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Retorno às Atividades Pedagógicas não Presenciais

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Acolhida muito especial para pessoas  muito especiais

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Acolhida muito especial para pessoas  muito especiais

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Retorno às Atividades Pedagógicas não Presenciais

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Boas Vindas aos servidores da Educação de Garanhuns

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Boas Vindas aos servidores da Educação de Garanhuns

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Metodologias e Estratégias de ensino na EJA

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Porvir – Podcast Inovações em Educação. 

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Porvir – Podcast Inovações em Educação. 

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por Redação 30 de dezembro de 2016

Bate-papos com muita inspiração, escolas inovadoras e caminhos para mudar a educação. Em 2016, o Porvir começou a produzir podcasts para contar histórias em outros formatos e chegar a novos públicos. Com arquivos de áudio, que podem ser baixados para ouvir em qualquer lugar, as inovações educacionais se materializam na voz de alunos, educadores e até mesmo especialistas.

Durante todo o ano, foram produzidos nove programas de áudio, com destaque para os conteúdos sobre educação mão na massa e para a série Educast, produzida em parceria com a Nova Escola e a Central3. Também reunimos pessoas para compartilhar conhecimentos e conversar sobre inovação. Todos os programas estão disponíveis na plataforma Soundcloud e no iTunes.

Ouça e baixe todos os programas aqui:
Mulheres Inovadoras Na Educação
No Dia Internacional da Mulher, o Porvir reuniu três mulheres inspiradoras de diferentes gerações para uma conversa sobre educação, inovação e questões de gênero. A aluna do Projeto Âncora e cantora MC Soffia, a professora e coordenadora de tecnologia educacional do Colégio Bandeirantes, Cristiana Assumpção, e a diretora do Cieja Campo Limpo (Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos), Eda Luiz, falam sobre autonomia, personalização, empoderamento feminino e uso de tecnologia na educação.
Escola usa a cidade como uma extensão da sala de aula
O que faz uma escola ser considerada inovadora e criativa? Neste episódio do Educast, você conhece a Escola Municipal de Educação Infantil Gabriel Prestes, localizada na região central de São Paulo (SP). Dentro de uma perspectiva da educação integral, a instituição busca fortalecer o protagonismo das crianças com a atividades que exploram a cidade como um espaço de aprendizagem.
Escola transforma suas práticas em busca de gestão democrática
No segundo episódio da série sobre escolas inovadoras, você conhece a Escola Municipal de Ensino Fundamental anexa ao Educandário Dom Duarte, que está em processo de transformação para não deixar nenhum aluno para trás. Localizada no bairro Jardim Esmeralda, em São Paulo, ela está apostando em projetos interdisciplinares e muitas parcerias para construir uma gestão mais democrática.
Debate sobre inovação na escola
Como transformar a escola? O que faz uma instituição ser reconhecida como inovadora e criativa? No terceiro podcast da série, produzida pelo Porvir, em parceria com a Nova Escola e a Central 3, convidamos a diretora do Instituto Inspirare, Anna Penido, e o professor Elie Ghanem, da Universidade de São Paulo, para falarem sobre novas formas de aprender e de ensinar. Também participa da conversa Helena Singer, que foi uma das responsáveis pela elaboração do Mapa da Inovação e Criatividades na Educação Básica.

O poder de um professor com a mão na massa

O que muda na sala de aula quando o conhecimento começa a passar pelas mãos? Qual deve ser o papel do educador que incentiva a aprendizagem por meio de experiências práticas? Para debater sobre essas questões, o Porvir conversou com a professora Flavia Ferrari, que desenvolve atividades de educação mão na massa com os alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Desembargador Amorim Lima, em São Paulo, e também com a designer de aprendizagem Juliana Ragusa, que trabalha com a formação de professores para disseminar a cultura do aprendizado mão na massa.

Cidadania, crochê e educação mão na massa

Nossas avós também foram makers, mas ainda não sabiam disso. Com suas agulhas, elas criavam figuras geométricas da mesma maneira que acontece no jogo de computador Minecraft. Em uma conversa informal, o hacker e ativista Pedro Markun, que comanda o Lab Hacker, espaço que une educação, política e tecnologia em São Paulo, contou ao Porvir como é possível aprender com a mão na massa em diversos ambientes, principalmente fora das grandes instituições de educação.

