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CEIP José Robles

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Bienvenidos al blog de seguimiento de las tareas que vamos a llevar a cabo en el segundo tramo de educación primaria. Esperamos que este sea un espacio de puesta en común de las diferentes experiencias que vamos a llevar a cabo así como un punto de encuentro entre los miembros de la comunidad educativa.

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Bienvenidos al blog de seguimiento de las tareas que vamos a llevar a cabo en el segundo tramo de educación primaria. Esperamos que este sea un espacio de puesta en común de las diferentes experiencias que vamos a llevar a cabo así como un punto de encuentro entre los miembros de la comunidad educativa.

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Juegos Olímpicos: 122 años, 29 ediciones
  

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Juegos Olímpicos: 122 años, 29 ediciones
  

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Juegos Olímpicos: 122 años, 29 ediciones

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Un repaso a todas las ediciones que se han celebrado en la historia de los Juegos Olímpicos Modernos, desde Atenas en 1896 hasta el futuro Rio de Janeiro 2016. Vídeo original: http://videos.lainformacion.com/deporte/122-anos-29-ediciones_DNQteWX6La5KBnd4Ixu6o7/

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EI-1cEP.
Tina mostrará el origen de los Juegos Olimpicos. Paseará por Grecia montados a lomos de Pegaso, y conoceremos a Zeus, Alejandro Magno, Aristóteles, veremos el Monte Olimpo, el Partenón...

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Dibujos Infantiles. Tina y los Fieltronitos: Juegos Olímpicos.

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Libros Juegos Olímpicos: https://es.pinterest.com/bibliotecafrein/libros-juegos-ol%C3%ADmpicos/

Cunetos y leyendas de los Juegos Olímpicos, Gilles Massardier, Anaya, http://www.canallector.com/9285/Cuentos_y_leyendas_de_los_Juegos_Ol%C3%ADmpicos

Mi primera guía de los Juegos Olímpicos, A. Bertrán, La galera http://www.canallector.com/9401/Mi_primera_gu%C3%ADa_de_los_Juegos_Ol%C3%ADmpicos

Olimpiadas. De la Antigua Grecia hasta la actualidad, Richard Platt, Blume

http://www.canallector.com/libro.php?id=13159

En el gimnasio olímpico, Carmen Gil Martínez, SM

http://www.canallector.com/9856/En_el_gimnasio_ol%C3%ADmpico

Las olimpiadas en el estanque, Silvia Vignale, Almadraba

http://www.canallector.com/10582/Las_olimpiadas_en_el_estanque

Juegos de Olimpiadas, recursos para preparar estas actividades en el colegio https://hu.pinterest.com/explore/juegos-de-olimpiadas-927882247011/

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Los Juegos de la XXXI Olimpiada, que se celebrarán en Río de Janeiro (Brasil) del 5 al 21 de agosto de 2016, es una buena ocasión para dar a conocer a nuestros alumnos la historia de los Juegos Olímpicos, sus anécdotas, los deportistas, sus símbolos, las disciplinas deportivas, las mascotas, los carteles...
Y cómo no, fomentar el compañerismo, las solidaridad, la superación, la afición por el deporte.
Aquí dejamos algunos enlaces que nos pueden ayudar a preparar actividades académicas, lúdicas y deportivas en las últimas semanas de este curso 2016.

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Baile deportivo, 3cEP

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Zebra Nursery Rhymes For Children And Kids Songs

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Olympic theme children's song put to animation. Very Moving Words. Putting 'FUN' into Olympics. Emphasis on verbs/actions words. Idea for children, teachers and schools looking at the Olympic theme. Created with 'animation desk' iPad App and Logic Pro by Chris Magennis - 'camjammin'. http://itunes.apple.com/us/album/oh-me!-oh-my!/id405215485

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Baile deportivo, 3cEP

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Step It Up for Sport Relief - Official Sport Relief 2014 Schools' Song

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Visit http://outoftheark.co.uk/SR2014/ for more resources. ↓ Click below to show more ↓ http://outoftheark.com http://facebook.com/outofthearkmusic http://twitter.com/singoutoftheark Sport Relief 2014 Schools' Song Comic Relief, registered charity 326568 (England/wales); SC039730 (Scotland) Words and Music by Mark and Helen Johnson © 2014 Out of the Ark Ltd, Middlesex TW12 2HD CCLI No.

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Baile deportivo, 2cEP

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Baile deportivo, 1cEP

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Cool Sports Fitness Song | Action Song for Kids | Children Love to Sing

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Baile deportivo, EI

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Sports Balls Song for Kids | Pancake Manor

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Ideas para llevar a la práctica

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Encuentra miles de imágenes sobre Juegos Olímpicos Para Niños en Pinterest, una herramienta visual de marcadores que te permite descubrir y guardar ideas creativas.

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Actividades, valores, tics

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Infografía

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Infografía

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Infografía

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Infografía

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Infografía animada

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Diario El País. Pictogramas usados en las distintas sedes olímpicas.

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Los pictogramas de los Juegos de verano desde que se comenzaron a utilizar en Berlín 1936

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Todos los deportes, todos los pictogramas

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Los pictogramas de los Juegos de verano desde que se comenzaron a utilizar en Berlín 1936 Compartir en Facebook Compartir en Twitter Otros Cerrar Compartir en Linkedin Compartir en GooglePlus Compartir en Pinterest Ver comentarios

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Vectores, fotos y archivos PSD de Deportes Olimpicos | Descarga gratuita

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Inforgrafías interactivas de los deportes olímpicos

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Inforgrafías interactivas de los deportes olímpicos

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Diario El Mundo

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Desde que se instauraron los Juegos modernos en 1896, se han realizado 28 encuentros deportivos, el último el de Londres 2012 pero el de Rio de Janeiro 2014 ya tiene logo y en este artículo lo puedes encontrar. No cabe duda de que los logos olímpicos dicen mucho de un país, de una ciudad y de unos juegos por este motivo la importancia que se le da a tener un logo olímpico que represente al país. En esta infografía vereis todos los logos olímpicos desde Grecia hasta Rio pasando por Londres, Barcelona, Roma, Moscu, Los Angeles, Tokio, etc.

Todos los logos de los juegos olímpicos

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Desde que se instauraron los Juegos modernos en 1896, se han realizado 28 encuentros deportivos, el último el de Londres 2012 pero el de Rio de Janeiro 2014 ya tiene logo y en este artículo lo puedes encontrar.

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Sobre valores olímpicos y de ciudadanía

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Web del Ministerio de Educacin y del Comit Olmpico Espaol para la enseanza de valores olmpicos y del deporte

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El servicio gratuito de Google traduce instantáneamente palabras, frases y páginas web del español a más de 100 idiomas y viceversa.

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Historia antigua y moderna, pruebas, deportistas famosos, curiosidades...

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Ideas para celebrar unos juegos con los más pequeños

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Durante las primeras Mini Olimpiadas, de los alumnos de cuatro años, nos hemos convertido en grandes deportistas y hemos conseguido los mayores records, sobre todo hemos superado el records en diversión.

La finalidad de este proyecto es la de trabajar de forma integradora las áreas de Infantil partiendo del deporte como eje vertebrador.

Los objetivos que perseguíamos son los siguientes:

* Conocer lo que son los Juegos Olímpicos.
* Acercar a los alumnos/as al deporte y a los valores que de él se desprenden: solidaridad, respeto, juego limpio, amistad, paz, etc.
* Conocer y aceptar las normas y reglas que rigen cada uno de los deportes. Superar la frustración.
* Favorecer hábitos saludables a través de la práctica de deportes.
* Vivenciar una experiencia olímpica ( ceremonia de innaguración, recorrido de la antorcha, competiciones . . .)
* Conocer y practicar algunos deportes, tanto individuales como grupales.

Para nuestras olimpiadas lo primero que realizamos fueron unos dorsales. Con ellos hemos trabajado el orden que tiene cada uno de los alumnos según el listado alfabético, nos hemos ordenado y trabajado la serie númerica. En realidad nos ha dado mucho juego y no solo a nivel organizativo.

Nuestras olimpiadas comenzaron con una ceremonia de inaguración en toda regla. Para ello elaboramos nuestra bandera olímpica. Hemos aprendido que esta bandera se compone de cinco aros de distintos colores ( rojo, azul, amarillo, negro y verde) cada uno de ellos representa a uno de los continentes. Los aros olímpicos están sobre un fondo blanco.

