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Le guide gratuit national - Rentrée 2024

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Le guide gratuit national - Rentrée 2024

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Affinez vos choix et précisez votre projet d'orientation tout au long de l'année

Informez-vous grâce à des quiz, des articles, des vidéos, des FAQ et des activités

Trouvez les réponses à vos questions d'orientation en sélectionnant les thématiques qui vous intéressent

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Accompagner les lycéens dans leur projet d'orientation vers le supérieur

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

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Testez vos connaissances sur les métiers, les études, la voie pro, l'apprentissage, les secteurs professionnels ou l’égalité filles-garçons avec nos quiz. Pour vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourrez vous épanouir, nous vous proposons le quiz "Quels métiers selon mes goûts".

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Zoom Métiers : Les métiers au service du handicap

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Retrouvez ici l’intégralité de la publication Zoom Métiers “Les métiers au service du handicap”

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Études après la 3ème    2023-2024 ONISEP

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Études après la 3ème    2023-2024 ONISEP

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10 enseignements obligatoires communs à tous les élèves

Sciences de la vie et de la Terre (SVT) : 1h30

Les 3 thématiques (la Terre dans l'Univers, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l'humanité se trouve aujourd'hui confrontée. Une occasion de travailler les méthodes d'argumentation des sciences. 1h30

Un test de positionnement numérique est prévu en début d'année pour permettre à chacun de savoir où il en est en français et en mathématiques.

2 enseignements optionnels

En fonction de leur capacité de travail et de leurs centres d'intérêt, les élèves peuvent choisir un enseignement optionnel au choix parmi :

langues et cultures de l'Antiquité : latin ;

langues et cultures de l'Antiquité : grec ;

LVC étrangère ou régionale ;

langue des signes française ;

arts (arts plastiques, cinéma-audiovisuel, histoire des arts, danse, musique ou théâtre) ;

éducation physique et sportive (EPS) ;

arts du cirque.

Ils peuvent également choisir un enseignement technologique :

management et gestion ;

santé et social ;

biotechnologies ;

sciences et laboratoire ;

sciences de l'ingénieur ;

création et innovation technologiques ;

création et culture-design ;

culture et pratique de la danse, de la musique ou du théâtre ;

atelier artistique.

Dans les lycées agricoles, les élèves peuvent suivre, au choix : écologie-agronomie-territoires-développement durable (enseignement général) ; hippologie et équitation ou autres pratiques sportives ; pratiques professionnelles ; pratiques sociales et culturelles (enseignement technologique).

1 accompagnement personnalisé pour tous les élèves

Il est destiné à répondre plus étroitement aux besoins des élèves tout au long de l'année. Il peut comprendre des activités variées, en particulier :

du travail et du soutien sur les méthodes, pour aider les élèves à s'adapter aux exigences du lycée ;

de l'approfondissement, pour aborder certaines matières de manière différentes ou certains domaines ;

de l'aide à l'orientation, pour aider les élèves à construire leur projet de formation.

54 h (à titre indicatif) d'aide à l'orientation pour accompagner chacun vers la classe de 1re sont prévues.

La classe de 2de de la série STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration) a un fonctionnement spécifique. Comme tous les élèves de 2de, ceux de STHR suivent des enseignements communs et des enseignements optionnels. Mais certaines matières sont spécifiques. Par exemple, ils étudient l'économie et la gestion hôtelière, les sciences culinaires et des services. Ils effectuent également des stages d'initiation ou d'application en milieu professionnel.

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Le programme de la seconde générale et technologique

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Enseignements communs et optionnels, accompagnement personnalisé, aide à l'orientation... tout sur le programme de seconde générale et technologique. Cette première année de lycée a pour objectif de permettre aux élèves de préparer et choisir leur voie en cycle terminal : technologique ou générale.

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Atlas : un outil Onisep pour les professionnels en orientation scolaire

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Pourquoi travaillons-nous ?

D'abord, pour satisfaire nos besoins en produisant de quoi se nourrir, se loger, s'habiller, se déplacer, vivre en sécurité, être éduqué, soigné, accéder à la culture et aux loisirs... Et, s'il nous faut occuper un emploi pour gagner notre vie, travailler fait sens parce que c'est aussi contribuer à produire les biens et les services nécessaires pour satisfaire ces besoins. Et, comme ceux-ci devraient demeurer globalement les mêmes, les métiers de demain ne seront pas si différents de ceux d'aujourd'hui : on aura encore besoin d'agriculteurs, de chercheurs, d'électriciens, de plombiers, de comptables, de vendeurs, de médecins, d'enseignants, d'avocats, d'assistants maternels, de policiers ou encore de maçons...

Des changements en profondeur

Est-ce à dire que rien ne change ? Évidemment non ! On comptait plus de 30 % d'agriculteurs au sein de la population active française il y a 70 ans. Ils ne sont désormais plus que 400 000. De même, le poids des ouvriers a fortement régressé : ils ne représentent plus que un emploi sur cinq, contre près de 40 % de l'emploi il y a 50 ans. Une baisse qui s'explique d'abord par celle du nombre d'ouvriers de faible niveau de qualification. On compte néanmoins encore 5,5 millions d'ouvriers dans l'industrie, mais aussi dans la construction, les transports ou l'artisanat.

À l'inverse, le nombre de cadres supérieurs dans les entreprises et les administrations (gestionnaires, ingénieurs, informaticiens, commerciaux...) a plus que doublé au cours des 30 dernières années, pour atteindre désormais 5 millions. Et leur part dans l'emploi devrait continuer à croître. Les employés, du fait du développement des services, sont aussi plus nombreux puisqu'on en compte 7,5 millions. Même constat pour les professions intermédiaires des entreprises, des administrations ou du secteur de la santé et du social (techniciens, commerciaux, comptables, infirmières...), qui sont désormais 7 millions.

Les transformations de l'économie ont en effet conduit entreprises et administrations à recruter un personnel de plus en plus qualifié, à tous les niveaux. Cette évolution s'est logiquement accompagnée d'une élévation spectaculaire du niveau de formation initiale de la population active, afin de répondre aux besoins des employeurs : il y a 50 ans, les trois quarts des actifs n'avaient aucun diplôme, hormis le certificat d'études primaires. Aujourd'hui, seul un actif sur dix est dans ce cas et plus d'un tiers des emplois sont occupés par des diplômés de l'enseignement supérieur. Une tendance qui va se confirmer.

Plus de profs que d'informaticiens

Derrière ces grandes transformations, il y a évidemment de multiples emplois qui se créent, tandis que d'autres disparaissent. Pour autant, ce n'est pas parce que moins de gens exercent un emploi que celui-ci ferme ses portes aux jeunes : le nombre d'agriculteurs a fortement régressé, mais chaque année des milliers de jeunes embrassent encore cette profession. Idem pour de multiples emplois ouvriers : même si leur nombre décline, les entreprises continuent à embaucher de nombreux chaudronniers, usineurs, soudeurs et carreleurs pour remplacer les personnes parties à la retraite.

Au final, si les métiers en expansion offrent beaucoup de débouchés (ingénieurs et techniciens en informatique, notamment), on compte parfois plus de postes à pourvoir dans certaines professions dont les effectifs totaux sont relativement stables, en raison d'un grand nombre de personnes à remplacer. C'est le cas des enseignants aujourd'hui ou, à un tout autre niveau de qualification, des agents d'entretien. Au total, près de 700 000 personnes partent à la retraite chaque année, de quoi libérer de nombreux postes, y compris dans des métiers dont les effectifs diminuent.

Avis d'expert : "Des recrutements liés aux départs en retraite".

Alexis Eidelman, chef du département analyse des métiers de la DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques).