Como a educação mão na massa chega até a sala de aula?

O conhecimento também passa pelas mãos. Mas como usar atividades práticas para incentivar que os alunos possam aprender mais e de forma mais engajadora? Para discutir o que é educação mão na massa e como professores ou escolas podem promover essa mudança na forma de ensinar e aprender, o Porvir conversou com Paulo Blikstein, professor brasileiro da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos. Ele também fala sobre o barateamento e acesso a tecnologias, além de mencionar como o professor pode avaliar um projeto.

Como montar um laboratório maker na escola

Heloísa Neves, cofundadora da consultoria We Fab, diz como escolas devem se planejar para montar um laboratório maker. Em vez de impressora 3D, pense primeiro em componentes eletrônicos básicos. E antes de assinar o cheque, garanta a formação dos profissionais responsáveis por proporcionar a criação de um ambiente colaborativo.

Juventude, protagonismo e transformação social

O que é ser um jovem transformador? Em uma conversa com o Porvir, estudantes de diferentes regiões do país falam sobre protagonismo e mudança social. Vencedores do Desafio Criativos da Escola 2016, eles desenvolveram diferentes projetos para preservar o meio ambiente, fortalecer direitos humanos e estimular ações de participação política.

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9 podcasts de educação para se inspirar - PORVIR

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por Redação 30 de dezembro de 2016 Bate-papos com muita inspiração, escolas inovadoras e caminhos para mudar a educação. Em 2016, o Porvir começou a produzir podcasts para contar histórias em outros formatos e chegar a novos públicos.

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O processo de aprendizagem dos alunos e professores

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O processo de aprendizagem dos alunos e professores

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Os estudos de letramento e a formação do professor de língua materna.Angela B. Kleiman. 

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Os estudos de letramento e a formação do professor de língua materna.Angela B. Kleiman. 

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Angela Kleiman - Oficina de Leitura teoria e pratica.pdf

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Google Sala de Aula - Aprenda a criar sua turma online - Aula 01

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Deixe sua mensagem para o Portal. Dúvidas, críticas e sugestões são sempre bem-vindas.

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Chegou a hora de inserir o podcast na sua aula

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Chegou a hora de inserir o podcast na sua aula

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Crédito: iStock

O podcast é uma ferramenta que resgata a oralidade, inspira criatividade e é usado cada vez mais por professores e alunos. O fato de estar ganhando mais ouvintes todos os dias e alcançar também as escolas tem a ver com seu potencial para desenvolver habilidades cognitivas, além de acrescentar muito ao fazer pedagógico.

O podcast é um arquivo de áudio ou vídeo em formato digital que é transmitido pela internet - e funciona basicamente como um rádio digital. Você pode baixar o arquivo no seu computador ou celular para ouvir quando quiser, seja no trajeto a pé para a escola, no ônibus, no trem ou metrô voltando para casa. Diferentemente de outros formatos de conteúdos, que fazem uso de textos, imagens e vídeos, o podcast é feito para ser ouvido, por isso pode ser consumido enquanto você realiza outra atividade. Em cursos, muitos professores fazem uso do podcast para dar aulas e depois discutir o conteúdo com os alunos de forma presencial.

Na escola, a produção e uso representam uma oportunidade de aproveitar recursos que temos nas mãos para dar mais sentido às aulas por intermédio da gravação e audição, dando voz aos alunos e permitindo que desenvolvam seu protagonismo, dando sentido à aprendizagem e tornando-a mais efetiva.
LEIA MAIS 7 ideias para usar a tecnologia na Educação Infantil
Benefícios do trabalho com o podcast

Os alunos, em diferentes graus, estão conectados pelas redes sociais. Em seu dia a dia, eles já fazem uso de serviços de streaming de áudio e acessam podcasts. Exatamente por ser algo que que faz parte de seu convívio, o professor pode aproveitar essa aceitação para desenvolver atividades e projetos que utilizem podcasts, com intencionalidade e de maneira significativa

Entre os benefícios do trabalho está a possibilidade de fazer os alunos não serem apenas consumidores, mas também produtores. Ao produzir podcasts, eles vão trabalhar a oralidade, escuta ativa, a percepção do ambiente e desenvolver sua maneira de se expressar.
LEIA MAIS Como envolver os alunos na aprendizagem colaborativa
Na sala de aula

O áudio é uma oportunidade de exercitar a fantasia, imaginação, criatividade, sem a necessidade de se expor visualmente. Para muitos alunos, isso faz toda a diferença e dá ao professor uma ferramenta para cativar os alunos e incentivá-los a dar os primeiros passos em ações de pertencimento.