Además de esta bandera cada uno de los alumnos realizó una pequeña de manera individual. Con esta actividad trabajamos los colores, el círculo y distintas técnicas plásticas (pegado de gomets, arrugamos e hicimos churros de papel charol y craft y lo pegados sobre cada uno de los círculos).

Además de la bandera hicimos una antorcha para realizar el recorrido y llegar al encendido del pebetero.

Y claro, en toda olimpiada que se precie existe una mascota. Aquí los niños no tuvieron duda decidieron por unanimidad que fuera Pelícano.

LA CEREMONIA INNAGURAL la realizamos por el Centro. En distintos lugares colocamos el logo de las olimpiadas (bandera) y era ahí donde se realizaba el relevo de la antorcha a los atletas elegidos. Se realizaron ocho relevos hasta llegar al pebetero.

¡Comenzamos con las competiciones!

Dividimos las clases en cuatro grupos. El color del testigo era el que diferenciaba a cada uno de los equipos. Hicimos semifinales y final.

En esta prueba competían de dos en dos. Se debían emparejar según el número de su dorsal.

Para la realización de esta prueba utilizamos los saquitos de arena. Los alumnos que alcanzaron mayor longitud pasaron a la final.

En nuestras Mini olimpiadas hemos jugado al baloncesto. Primero hemos entrenado el bote, hemos encestado y por último hemos jugado un partido.

Ha sido muy divertido, porque no están acostumbrados y todos corrían detrás de la pelota. A lo largo del partido han conseguido encestar e incluso pasar el balón.

Antes de dar comienzo al, tan ansiado, partido de fútbol estuvimos entrenando y probando nuestra puntería tirando penaltis. Se llevaron a cabo dos partidos y los resultados fueron de empate. Los equipos eran muy, muy, buenos.

Nuestras olimpiadas llegaron a su fin con una ceremonia de clausura. Nos dirigimos todos al gimnasio y fue allí donde apagamos la llama olímpica y donde se llevó a cabo la entrega de medallas. Por supuesto todas de oro. Ya que todos han sido unos auténticos campeones.

Las medallas las pintamos días antes y les echamos purpurina para que brillaran.

Hemos aprendido que en los antiguos juegos olímpicos se entregaba una corona de olivo a los vencedores y que en los actuales se entregan medallas a los tres primeros. Oro al primero, plata al segundo y bronce al tercero.

¡Hemos comprobado que eran de oro auténtico!

Ha sido una experiencia muy enriquecedora. Los niños estaban muy motividados. Han aprendido mucho. Seguro que para las próximas olimpiadas del 2016 están hechos unos expertos.

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Durante las primeras Mini Olimpiadas, de los alumnos de cuatro años, nos hemos convertido en grandes deportistas y hemos conseguido los mayores records, sobre todo hemos superado el records en diversión. La finalidad de este proyecto es la de trabajar de forma integradora las áreas de Infantil partiendo del deporte como eje vertebrador.

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Cómo trabajar la fábula "La liebre y la tortuga"

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Cómo trabajar la fábula "La liebre y la tortuga"

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Las fábulas son una manera entretenida de crear amor a la lectura, aumentar vocabulario y aprender una lección que les puede ayudar a los niños para toda la vida.

Primero, es bueno explicar a los niños qué es una fábula de manera muy básica:Las fábulas, son relatos cortos y ficticios (no reales) que nos transmiten alguna enseñanza a la que llamamos moraleja. Sus protagonistas, son animales que actúan, hablan y piensan como humanos.

La fábula de Esopo, "La liebre y la tortuga", es posiblemente una de las más conocidas.

Se trata de la historia de una tortuga y una liebre que discutían sobre quién era más rápida. Para resolverlo decidieron correr una carrera. La liebre arrancó a toda velocidad y corrió enérgicamente durante algún tiempo. Luego, al ver que llevaba mucha ventaja, decidió sentarse bajo un árbol para descansar un rato, y ahí se quedó dormida. Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. Cuando la liebre se despertó, corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la tortuga había ganado la carrera.

Esta fábula puede ayudarnos a enseñar a los niños que no hay que burlarse jamás de los demás y que el exceso de confianza es un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.

Posibles actividades para realizar después de la lectura o narración:

1. Renarrar la historia en forma grupal.

2. Ordenar una secuencia temporal con imágenes de la fábula.

3. Elegir los dibujos adecuados para cada parte de la historia.

4. Comparar la versión narrada con la película.Hallar semejanzas y diferencias.

5. Representar la fábula con títeres.

6. Dramatizar la fábula.

7. Inventar otro final.

En el portal Uruguay Educa hay una interesante propuesta basada en el video de la fábula "La liebre y la tortuga" para trabajar la superestructura narrativa, descripción y el diálogo entre personajes principales.

Se parte con la presentación de una imagen con una escena de la fábula con los personajes principales del cuento para que los niños puedan realizar la lectura de la imagen y predecir:

Si fuera un cuento, ¿Cuál creen que sería la historia? ¿Cuáles serán sus personajes? ¿Pertenecen al mundo real o ficticio? ¿Qué pistas encuentras que te ayudan a descubrirlo? ¿En qué lugar se desarrollará?

Luego se presenta el video de Diney: "La liebre y la Tortuga" y a continuación se realiza:

Comentario general del mismo.

Problematización: Reconocer importancia de los personajes en el cuento.

Identificación de personajes principales.

Reconocimiento de otros.

Reflexionar sobre el papel que desempeña cada uno de estos en el cuento.

Diferenciación de personajes primarios de secundarios.

Identificación del lugar donde se desarrolla la carrera (ubicación espacial).

Reconocimiento de elementos o pistas aportadas por el video que permiten la ubicación temporal (color del cielo, posible estación del año, vestimenta, paisaje, color del pasto...).

Como cierre se sugiere la creación del supuesto diálogo entre la Liebre y la Tortuga, luego de finalizada la carrera, recordando las características correspondientes a cada personaje.
Pueden ver el proyecto completo en el siguiente enlace:

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Cómo trabajar la Fábula La Liebre y la Tortuga.

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Las fábulas son una manera entretenida de crear amor a la lectura, aumentar vocabulario y aprender una lección que les puede ayudar a los niños para toda la vida. Primero, es bueno explicar a los niños qué es una fábula de manera muy básica:Las fábulas, son relatos cortos y ficticios (no reales) que nos transmiten alguna enseñanza a la que llamamos moraleja.

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Muy interesante

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"El factor esencial en la vida no es la victoria sino la lucha,
lo importante no es ganar sino competir".

Baron Pierre de Coubertin(1896)

*Entrada reeditada

Los primeros juegos Olímpicos se realizaron en una ciudad de la Grecia Antigua llamada Olimpia, hace más de 2800 años (en el año 776 antes de Cristo)

En sus comienzos tenían un carácter religioso, estaban dedicados al Dios Zeus y los deportistas le dedicaban sus trofeos
La principal actividad de los encuentros olímpicos era el pentatlón, que comprendía lanzamientos de disco y jabalina, carreras a campo traviesa, salto de longitud y lucha libre.

Se celebraban cada cuatro años, y a este período de tiempo que transcurría entre unos juegos y otros, se le llamaba Olimpiada. De ahí viene el nombre de Juegos Olímpicos.

En esa época no había deportes por equipos, ni premios para los segundos puestos, las mujeres no estaban autorizadas a presenciar las competencias ni a participar. Tampoco se vendían entradas.

Los Juegos Olímpicos Modernos fueron creados por Pierre de Coubertin, el principal impulsor de la Educación Física en Francia, quien quería recuperar los ideales deportivos de la Grecia Clásica.

Estas primeras Olimpiadas de la era moderna se celebraron en Atenas, en 1896, y las siguientes cada cuatro años en una ciudad distinta del mundo hasta la actualidad.

Desde 1936, diversos atletas se relevan para transportar la antorcha olímpica encendida en Grecia, hasta el estadio donde se celebran los Juegos. Allí permanece encendida durante todo el transcurso de los mismos. Pueden participar solamente deportistas aficionados.

Este año 2016 se celebra la XXXI edición de los Juegos Olímpicos, que tendrán como sede a Río de Janeiro, y se disputarán del 5 al 21 de Agosto.

PROYECTO OLÍMPIADAS INFANTILES

Es la intención de este proyecto transformarlo en una propuesta integradora de áreas, permitiendo la trabajar contenidos de ciencias sociales, ciencias naturales, tecnología, lengua, educación artística, matemática, resolviendo, construyendo, jugando.
Se culminará con un encuentro de alumnos de la última sección de distintos jardines que participarán en una competencia atlética con la intención de atender la diversidad y favorecer las integraciones entre alumnos y escuela.
Con la concreción de este proyecto transmitiremos a nuestros alumnos los valores de una buena competencia:

EL RESPETO Y EL JUEGO LIMPIO: hacia los compañeros, docentes, a las normas de convivencia, a las reglas de juego y a la aceptación de los resultados.