Quels seront les métiers créateurs d'emplois en 2030, en particulier pour les débutants ?

Certains métiers vont continuer leur croissance récente dans les prochaines années. La plus significative concerne les ingénieurs en informatique, pour lesquels on anticipe une croissance d'un quart de l'effectif en 10 ans mais elle existe également pour les cadres du bâtiment et les professionnels du droit (+ 25 %) et, dans une moindre mesure, pour les infirmiers, les sages-femmes et les aides à domicile. Autres métiers où les créations d'emplois sont en croissance : les professionnels de la communication ou les ouvriers qualifiés du second œuvre du bâtiment (+ 15 %).

Quel sera l'effet des départs en retraite ?

La création d'emplois n'est pas le seul élément à prendre en compte. En effet, plus de 80 % des besoins de recrutement découlent des fins de carrière. Et il y a de fortes différences entre métiers ! Par exemple, un ingénieur en informatique sur six terminera sa carrière entre 2020 et 2030, contre un ouvrier de la mécanique sur trois. D'ici 2030, il y a des incertitudes sur la croissance de l'économie, sur l'effet de la transition énergétique ou sur l'automatisation de certains métiers. Mais on voit apparaître des déséquilibres potentiels entre les postes qui vont être vacants et les débutants susceptibles de les occuper.

Ainsi, chez les techniciens et cadres de la banque et de l'assurance ou encore les professions paramédicales, les postes vacants seront facilement pourvus. À l'inverse, il y aura une facilité d'insertion pour les techniciens et les agents de maîtrise de l'électricité et de l'électronique, les ouvriers du bois et de l'ameublement, les employés de maison et les aides à domicile ou encore pour les cadres de la logistique et du transport.

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D'abord, pour satisfaire nos besoins en produisant de quoi se nourrir, se loger, s'habiller, se déplacer, vivre en sécurité, être éduqué, soigné, accéder à la culture et aux loisirs... Et, s'il nous faut occuper un emploi pour gagner notre vie, travailler fait sens parce que c'est aussi contribuer à produire les biens et les services nécessaires pour satisfaire ces besoins.

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Les spécialités après la 2nde, faites le test!

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Les spécialités après la 2nde, faites le test!

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Site Horizons2020-2021

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Pour privilégier la diversité des talents au sein des entreprises, mais aussi au sein des formations, des fédérations, des associations, des établissements d'enseignement supérieur et des institutionnels se sont mobilisés au sein de l'association Elles bougent pour combattre les stéréotypes qui pèsent sur l'Industrie et inciter les jeunes filles à envisager des carrières dans les secteurs scientifiques et technologiques.

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Les CIO offre un service public du ministère de l'éducation nationale, les consultations y sont gratuites et ouvertes à tous. Vous pouvez y rencontrer des psychologues de l'éducation nationale, spécialité éducation développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle (PsyEN EDCO) et y consulter une abondante documentation sur les études et les professions.

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Catalogue des formations en ligne 7 avril 2023

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Catalogue des formations en ligne 7 avril 2023

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Service en ligne Affectation: demander une formation et un établissement après la 3e. Accédez aux offres de formation proposées pour l’affectation après la 3ème dans Affelnet par les lycées, les CFA, les lycées agricoles et maritimes en France.

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Un projet global

L'action "Les Sciences de l'ingénieur au féminin" au lycée Vaucanson à Grenoble s'inscrit dans un projet global :

promotion des formations et professions scientifiques, technologiques et professionnelles industrielles ;

amélioration du climat scolaire ;

égalité filles-garçons.

Au sein de l'équipe éducative, la référente égalité joue un rôle pivot dans cette mission.

"La vox de l'égalité"

L'association "La Vox de l'égalité", créée au sein du lycée, permet aux lycéennes et aux lycéens de s'engager pour plus d'égalité entre les femmes et les hommes.

À travers des actions concrètes, l'association vise à sensibiliser et à faire bouger les représentations et les comportements des personnes fréquentant le lycée.

Intervenant lors de l'opération "Les Sciences de l'ingénieur au féminin", "La Vox de l'égalité" contribue à la promotion des femmes dans l'industrie et à une meilleure connaissance de ses métiers.

Les sciences de l'ingénieur au féminin

La journée nationale "Les sciences de l'ingénieur au féminin" est soutenue par le ministère chargé de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports et le ministère chargé de l'Économie. Les associations organisatrices - Elles bougent et UPSTI (Union des professeurs de sciences et techniques industrielles) - souhaitent sensibiliser les filles aux carrières scientifiques et technologiques et susciter des vocations.

Elle est organisée au sein de nombreux établissements (en France et à l'étranger).

Cette année, la 8e édition initialement prévue le jeudi 3 décembre 2020 est reportée à une date ultérieure (janvier 2021 à confirmer).

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La journée nationale "Les sciences de l'ingénieur au féminin" permet à des filles de rencontrer des ingénieures et techniciennes expérimentées ou en formation. Retrouvez en vidéo les élèves et l'équipe enseignante du lycée Vaucanson à Grenoble ainsi que les marraines de l'opération.

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ChloroFil.fr, site web "Par et pour les professionnels de l'enseignement agricole"

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Comme de nombreux établissements, le Lycée Raynouard propose un panel d'offre de formations assez étendu. Celles ci vont de l'entrée en seconde jusqu'aux BTS.

Vous pourrez les retrouver en cliquant sur les boutons ci-dessous

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Les formations - Lycée Polyvalent Raynouard

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Comme de nombreux établissements, le Lycée Raynouard propose un panel d'offre de formations assez étendu. Celles ci vont de l'entrée en seconde jusqu'aux BTS. Vous pourrez les retrouver en cliquant sur les boutons ci-dessous

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Visitez le lycée en mode VIRTUEL- LYCEE RAYNOUARD-cliquez sur le lien genialy

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Visitez le lycée en mode VIRTUEL- LYCEE RAYNOUARD-cliquez sur le lien genialy

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https://view.genial.ly/601967a66c50dd0d11931289/presentation-jpo <https://view.genial.ly/601967a66c50dd0d11931289/presentation-jpo>

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Lycée Jean Aicard -(Carnoules) Portes ouvertes le 23 mars 2024

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Lycée Jean Aicard -(Carnoules) Portes ouvertes le 23 mars 2024

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Sans dérogation

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Soutenez le lycée polyvalent Rouvière avec la taxe d'apprentissage

En 2022, et pour la dernière fois, votre entreprise a eu la possibilité de verser le solde de sa taxe d'apprentissage à l'une de nos formations.

À partir de 2023, ce sont les Urssaf qui collecteront directement auprès de vous ce solde de 13 %. Celle-ci sera chargée de reverser les fonds aux établissements habilités, désignés par les entreprises via la plateforme dédiée SOLTéA avec vos identifiants Net-entreprises.

Lors de votre versement et pour vos déclarations, vous aurez besoin de renseigner l'identifiant d'Unité administrative d'immatriculation (UAI) de l'établissement bénéficiaire.
Le code UAI du lycée polyvalent Rouvière est 0831616F
SIRET : 198 313 876 00015
Lien pour la procédure pour affecter sa taxe d'apprentissage au lycée polyvalent Rouvière
Le lycée polyvalent Rouvière accompagne depuis plus de 65 ans des jeunes dans l'acquisition de connaissances et de compétences dans plusieurs domaines professionnels. Nous formons les étudiants de la seconde aux classes préparatoires aux grandes écoles, en passant par les classes de Techniciens Supérieurs et de bacheliers professionnels. Vous pouvez, si vous le souhaitez (facultatif), cibler une ou plusieurs formations en indiquant son intitulé lors de votre versement :

BAC PRO Etude et définition de produits industriels

BAC PRO Modélisation et prototypage 3D

BAC PRO Technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de productions

BAC PRO Technicien d'usinage

BTS Conception des produits Industriels

BTS Conception de processus de réalisation de produits

BTS Traitements des matériaux option traitements thermiques

BTS Traitements des matériaux option traitements de surfaces

BTS Systèmes Numériques option Electronique et Communication

BTS Cybersécurité, informatique et réseaux, électronique

BTS Électrotechnique

BTS Contrôle industriel et de la régulation automatique

Ces formations ont besoin de matériels spécifiques et votre financement au titre de la taxe d'apprentissage nous permet d'acquérir ce matériel onéreux mais pourtant nécessaire à la formation de nos jeunes. La construction de ces parcours d'excellence se réalise avec vous et grâce à vous. Ainsi tous nos élèves sont formés sur des équipements modernes qui les rendront plus performants sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme.

