEDICACION!!!

# data[].attributes.body
Les dejamos el video del Acto donde los chicos de cuarto grado se comprometieron a ser fieles a Nuestra Bandera Argentina y una vez que volvamos a la escuela se realizará el acto protocolar de Promesa de Lealtad a la BAndera.
No se dejó de recordar el año del Bicentenario de fallecimiento de Manuel Belgrano reconociendo sus valores.

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Marta vuelve a deleitarnos con una nueva lectura. ¡Que la disfruten!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El 15 de junio celebramos el Día del Libro y qué mejor festejo que reencontramos con un libro album inspirador de una película famosa. Se trata de Jumanji de Chris Van Allsburg, un autor precursor de este tipo de literatura.

Al finalizar les propongo un desafío que les va a gustar mucho.

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Nueva entrega festejando el Día del Libro

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El 15 de junio celebramos el Día del Libro y qué mejor festejo que reencontramos con un libro album inspirador de una película famosa. Se trata de Jumanji de Chris Van Allsburg, un autor precursor de este tipo de literatura. Al finalizar les propongo un desafío que les va a gustar mucho.

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Jugamos con Marta de Biblioteca

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Recursos educativos (Relacionar): Aprendo sobre Belgrano (historia - 1º - Educación primaria (6+6) - belgrano - ciencias sociales) - Enlazo las opciones correctas sobre la vida de Belgrano

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Resolvemos con Marta de Biblioteca

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Recursos educativos (Crucigrama): Manuel Belgrano (historia - 4º - Educación primaria (7+5) - historia argentina - bicentenario belgrano) - ¿Cuánto sabés de la vida de Manuel Belgrano?

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June 20th: National Flag Day in Argentina.
I would like to share a beautiful poem with you.

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María nos muestra su creación.

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Después de poner en común un cuestionario sobre la Biografía de Manuel Belgrano, jugamos la trivia de Manuel Belgrano y respondimos 12/12...
Aguante 4° B !!!! :) :) :)

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Marta nos propone un desafío sobre cuentos tradicionales infantiles. ¡A jugar!

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Desafío sobre Cuentos Tradicionales Infantiles

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Siguiendo con el tema Cuentos Tradicionales Infantiles, esta vez la Biblioteca les propone un desafío un poco más difícil pero no menos div...

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Un montón de aviones con mensajes llegan a la casa de Simón!!!

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Los chicos juegan como en el 1810

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Este 3 de Junio cumpliría 250 años, el hombre que nos legó uno de nuestros símbolos patrios,
Nuestra BANDERA NACIONAL ARGENTINA!!!

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Proyecto Manuel Belgrano - Bicentenario del Fallecimiento de Manuel Belgrano

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Proyecto Manuel Belgrano - Bicentenario del Fallecimiento de Manuel Belgrano

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Material de estudio de Biblioteca

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Bicentenario fallecimiento de Manuel Belgrano

1820 - 2020

¿Quién era Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano?

Nacimiento de Manuel Belgrano:3 de junio de 1770.Casa natal. Imagen del año 1909. La histórica propiedad fue vendida y posteriormente demolida. Con el tiempo, en ese lugar se construyó el "edificio Calmer".

Belgrano estudió en el Real Colegio de San Carlos,hoy es el Nacional Buenos Aires

Belgrano fue a estudiar a España y se recibe de abogado.En Europa fue influido por los ideales de la Revolución Francesa.

+info

Belgrano vuelve a casa

A su regreso de España, Belgrano ocupó un puesto en el Consulado, un organismo dedicado al comercio entre España y sus colonias. Desde ese puesto comenzó a advertir las diferencias de derechos que tenían los españoles y los criollos. Y, para cambiar esa situación, comenzó a pensar en la independencia de todas las colonias americanas. Estas ideas de independencia lo llevaron a abandonar su trabajo de abogado y pasó a desarrollar una tarea para la que él no se había preparado: la actividad militar.