LA SOLIDARIDAD: compartir, ayudar y aceptar.

LA PAZ: el buen trato con los demás evitando agresiones verbales y físicas.

LA AMISTAD: a través del estímulo de los valores antes mencionados.

Difundir los principios fundamentales del Olimpismo a través de las diferentes áreas de la Educación.

Acercar a los alumnos al Movimiento Olímpico, al deporte y al cuidado de la salud.

Promover el respeto y el cuidado del compañero en un ámbito de sana competencia.

Vivenciar con placer una experiencia olímpica.

ACTIVIDADES PREVIAS AL ENCUENTRO

- Investigación sobre temas como: La Historia de los juegos Olímpicos; el significado de la Bandera Olímpica; la llama Olímpica.

- Narración de cuentos extraídos de la mitología griega.

-Narración de fábula La liebre y la tortuga

-Proyección de un film infantil sobre los juegos olímpicos y su historia. (Previamente los niños confeccionarán entradas, pochoclos,etc, y se ambientará el lugar para ver la función.

-Elección, por sala, de una identificación para participar en el evento: nombre y logo, constituido éste por un animal ubicado sobre una figura geométrica de color. Fundamentación de la identificación elegida.

-Confección de una bandera del grupo con su respectiva identificación; y de su indumentaria (remera decorada con técnica a elección y color identificatorio).

-Creación de una canción grupal identificatoria.

- Designación por voto de los abanderados (2) y del encargado de trasladar la antorcha olímpica.

-Elaboración de afiches e invitaciones a los padres para la jornada de juegos.

ACTIVIDADES DURANTE EL ENCUENTRO

-Ejecución del ritual de la antorcha propio de los juegos olímpicos.

Antorcha armada con con material reciclable:

tubo de servilletas, bandeja de cartón y papel de ceda

-Pruebas atléticas (adaptadas al nivel con trabajo metodológico previo)
Maratón 300mts
Carrera de velocidad y posta
Salto en largo (en cajón)
Salto en alto (en grandes colchonetas)
Lanzamiento de pelota (de tenis)
Lanzamiento de martillo (una vuelta completa y lanzo)
Cinchada
Sumo (sacarlo del círculo)

-Medición no convencional del puntaje de las competencias:
Se utilizará el método de trasvasado de agua coloreada. Cada equipo tendrá un bidón transparente que se irá llenando con un balde de agua coloreada (con el color identificatorio del grupo) por cada punto obtenido.

-Representación del orden de clasificación , por prueba, con el nombre de los dioses de la mitología griega:
1º Zeus,2º Poseidón,3º Hércules, los que significarán puntos aportados a los equipos.

-Entrega de premio (medallas) para todos los participantes.

Medallas con masa de sal.Ver instrucciones en :

-Realización de una merienda compartida al finalizar el encuentro.

ACTIVIDAD POSTERIOR AL ENCUENTRO

-Evaluación de alumnos y docentes sobre: logros, propuesta, tiempos,comunicación,etc

Fuentes :
http://www.lagunapaivaweb.com.ar/
Encuentro interjardines 2004. Profesores Di Bella Cecilia.Sambrana Hugo.

Mascotas olimpicas desde Munich 72' hasta Londres 2012

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"El factor esencial en la vida no es la victoria sino la lucha, lo importante no es ganar sino competir".

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Los Juegos Olímpicos son eventos cargados de historia, tradición y cultura.

A pesar del protagonismo de los últimos avances de la modernidad, en los Juegos Olímpicos que se celebrarán en Atenas, estarán presentes, como siempre, sus elementos simbólicos característicos, esos que conservaron su identidad a lo largo de la Historia y que representan su esencia: la comunión armónica de los pueblos. Estos son la antorcha olímpica, la bandera, el juramento, el himno, la corona de olivos, y -aunque más recientes- las mascotas de la competencia.

El fuego sagrado

La primera llama olímpica se encendió en los juegos realizados en Ámsterdam en 1928, trasladada por corredores de relevo. Este rito se realiza cada cuatro años por los rayos del sol en la ciudad sagrada de Olimpia, Grecia.

La antorcha simboliza la evocación del espíritu olímpico de la antigüedad. El fuego encendido es llevado por los relevos de corredores hasta el estadio de la ciudad organizadora.

El encendido de la llama olímpica constituye un aviso a todos los atletas del mundo de que los Juegos están a punto de empezar. También representa el aviso de que todo debe estar preparado para los miles de personas involucradas en la organización de los Juegos.

La antorcha que alumbrará los Juegos de Atenas 2004 ya finalizó su recorrido por la península del Peloponeso, que había iniciado el lanzador de jabalina griego Costas Gatsioudis. Y el cuatro de junio comenzó a ser transportada a través de los cinco continentes por más de 11.000 relevistas , utilizando todos los medios de transporte, durante 78 días. En esta oportunidad visitará por primera vez Africa y Sudamérica.

Su viaje finalizará el 13 de agosto en el estadio olímpico de Atenas, el Estadio Spyridon Louis para marcar el inicio de los Juegos.

Los cinco anillos olímpicos

La bandera olímpica fue creada por Pierre de Coubertin en 1913, fue izada por primera vez en un Estadio Olímpico en París, en 1914. Está diseñada sobre fondo blanco sin orla, sobre el que se insertan en el centro, cinco aros entrelazados (tres arriba y dos abajo), representando a los cinco continentes en unión.

Los cinco aros entrelazados son de distintos colores, representando el de color amarillo a Asia, el azul a Europa, el negro a África, el verde a Australia y el rojo a América, simbolizando a los cinco continentes participantes.

El lema de la bandera es la frase "Citius, Altius, Fortius" (más rápido, más alto, más fuerte) con el significado de que se llevará los lauros el competidor más alto, más rápido, más fuerte, en cada una de las disciplinas olímpicas.

El juramento y el Himno

El Himno fue compuesto por los griegos Spiros Samaras (música) y Costis Palamas (letra)y se interpreta en la inauguración de los juegos, en el momento en que se entra al estadio anfitrión.

El Juramento se realizó por primera vez en 1920, en los juegos de Amberes. Durante la ceremonia inaugural un solo deportista, que representa a la totalidad de atletas, jura comprometerse a cumplir las reglamentaciones que rigen las competencias.

La corona de olivos

En la Antigua Grecia, a los ganadores de las competencias olímpicas no se les entregaban medallas, sino que, como reconocimiento a sus logros se les colocaba una corona de olivos. El atleta triunfante era proclamado héroe por su ciudad de origen, se le agasajaba y se le veneraba como a deidades ya que este triunfo significaba también un orgullo máximo para la ciudad.

En su regreso a Atenas, los Juegos Olímpicos tendrán nuevamente como emblema a su característica corona, que smboliz la historia de la ciudad , la paz, el ciclo de la vida, el cielo y el mar de Grecia. El logo, que circulará por el mundo entero, resume y simboliza la ilusión, esfuerzo y misión de Grecia cuando le ha correspondido organizar los Juegos.

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Los Juegos Olímpicos son eventos cargados de historia, tradición y cultura. A pesar del protagonismo de los últimos avances de la modernidad, en los Juegos Olímpicos que se celebrarán en Atenas, estarán presentes, como siempre, sus elementos simbólicos característicos, esos que conservaron su identidad a lo largo de la Historia y que representan su esencia: la comunión armónica de los pueblos.

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3cEP. Historia del evento deportivo más importante a nivel mundial.

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LA INQUIETANTE PROFECÍA SOBRE LOS JUEGOS OLÍMPICOS

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El evento deportivo mas importante a nivel mundial, conozca su historia.

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La película

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En el pequeño pueblo de los irreductibles galos, no sólo se persigue a los romanos y a los jabalíes, también se persigue el amor. Alafólix, un joven e intrépido guerrero, enamorado de la sublime princesa griega Irina, osa desafiar a Brutus, un soldado romano que también aspira a conquistarla.

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Portal de educación infantil, primaria y para padres

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Pues sí, están inspirados en las fiestas religiosas, culturales y deportivas que durante siglos se realizaron en honor al dios Zeus en la ciudad de Olimpia, concretamente entre el año 776 a.C. y el 392 d.C.