Vous trouverez ci-dessous la procédure à suivre.

D'avance nous vous remercions pour l'intérêt que vous portez à notre établissement.

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lycée lycee enseignement baccalaureat bts toulon

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Présentation

Le lycée est situé dans la plaine d'Hyères, entre la ville et la mer. L'établissement est desservi par la voie rapide de Toulon à St Tropez et est distant d'environ 1500 mètres du centre-ville. Il est desservi par la circuit de ramassage scolaire.

Il dispose de nombreux équipements au service des élèves et étudiants :

Les locaux pédagogiques : Des salles banalisées et des salles spécifiques (informatique, langues, laboratoires de biologie, physique, œnologie, cuisine pédagogique, salle TP santé... Ces équipements permettent aux élèves et étudiants de chaque option d'être accueillis dans des conditions optimales de réussite.

Le Foyer Socioculturel : situé au cœur des locaux avec billard et baby-foot. Ce lieu d'animation, d'apprentissage de la vie sociale et de la citoyenneté est animé par les élèves, encadrés par les enseignants d'éducation socio-culturelle et la vie scolaire.

Les installations sportives : Un grand gymnase dédié aux sports collectifs, un second gymnase avec mur d'escalade et enfin un petit gymnase qui accueille la salle de musculation, un plateau sportif avec terrain de hand ball et de football donnent un environnement propice à la pratique d'activités physique en journée dans le cadre des cours d'éducation physique et sportive mais aussi durant les moments de temps libre (étude en journée et soirée).

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Le lycée est situé dans la plaine d'Hyères, entre la ville et la mer. L'établissement est desservi par la voie rapide de Toulon à St Tropez et est distant d'environ 1500 mètres du centre-ville. Il est desservi par la circuit de ramassage scolaire.

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Quels choix après la classe de 3e ? Quelles études supérieures après le bac ? Les clés pour faire les bons choix après le collège et le lycée et pour les poursuites d'études ou la réorientation.

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La 2ᵈᵉ pro est organisée par familles de métiers dans la plupart des domaines, chacune d’entre elles regroupe plusieurs spécialités du bac pro. L'objectif est de donner le temps et les connaissances nécessaires aux élèves pour choisir un métier.

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Un diplôme professionnel : Bac Pro ou CAP peut se préparer de deux façons : en lycée professionnel (ateliers et stage en entreprise) ou par  apprentissage au C.F.A. (contrat apprenti -salarié).
Voir en dessous!

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Presque toutes les formations peuvent se faire sous statut scolaire ou en apprentissage. Mais comment choisir entre les deux ? En apprentissage, on est salarié : paye, contrat de travail, collègues : un bon moyen de découvrir le monde du travail et de gagner son propre argent. Mais il faut s'adapter à un rythme soutenu. En scolaire, on est souvent présent en établissement de formation, ce qui laisse plus de temps pour étudier et préparer les examens.

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Pose-toi la question ! Apprentissage ou Scolaire ?

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Presque toutes les formations peuvent se faire sous statut scolaire ou en apprentissage. Mais comment choisir entre les deux ? En apprentissage, on est salarié : paye, contrat de travail, collègues : un bon moyen de découvrir le monde du travail et de gagner son propre argent.

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Questions / Réponses sur l'apprentissage

* À qui s'adresse l'apprentissage ?

L'apprentissage s'adresse aux jeunes de 16 à 30 ans. Les apprentis partagent leur temps entre un centre de formation d'apprentis (CFA) et l'entreprise d'accueil, dans laquelle ils ou elles sont des salariés à part entière.

* Quels diplômes se préparent en apprentissage ?

L'apprentissage permet de préparer des diplômes ou des titres professionnels du CAP au Bac+5. Les diplômes obtenus par la voie de l'apprentissage sont les mêmes que ceux acquis sous statut scolaire. Il est possible de préparer différents diplômes successivement : un bac pro puis un BTS, par exemple. L'apprentissage peut aussi débuter en cours de formation : en 2e année de DUT (bac+2), en 3e année de formation d'ingénieur (bac+5)...

Du CAP au bac+5, il est possible de préparer plus de 530 diplômes par apprentissage dans la région Hauts-de-France. Retrouvez l'offre de formation dans nos guides ci-dessous :

* Comment s'inscrire dans une formation en apprentissage ?
L'inscription définitive en CFA est conditionnée par la signature du contrat entre l'entreprise, le CFA et vous.
Après avoir identifié la formation que vous souhaitez poursuivre, vous devrez rechercher les CFA qui pourraient vous permettre de vous former.
Dans la majorité des cas, les CFA proposeront d'effectuer une pré-inscription. Cette démarche permet de "réserver" sa place pour l'année scolaire à venir. L'inscription définitive sera faite à la demande de l'entreprise qui vous acceptera en tant qu'apprenti.e.

Soumise à des capacités d'accueil limitées, cette réservation pourra toutefois être annulée par le CFA, si vous ne trouvez pas d'employeur au cours de l'année scolaire.
Pour les formations après le Bac, il faut s'inscrire également sur le Portail Parcoursup pour déposer votre candidature, (BTS, DUT...).

Chaque année les CFA organisent des journées Portes Ouvertes (JPO). Ces journées offrent aux élèves et à leurs familles la possibilité de découvrir les locaux, les professeurs et de se renseigner sur les modalités d'inscription.

Retrouvez toutes les dates des JPO des CFA sur notre site (rubrique Agenda de l'orientation). Si vous ne pouvez pas vous rendre à ces JPO, n'hésitez pas à contacter directement le CFA qui vous intéresse pour connaître ses modalités d'inscription.

* Est-il difficile de trouver un employeur ?

Pour signer un contrat en alternance, il faut trouver une entreprise, et celui ou celle qui deviendra votre maître d'apprentissage.
Cela s'apparente à une véritable recherche d'emploi ! Pour en savoir plus, consultez l'article " Trouver une entreprise pour un contrat d'apprentissage".

Si vous souhaitez vous engager dans cette voie, sachez enfin que concilier vie professionnelle et formation théorique demande beaucoup d'organisation et une grande motivation. N'oubliez pas vos révisions ou devoirs pendant les périodes en entreprise !

* Quel est le salaire de l'apprenti ?

La rémunération de l'apprenti varie selon votre âge et vos années d'études. C'est un pourcentage du SMIC. L'entreprise prend en charge les frais de scolarité.
> Les revenus de l'apprenti ne sont pas imposables dans la limite d'un SMIC annuel. Cet avantage fiscal s'applique aussi si l'apprenti est rattaché au foyer fiscal de ses parents.
> Base mensuelle : 151,67 heures. SMIC horaire brut : 10 € 03 au 1er janvier 2019

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À qui s'adresse l'apprentissage ? L'apprentissage s'adresse aux jeunes de 16 à 30 ans. Les apprentis partagent leur temps entre un centre de formation d'apprentis (CFA) et l'entreprise d'accueil, dans laquelle ils ou elles sont des salariés à part entière. * Quels diplômes se préparent en apprentissage ?