Agora que conhecemos os seus benefícios chegou o momento de falar como potencializar atividades utilizando essa ferramenta.
LEIA MAIS Como levar a programação para a sala de aula
Como criar podcasts na escola

Uma maneira de criar um podcast é utilizar o software livre e gratuito audacity. Essa ferramenta pode ser baixada e trabalhada no formato offline, ou seja, sem precisar de conexão com a internet. Esse programa permite edição, cortes, mixando vozes e músicas, além de ser interativo e bem intuitivo.

Outra possibilidade são os aplicativos de gravação de voz dos próprios aparelhos celulares, que permitem gravação e edição. Além disso, os arquivos gerados podem ser guardados em drives. Outra oportunidade de uso é o Spreaker, um site em que os alunos podem criar os podcasts diretamente nesse domínio.

A sequência de criação do podcast segue em geral a seguinte ordem:

1. Escolha um tema para seu podcast
Você pode explorar o currículo e escolher um ponto para que os alunos explorem em podcast. É importante delimitar o foco para que eles não se percam tentando explorar muitos assuntos diferentes. Isso evita que o podcast fique confuso e cansativo.

2. Defina os participantes do podcast
Você pode trabalhar com os alunos em grupos para que eles desenvolvam o trabalho colaborativo e de forma criativa. Eles podem definir quem vai falar ou mesmo se vão entrevistar outras pessoas fora do grupo.

3. Crie o roteiro para tratar do tema
Antes de começar a gravar, explique aos alunos que eles precisam escrever o que vão gravar e em qual ordem. Isso vai ajudar a organizar o pensamento e evitar os famosos "brancos", que acontecem mesmo com quem sabe se expressar muito bem.

4. Faça o ensaio para a gravação
Ainda que a ansiedade seja grande, reforce junto aos alunos a necessidade de ensaiar antes da gravação. Com isso, eles vão perceber os possíveis problemas no roteiro. E vão treinar sua oralidade, controlar se falam muito rápido ou muito devagar.

5. Faça a gravação em um ambiente com pouco ruído
É importante dizer aos alunos que a gravação deve ser feita inicialmente em uma sala ou espaço controlado, para evitar distrações. Com o tempo, eles vão perceber outros pontos e se sentir mais à vontade para se expor diante dos amigos. Isso também vai ajudar a facilitar a edição.

6. Edite seu podcast
Após gravar o podcast, é preciso fazer a edição. Aproveitando os programas disponíveis ou mesmo os recursos do celular, os alunos podem aproveitar e retirar os trechos que não ficaram bons.

7. Publique seu podcast
Depois da edição, o podcast está pronto para ser publicado. Na escola, você pode aproveitar um computador ou mesmo celular para apresentar os podcasts e depois convidar a sala para uma reflexão.

LEIA MAIS Como alinhar a Educação 4.0 ao projeto de vida dos estudantes
Como funciona o podcast na prática

As possibilidades são inúmeras, mas quero trazer uma experiência que realizei com os meus alunos do 5° ano. Ao explorar a regionalidade e oralidade em um trabalho interdisciplinar, eu convidei os alunos a trabalhar as diferenças linguísticas das regiões norte, nordeste, sudeste e sul.

O primeiro passo foi realizar uma pesquisa listando palavras que os estudantes não conheciam de cada região. Com a lista de palavras formulada, eu desafiei cada grupo sala a criar uma história e gravar uma radionovela com o programa audacity.

Os alunos amaram a ideia! O enredo da telenovela foi criado de maneira coletiva, assim como as gravações. O resultado deste trabalho pode ser conferido aqui.

Foi uma proposta simples que permitiu interação e o envolvimento de uma sala inteira para realizar as atividades propostas para fazer o podcast. Muitas outras possibilidades podem ser exploradas em sala de aula, como o desenvolvimento de diários, rádios, debates, programas.

E você, querido professor, como usa o podcast em suas aulas, conte aqui nos comentários.