Se celebraban cada cuatro años, y a este período de tiempo que transcurría entre unos juegos y otros, se le llamaba Olimpiada. De ahí como puedes suponer, viene el nombre de Juegos Olímpicos.

En ellos participaban atletas de toda Grecia que durante años habían estado preparándose a conciencia para este evento. Los juegos tenían un reglamento muy estricto y los participantes debían cumplir varios requisitos: haber nacido en Grecia, no ser esclavos, no ser delincuentes, jurar el reglamento, aceptar el veredicto de los árbitros... y otras normas que había que respetar.

Una de las más curiosas, era que sólo podían competir hombres, y debían competir desnudos. Las mujeres no podían participar ni acudir como espectadoras.

El tiempo de celebración de los Juegos estaba considerado un momento de disfrute y de paz, así que estaba prohibido ir a la guerra o fabricar armas mientras durasen.

Los Juegos se inauguraban y clausuraban con ceremonias y festejos que incluían desfiles, ofrendas a los dioses, sacrificios y banquetes para miles de personas. Eran varias las competiciones que se realizaban, como las carreras, el lanzamiento de disco y jabalina, las carreras de caballos, saltos de longitud, competiciones de danza... Los ganadores eran aclamados por la multitud y a partir de entonces considerados auténticos héroes. Allá donde iban se les recibía con honores y como premio, se les pagaba una especie de sueldo para toda la vida.

Los Juegos Olímpicos se celebraron hasta que los romanos conquistaron Grecia y el emperador Teodosio I decidió prohibirlos en el año 393 d.C. No volvieron a organizarse hasta finales del siglo XIX, en que un historiador francés, el Barón de Coubertin, tuvo la idea de restablecerlos. Varios países se decidieron a participar y se creó el Comité Olímpico Internacional, organismo que sigue vigente hoy en día.

Estas primeras Olimpiadas de la era moderna se celebraron en Atenas, en 1896, y las siguientes cada cuatro años en una ciudad distinta del mundo hasta la actualidad. Sólo fueron suspendidos durante la I y II Guerra Mundial.

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Pues sí, están inspirados en las fiestas religiosas, culturales y deportivas que durante siglos se realizaron en honor al dios Zeus en la ciudad de Olimpia, concretamente entre el año 776 a.C. y el 392 d.C. Se celebraban cada cuatro años, y a este período de tiempo que transcurría entre unos juegos y otros, se le llamaba Olimpiada.

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Historia y curiosidades de los Juegos Olímpicos

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Historia y curiosidades de los Juegos Olímpicos

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¿Por qué los anillos olímpicos son de colores? ¿Por qué los atletas corren en contra de las agujas del reloj? ¿Cuántos deportes olímpicos hay?

Todo el mundo conoce el símbolo de los Juegos Olímpicos: los anillos entrelazados y de cinco colores distintos dispuestos ...

Hubo que esperar al 10 de septiembre de 1960, a los Juegos Olímpicos de Roma, para ver al primer africano en lo más alto d...

Olimpia, el santurio del famoso templo de Zeus y origen de los Juegos Olímpicos en la antigua Grecia, fue destruido probab...

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¿Por qué los anillos olímpicos son de colores? ¿Por qué los atletas corren en contra de las agujas del reloj? ¿Cuántos deportes olímpicos hay? Todo el mundo conoce el símbolo de los Juegos Olímpicos: los anillos entrelazados y de cinco colores distintos dispuestos ...

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Historia de los Juegos Olímpicos griegos

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Historia de los Juegos Olímpicos griegos

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Origen de los primeros juegos

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Las competencias de la antigua Grecia comenzaron hace 2.800 años, en el 776 a.C.
Los primeros Juegos eran muy distintos a los conocemos ahora, pero el espíritu olímpico se mantiene.

Quienes llegaban a ver los Juegos a la Antigua Olimpia debían llevar un animal, que luego sería sacrificado para honrar al dios Zeus. Pero los tiempos cambiaron, ahora la cita olímpica regresa a Atenas y los espectadores simplemente pueden adquirir las entradas cómodamente por Internet.

Los actuales aficionados al deporte difícilmente reconocerían los antiguos Juegos, que comenzaron hace 2.800 años, en el 776 a.C.

En esa época no había deportes por equipos ni premios para los segundos puestos, las mujeres no estaban autorizadas para presenciar las competencias o para participar de ellas, los hombres competían desnudos y las infracciones se castigaban con azotes.

Cada cuatro veranos y durante mil años, la gente de cada rincón de la antigua Grecia concurría a las tierras sagradas de la Antigua Olimpia para celebrar su pasión por las competencias deportivas.

Barcos llegaban desde colonias griegas a un punto en el que se mezclaban filósofos, poetas, escritores, apostadores, proxenetas, vendedores ambulantes, músicos y bailarines, con el fin de asistir a los antiguos Juegos, que duraban cinco días y comenzaban en agosto, como una fiesta religiosa.

A medida que la cita se acercaba, miles de espectadores iban llegando a Olimpia, trasformando el pequeño pueblo al Oeste de Atenas en una floreciente metrópolis. Muchos llegaban de colonias griegas que eran en principio rivales, pero que compartían una religión, una lengua y el entusiasmo por el deporte.

No se vendían entradas y muchos espectadores dormían a la intemperie, a pesar de que miembros oficiales de las delegaciones levantaban carpas y casetas.

Las ceremonias religiosas, como los sacrificios, la música, la actuación teatral, discursos de reconocidos filósofos, recitales poéticos, desfiles, banquetes y celebraciones de victoria eran también cosa de todos los días en aquella época.

"Los antiguos Juegos eran diferentes a los modernos. Había muchos menos deportes y solamente podían competir hombres que hablaran griego, en vez de atletas de todos los países", dijo Miltiades Hatzopoulos, director del centro de investigación de las antigüedades griegas y romanas de la Fundación Nacional de Investigación.

Los primeros juegos consistían solamente en una carrera a pie de 185 ó 190 metros (un largo de la pista de atletismo). Posteriormente, se fueron añadiendo carreras más largas, luchas y el pentatlón, que comprendía lanzamientos de disco y jabalina, carreras de campo traviesa, salto de longitud y lucha libre. Después se agregaron boxeo, carreras de carros y de caballos con jinetes. Otra de las pruebas olímpicas fueron los saltos de longitud y una carrera con armaduras puestas.
¿Por qué resurgieron las Olimpiadas?
Al francés Fierre de Fredy, mejor conocido como Barón de Coubertin, se le atribuye el haber revivido los Juegos Olímpicos modernos. De hecho, los esfuerzos por restaurar la I Olimpiada ya existían desde hacía dos siglos.

De 1012 a 1852, con excepción de los años en que hubo guerra, los Juegos Olímpicos de Cotswold se llevaron a cabo en Inglaterra. (Fueron reinstalados en 1963.) En 1852 el arqueólogo alemán Ernst Curtius, que había trabajado en algunas excavaciones en Olimpia, sugirió que se restaurara la Olimpiada. Pero la labor del Barón de Coubertin logró hacer realidad el proyecto.

Cuando era joven. De Coubertin visitó las escuelas de Rugby y Eton en Inglaterra, y entonces comenzó a afirmar que los alumnos franceses aprenderían más practicando deporte que repitiendo lecciones de latín. Como resultado, las escuelas introdujeron juegos organizados y competencias interescolares. Entonces, el gobierno le pidió que promoviera una conferencia internacional de educación física. De Coubertin emprendió la tarea de revivir los Juegos Olímpicos y dio conferencias sobre el tema en Londres y en Estados Unidos; no tenia ninguna intención de dejar que la flama olímpica se apagara.

En aquellos día lo apoyaba el padre Henri-Martin Didon. un prior dominicano del Colegio de Ar ceuil. de París. Él quería que sus alumnos hicieran deporte, y les enseñó un lema: Altius, Citíns, Fortius (más alto, más rápido, más fuerte), que se convirtió en la máxima de la Olimpiada y se usó por primera vez en los Juegos de Amberes en 1920.

En 1908, durante los Juegos de Londres, De Coubertin asistió a una misa en la Catedral de San Pablo, que se efectuó para celebrar la cuarta Olimpiada. El obispo de Pensylvania dedicó un sermón a la importancia de las competencias olímpicas. El mensaje inspiró a De Coubertin. que más tarde escribió: "Lo importante en los Juegos Olímpicos no es ganar, sino competir. Lo esencial en la vida no es conquistar, sino pelear correctamente."