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Le site de référence des jeunes à la recherche d'une orientation en alternance. Le contrat d'apprentissage, le salaire, la formation en CFA, les emplois en alternance. Plein de conseils pratiques et des solutions à vos questions sur l'alternance.

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Ce formulaire est conçu pour faciliter la rédaction de votre CV, l'exporter vers un fichier modifiable. Il doit vous permettre de valoriser toutes vos expériences et compétences grâce aux différents modèles proposés.

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Ce formulaire est conçu pour faciliter la rédaction de votre CV, l’exporter vers un fichier modifiable. Il doit vous permettre de valoriser toutes vos expériences et compétences grâce aux différents modèles proposés.

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" Notre Chambre de Métiers et de l'Artisanat a pour vocation d'accompagner le développement des artisans au plus près des territoires de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur.
Avec ses Campus, elle porte aussi une réelle expertise dans la formation en apprentissage, construite au fil des années. Choisir de se former en apprentissage, c'est oser se faire confiance, courageusement. L'apprentissage est, à la fois, une voie d'acquisition d'un savoir-faire métier, d'épanouissement dans l'excellence professionnelle et de transformation personnelle.
Nous sommes là pour vous accompagner sur ce chemin. Ainsi, tout au long de votre parcours de formation, vous bénéficierez d'une pédagogie de l'alternance s'appuyant sur un accompagnement personnalisé et individualisé, assuré par une équipe d'enseignants expérimentés. "

Directrice adjointe
Direction Régionale de l'Apprentissage et de la Formation Métiers

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Confiez-nous votre talent, nous en ferons un métier. Gérée par la Chambre de métiers et de l'artisanat de région Provence-Alpes-Côte d'Azur (CMAR PACA), l'Université régionale des Métiers et de l'Artisanat (URMA PACA) est le n°1 de la formation des apprenti(e)s dans notre région.

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Orientation Formation Métier en région Sud

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Pour découvrir les métiers, les formations et les études en Région Sud, ce site vous accompagne dans vos recherches. De nombreux dispositifs d'orientation existent pour construire votre projet professionnel.

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Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur

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Les pratiques RH des petites entreprises de type artisanal en Provence - Alpes - Côte d'Azur

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Les inscriptions sont ouvertes depuis le 29 juin sur le site Mouv'enbus pour la rentrée scolaire 2020-2021. - Accueil / Vie pratique / Transport et mobilité / Horaires et lignes ou Inscription - paiement en ligne Première inscription ou Renouvellement...

Télécharger la fiche de synthèse RSE La démarche " Responsabilité Sociétale des Entreprises " : Le lycée prend en considération les préoccupations sociales, économiques et environnementales dans ses activités et dans ses échanges avec les acteurs qui participent à son...

Une journée consacrée au Solaire sera organisée au Lycée. Vous pouvez cliquer sur : Document de présentation Comment conserver la rentabilité de ma centrale photovoltaïque dans l'avenir ? * Ma centrale fonctionne très bien ! Suis-je concerné ? * Les risques probables...

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Les inscriptions sont ouvertes depuis le 29 juin sur le site Mouv'enbus pour la rentrée scolaire 2020-2021. - Accueil / Vie pratique / Transport et mobilité / Horaires et lignes ou Inscription - paiement en ligne Première inscription ou Renouvellement...

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Pour qui ?

En principe, le contrat d'apprentissage est ouvert aux jeunes âgés de 16 à 29 ans révolus.

Quelles conditions ?

les jeunes âgés de 15 ans peuvent signer un contrat d'apprentissage s'ils ont terminé leur classe de 3e ;

les jeunes de 14 ans qui auront 15 ans entre la rentrée scolaire et le 31 décembre peuvent débuter leur formation en apprentissage sous statut scolaire en lycée professionnel ou en CFA (centre de formation d'apprentis) à condition qu'ils aient terminé l'enseignement de la 3e. Ils pourront signer un contrat d'apprentissage une fois qu'ils auront 15 ans.

À 15 ans, il est également possible de découvrir la voie professionnelle et l'apprentissage en intégrant une classe de 3 e prépa-métiers, sous statut scolaire.

La limite d'âge peut être repoussée à 34 ans révolus :

si un apprenti signe un nouveau contrat d'apprentissage menant à un niveau de diplôme supérieur à celui déjà obtenu ;

si son précédent contrat d'apprentissage a été rompu pour des raisons indépendantes de sa volonté (cessation d'activité de l'employeur, faute de l'employeur, intervention de l'inspection de l'apprentissage) ou suite à une inaptitude physique et temporaire constatée par le médecin du travail.

Dans ces 2 cas, il ne doit pas s'écouler plus d'1 an entre les 2 contrats.

si l'apprenti est reconnu travailleur handicapé ;

s'il est un sportif de haut niveau ;

si l'apprenti envisage de créer ou reprendre une entreprise supposant l'obtention d'un diplôme (par exemple, les dispositifs d'aide comme l'Acre, le Nacre ou le Cape).

Quelle durée de contrat ?

La durée du contrat de travail dépend du nombre d'années pour obtenir le diplôme visé. Le contrat d'apprentissage peut être conclu pour une durée limitée qui varie de 6 mois à 3 ans (4 ans pour les personnes handicapées) ou en CDI (contrat à durée indéterminée). Dans ce cas, le jeune effectue son apprentissage au début du contrat qui se poursuit en CDI (sauf si le contrat mentionne une période d'essai).

Le contrat, qu'il soit à durée limitée ou à durée indéterminée, comprend une période d'essai pendant laquelle il peut être rompu, soit par l'employeur, soit par l'apprenti.

Après cette période, l'apprenti peut prendre l'initiative de rompre le contrat, avec ou sans l'accord de l'employeur.

À noter : La rupture anticipée d'un contrat d'apprentissage fait l'objet d'un document écrit.

Le contrat peut être prolongé, d'un an maximum avec le même employeur ou un nouveau contrat peut être signé avec un autre employeur.

En cas de difficultés pour trouver un employeur

Si l'apprenti ne trouve pas d'entreprise, il peut commencer sa formation en CFA sous le statut de stagiaire de la formation professionnelle. Il a jusqu'à 3 mois après le début des cours pour signer un contrat avec un employeur, avec l'aide de son CFA.

Quelles entreprises ?

Toutes les entreprises du secteur privé, y compris les associations et les entreprises de travail temporaire, peuvent accueillir des jeunes en contrat d'apprentissage. L'apprentissage est aussi possible dans la fonction publique.

Le contrat d'apprentissage dans la fonction publique

Le contrat d'apprentissage est un contrat de droit privé à durée limitée. Il ne permet pas aux apprentis d'envisager une embauche dans les services publics, mais d'acquérir des compétences et un savoir-faire. Si l'apprenti souhaite devenir fonctionnaire, il doit passer un concours d'accès à la fonction publique.

Quelques domaines dans lesquels les apprentis sont recrutés : big data et statistiques, informatique, juridique, logistique, maintenance, mécanique, réseaux et intelligence artificielle, ressources humaines, restauration, etc.

Mobilité européenne et internationale

Un contrat d'apprentissage peut être effectué en partie à l'étranger pendant 1 an maximum. Dans ce cas, le contrat doit être exécuté en France durant au moins 6 mois avant de pouvoir être en partie réalisé à l'étranger.

Quel temps de travail ?

