# data[].attributes.body
I bambini controllano il tronco dell'albero e riflettono su come poter migliorare il progetto

# data[].attributes.body
IL PROGETTO
I bambini attraverso l'uso di Tinkercad progettano  l'albero cavo della storia utilizzando la LIM

# data[].attributes.headline
Prendiamo confidenza con il tappeto e gli spostamenti

# data[].attributes.subject
Prendiamo confidenza con il tappeto e gli spostamenti

# data[].attributes.body
Il giorno prima dell'attività vera e propria i bambini familiarizzano con il tappeto, il percorso, gli eventuali ostacoli, i comandi, la direzionalità e l'entusiasmo per la nuova esperienza di gioco...

# data[].attributes.body
A turno i bambini leggono al bambino- elfo le istruzioni per arrivare a recuperare il giocattolo rubato. Contemporaneamente  dovranno verificare l'esattezza del codice e correggere eventuali errori di scrittura.
Successivamente i bambini si invertono i ruoli.

# data[].attributes.body
Ogni bambino ha una copia della griglia sulla quale "scrive" il percorso utilizzando frecce direzionali e segni convenzionali; quella sarà la strada che condurrà l'elfo all'orco

# data[].attributes.headline
Realizziamo i personaggi:l'orco e l'elfo

# data[].attributes.subject
Realizziamo i personaggi:l'orco e l'elfo

# data[].attributes.body
Dopo aver letto la storia, sfondo integratore del progetto INDIRE, e scoperto come fare per recuperare il giocattolo rubato dall'orco Birbone, i bambini dipingono i personaggi da posizionare sulla griglia

# data[].attributes.headline
Costruire giocattoli con la stampante 3D

# data[].attributes.subject
Costruire giocattoli con la stampante 3D

# data[].attributes.body
La sperimentazione INDIRE ha come obiettivo  capire come la stampa 3D, e la fase di progettazione del lavoro  che essa richiede, promuova nel bambino in età prescolare processi di problem solving e metacognitivi attraverso il ciclo Think-Make-Improve : il bambino riflette  su cio’ che ha ideato prima e realizzato poi, cercando di migliorare il suo prodotto.

# data[].attributes.body
Per sviluppare l'attività di coding unplugged si è  preso spunto dal CoderKids ideato da Caterina Moscetti  e Agnese Addone http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/2014/06/14/coderkids-un-laboratorio-di-programmazione-unplugged-per-i-bambini-di-5-6-anni/

# data[].attributes.body
TITOLO:
ALLA RICERCA DEL GIOCATTOLO PERDUTO
Attività di coding inserita nella sperimentazione INDIRE "Costruire giocattoli con la stampante 3D"  svolta presso la Scuola dell'Infanzia di Sigillo.