Desde 1932, los tableros de los Juegos muestran estas palabras en la ceremonia de inauguración. Esa afirmación no concuerda con el espíritu de las antiguas Olimpíadas, donde ganar era lo mas importante. Hoy se hace un gran esfuerzo para lograr revivir la tradición griega de estos juegos. De Coubertin fue la energía que logró restaurar los juegos, acrecentando el interés popular.

EL SÍMBOLO QUE UNE AL MUNDO
Durante los antiguos Juegos Olímpicos reinaba una tregua sagrada. Todas las guerras en el mundo griego cesaban la pena. muerte era suspendida y los competidores estaban a salvo, decía que las condiciones de la tregua estaban inscrita en cinco aros en el disco sagrado del rey Iphitus de Elida que en 884 a.C., declaró por primera vez el armisticio por indicación del Oráculo de Delfos. La tregua, aplicada a todos los rituales y festivales, más tarde se impuso también en los Juegos Olímpicos.

El Barón de Coubertin visitó en 1913 el lugar donde se habían celebrado los antiguos Juegos Olímpicos en Grecia bien fue a Delfos, lugar que en la antigüedad era el santuario del dios Apolo y donde se decía que en aquel tiempo decoraban el altar cinco aros unidos. De Coubertin, deseoso de promover internacionalmente las Olimpiadas modernas, se percató inmediatamente del valor que el símbolo podría tener para su causa. "Estos cinco aros", escribió, "representan a las cinco partes del mundo unidas por la Olimpiada y listas competir noblemente entre sí."

Se diseñó una bandera con los cinco aros, cada un diferente color: azul, amarillo, negro, verde y rojo sobre fondo blanco. "Los seis colores dispuestos de esta manera, dijo De Coubertin, "representan los de cada nación sin excepción".

La bandera ondeó por primera vez en París en junio de 1914 en un congreso, señalando el XX aniversario del movimiento olímpico. Irónicamente, pocas semanas después, el estallido de la Primera Guerra Mundial ocasionó la cancelación de la Olimpiada, que se pospuso para 1916 en Berlín.

El movimiento olímpico moderno adoptó el emblema en 1920, dado su origen y porque los cinco aros representan los cinco continentes de la Tierra.

MAS SOBRE LOS JUEGOS OLÍMPICOS...

La historia de las competencias deportivas masivas, se remonta varios siglos atrás, donde los principales ejemplos los encontramos en la antigua Grecia.

En sus principales ciudades, tales como Corinto, Delfos o Argólida, se organizaban eventos atléticos en honor de los dioses, sin embargo, los más importantes eran los que se celebraban en honor del dios Zeus en la ciudad sagrada de Olimpia, (una pequeña población en la parte noroeste de la península del Peloponeso, a unos 300 kilómetros de Atenas) cada cuatro años durante el verano.

Así, los Juegos Olímpicos nacieron en el 776 a.C., y durante cerca de tres mil años fueron el marco de competencias en las que participaban atletas de todas partes de Grecia y en las cuales siempre reinaba la paz, pues aunque existiera guerra en el momento que se efectuaban los juegos, se imponía una tregua entre los contendientes para no interferir en la realización de la olimpiada.

En sus primeros años, esta justa fue realizada mediante una sola competencia: una carrera de aproximadamente 190m en las inmediaciones de la ciudad. Pero con el paso del tiempo, los antiguos griegos decidieron añadir más disciplinas, como las carreras de distancia, la lucha y el pentatlón (en éste se combinaban el salto de longitud, el lanzamiento de jabalina y disco, así como carreras de velocidad y lucha).

Personas de todos los rincones del territorio griego asistían a ver las competencias, y se instalaban en tiendas de campaña en los alrededores de Olimpia y la ciudad vecina Élide. Entre los espectadores siempre podía contarse a políticos y autoridades de alto rango que aprovechaban la ocasión para concertar alianzas entre las ciudades, o comerciantes que vendían de todo, también a artistas y poetas que participaban en los festejos nocturnos o actuaban en los espacios públicos; así como a espectadores comunes que llenaban el estadio para ver las competencias.

En aquellos antiguos juegos participaban solamente hombres libres que hablaran griego, y las mujeres, tenían estrictamente prohibido intervenir. A tal grado existía la restricción, que aquellas que atrevieran a contravenir esta disposición podían ser castigadas incluso con la muerte si se les descubría en los juegos. Sin embargo había competencias de carrera para mujeres, las más famosas eran las que se llevaban a cabo en el estadio Olímpico en honor de la diosa Hera.

Entonces, aquellos que participaban, lo hacían compitiendo, a diferencia de nuestros días, siempre a título individual y no como hoy representando a un país. Curiosamente no se entregaban medallas; solamente se colocaba en la cabeza del ganador una guirnalda hecha con hojas de olivo. En todo caso, a los triunfadores se les concedía el honor de colocar una estatua con su efigie en la mítica Olimpia. En consecuencia, la fama seguía a los campeones olímpicos. En sus ciudades natales se erigían bustos de los vencedores y se escribían poemas en su honor.

A su regreso, los victoriosos recibían una bienvenida de héroes, con un desfile por las calles. También los podían recompensar con dinero, obsequios, se les condonaba el pago de impuestos, entre muchas otros beneficios; mientras que a los participantes que hacían trampa se les castigaba cobrándoles una multa que servía para financiar estatuas de bronce en honor de Zeus que se ponían en el camino al estadio Olímpico, en las cuales se escribía el nombre del tramposo y su ofensa.

Dentro de las principales características en las que se efectuaban aquellas olimpiadas, encontramos que antes de que comenzaran las competencias, los atletas tenían la obligación de sacrificar un cerdo en honor de los dioses, así como que la gran mayoría de los participantes contendían completamente desnudos, como forma mostrar con orgullo su condición física.

Uno de los espectáculos más célebres de los juegos fueron las carreras de cuadrigas, es decir, carrozas tiradas por cuatro caballos. Hay noticias de competencias en las que participaban hasta 40 carros. Tenían que dar lo más rápido posible doce vueltas a la pista que medía aproximadamente 1250m, sin importar las enormes cantidades de polvo que levantaran, o las caídas y vuelcos que sufrieran.

Incluso había cocheros, llamados aurigas, que perdieron la vida dentro de estas peligrosas competencias. Pero el más violento de los espectáculos deportivos en aquellas olimpiadas era indudablemente el pancracio. Esta era una lucha casi a muerte entre dos atletas, que combinaba el boxeo y la lucha libre. En este evento se permitía todo excepto romper dedos, sacar ojos y morder.

Pero los juegos olímpicos de la antigüedad no sólo eran un evento atlético. También favorecieron el desarrollo cultural al amparar la creación humana en diversos campos como en la escultura, arquitectura, matemáticas y poesía. Por ejemplo, destaca el Templo de Zeus en Olimpia, diseñado por Libon, y en cuya edificación se usó un sistema de proporciones geométricas que se basó en los planteamientos de Euclides.

Mientras que en la escultura, los juegos inspiraron el famoso "Discóbolo" de Mirón". En cuanto a la poesía, se conocen infinidad de odas (como las "Olímpicas" y los Epinicios"), escritas por famosos poetas, como Píndaro y Simónides, para inmortalizar los triunfos de los atletas en las Olimpiadas

La última olimpiada de la antigüedad, con una larga lista de campeones, nombres y proezas, fue la del año 394, ya en la era Cristiana. Prohibidos por el emperador romano Teodosio I, por considerarlos un espectáculo pagano, condenó a la antorcha olímpica a mantenerse apagada durante muchos años.

No obstante, 1503 años después, gracias al esfuerzo de un idealista francés, Pierre Frédy, Barón de Coubertin y un grupo de soñadores, una vez más los juegos serían celebrados.

El fundador de los Juegos Olímpicos de la era moderna fue Pierre de Fredy, Barón de Coubertin. Nacido en el seno de una familia aristocrática, siempre estuvo interesado en la educación y creía que el deporte tenía el poder de beneficiar a la humanidad y alentar la paz entre las naciones del mundo. A los 31 años anunció su deseo de revivir los Juegos Olímpicos, pero nadie creyó en él y no hubo mucho entusiasmo ni apoyo.

Coubertin no se desilusionó y fundó el 23 de junio de 1894 el Comité Olímpico Internacional en una ceremonia llevada a cabo en la Universidad de La Sorborne en París. Dos años más tarde, tras grandes esfuerzos se llevaron a cabo los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna en la ciudad de Atenas, Grecia.

