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Asumir retos en beneficio de la educación.

Ser individuos autónomos

Desarrollo de la empatía y el altruismo

Descubrir nuevos espacios de enseñanza –aprendizaje.

Reflexionar sobre el quehacer educativo que desempeña el docente.

Oportunidad de desarrollar la inteligencia emocional, esto implica asumir un gran desafío para establecer una balanza y un punto de equilibrio.

Utilizar estrategias lúdicas para el aprendizaje de los estudiantes.

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Problemas de conectividad

Colapso de plataformas educativas

Escuelas con sistemas tradicionales

Poco conocimiento de las Tics

No se considera el factor humano hacia los estudiantes.

Dificultades con relación al aprendizaje por falta de dispositivos por parte de estudiantes con NEE y de bajos recursos académicos

Desigualdad educativa

Falta de recursos tecnológicos, los estudiantes no tienen dispositivos adecuados para clases sincrónicas.

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Aplicación de las mismas metodologías de enseñanza durante el desarrollo de las clases.

Dificultad de medir el trabajo real de los estudiantes.

La gran mayoría no posee competencias para una docencia online efectiva.

Generación de espacios virtuales no es sencillo, se requiere formación y experiencia.

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Comunicación asertiva con la familia y los docentes.

Uso de herramientas tecnológicas para apoyar el quehacer educativo docente.

Aprovechar lo aprendido sobre el mundo digital y transformar la educación a través de estos recursos.

Tomar conciencia sobre el fomento de valores.

Reflexionar sobre la enseñanza en modalidad virtual.

Fortalecer habilidades digitales.

Cambio y transformación en la educación.

Esperanza hacia una reforma con relación a los espacios donde se llevan a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Actitud de Optimismo para llevar a cabo un cabo un cabo un cabo los procesos educativos.

Indagar sobre estrategias pedagógicas modernas.

Compromiso por parte del docente para garantizar una mejora en el aprendizaje de los estudiantes.

Fortalecimiento de la vocación docente.

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Compromiso estudiantil para continuar con el cumplimiento de metas en materia de aprendizaje.

Asumir un nuevo sentido de responsabilidad para consolidar los conocimientos.

Resiliencia para adaptarse en esta nueva modalidad de aprendizaje.

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La pasividad de algunos estudiantes al considerar esta nueva modalidad virtual como un medio fácil que no requiere de mayor esfuerzo en comparación con la modalidad presencial.

Vulnerabilidad a los derechos de la educación de los estudiantes.

Algunos estudiantes se les dificultan un poco el manejo de ciertas herramientas digitales.

Abandono escolar por parte de los estudiantes.