Les lois, les règles de l'entreprise et la convention collective en matière de conditions de travail s'appliquent aux apprentis comme à tout salarié ; le plus souvent la règle est de 35h par semaine en moyenne. Le temps de formation en CFA (centre de formation d'apprentis) est compris dans le temps de travail. Certains secteurs d'activité comme l'hôtellerie, le bâtiment, les spectacles ont des dispositions spécifiques. Des protections particulières sont appliquées aux jeunes de moins de 18 ans.

Le rythme de l'alternance

Le rythme de l'alternance est variable et dépend du niveau et du diplôme préparé. Il peut être de 2 jours en CFA et 3 jours en entreprise ; 1 semaine en CFA et 3 semaines en entreprise ; 2 semaines ou 1 mois en CFA et 2 semaines ou 1 mois en entreprise...

Quel salaire ?

Le salaire dépend de l' âge et de l' année d'apprentissage. Il ne baisse pas lorsque l'apprenti enchaîne plusieurs contrats d'apprentissage. Les revenus ne sont pas imposables (y compris lorsque l'apprenti est rattaché au foyer fiscal de ses parents), dans la limite du SMIC ou du SMC (salaire minimum conventionnel de l'emploi occupé). Dans certaines conditions, ceux-ci continuent à percevoir les allocations familiales jusqu'à ce que l'apprenti atteigne l'âge de 20 ans.

Rémunération des apprentis en contrat d'apprentissage

Pour les contrats conclus depuis avril 2020 :

Pour calculer le montant de votre rémunération, rendez-vous sur le simulateur du portail de l'alternance.

Quels droits et quelles obligations ?

Les droits de l'apprenti sont les mêmesque les salariés de l'entreprise : congés payés (5 semaines au minimum), protection maladie, maternité, accidents du travail...

Les obligations de l'apprenti : respecter le règlement intérieur de l'entreprise, effectuer les tâches confiées par l'employeur ; en contrepartie, celui-ci rémunère le jeune et prend en charge sa formation. Sous conditions de suivre les cours avec assiduité et se présenter aux examens.

De son côté, l' employeur est tenu de désigner un maître d'apprentissage, chargé de suivre le jeune, de l'évaluer, et d'effectuer des bilans à chaque fin de période en entreprise

Un entretien d'évaluation

Un entretien d'évaluation portant sur le déroulement de la formation est organisé dans les 2 mois qui suivent la conclusion du contrat. Il peut conduire à aménager le déroulement de la formation.

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Ouvert aux jeunes de 16 à 29 ans, le contrat d'apprentissage est un contrat de travail. Il permet de se former en alternance, en découvrant le monde du travail tout en préparant un diplôme reconnu par l'État. Un moyen d'insertion professionnelle qui a fait ses preuves.

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Lycée Agricampus Hyeres et Les Arcs non sectorisé

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Lycée Agricampus Hyeres et Les Arcs non sectorisé

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Formations générales et agricoles -

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Journée portes ouverte BTS en présentiel du 23 janvier annulée au vu des circonstances sanitaires. Elle aura lieu en ligne sur la plate-forme ZOOM

Si vous vous souhaitez poursuivre des études en BTS, Agricampus ouvre ses portes via une demi journée virtuelle le :

Plusieurs visioconférences sont programmées cette matinée : Identifiez celle qui vous intéresse puis connectez-vous à l'aide des identifiants correspondants indiqués dans le tableau ci-dessous,

Liste des BTS présentés et informations vie scolaire :

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Agricampus Var - Hyères - Les Arcs sur Argens

# data[].attributes.attachment_link.description
Bienvenue sur le site d'Agricampus Var : formations lycée, pour adultes, par apprentissage et exploitation

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) s'adresse aux élèves désireux d'exercer dans les métiers de la restauration, de l'accueil, de l'hébergement et de la gestion hôtelière.

Cette série de bac technologique est choisie en fin de 3e car la formation spécifique commence dès la 2nde. Dans cette classe de seconde spécifique, les élèves découvrent le secteur dans sa grande diversité.

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Le lycée Maurice Janetti, vous informe que les diplômes sont à retirer jusqu'au 20 avril 2021 au secrétariat des élèves.

Mais pour des raisons sanitaires et de Vigipirate, le retrait des diplômes se fait uniquement sur RDV.

Pour être mis en relation avec le " secrétariat des élèves ". Vous devez appeler le standard du lycée Maurice Janetti au 04 98 05 93 50

Merci de ne pas venir en groupe et de respecter l'heure de votre RDV.

Lundi au vendredi : 07h45 à 12h00 et 13h45 à 16h30.

Si c'est l'élève lui-même qui vient chercher le diplôme, une carte d'identité ou passeport suffira.

Si c'est les parents, le frère ou la sœur, une lettre de procuration du diplômé et une copie de sa carte d'identité ainsi que de la votre.

Les diplômes ne sont pas envoyés par voie postale.

Le Secrétariat de Direction et des Elèves.

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Le lycée Maurice Janetti, vous informe que les diplômes sont à retirer jusqu'au 20 avril 2021 au secrétariat des élèves. Mais pour des raisons sanitaires et de Vigipirate, le retrait des diplômes se fait uniquement sur RDV. Pour être mis en relation avec le " secrétariat des élèves ".

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Le kit pédagogique handicap et inclusion scolaire a pour objectifs de sensibiliser les enseignants et les élèves aux différents types de handicaps et de contribuer à lutter contre les stéréotypes et à favoriser l'inclusion scolaire et professionnelle des jeunes en situation de handicap.

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Voie Pro - Les recrutements sur dossier 

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Voie Pro - Les recrutements sur dossier 

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Recherche métiers par secteur avec le CIDJ

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Recherche métiers par secteur avec le CIDJ

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Tu t'interroges sur ton orientation professionnelle ? Tu cherches un métier d'avenir ? Tu souhaites connaître les secteurs qui recrutent sans diplôme ? Tu veux t'investir dans une carrière passionnante et gratifiante ? Tu es au bon endroit.

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Découvrez et explorez les métiers de façon ludique en visionnant des films animés courts et rythmés qui donnent une première idée des métiers. Et si vous souhaitez aller plus loin, approfondissez vos connaissances grâce aux vidéos Métiers et Formations sur OnisepTV.

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Découvrez et explorez les métiers de façon ludique en visionnant des films animés courts et rythmés qui donnent une première idée des métiers. Et si vous souhaitez aller plus loin, approfondissez vos connaissances grâce aux vidéos Métiers et Formations sur OnisepTV.

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Guide des lycées Voie Générale et Technologique

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Guide des lycées Voie Générale et Technologique

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Guide de la Région Sud - Lycées professionnels

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Guide de la Région Sud - Lycées professionnels

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Permettre à un collégien, lycéen ou étudiant d'explorer un métier en entreprise pour bien s'orienter !

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Journée portes ouverte BTS en présentiel du 23 janvier annulée au vu des circonstances sanitaires. Elle aura lieu en ligne sur la plate-forme ZOOM

Si vous vous souhaitez poursuivre des études en BTS, Agricampus ouvre ses portes via une demi journée virtuelle le :

Plusieurs visioconférences sont programmées cette matinée : Identifiez celle qui vous intéresse puis connectez-vous à l'aide des identifiants correspondants indiqués dans le tableau ci-dessous,

Liste des BTS présentés et informations vie scolaire :

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Agricampus Var - Hyères - Les Arcs sur Argens

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Bienvenue sur le site d'Agricampus Var : formations lycée, pour adultes, par apprentissage et exploitation

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Journée portes ouvertes académie de Nice 2024

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Journée portes ouvertes académie de Nice 2024

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Collège, Jusqu'au bac - Recherche de journées portes ouvertes - Onisep

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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PRESENTATION DU LYCEE - lpo-maurice-janetti-83470 - Atrium

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Les centres d’information et d’orientation (CIO)

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Les centres d’information et d’orientation (CIO) sont implantés sur l’ensemble du territoire. L’académie de Nice en compte 11. Le rôle des CIO consiste à accueillir tous publics, en priorité les élèves, leur famille et les étudiants afin de les informer sur les études, les formations professionnelle

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LE CIO vous informe- Le JO :    Journal  de l'Orientation

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LE CIO vous informe- Le JO :    Journal  de l'Orientation

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journal de l'orientation clg janvier 2023

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Guide des procédures académiques  à l'attention des famille.