En esos tiempos de guerra, el gobierno estaba muy preocupado por cuidar las costas del río Paraná ya que los españoles llegaban por allí. Entonces, le pidieron a Belgrano que organizara un ejército para cuidar esa zona.

Trabajé siempre para mi patria poniendo voluntad, no incertidumbre; método no desorden; disciplina, no caos; constancia no improvisación; firmeza, no blandura; magnanimidad, no condescendencia."

Manuel Belgrano

TESTIMONIO DEL PENSAMIENTO DE MANUEL BELGRANO

" ¡Triste y lamentable estado el de nuestra pasada y presente educación! Al niño se lo abate y castiga en las aulas, se le desprecia en las calles y se le engaña en el seno mismo de su casa paternal. Si deseoso de satisfacer su curiosidad natural pregunta alguna cosa, se le desprecia o se le engaña haciéndole concebir dos mil absurdos que convivirán con él hasta su última vejez.."

MANUEL BELGRANO

"El origen verdadero de la felicidad de los pueblos es la educación de sus hijos"

Manuel Belgrano

+info

A principios de mayo de 1810 Belgrano fue uno de los principales dirigentes de la insurrección que se transformó en la Revolución de Mayo. En ésta su actuación fue central. Participó en el cabildo abierto del 22 de mayo y votó por el reemplazo del Virrey por una Junta, que fue la propuesta vencedora.

El 25 de mayo fue elegido vocal de la Primera Junta de Gobierno, embrión del primer gobierno patrio argentino, junto con Castelli y Paso.

+info

1810 - 1811Campaña al Paraguay

El 22 de septiembre de 1810, Belgrano deberá dejar el cargo de vocal de la Primera Junta para asumir el mando de la expedición al Paraguay con el grado de General en Jefe.

Si bien Belgrano no ganó la Batalla en Tacuarí, ya que perdió a Paraguay como miembro de las Provincias Unidas, sembró entre los generales paraguayos las ideas revolucionarias.

Bandera blanca-azul-blanca que se guarda en Sucre."Bandera de Macha", la izada por Belgrano en las barrancas del Paraná

Nuestra Bandera Argentina

Cuento: ¡Hay que esconder la bandera!

Así el la Bandera Argentina

Tour virtual por el Monumento a la Bandera

"Aurora" tocada con flauta

Saludo a la bandera Argentina

Información sobre nuestra bandera

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Fragmento de la película "Belgrano"

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CAMINOS RECORRIDOS DE NUESTRA BANDERA

Obstáculos para la creación de la Bandera

Días antes, había logrado del Triunvirato la autorización para usar la escarapela celeste y blanca. Como él dijo, "para que no se equivoque con la de nuestros enemigos, y no haya ocasiones que puedan sernos de perjuicio, y como por otra parte observo que hay cuerpos del Ejército que llevan diferentes, de modo que casi sea una señal de división cuyas sombras, si es posible deben alejarse". Pero la autorización de una bandera era cosa muy distinta. Suponía un acto de independencia que el gobierno de Buenos Aires no estaba dispuesto a asumir, en aquel contexto político.

El triunvirato, a través de su secretario Bernardino Rivadavia, se opuso y le ordenó guardar esa bandera y seguir usando la española.

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El 23 de agosto de 1812, ante el avance del ejército realista, el general Manuel Belgrano inició el Éxodo Jujeño hacia Tucumán: los habitantes de Jujuy y Salta no solo abandonaron sus hogares, sino que arrasaron con todo a su paso. ... El objetivo era dejar a los realistas tierras arrasadas, sin víveres para la tropa.

Los viejos echaban una última mirada a sus casas, en las que habían nacido cuando la colonia parecía el único sistema posible, cuando quedaban tan lejos los vientos libertarios que sonaban, tan lejos de aquellos fuegos que ahora devoraron las cosechas y en las calles de la ciudad hacían arder los objetos que no podían ser transportados. Eran ellos, los ancianos, los encargados de contarles a los nietos que todo esto se hacía para ellos, para que vivieran otra vida, mejor que la de ellos, libre.