La Llama Olímpica es el símbolo más venerado de los Juegos y la idea fue adoptada de los Juegos Antiguos, donde la llama sagrada permanecía encendida en el altar de Zeus durante la competencia. En los Juegos de Amsterdam de 1928 hubo por primera vez un pebetero permanente para la llama olímpica. Desde el año 1936, la llama es encendida en Grecia y transportada haciendo relevos de la antorcha hasta la sede de los Juegos. Esto simboliza la unión entre los juegos de la antigüedad y los juegos modernos. La llama es encendida en el antiguo sitio de Olimpia por los rayos naturales del sol reflejados en un espejo curvo. Es encendida en una ceremonia por una mujer vestida con las ropas usadas en la antigüedad y es ella quien se la entrega al primer corredor.

La idea de una carrera de maratón fue inspirada por la leyenda de Filípides, un corredor profesional quien supuestamente llevó la noticia de la victoria griega sobre los persas en la batalla de Marathon en el año 409 A.C. En su llegada a Atenas, gritó "Alegraos, hemos vencido!" y luego cayó muerto, exhausto. Actualmente no hay evidencia que este incidente dramático haya tenido lugar alguna vez. El historiador del quinto siglo A.C., Heródoto, quien desarrolló jugosas anécdotas de la época y escribió sobre la batalla de Marathon, no menciona en ningún momento nada sobre la hazaña de Filípides. La historia no apareció escrita hasta el segundo siglo D.C. - más de 600 años después de que el supuesto hecho ocurriera. La carrera más larga incluida en los antiguos Juegos Olímpicos Griegos era de solamente 4.614 metros.

Reglas del Maratón Olímpico: El maratón olímpico se corre actualmente sobre la distancia de 42.195 metros (26 millas, 385 yardas). Tanto la largada como la llegada del maratón no necesariamente debe ser dentro de un estadio. En ciertas oportunidades, la carrera empieza dentro del estadio, con una vuelta a la pista, para luego tomar las calles y retornar al estadio en el final, dando la vuelta a la pista para completar los últimos 400 metros. En la línea de largada, los corredores toman lugar sin un orden predeterminado. La competencia se inicia cuando el largador dispara la pistola de largada. Como en las otras pruebas, dos largadas en falso implican descalificación del participante. Así como en las otras carreras, el ganador es el primer participante cuyo torso cruza la línea de llegada. No existe en el maratón pruebas clasificatorias; todos los competidores participan de una sola carrera.

El recorrido debe ser por calles, aunque está permitido que se utilicen bicisendas o senderos. Debe proveerse de puestos de hidratación cada 5 kilómetros. Los competidores no pueden recibir bebidas fuera de estos puestos, pero si pueden ser provistos de sus propias bebidas e indicar en que puesto quieren que les sea entregada. Asimismo, puestos con agua para beber y esponjas para refrescarse deben ser provistos en los tramos que hay entre los puestos de hidratación. No existe restricción en cuanto a la cantidad de bebida que un corredor pueda tomar, pero no se les está permitido tomar fuera de los puestos ya determinados.

Cualquier corredor que reciba asistencia externa es automáticamente descalificado. Una excepción, agregada a las reglas después de 1984, permite un examen médico por personal médico autorizado. Si el médico oficial determina que un atleta no está en condiciones de continuar, dicho atleta debe retirarse de la competencia. Esta última regla fue agregada luego de que en los Juegos Olímpicos de Los Angeles 1984, la estadounidense (representando a Suiza debido a su doble nacionalidad) Gabriele Andersen-Scheiss llegara a la meta exhausta pero rechazando ayuda médica durante los 5 minutos 44 segundos que tardó en recorrer los últimos 400 metros.

Los países pueden presentar un atleta que haya obtenido una marca "B", o 2 ó 3 atletas que hayan obtenido una marca "A". Las marcas clasificatorias para hombres y mujeres son las siguientes:

Hombres: Marca "A": 2:14:00 Marca "B": 2:20:00

Mujeres: Marca "A": 2:33:00 Marca "B": 2:45:00

¿Por qué las mujeres no competían en las primeras Olimpiadas modernas?

Fechas de introducción de las modalidades olímpicas.

776 a.C." Coroebus de Bis gana la carrera del estadio, primera prueba de los Juegos Olímpicos.

708 a.C." Se incluye el pentathlon (salto de longitud, carrera pedestre, lanzamiento de jabalina y de disco, y lucha sin armas), con el triunfo de Lampi de Esparta.

688 a.C." Nace el pugilato (boxeo) y Onomasto de Esmirna es el primer campeón.

680 a.C." En las primeras carreras de carros o cuadrigas vence Pagaonda de Tebas.

648 a.C." Se incorpora el pan-kration (lucha con golpes) y la victoria es para Ligdamo de Siracusa.

521 a.C." Nace la carrera de dos estadios con armamento completo, llamada de los hoplitas.

490 a.C." Tras la batalla contra los persas en Maratón, el soldado Filípides corre 40 kilómetros para anunciar la victoria. Su gesta dará nombre a la prueba final de los Juegos Olímpicos modernos.

385 a.C." El pugilista Varastade es el último campeón registrado en los antiguos Juegos Olímpicos. "

Cuando se restauraron los Juegos Olímpicos en Atenas en 1896, los organizadores, lógicamente, tomaron como modelo las antiguas Olimpiadas.

El antiguo festival en honor a Zeus tenía un fuerte elemento religioso. Estaba dedicado sólo a los hombres, que competían desnudos. Con pocas excepciones, a las mujeres no se les permitía participar, ni siquiera como espectadoras. Si alguna desobedecía la regla, podía ser condenada a muerte.

En las primeras Olimpiadas modernas se permitió a las mujeres presenciar las competencias, pero no participar. Hasta los Juegos de Amsterdam en 1928, las mujeres sólo competían en deportes como golf, tenis, natación y esgrima; pero había muy pocas competidoras.

En Amsterdam, a las atletas se les permitió participar, por primera vez, en los deportes de pista y campo, que incluían una carrera de 800 m que causó gran controversia: después de terminar la prueba, muchas competidoras se desmayaron.

Los más tradicionalistas se apoyaron en ese resultado para subrayar que a las mujeres no debía permitírseles competir. El presidente del Comité Olímpico Internacional, Baillet-Latour, insistió en que se regresara a las Olimpiadas donde sólo competían hombres. Otros dijeron que, dada su fragilidad, las mujeres no eran capaces de afrontar pruebas de resistencia física que "las hacían envejecer prematuramente".

Las feministas señalaron que en las carreras para hombres también los competidores se desmayaban por el cansancio. De hecho, si no lo hacían, se les acusaba de "no hacer su mayor esfuerzo".

Los conflictos siguieron y,"como resultado, los Juegos Olímpicos no tuvieron carreras para mujeres más largas de la mitad de la pista, o sea, 200 m, sino hasta 1964, cuando Betty Cuthbert de Australia ganó los 400 m.

Los 1,500 m se introdujeron en Munich en 1972; los 3,000 m y el maratón en Los Ángeles, en 1984. Las carreras largas para mujeres se han complementado con las competencias de natación, así que hoy día no hay gran diferencia entre los programas para mujeres y para hombres.

"Summer Olympics" - Sports Illustrated - David Wallechinsky

"Historia de los Juegos Olímpicos" - Enrique Sacco

"Juegos Olímpicos" - Leonides Barceló

"Los Juegos Olímpicos" - Lic. Luis Felipe Contecha Carrillo

"El Mundo y Sus Porque" Reader´s Degest

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Historia de los Juegos Olimpicos Griegos Origen Primeros Juegos

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Historia de los Juegos Olímpicos: Los primeros juegos consistían solamente en una carrera a pie de 185 ó 190 metros (un largo de la pista de atletismo). Posteriormente, se fueron añadiendo carreras más largas, luchas y el pentatlón, que comprendía lanzamientos de disco y jabalina, carreras de campo traviesa, salto de longitud y lucha libre...

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Los Juegos Olímpicos mantienen a los niños pegados a la tele cada cuatro años. Nada mejor que aprovechar esa euforia para hacer una fiesta las "mini-Olimpiadas" en casa. Además de los juegos, tendrás que tener listas las medallas. Serán de chocolate y... para todos. En estas Olimpiadas, lo importante es participar.

En los Juegos Olímpicos de verano se disputan pruebas en 36 disciplinas diferentes. Nos hemos quedado con 10, las más divertidas y las que se pueden practicar tanto en casa como en el parque o el jardín. Hemos intentando relacionarlas tanto con las pruebas que se disputan en la competición oficial como con juegos tradicionales. Preparados, listos, ¡a jugar!