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Guide des procédures académiques  à l'attention des famille.

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Tout au long de la classe de 3 ème, l'élève précise son projet personnel et se prépare à une poursuite d'études. L'année est jalonnée de moments forts pour l'orientation en vue de la poursuite de la scolarité au lycée : entretien personnalisé avec le professeur principal, choix d'une voie d'orientation et vœux d'affectation dans un établissement scolaire, inscription en lycée.
Les choix d'orientation après la 3ème se construisent grâce au dialogue entre l'élève, sa famille et les équipes éducatives du collège. La place des parents dans ce processus est essentielle.
La place des parents dans ce processus est essentielle.

S'informer sur son orientation après la 3ème

Au cours de l'année de 3 ème, l'élève et sa famille choisissent la voie générale et technologique (2 nde GT) ou la voie professionnelle (2 nde professionnelle ou 1 ère année de CAP).

Pour faire son choix, l'élève doit s'informer sur son orientation.

La phase d'information

La phase d'information est une étape essentielle dans l'élaboration de son projet professionnel et personnel pour une meilleure réussite au lycée.

Pour vous aider, vous et votre enfant, vous pouvez vous appuyer sur l'entretien personnalisé d'orientation conduit avec le professeur principal et le psychologue de l'Education nationale de l'établissement.

Vous pouvez également :

L'académie de Nice vous accompagne

L'académie de Nice accompagne les familles dans le choix d'orientation et réalise chaque année un guide sur l'orientation et l'affectation après la classe de 3ème.

Il a pour objectif de d'informer sur le fonctionnement de l'orientation et de l'affectation dans l'académie de Nice.

Ce guide aide les familles à se repérer dans le déroulement des procédures au cours de l'année de 3 ème et vient en complément des informations transmises par le professeur principal, le chef d'établissement et le Psychologue de l'Éducation Nationale () du collège ou du Centre d'Information et d'Orientation

Trois voies d'orientation
Trois voies d'orientation sont possibles après la classe de 3e :
Les familles saisissent des intentions d'orientation sur le service en ligne orientation dédié. A titre informatif, les familles peuvent préciser lors de la saisie, les enseignements optionnels souhaités pour la 2GT, la spécialité professionnelle pour la 2Pro (ou la famille de métiers) et la 1CAP (la liste des spécialités de CAP).

La procédure d'orientation en deux phases

Avant l'affectation de votre enfant au lycée, les familles doivent se positionner sur une à trois voies d'orientation.

Il s'agit de la procédure d'orientation, constituée de deux phases : provisoire et définitive.

La phase provisoire d'orientation

Le statut scolaire ou apprenti peut aussi être mentionné.

" Les demandes d'orientation, les propositions d'orientation et les décisions d'orientation sont formulées dans le cadre des " voies d'orientation " définies par arrêté du ministre chargé de l'éducation ". Article D331-36 du code de l'Education modifié par décret °2019-370 du 25 avril 2019.

Les familles choisissent une à trois voies d'orientation :

Une seconde générale et technologique pour préparer soit un bac général après avoir choisi 3 enseignements de spécialité à la fin de la 2de GT, soit l'un des 8 bacs technologiques.
Cette voie d'orientation s'adresse plus particulièrement aux élèves qui envisagent une poursuite d'études dans un domaine pour une durée de 3 à 5 ans au moins (licence, master, prépa, grandes écoles).

Une seconde professionnelle pour l'obtention d'un bac professionnel parmi une centaine de spécialité.
Les titulaires de ce diplôme sont aptes à exercer une activité professionnelle hautement qualifiée, et cela grâce à la mise en pratique de la théorie.
Les élèves peuvent également poursuivre des études, notamment en Section de Technicien Supérieur (STS).

Une première année de CAP pour obtenir un Certificat d'Aptitudes Professionnelles.
Ce diplôme donne une qualification d'ouvrier ou d'employé qualifié dans un métier déterminé et s'adresse préférentiellement aux élèves désireux de s'insérer dans la vie active.
Il existe environ 200 spécialités de CAP dans les secteurs industriels, commerciaux et des services.

Le redoublement ne constitue pas une voie d'orientation. Il est décidé en fin d'année scolaire après dialogue entre la famille, l'enfant et le chef d'établissement :

" Art. D.331-62 du code de l'éducation - À tout moment de l'année scolaire, lorsque l'élève rencontre des difficultés importantes d'apprentissage, un dispositif d'accompagnement pédagogique est mis en place. A titre exceptionnel, lorsque le dispositif d'accompagnement pédagogique mis en place n'a pas permis de pallier les difficultés importantes d'apprentissage rencontrées par l'élève, un redoublement peut être décidé par le chef d'établissement en fin d'année scolaire. Cette décision intervient à la suite d'une phase de dialogue avec l'élève et ses représentants légaux ou l'élève lui-même lorsque ce dernier est majeur et après que le conseil de classe s'est prononcé, conformément à l'article L. 311-7 ".

Au 2e trimestre, vous saisissez vos intentions d'orientation sur le service en ligne orientation dédié. Le conseil de classe les examine et vous donne un avis provisoire.
Le deuxième trimestre est l'occasion d'approfondir votre réflexion et d'arrêter vos choix d'orientation définitifs.

La phase définitive d'orientation

Au 3e trimestre, vous formulez vos choix définitifs d'orientation. Ceux-ci sont examinés par le conseil de classe et le chef d'établissement prend une décision d'orientation (art. 331-33 Code de l'éducation).

De septembre à décembre:
Au premier trimestre / premier semestre, il est essentiel de réfléchir à ses projets d'orientation en s'interrogeant sur ses goûts, ses centres d'intérêts et ses matières scolaires préférées. L'entretien personnalisé d'orientation conduit avec le professeur principal et le psychologue de l'Education nationale de son établissement permettra également à votre enfant de faire le point sur son parcours scolaire et extra-scolaire et ainsi d'examiner les poursuites d'études possibles.

De janvier à mars:
Avant le conseil de classe du deuxième trimestre / premier semestre, la famille indique les choix provisoires de poursuite d'études de son enfant via le Service en ligne Orientation 3e.
Les choix provisoires seront examinés par le conseil de classe du deuxième trimestre qui émettra un avis provisoire d'orientation. Après avoir pris connaissance de l'avis provisoire, votre enfant et vous pourrez approfondir votre réflexion et arrêter vos choix d'orientation définitifs.

D'avril à juin:
Avant le conseil du troisième trimestre / deuxième semestre, la famille indique les choix définitifs de poursuite d'études de son enfant via le Service en ligne Orientation 3e et fait des demandes d'affectation en listant les établissements publics ou privés sous contrats souhaités et les intitulés précis des formations demandées, par ordre de préférence.

À partir de mi-juin:
Le conseil de classe formule une proposition d'orientation, sur la base de votre ou vos demandes d'orientation.

En juillet:
Après réception de votre notification d'affectation, la famille procède à la télé-inscription (en ligne) via le Service en ligne Inscription puis à l'inscription de son enfant dans le lycée indiqué, afin d'être certain d'avoir une place à la rentrée.

La décision d'orientation

Au 3e trimestre / 2nd semestre, la décision d'orientation du chef d'établissement peut être en accord ou non avec vos demandes (art. 331-33 du code de l'éducation).