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BATALLA DE SALTA

El 20 de febrero de 1813 tuvo lugar la Batalla de Salta, donde se enfrentaron las fuerzas patriotas del Ejército del Norte, al mando del general Manuel Belgrano, y las realistas, conducidas por el general Pío Tristán. La contienda, que se desarrolló en los campos de Castañares, se decidió a favor de las tropas patriotas.

Tras la victoria de Salta, "el padre de la patria" garantizó a los vencidos su libertad siempre que juraran no volver a empuñar las armas contra las Provincias Unidas del Río de la Plata, un gesto de magnanimidad que le costó muchas críticas del gobierno.

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Encuentro de Manuel Belgrano y José de San Martín

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POSTA DE YATASTOENCUENTRO CON EL GENERAL SAN MARTÍN

Carta de Belgranopor la Independencia

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No podía faltar ZAMBA para retratar éste histórico momento

Belgrano, en marcha para el campo de Vilcapugio, y cuando se enorgullecía con una victoria inmediata, le contestaba a San Martín modestamente: "¡Ay! Amigo mío, y qué concepto se ha formado usted de mí? Por casualidad, o mejor diré, porque Dios ha querido, me hallo de general sin saber en qué esfera estoy: no ha sido esta mi carrera, y ahora tengo que estudiar para medio desempeñarme, y cada día veo más y más las dificultades de cumplir con esta terrible obligación"

Belgrano y San Martín se conocieron personalmente en la reunión que mantuvieron en la Posta de Yatasto en el año 1814, sin embargo existía entre ellos, una estrecha comunicación epistolar previa, surgida a instancias de José Mila de la Roca, amigo de ambos y secretario de Belgrano en la expedición al Paraguay.

La Posta de Yatasto fue declarada Monumento Histórico Nacional en 1942, funcionando como museo desde 1950, cuando sus propietarios donaron el solar al Estado nacional. Se realizó, además, su restauración.

En España, Fernando VII recupera su trono tras la abdicación de Napoleón. Belgrano parte hacia Europa, junto a Bernardino Rivadavia, en una misión diplomática. La Asamblea crea el cargo de Director Supremo de las Provincias Unidas del Río de la Plata y designa a Gervasio Posadas en ese puesto..

TRAS LOS PASOS DE MANUEL BELGRANO

1814

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El Director Posadas es reemplazado por su sobrino Carlos María de Alvear, muy impopular en las provincias, que se sublevan al igual que el ejército del Norte desconociendo su autoridad. Alvear renuncia y lo reemplaza Álvarez Thomas. Belgrano sigue en Europa. Napoleón es definitivamente derrotado en Waterloo.

1815

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Comienza a sesionar el Congreso Constituyente de Tucumán. Belgrano regresa al país y participa activamente en el Congreso proponiendo la coronación de un príncipe inca. 9 de julio: declaración de nuestra independencia. 25 de julio: el Congreso decreta el uso de la bandera creada por Belgrano como insignia nacional.

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1816

Casa de Tucumán. Declaración de la Independencia Julio de 1816

FERNANDO VII

NAPOLÉON ES DERROTADO

LA REALIDAD DE ESAS ESCUELAS

LAS ESCUELAS QUE AÑORABA BELGRANO

La Escuela de Santiago del Estero, fue inaugurada en 1882, y funcionó hasta 1926.Recién en el año 2004 fue inaugurada en Jujuy , tras apenas 191 años de la donación. Es la Escuela Nº 452 de Jujuy, en el barrio Campo Verde. Las de Santiago del Estero y Tucumán comenzaron a motorizarse recién en 1997. El dinero histórico, legado por Belgrano, pasó por miles de manos y de burocracias.

Por sus victorias de las Batallas de Salta y Tucumán, la asamblea del Año XIII, decide otorgarle a Belgrano un premio de $ 40.000 oro. Pero no era Belgrano muy afecto al dinero, por lo que resolvió, como buen patriota, destinar los expresados $ 40.000, para la donación de cuatro Escuelas públicas.