1. Atletismo
Además de carreras sencillas en las que premiemos a los más veloces, vamos a organizar dos juegos en grupo. El primero es una carrera de relevos. Divide a los niños en grupos con el mismo número de participantes y da a uno de ellos un testigo. Indícales que den una vuelta al jardín y, al llegar, entreguen el testigo al siguiente miembro de su equipo. Ganará el equipo que acabe antes la carrera. El otro juego es el clásico pañuelo. Divide a los niños en dos grupos y otorga un número a cada pequeño. Colócate en el medio con un pañuelo en la mano y grita un número. Los dos niños tendrán que correr a por el pañuelo y volver al punto de salida sin que su rival le alcance. Los pequeños derrotados se van eliminando hasta que un equipo se quede sin jugadores y pierda. Si quieres incluir pruebas de salto en tu fiesta, puedes pedirles que hagan carreras de saltitos esquivando obstáculos que dispongas por su camino o que jueguen a la rayuela.

2. Badminton
Raquetas y una pluma. No necesitas más para organizar un partidillo de badminton en tu casa. Si no tienes raquetas de este deporte, podéis usar las palas de la playa. Además del partido tradicional, jugad a "Que no caiga", un juego todos contra todos en que los niños tienen que luchar por mantener la pluma en el aire sin que caiga al suelo. A los que se les caiga se van eliminando hasta que gane uno.

3. Baloncesto
Colar un balón en una canasta real no es nada fácil; pero ¿qué pasará si disminuimos el tamaño tanto del aro como de la pelota? Divide a los niños en dos equipos y coloca dos papeleras de boca estrecha a un metro y medio de altura -los niños no llegarán pero no estará demasiado alto-. El partido se disputará con una pelota de tenis y con las mismas normas que un partido convencional. Si preferís un juego individual, organiza "El 21". En una canasta, establece turnos para que los pequeños vayan lanzando el balón. Si meten desde un metro de distancia, les das un punto; desde los dos metros, dos puntos, y tres, si logran un triple. El que antes llegue a 21 puntos aún tendrá dos pruebas más que pasar: encestar un triple y una canasta de gancho.

4. Balonmano
Es uno de los deportes que más éxitos ha dado al palmarés español en los Juegos Olímpicos de los últimos años. Además de un partido sencillo, puedes poner a prueba la puntería de los niños a la hora de lanzar la pelota. Coloca algunas siluetas pegadas en picas a lo largo del jardín. Por turnos, los niños irán intentando dar a los dibujos con una pelota. Todos empiezan desde la misma distancia. Si hacen blanco, les das un punto y se alejan un paso más. Sino, se mantiene en esa posición. Gane el que antes logre 10 puntos.

5. Natación
Pruebas solo aptas para las casas con piscina y procurando no molestar al resto de bañistas si lo hacemos en la de la comunidad. El primer juego va a poner a prueba la velocidad de los niños para nadar y su capacidad para bucear. Hazte con varios objetos sumergibles -en las jugueterías venden anillas y bastones para la piscina- y lánzalos al agua. Cuando lleguen al fondo da la señal de alarma. Los niños tendrán que lanzarse al agua e intentar rescatar todos los objetos que puedan. Gana el que más "pesque". Si lo prefieres, puedes lanzar siempre el mismo número de objetos y que los niños se tiren al agua por turnos, cronometrando lo que tardan y venciendo el más rápido. En nuestro segundo juego acuático rendiremos homenaje a las sirenas de la natación sincronizada. Organiza a los niños en grupos, dales un ratito para que practiquen y que después cada equipo represente su actuación. Las risas estás aseguradas.

6. Equitación
Que sea uno de los grandes deportes desconocidos para los niños no quiere decir que la equitación no pueda ser de lo más divertida. Traza en una cartulina la silueta de la cabeza de un caballo y pégala al palo de una escoba o compra uno de los que venden en las jugueterías. Dispón cojines, cajas y conos haciendo un circuito. Por turnos, los niños tendrán que ir haciendo ese circuito "a lomos" de su caballo. Penalízales si rozan los obstáculos, no los esquivan a tiempo... Gana el que lo haga mejor y en menos tiempo.

7. Fútbol
Un partido, una tanda de penalties, carreras esquivando líneas de conos... Dales un balón de parches negros y blancos y déjales que jueguen a lo que más les gusta. Los niños no necesitarán orientación para imitar a Messi, Cristiano y Casillas. Eso sí, no te alejes demasiado; un árbitro justo y equitativo siempre viene bien.

8. Gimnasia
Ver a las gimnastas deslizarse sobre el tapiz, tirar y coger mazas, pelotas y cintas, contemplar sus piruetas... mantiene a grandes y pequeños boquiabiertos delante de la tele. Vamos a ser menos ambiciosos y limitarnos a disponer varias colchonetas por el suelo donde los niños puedan hacer volteretas, el pino, saltar el potro -ellos mismos pueden hacer de potro por turnos- y darles algún balón ligero y una cinta por si quieren probar a lanzarlo al aire e intentar cogerlo. Premia al que mejor lo haga.

9. Halterofilia
Unas botellas vacías, llenas hasta la mitad, completas, con arena, más pequeñas y más grandes... os servirán a modo de pesas para poner a prueba la fuerza de los pequeños "cachas" de vuestra fiesta. Gana el que sea capaz de levantar más peso. A caballo entre la halterofilia y el atletismo, podéis organizar una carrera de carretillas. Divididos por parejas, un niño apoya las manos en el suelo y el otro le coge los pies y corren así, ganando la pareja que antes complete el recorrido indicado.

10. Tiro
¿Tienes una diana de juguete en casa? Será suficiente para que tu hijo y sus amigos practiquen su puntería. Si no dispones de una, dibuja una gran diana en un papel y pégala en la pared. Dales globos de pequeño tamaño que usarán a modo de dardos. El juego es mucho más complicado ya que el globo puede variar su trayectoria. Establece una puntuación para que gane el niño que antes la alcance.

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Los Juegos Olímpicos mantienen a los niños pegados a la tele cada cuatro años. Nada mejor que aprovechar esa euforia para hacer una fiesta las "mini-Olimpiadas" en casa. Además de los juegos, tendrás que tener listas las medallas. Serán de chocolate y... para todos. En estas Olimpiadas, lo importante es participar.

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Durante el mes de Enero hemos estado conociendo cómo era LA ANTIGUA GRECIA.Hemos descubierto cosas muy interesantes: dónde está grecia , cómo vivían en la antigua Grecia, cómo vestían, qué cosas hacían...
Hemos contado con la ayuda de los papás y las profes, que nos han conseguido toda esta información.
LIBRO ISSU DE LA PROFE ROSA

HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA DE WWW.IMEDAYO. BLOGSPOT.COM

Gracias a toda esta información, hemos conocido además que LOS PRIMEROS JUEGOS OLÍMPICOS se celebraron en una ciudad griega que se llama OLIMPIA.
La profe nos ha contado que LOS JUEGOS OLÍMPICOS dejaron de celebrarse durante algún tiempo porque había muchas guerras y c, onflictos, pero EL BARÓN DE COUBERTAIN pensó que era bueno seguir haciéndolos y ahora los juegos se celebran en cualquier lugar del mundo. Este año se celebrarán en LONDRES.
Hemos conocido los diferentes tipos de deportes que existen con esta presentación que la profe Lola encontró en internet:

Hemos utilizado la pizarra digital y el ordenador para conocer más cosas con estos juegos:

En el aula de PSICOMOTRICIDAD hemos practicado muchos deportes y hemos aprendido queLO QUE IMPORTA NO ES GANAR, SINO PARTICIPAR Y hemos celebrado nuestros propios JUEGOS OLÍMPICOS.

Para finalizar, hemos elaborado un libro para el aula utilizando estas imágenes:

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Durante el mes de Enero hemos estado conociendo cómo era LA ANTIGUA GRECIA.Hemos descubierto cosas muy interesantes: dónde está grecia , cómo vivían en la antigua Grecia, cómo vestían, qué cosas hacían... Hemos contado con la ayuda de los papás y las profes, que nos han conseguido toda esta información.

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2c Primaria

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Pincha en los arós olímpicos para saber más sobre los JUEGOS OLÍMPICOS.

Para aprender sobre los Juegos Olímpicos puedes visitar los siguientes recursos de internet:

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Los primeros JUEGOS OLÍMPICOS se celebraron en una ciudad griega que se llamaba OLIMPIA.

LOS JUEGOS OLÍMPICOS dejaron de celebrarse durante algún tiempo porque había muchas guerras y conflictos, pero el BARÓN DE COUBERTIN pensó que era bueno seguir haciéndolos y ahora los Juegos Olímpicos se celebran en cualquier lugar del mundo.