Um abraço,
Débora Garofalo é Assessora Especial de Tecnologias da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (SEE SP) e professora da rede pública de ensino de São Paulo. Formada em Letras e Pedagogia, mestranda em Educação pela PUC-SP, vencedora na temática Especial Inovação na Educação no Prêmio Professores do Brasil e uma das dez finalistas do Global Teacher Prize, o Nobel da Educação.

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Chegou a hora de inserir o podcast na sua aula

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Os arquivos em áudio podem ser produzidos como parte das atividades dos alunos, que vão desenvolver sua criatividade, oralidade e trabalho colaborativo

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Proteger para Educar: a escola articulada com as redes de proteçãode crianças e adolescentes. 

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Proteger para Educar: a escola articulada com as redes de proteçãode crianças e adolescentes. 

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O maior recurso da internet atual é ter acessibilidade à livros que geralmente são pagos, e por uma fortuna. Por algumas pesquisas irei disponibilizar livros didáticos para auxílio.

(Ensino Fundamental e Médio)

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Livros do Ensino Médio e EJA para download

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O maior recurso da internet atual é ter acessibilidade à livros que geralmente são pagos, e por uma fortuna. Por algumas pesquisas irei disponibilizar livros didáticos para auxílio. (Ensino Fundamental e Médio)

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As trilhas de aprendizagem são inspiradoras, apesar de não tratar especificamente da EJA, provoca adequações que podem ser organizadas para atender a esse público.

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Simplifica Experiências de Aprendizagem Ativa

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Trilhas de aprendizagem ativa para o ensino remoto, do 1º ao 9º ano, criadas por professores de todo o país.

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Aulas no EDUCAPE para o Ensino Fundamental

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Aulas no EDUCAPE para o Ensino Fundamental

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Obs: adequar as orientações das aulas de acordo com as especificidades dos estudantes da EJA.

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🔴 EDUCA-PE AO VIVO! - Aula de História 04 - 9º Ano | Ensino Fundamental - 09/06/2020

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Uma plataforma para que os estudantes possam receber conteúdos e exercícios via WhatsApp. Como a maior parte dos planos básicos de operadoras concede acesso ilimitado ao Whatsapp, o AprendiZap tem potencial de chegar em milhares de alunos em todo o país, ampliando as condições de aprendizagem nesse momento. Os conteúdos são adaptados por educadores, alinhados à Base Nacional Comum Curricular e traz trilhas semanais de estudo para alunos do 6º ao 9º ano (que poderão ser adaptados a Modalidade EJA).

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O AprendiZAP envia conteúdos e exercícios de reforço escolar por WhatsApp. É 100% gratuito e feito por professores especialistas.

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Indicação: Atividade indicada para despertar sentimentos e emoções que coadunam com a interpretação das problemáticas apresentadas nesses filmes, possibilitando a reflexão crítica da sua própria realidade e do mundo em que vive. Proposta de trabalho: Os estudantes poderão utilizar o seu diário de bordo para registrar suas impressões sobre o filme... Gostou? Recomendaria? Aprendeu algo novo com ele? Identificou alguma cena que pode ser trazida como reflexão para a vida real? Registrar isso no diário será interessante. Sugestões: para os estudantes com difícil acesso de internet, essa atividade traz a possibilidade de assistir em DVD, a Escola poderá reproduzir os filmes selecionados, agendar um dia/horário para empréstimo e devolução com a atividade pensada de acordo com as especificidades de cada comunidade escolar.

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Indicação: Atividade indicada para o desenvolvimento da pesquisa e investigação de fatos/ acontecimentos presentes nos últimos meses, em nosso país, estado e em nossa localidade. Proposta de trabalho: Orientação aos estudantes para a realização de pesquisas, realizadas a partir de temas atuais, com repercussão em nosso país, em nosso estado e em nosso município. Sugestões: O Coronavírus- conhecimento do problema, cuidados e proteção; A Crise econômica nos âmbitos do País, Estado e no nosso município. Obs: Registro da pesquisa podendo ser realizado em ficha organizada pela escola.