VS

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40.000 pesos era una cifra que entonces correspondía al valor de 80 Kg. de oro.Las cuatro ciudades designadas fueron Tarija (Bolivia), Jujuy, Tucumán y Santiago del Estero

UNA DE LAS ESCUELAS DONADAS EN LA ACTUALIDAD

Muere en su casa paterna

Regresa de Europa y participa de la Declaración de la Independencia

Creación de la bandera durante las batallas por la Independencia

LÍNEA DE TIEMPO BELGRANIANA

1770

1810

1812

1816

1820

Deja su cargo en el Consulado y ocupa cargo de Vocal en la Primera Junta de gobierno

Nace Manuel Belgrano en Buenos Aires

Crea la Escuela de Náutica y la de Dibujo

ACTIVIDADES DE BELGRANO

1799

Designado Columnista del periódico Telégrafo Mercantil, Rural, Político, Económico e Historiográfico del Río de la Plata

1801

Designado Jefe del Ejército del Norte

1812

Designado General en Jefe del Ejército del Perú

1816

CONTEXTO MUNDIAL DURANTE LA VIDA DE MANUEL BELGRANO

MUERTE DE MANUEL BELGRANO

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El 20 de junio de 1820, Belgrano murió en Buenos Aires en la más absoluta pobreza. Como el gobierno le debía sueldos atrasados, debió pagarle al médico que lo atendía con su reloj de oro.

En el Convento de Santo Domingo podemos conocer el mausoleo que alberga los restos del General Manuel Belgrano.También están sepultados los restos de sus padres.

El creador de la enseña nacional se dirigió en sus últimas horas de vida a su hermana Juana y le pidió que le alcanzara el reloj que colgaba de la cabecera de su cama. "Es todo cuanto puedo dar a este hombre bueno y generoso", dijo el general refiriéndose al médico, que recibió el obsequio conmovido.

¡GRACIAS!

¡ HASTA PRONTO!

Rompecabezapara armar

35MONUMENTO BANDERA

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Bicentenario del fallecimiento de Manuel Belgrano by Marta Rubino on Genially

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Bicentenario fallecimiento de Manuel Belgrano 1820 - 2020 ¿Quién era Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano? Nacimiento de Manuel Belgrano:3 de junio de 1770.Casa natal. Imagen del año 1909. La histórica propiedad fue vendida y posteriormente demolida. Con el tiempo, en ese lugar se construyó el "edificio Calmer".

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La profe Fernanda nos desafía en este nuevo aniversario de la Revolución de Mayo.
Pueden dejar sus respuestas en comentarios y también por mail directamente a Fernanda.

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Para celebrar un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo les proponemos un desafío en familia.

¿Reconocen las canciones que acompañan las imágenes de nuestro hermoso país?

¿Quién puede decir el nombre de la canción, intérprete/s y autor/es?

Esperamos sus respuestas en edmodo y/o por mail.

Y en unos días las publicaremos!!!

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Para celebrar un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo les proponemos un desafío en familia. ¿Reconocen las canciones que acompañan las imágenes de nuestro hermoso país? ¿Quién puede decir el nombre de la canción, intérprete/s y autor/es? Esperamos sus respuestas en edmodo y/o por mail. Y en unos días las publicaremos!!!

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Agustina juega y aprende las provincias argentinas!!!

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Los docentes de la Escuela nos realizaron un video con imágenes y mensajes en esta fecha patria

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Cada uno de nosotros, los que hacemos la escuela "Grecia", queremos compartir imágenes

de nuestro hermoso país, de momentos en nuestras vida.

T ambién pasamos de mano en mano mensajes que queremos expresar en esta fecha patria

que nos tocó atravesar de una forma diferente, nueva, creativa, y sin duda haciendo una nueva historia.

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Cada uno de nosotros, los que hacemos la escuela "Grecia", queremos compartir imágenes de nuestro hermoso país, de momentos en nuestras vida. T ambién pasamos de mano en mano mensajes que queremos expresar en esta fecha patria que nos tocó atravesar de una forma diferente, nueva, creativa, y sin duda haciendo una nueva historia.