Recordemos siempre que juguemos o compitamos lo que decía el Barón de Coubertin...

LO QUE IMPORTA NO ES GANAR, SINO PARTICIPAR.

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Encendido antorcha Barcelona 92

Ceremonia inauguración Beijing 2008

Usuain Bolt record olímpico 9.69 y mundial

GERVASIO DEFERR (Quizás el mejor atleta español de todos los tiempos)

NATACIÓN SINCRONIZADA (El equipo español es de los mejores del mundo)

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LONDRES Sede Olímpica 2012

Los Juegos Olímpicos se celebrarán entre el 27 de julio y el 12 de agosto de 2012 en la ciudad de Londres, Reino Unido. Ésta será la primera ciudad en ser anfitriona de las Olimpiadas tres veces, habiendo sido anfitriona en 1908 y 1948.

Existen dos logos. El primero fue creado por el estudio Kino Design para el proceso de elección, mientras que el segundo fue creado para los juegos por Wolff Olins, con un coste de 400.000 Libras. Se considero una sorpresa general la elección de Londres como sede de los JJOO ya que tenía como gran inconveniente una acusada falta de infraestructuras deportivas . El logo escogido para representar Londres en los olímpicos desató de inmediato la polémica por ser demasiado abstracto, no representar el espíritu de los juegos.

El plan olímpico de Londres se divide en tres zonas principales: el Parque Olímpico, la Zona Fluvial y la Zona Central. Además, algunas sedes se sitúan fuera del área de Londres. Olímpico, que albergará los eventos de atletismo y las ceremonias de inauguración y clausura., que albergará las competiciones de hockey. será la sede de las competiciones de tenis.. y la natación en aguas abiertas 10 km. Parque OlímpicoEstará emplazado en Stratford, al este de Londres. Se edificará sobre una zona industrial y estará a siete minutos del centro de la ciudad. En esta zona se situarán:

Zona FluvialLa Zona Fluvial albergará cinco sedes principales en el área del río Támesis. Zona CentralEl nuevo Estadio de Wembley, acogerá las finales de fútbol.

Alrededores de LondresWeald Country Park, en Essex, acogerá las pruebas de mountain bike. Fuera de LondresWeymouth and Portland National Sailing Academy, en Dorset en la costa sur de Inglaterra, se usará para los eventos de vela.

Adicionalmente, los siguientes estadios albergarán las primeras fases de las competiciones de fútbol:

Hampden Park en Glasgow.

Millennium Stadium en Cardiff.

Old Trafford en Mánchester.

St James' Park en Newcastle.

Ricoh Arena en Coventry.

El Canal de Piragüismo de Broxbourne, Hertfordshire acogerá los eventos de piragüismo, junto con
Eton Dorney, cerca de Windsor, que además acogerá las competiciones de remo.

Canal Broxbourne

Hertfordshire

Eton Dorney

Horse Guards Parade para el vóley playa.

Hyde Park albergará el triatlón

Lord's Cricket Ground para el tiro con arco.

Regent's Park acogerá los eventos de ciclismo en ruta

All England Lawn Tennis and Croquet Club en Wimbledon

El ExCeL Exhibition Centre, para el boxeo, judo, tenis de mesa, taekwondo, halterofilia, y lucha.

El Millennium Dome, para la gimnasia y la ronda final del baloncesto.

La Arena de Greenwich, para el bádminton y la gimnasia rítmica.

Greenwich Park, para las competiciones de equitación.

Cuatro pabellones cubiertos, en los que se celebrarán las competiciones de baloncesto, esgrima, voleibol, balonmano, y las disciplinas de esgrima y tiro del pentatlón moderno.
Pabellón 1 - voleibol
Pabellón 2 - baloncesto, pentatlón moderno
Pabellón 3 - balonmano
Pabellón 4 - esgrima
La Villa Olímpica.

El Centro Principal de Prensa (MPC) y el Centro Internacional de Radio y Televisión (IBC).

El Centro Acuático de Londres, sede de las competiciones de salto, natación, nado sincronizado y waterpolo.

El Velopark, que incluirá un velódromo cubierto para las competiciones de ciclismo en pista y un circuito de BMX.

El Centro Olímpico de Hockey
El Estadio

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Historia, instlaciones, pruebas unidades didácticas...

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El atletismo adquirió posteriormente un gran seguimiento en Europa y América. En 1896 se iniciaron en Atenas los Juegos Olímpicos, una modificación restaurada de los antiguos juegos que los griegos celebraban en Olimpia. Más tarde, los juegos se han celebrado en varios países a intervalos de cuatro años, excepto en tiempo de guerra (años 1916, 1940 y 1944).

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Este año se celebrarán los XXX Juegos Olímpicos entre el 27 de julio y el 12 de agosto de 2012 en Londres, Inglaterra.

Los Juegos Olímpicos, u Olimpiadas, son eventos deportivos en los que participan atletas de diversas partes del mundo, en la antigua Grecia eran dedicados al dios Zeus y Afrodita.

Los antiguos Juegos Olímpicos (llamados así por celebrarse en la ciudad de Olimpia) fueron fiestas religiosas, culturales y deportivas celebradas en la antigua Grecia ( 776 a. C. -392 d. C.) en honor a los dioses olímpicos. En ellos participaban los atletas, que debían ser ciudadanos y hombres, y que se entrenaban durante años en los gimnasios.

Existen dos tipos de Juegos Olímpicos: los Juegos Olímpicos de Verano y los Juegos Olímpicos de Invierno, que se realizan con un intervalo, entre ellos, de cuatro años. La organización encargada de la realización de los mismos es el Comité Olímpico Internacional (por su abreviatura, COI).

Los Juegos Olímpicos actuales se inspiraron en los organizados por los antiguos griegos en la ciudad de Olimpia. Los Juegos Olímpicos Modernos fueron establecidos en su aspecto deportivo en 1896 por Pierre de Coubertin (famoso por ser el fundador de los Juegos Olímpicos modernos) y hasta la actualidad siguen practicándose. La primera edición se realizó en Atenas, capital de Grecia.

El símbolo olímpico consiste en cinco anillos que representan los cinco continentes del mundo: África, América, Asia, Europa y Oceanía. Están entrelazados para simbolizar la amistad deportiva de todos los pueblos.

Los próximos Juegos Olímpicos de Verano se celebrarán en Londres, Reino Unido, en el año 2012, mientras que los Juegos Olímpicos de Invierno se celebrarán en Sochi, Rusia, en el año 2014.

Los Deportes Olímpicos comprenden todos los deportes disputados en los Juegos Olímpicos de verano e invierno. Desde 2008, los Juegos Olímpicos de Verano incluyen 26 deportes con 36 disciplinas y aproximadamente 300 competiciones, y los de Invierno incluyen 7 deportes con 15 disciplinas y aproximadamente 80 competiciones. El número y el tipo de competiciones puede cambiar ligeramente de unos Juegos a otros.

(Fuente Wikipedia, la enciclopedia libre)

Los Juegos Paralímpicos son la competición olímpica oficial para atletas con ciertos tipos de discapacidades físicas, mentales y sensoriales, como discapacidades motoras, amputaciones, ceguera y parálisis cerebral.

Los I Juegos Paralímpicos, denominados Stoke Mandeville, se celebraron en 1960 en Roma, como juegos de verano. Desde entonces se realizaron cada cuatro años sin interrupciones en coincidencia con los Juegos Olímpicos.

La bandera representativa de los Juegos Paralímpicosse corresponde con el logotipo del Comité Paralímpico Internacional ( CPI) y ha sido objeto de varios cambios. Recoge tres elementos de color rojo, azul y verde, los tres colores más utilizados en las banderas nacionales.

(Fuente Wikipedia, la enciclopedia libre)

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Wenlock es el lugar, en Inglaterra, donde en el siglo XIX Barón Pierre de Coubertain, se inspiró para fundar los Juegos Olímpicos de la edad Moderna, y el nombre de Mandeville, es por el Hospital Stoke Mandeville de Buckinghamshire, también en Inglaterra, donde nacieron los Juegos Paraolímpicos.

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Este año se celebrarán los XXX Juegos Olímpicos entre el 27 de julio y el 12 de agosto de 2012 en Londres, Inglaterra. Los Juegos Olímpicos, u Olimpiadas, son eventos deportivos en los que participan atletas de diversas partes del mundo, en la antigua Grecia eran dedicados al dios Zeus y Afrodita.

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