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Indicação: Atividade indicada para o desenvolvimento do senso crítico do estudante, expressão de ideias, pensamentos, dúvidas, opiniões, entre outros, de forma sistematizada e materializada na produção textual. Proposta de trabalho: Orientação aos alunos, através da organização e produção por parte da escola, de um diário para os estudantes registrarem diariamente seus sentimentos, emoções, dúvidas, comentários sobre programação assistida por eles na TV, a exemplo de filmes, séries, noticiários, entre outros, no período de Pandemia, como forma de se expressarem, ao passo que desenvolverão o senso crítico e a produção escrita, de forma sistematizada

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Indicação: Atividade indicada para o desenvolvimento da fluência em leitura, compreensão de textos e produção escrita. Proposta de trabalho: Escolha de um título semanal para leitura nas turmas de 3ª e 4ª Fases, com a orientação para a produção escrita, tendo como sugestão trabalhar a resenha ou síntese de leitura, ou até mesmo o preenchimento de uma ficha de leitura, organizada pela escola.

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 Aulas do Telecurso 2000, Ensino Fundamental, com opções de atividadesem pdf

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 Aulas do Telecurso 2000, Ensino Fundamental, com opções de atividadesem pdf

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Aulas do Telecurso 2000, Ensino Fundamental-Língua Portuguesa

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Aulas do Telecurso 2000, Ensino Fundamental-Língua Portuguesa

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Telecurso – Ensino Fundamental – Língua Portuguesa – Aula 02

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Ensino Fundamental Anos Iniciais - Catálogo de Vídeos

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Prazer em conhecer. Tema: Identidade pessoal: eu me apresento aos colegas. Francisco (Cláudio Gabriel) chega à comunidade, vindo do Maranhão. Ele começa a série analfabeto, aprende a ler e escrever e depois continua os estudos. Ao chegar, vai até a venda de Celestino (Bemvindo Siqueira), um migrante baiano, já bem estabelecido na comunidade.

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Ensino Fundamental Anos Finais - Catálogo de Vídeos

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É possível procurar no dicionário provérbios e expressões idiomáticas. Você saberá como fazer essa busca e descobrirá que consultar médicos e bulas é um bom caminho para evitar acidentes. Além disso, verá o que aconteceu com o Josué, que se atrapalhou todo consultando uma lista telefônica.

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Títulos literários: poemas, contos, romances de autores renomados.

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Títulos literários: poemas, contos, romances de autores renomados.

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Domínio Público - Resultado da Pesquisa Básica

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Coleção Cadernos da EJA Emprego e Trabalho.

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Coleção Cadernos da EJA Emprego e Trabalho.

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Coleção Cadernos da EJA Meio Ambiente e Trabalho

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Coleção Cadernos da EJA Meio Ambiente e Trabalho

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Mensagem de Boas  Vindas aos nossos alunos..

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Mensagem de Boas  Vindas aos nossos alunos..

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Parabéns, equipe Mário Matos

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Boas vindas ! Professora Joceli.

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Atividades não presenciais

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Home for all your photos and videos, automatically organized and easy to share.

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Home for all your photos and videos, automatically organized and easy to share.

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Atividades não presenciais

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Home for all your photos and videos, automatically organized and easy to share.

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Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

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Um mural de sugestões para auxiliar o planejamento dos professores, possibilitando também que os mesmos acessem de forma colaborativa, enriquecendo com suas ideias e práticas.

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Um mural de sugestões para auxiliar o planejamento dos professores, possibilitando também que os mesmos acessem de forma colaborativa, enriquecendo com suas ideias e práticas.

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Atividades não presenciais - Um mural de ideias

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Sugestões de links, atividades remotas, apostilas em pdf, material de estudo para professores

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Acolhida dos Estudantes da EJA/CAIC/ANEXO.

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Acolhida dos Estudantes da EJA/CAIC/ANEXO.

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Jeito simples, coração bem acolhido e presença indispensável. (Thais Roch)

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Acolhida dos Estudantes da EJA/ CAIC/Anexo.

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Acolhida dos Estudantes da EJA/ CAIC/Anexo.

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Jeito simples, coração bem acolhido e a presença indispensável. (Thais Roch)

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#PLANO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
#PLANILHAS
#CADERNOS LYCEUM
#SIMPLIFICA
#PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA NÃO PRESENCIAIS DA EJA
#OUTROS DOCUMENTOS

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Formação docente  e os desafios da formação contemporânea

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Formação docente  e os desafios da formação contemporânea

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LIVE - Moacir Gadotti & Paulo R. Padilha / Formação docente e os desafios da formação contemporânea.