Lors d'un désaccord, un entretien est organisé avec le chef d'établissement, ou son représentant (article D331-34 Code de l'éducation). Deux possibilités sont offertes aux familles si le désaccord persiste : maintien en 3e (article D331- 37 code éducation) ou faire appel de la décision. Vous avez trois jours ouvrables à partir de la notification de la décision pour faire appel. Il est possible d'assister à la commission d'appel pour exposer vos arguments ou transmettre un courrier au président de la commission (article D331-35 Code éducation). Celle-ci examine le dossier et arrête une décision définitive d'orientation.

Si, à l'issue de l'appel, vous n'obtenez pas satisfaction pour les voies d'orientation demandées, vous pouvez obtenir le maintien de votre enfant dans sa classe d'origine pour la durée d'une seule année scolaire (et s'il n'est pas actuellement redoublant) (articles D331-37 du Code de l'éducation).

Le service en ligne orientation

Le service en ligne Orientation est accessible par le portail national Scolarité Services. La connexion se fait avec un compte EduConnect ou FranceConnect.

Un seul des représentants légaux de l'élève peut effectuer la saisie des intentions. L'accusé de réception des avis du conseil de classe pourra être effectué indifféremment par l'un ou l'autre des représentants légaux.

Le compte de l'élève permet uniquement de consulter les saisies effectuées par le représentant légal.
Une fois toutes les demandes saisies, il faut " Valider les intentions " pour enregistrer la saisie. Un courriel est alors transmis, à chaque représentant légal, avec le récapitulatif des intentions d'orientation saisies.

Il est possible de modifier les intentions d'orientation saisies jusqu'à la fermeture du service en ligne Orientation.

Votre établissement vous transmettra plus de précisions concernant la saisie sur le service en ligne et sur l'accès à celui-ci.

L'affectation en lycée

Après la décision d'orientation, l'affectation en lycée est gérée par la DSDEN du département.
S'inscrire au lycée dans le département des Alpes-Maritimes S'inscrire au lycée dans le département du Var
L'application Affelnet

L'application Affelnet permet d'affecter les élèves sur un vœux.
Pour les services académiques, départementaux et les établissements externes à l'académie de Nice, retrouvez toutes les informations relatives aux procédures sur le site dédié projets.ac-nice.fr/affectation-lycee
Application du décret n° n2017-330 du 14 mars 2017. (Mentions légales)

La gestion des procédures d'affectation dans les classes de 2nde générale et technologique, de 2nde professionnelle, de 1ère année de CAP, de 1ère technologique ou dans le cadre des passerelles dans les voies technologique et professionnelle s'appuie sur une seule application : " AFFELNET-Lycée "

Le responsable de l'application AFFELNET-Lycée permettant le traitement des données nécessaires aux procédures d'affectation est le Ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche.

La finalité de l'application est de faciliter la gestion des demandes d'affectation des élèves et des décisions par le biais d'un algorithme.

Les critères de classement des dossiers ainsi que les éléments de pondération constituent la base du traitement algorithmique.

Les destinataires des données individuelles saisies et contenues dans l'application AFFELNET-Lycée sont : les services gestionnaires de l'affectation de la DSDEN et du rectorat (DRAIO), l'établissement d'accueil dans lequel sera prononcée l'affectation, l'établissement d'origine et le CIO du secteur. Les personnes habilitées du Ministère sont destinataires des données statistiques.

Les droits dont disposent les personnes à l'égard de ces données (les droits d'opposition, d'accès, de rectification, de suppression) s'exercent auprès du directeur académique des services de l'éducation nationale pour l'affectation au niveau post 3ème, et auprès du recteur de l'académie pour l'affectation au niveau post 2nde,en tant que représentants du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Les informations recueillies sont conservées dans une base active pendant une durée d'un an, puis sont versées dans une base d'archives intermédiaires pour une durée d'un an supplémentaire, sauf dans l'hypothèse où un recours administratif ou contentieux serait formé, nécessitant leur conservation jusqu'à l'issue de la procédure.

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L'orientation en 3ème et l'affectation en lycée

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L'orientation après la 3ème concerne les élèves de 3ème souhaitant poursuivre en seconde générale et technologique, en seconde professionnelle ou en première année de CAP.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Le lycée d'enseignement général et technologique

Le lycée général et technologique comprend trois classes : la classe de seconde, la première et la terminale.

La classe de seconde est commune aux élèves désirant effectuer une poursuite d'études dans une des voies générale ou technologique. Le choix entre ces deux voies s'effectue à l'issue de cette classe.
À la rentrée de seconde, les élèves passent un test de positionnement pour évaluer la maîtrise de la langue française et des mathématiques.

Les classes de première et terminale dans les différentes voies conduisent à l'examen du baccalauréat.

Le baccalauréat constitue le premier grade de l'enseignement supérieur. A ce titre, il permet la poursuite d'études supérieures.

La voie générale

La voie générale conduit à la poursuite d'études supérieures principalement en université, classe préparatoires aux grandes écoles ou en écoles spécialisées. L'enseignement de la voie générale est composé de cours communs, qui garantissent l'acquisition d'une culture commune, et de spécialités choisies par l'élève, pour approfondir leurs connaissances et affiner progressivement leur projet.
La voie générale au lycée
La voie technologique

La voie technologique prépare à des études supérieures technologiques principalement en STS ou en IUT (en deux ans) et permet de continuer une formation plus poussée conduisant à une licence professionnelle ou un diplôme d'ingénieur.

Le baccalauréat technologique comporte huit séries :

STL : "sciences et technologies de laboratoire"

STI2D : "sciences et technologies de l'industrie et du développement durable" (anciennement STI : sciences et technologies industrielles hors spécialité arts appliqués)

STD2A : "sciences et technologies du design et des arts appliqués" (anciennement STI : sciences et technologies industrielles, spécialité arts appliqués)

STMG : "sciences et technologies du management et de la gestion" à partir de la session 2014 du baccalauréat (remplace série STG "sciences et technologies de la gestion" préparée jusqu'à la session 2013)

ST2S : "sciences et technologies de la santé et du social"

S2TMD : "techniques du théâtre, de la musique et de la danse"

STHR : "sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration"

STAV : "sciences et technologies de l'agronomie et du vivant", préparé dans les lycées dépendant du ministère de l'agriculture

En première et en terminale, les élèves de la voie technologique peuvent choisir deux enseignements optionnels (au plus) parmi :

Langue vivante C (en série STHR)

Langue des signes française (LSF)

Arts

Éducation physique et sportive

La voie technologique au lycée
Accompagner les élèves au lycée

La réforme du lycée a créé de nouveaux dispositifs pour mieux prendre en compte les besoins des élèves : accompagnement personnalisé, tutorat, stages de remise à niveau et stages passerelles.

D'autres dispositifs sont proposés aux lycéens :

le dispositif de réussite scolaire

les stages d'anglais

Le lycée professionnel

En lycée professionnel, les enseignements technologiques et professionnels représentent de 40 à 60 % de l'emploi du temps d'un élève. Ils sont dispensés sous forme de cours en classe et selon les spécialités en atelier, dans un laboratoire ou sur un chantier. Les matières d'enseignement général (français, mathématiques, histoire-géographie, sciences, anglais) occupent aussi une place importante. Le lycée professionnel prépare les jeunes qu'il accueille à acquérir un diplôme professionnel pour s'insérer dans la vie active ou poursuivre leurs études.
La voie professionnelle au lycée

CAP, BEP et baccalauréat professionnel

Après la classe de troisième, les élèves qui entrent en lycée professionnel peuvent préparer :

un baccalauréat professionnel

un certificat d'aptitude professionnelle (CAP)

Les passerelles entre l'enseignement professionnel et l'enseignement général et technologique et entre le CAP et le baccalauréat professionnel sont facilitées.