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Hoy nos toca transitar esta fecha desde casa... no queremos estar ausentes

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Facundo y familia juegan al juego de la memoria

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María nos aconseja y escribe un párrafo más del texto "Nutrición"

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Fermín nos lee el párrafo que le agregó al texto "Nutrición"

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Escribimos finales del cuento maravilloso "La dragona de la peña escarpada"

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Nos ubicamos en la ciudad, en el país y en el mundo

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Facundo aprende en flauta la melodía de la Canción "Esta es mi Bandera"

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Simetría

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Marta todas las semanas nos deleita con entregas de lectura de cuentos, poesías, etc. Es hermoso disfrutar de la lectura en este tiempo. Gracias Marta!!!

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Todos nos ponemos un poco nerviosos de vez en cuando, nos enojamos, gritamos, pataleamos como León, el personaje de nuestro cuento. ¿Qué...

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Realizamos nuestras caretas.

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Realizamos antifaces siguiendo los pasos de un instructivo

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Agustina juega en familia y practica las tablas de multiplicar.

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Cuentos de terror.  Esta es la tapa del libro de Julieta

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ARMAMOS FOLLETOS CON CONSEJOS PARA CUIDARNOS DEL COVID-19

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"Fuerza" - Realizamos molinos de viento

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Los profes de la Escuela nos prepararon un video con mucho cariño

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Desde este canal virtual que hoy más que nunca nos une,

todos los que hacemos Nuestra Escuela Grecia

te queremos dejar a vos y a tu familia, nuestros mejores deseos,

y que sepan que nosotros a pesar de la distancia física

que hoy nos toca atravesar para poder volver a estar juntos..

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Desde este canal virtual que hoy más que nunca nos une, todos los que hacemos Nuestra Escuela Grecia te queremos dejar a vos y a tu familia, nuestros mejores deseos, y que sepan que nosotros a pesar de la distancia física que hoy nos toca atravesar para poder volver a estar juntos..

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Desafío - Cuentos y/o películas infantiles

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Desafío - Cuentos y/o películas infantiles

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Los profes de la escuela nos desaafían a adivinar personajes, frases de películas o cuentos infantiles.

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Nuevamente nos acercamos a sus casas con una propuesta lúdica, divertida, otra forma de educar en este momento que si cumplimos con #yomequedoencasa , nos volveremos a ver muy pronto.

En este segundo desafío les proponemos adivinar, películas, personajes o frases de películas infantiles.

Les dejamos unos días y llegarán las respuestas.

¡A jugar en familia!

1 - Andrea - Chilindrina / 2 - Claudia - Toy Story

3 - Graciela - Toy Story / 4 - Alajandra - Chilindrina

5 - Graciela - El Rey León / 6 - Haydeé - La mujer invisible

7 - Analía - Mary Poppins / 8 - Ma. Rosa - Bugs Bunny

9 - Myriam - Mulán / 10 - Luciana - Gru - Mi villano favorito

11 - Gladys - Barbie azafata - Toy Story

12 - Ma. Eugenia - Lucy Loud - Lucy Loud House

13 - Silvina - La Bella y la Bestia / 14 - Mónica - Kung Fu Panda

15 - Nora - Rápido y Furioso

16 - Fernanda - Hada Madrina - Cenicienta

17 - Patricia - Cars / 18 - Marta - Alfred - Batman

19 - Analía - Caperucita Roja / 20 - Haydee - Los Muppets

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#YOMEQUEDOENCASA - Desafio 2 - ¡A jugar!

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Nuevamente nos acercamos a sus casas con una propuesta lúdica, divertida, otra forma de educar en este momento que si cumplimos con #yomequedoencasa , nos volveremos a ver muy pronto. En este segundo desafío les proponemos adivinar, películas, personajes o frases de películas infantiles. Les dejamos unos días y llegarán las respuestas.