Le baccalauréat professionnel

Le baccalauréat professionnel se prépare en trois ans après la troisième. Il atteste l'aptitude à exercer une activité professionnelle hautement qualifiée dans l'une de ses 75 spécialités. Les lycéens suivent une seconde, une première et terminale professionnelles. Si l'insertion professionnelle reste l'objectif prioritaire des élèves de baccalauréat professionnel, la poursuite d'études en BTS tend à se développer.

Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP)

Le CAP se prépare en deux ans après la troisième. Il donne accès à un métier précis, en tant qu'ouvrier ou employé qualifié, et a pour principal objectif une entrée directe dans la vie professionnelle. Il existe environ 200 spécialités de CAP.

Les lycées des métiers

Les lycées professionnels ayant reçu le label "lycée des métiers" proposent des formations dans des secteurs professionnels variés. Ils constituent une voie d'excellence. Les lycées technologiques peuvent aussi recevoir ce label.

Les lycées des métiers réunissent plusieurs types de formations : formation scolaire initiale, formation en apprentissage, formation continue et validation des acquis de l'expérience (VAE). Ils préparent aux diplômes technologiques et professionnels : CAP, baccalauréat professionnel, baccalauréat technologique, mention complémentaire, BTS, licence professionnelle.

Ils développent des relations étroites avec le monde professionnel et les partenaires locaux.

Liste des établissements labellisés "Lycées des métiers"
B.O. n°31 du 27 août 2009

Le projet d'établissement

Les lycées définissent et mettent en œuvre un projet d'établissement, qui leur permet de prendre des initiatives. Leur autonomie s'est accrue en matière pédagogique et éducative. Elle porte notamment sur :

l'organisation de l'établissement en classes

l'emploi des dotations en heures d'enseignement

l'organisation du temps scolaire

la préparation de l'orientation

la définition des actions de formation complémentaire et de formation continue

l'ouverture de l'établissement sur son environnement économique et social

les activités facultatives

Le projet d'établissement est élaboré en commun par les différents partenaires et adopté par le conseil d'administration : il définit les modalités particulières de mise en œuvre des orientations et programmes nationaux. Il permet à chaque établissement de contribuer aux objectifs nationaux de réussite des élèves en tenant compte de la diversité des publics scolaires. Il exprime les choix pédagogiques et éducatifs de l'établissement.

Le fonctionnement des lycées

Qui fait quoi au lycée ?

L'équipe de direction

Elle est constituée :

du chef d'établissement

du chef d'établissement adjoint (en fonction de la taille du lycée)

d'un adjoint gestionnaire chargé de seconder le chef d'établissement dans ses fonctions de gestion matérielle, financière et administrative

le cas échéant, du Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques (DDFPT).

Le conseil d'administration

Il est composé de 30 membres :

1/3 de représentants du personnel de l'établissement

1/3 de représentants des parents d'élèves et des élèves

1/3 de représentants des collectivités territoriales, de l'administration de l'établissement et de personnalités qualifiées

Le Conseil d'administration règle, par ses délibérations, les affaires de l'établissement et fixe notamment le projet d'établissement, les règles d'organisation et le budget.

Les équipes pédagogiques

Elles sont constituées par classe et ont notamment pour mission de favoriser la concertation entre les enseignants, d'assurer le suivi et l'évaluation des élèves et d'organiser l'aide au travail personnel. Les équipes pédagogiques constituées par discipline favorisent les coordinations nécessaires entre les enseignants.

Le conseil de classe

Il examine les questions pédagogiques intéressant la vie de la classe et se prononce sur les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarité de chaque élève. Il est présidé par le chef d'établissement et composé :

des enseignants

de deux délégués de parents d'élèves

de deux délégués des élèves

du conseiller principal d'éducation

du conseiller d'orientation

éventuellement du personnel médico-social

Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté

Dans le second degré, le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) a quatre missions :

contribuer à l'éducation à la citoyenneté ;

préparer le plan de prévention de la violence ;

proposer des actions pour aider les parents en difficulté et lutter contre l'exclusion ;

définir un programme d'éducation à la santé et à la sexualité et de prévention des comportements à risques.

C'est dans une continuité éducative que doivent être engagées des actions permettant aux élèves de développer des comportements de responsabilité individuelle, collective, morale et civique en faisant appel à la sensibilité, à la conscience et à l'engagement de chacun.

Les modalités d'action doivent s'articuler avec les objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun, notamment celles du domaine 3 " la formation de la personne et du citoyen ", les enseignements disciplinaires et interdisciplinaires ainsi que les différents parcours éducatifs mis en œuvre, plus particulièrement le parcours éducatif de santé et le parcours citoyen.

Les actions s'inscrivent également dans une démarche de coéducation avec les parents et la mise en œuvre d'alliances éducatives.

Le Cesc est présidé par le chef d'établissement et peut comprendre :

des représentants des personnels enseignants, des parents et des élèves désignés par le chef d'établissement sur proposition des membres du conseil d'administration appartenant à leurs catégories respectives ;

des personnels d'éducation, sociaux et de santé de l'établissement ;

des représentants de la commune et de la collectivité de rattachement au sein de ce conseil ;

des représentants des partenaires institutionnels (police, gendarmerie, service départemental d'incendie et de secours (SDIS) et associatifs) et un ou plusieurs représentants de la Réserve citoyenne de l'éducation nationale.

Dans le cas d'un Cesc interdegrés, des représentants d'enseignants du premier degré, des directeurs d'école et d'inspecteurs de l'éducation nationale en charge de la circonscription du premier degré participent au comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC).
L'assemblée générale des délégués des élèves

Dans chaque classe sont élus deux délégués des élèves. Leur réunion forme l'assemblée générale des délégués et est présidée par le chef d'établissement.

Les représentants des élèves au lycée

Le conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) est composé de dix lycéens élus. Dix représentants des personnels et des parents d'élèves y assistent à titre consultatif. Ce conseil donne son avis notamment sur l'organisation du temps scolaire, du travail personnel, l'information sur l'orientation, la santé. Le conseil est réuni au moins trois fois par an.

Au lycée, chaque classe a des délégués de classe. Ils sont les porte-paroles de tous les élèves auprès des enseignants et des autres adultes de l'établissement.
Les représentants des élèves au collège et au lycée
Les parents d'élèves

Les parents sont des membres à part entière de la communauté éducative. Le dialogue avec les enseignants et autres personnels de chaque école est assuré. Les représentants de parents d'élèves participent aux conseils de classe et d'administration des établissements.

Conseils pratiques aux parents

Le rôle et la place des parents au collège

Les élections des représentants des parents d'élèves

Les parents d'élèves
Ressources financières et gestion

Les lycées sont financièrement autonomes. L'État assure la rémunération du personnel autre que technicien, ouvrier et de service et de certaines dépenses pédagogiques. Les lycées ont leur propre budget, voté par le Conseil d'administration et contrôlé par la collectivité territoriale, l'académie et le préfet. L'agent comptable et le chef d'établissement sont responsables de l'exécution du budget.

Le contrôle administratif et financier des établissements relève de compétences croisées :

des autorités académiques (recteur et directeur des services départementaux de l'éducation nationale)

du préfet de région

du conseil régional pour les lycées

de l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR)

de la Chambre régionale des comptes

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À l'issue du collège, les élèves peuvent poursuivre leur scolarité dans un lycée d'enseignement général et technologique ou dans un lycée professionnel. La scolarité y a lieu en trois ans : la seconde, la première et la terminale. Les lycées publics ont