# data[].attributes.headline
Aprendizagens essencias de Biologia -11ºano

# data[].attributes.subject
Aprendizagens essencias de Biologia -11ºano

# data[].attributes.body
Crescimento, renovação e diferenciação celular

DNA e síntese proteica

Mitose

Reprodução

Reprodução assexuada

Estratégias reprodutivas

Reprodução sexuada

Meiose e fecundação

Reprodução sexuada e variabilidade

Ciclos de vida: unidade e diversidade

Evolução Biológica

Unicelularidade e multicelularidade

Mecanismos de evolução

Evolucionismo vs. fixismo

Seleção natural, seleção artificial e variabilidade

Sistemática dos seres vivos

Sistemas de classificação

Diversidade de critérios

Taxonomia e nomenclatura

Sistemas de classificação de Whittaker modificado

# data[].attributes.headline
Unidade 3 - Transformação e Utilização da Energia pelos Seres Vivos

# data[].attributes.subject
Unidade 3 - Transformação e Utilização da Energia pelos Seres Vivos

# data[].attributes.body
Obtenção de energia

1. Fermentação

2. Respiração aeróbica

# data[].attributes.headline
Diferença entre seres vivos anaeróbios e aeróbios

# data[].attributes.subject
Diferença entre seres vivos anaeróbios e aeróbios

# data[].attributes.body
A degradação da matéria orgânica pode ser completa ou incompleta, caso se verifique na presença de oxigénio ou na sua ausência, respetivamente. No caso da degradação incompleta da matéria orgânica, o processo designa-se por respiração anaeróbica ou a anaerobiose ou, ainda, fermentação, e realiza-se em bactérias, alguns fungos e em algumas células eucarióticas, como as musculares. Este processo respiratório inclui duas ou três etapas: a glicólise* e a redução do ácido pirúvico* ,no caso da fermentação láctia*, e a glicólise, a descarboxilação do ácido pirúvico e a redução do aldeído acético, no caso da fermentação alcoólica*, das quais resultam compostos orgânicos ricos em energia química potencial e duas moléculas de ATP. Quando a degradação da matéria orgânica é completa, o processo designa-se por respiração aeróbia ou aerobiose e ocorre na maioria das células eucarióticas e em algumas procarióticas. Este processo inclui quatro etapas- a glicólise, a formação da acetil-coenzima A* ,o ciclo de Krebs* e a cadeia respiratória* -, das quais resultam etapas comum aos dois processos respiratórios, aeróbio e anaeróbio.
A respiração anaeróbia, independentemente de ocorrer em células eucarióticas ou procarióticas, ocorre sempre no citoplasma da célula. A respiração aeróbia, dado as células procarióticas não possuírem mitocôndrias, ocorre em diferentes espaços celulares, dependendo se a célula é procariótica ou eucariótica.

# data[].attributes.body
*Glicólise - etapa comum à respiração e fermentação -
consiste na oxidação da molécula de glicólise até duas moléculas de ácido pirúvico, com formação de 4ATP e 2NADPH + 2H
*Ácido pirúvico em condições anaeróbicas - ocorre ao nível do citoplasma das células eucarióticas e procarióticas

*Fermentação Láctia - corresponde à redução do ácido pirúvico. Assim, as duas moléculas de NADH+H+ formadas durante a glicólise vão ser utilizadas na redução do ácido pirúvico, que consistem o produto final deste tipo de fermentação. É também a glicólise a única etapa em que se verifica a formação de moléculas de ATP.
*Fermentação alcoólica
Cada molécula de ácido pirúvico vai sofrer uma descarboxilação, originando uma molécula de dois carbonos- o aldeído acético.
As duas moléculas de NADH+H+ formadas durante a glicólise vão ser utilizadas na redução do aldeído acético, do qual resulta a formação de duas moléculas de álcool etílico, que constituem o produto final deste tipo de fermentação de moléculas de ATP.
*Ácido pirúvico em condições aeróbias - ocorre ao nível da mitocôndria e compreende três etapas:

1. formação de acetil - coezima A

2. ciclo de Krebs

3. Cadeia respiratória

Acetil-coezima A - cada molécula de ácido pirúvico ainda possui uma quantidade muito significativa de energia. Na presença do oxigénio, cada molécula de ácido pirúvico entra na mitocôndria e, é convertida em acetil-co A.
Ciclo de Krebs - consiste numa sequência cíclica de reações ao longo das quais ocorrem 3 desidrogenações (é uma reação química que envolve a eliminação de hidrogénio) com formação de 3 NADH+3H+, uma desidrogenação com descarboxilações com formação de 2 CO2 e uma fosforilação ao nível do substrato com formação de uma molécula de ATP.
Cadeia respiratória - consiste numa sequência de reações de oxidação-redução que conduzem os eletrões, até ao aceitador final- o oxigénio molecular (O2) - , com formação de 6 H2O e 34 ATP.

# data[].attributes.headline
Reações de catabolismo e reações de anabolismo - Metabolismo Celular

# data[].attributes.subject
Reações de catabolismo e reações de anabolismo - Metabolismo Celular

# data[].attributes.body
O metabolismo é o conjunto de todas as reações bioquímicas que ocorrem no organismo, dividido em duas formas: o anabolismo e o catabolismo.

Nas reações anabólicas verifica-se a síntese de matéria orgânica. Um exemplo deste tipo de reações é a fotossíntese. Assim, na fotossíntese verifica-se um conjunto de transferências energéticas que se iniciam na luz solar e terminam no armazenamento de energia em compostos orgânicos, como é o caso da molécula da glicose - reação endoenergética. Esta matéria orgânica sintetizada ao nível das reações anabólicas vai ser utilizada pelos seres vivos para a obtenção de energia biologicamente útil (ATP) através de um conjunto de reações de degradação denominadas, no seu conjunto, catabolismo- reações exoenergéticas. Estas reações de degradação que envolvem, essencialmente, remoção de hidrogénio ( desidrogenações) e remoção de carbono ( descarboxilações) são controladas por enzimas. As reações em que ocorrem desidrogenações são acompanhadas por fenómenos de oxidação-redução, como consequência da transferência de eletrões de moléculas orgânicas para moléculas transportadoras de hidrogénios e eletrões.

# data[].attributes.body
Fermentação alcoólica - Massa do Pão

# data[].attributes.body
Fermentação alcoólica - Alambique (produz bebida alcoólica)

# data[].attributes.body
Fermentação alcoólica - leveduras

# data[].attributes.body
Fermentação láctia - iogurtes

# data[].attributes.body
Fermentação láctia- Bactérias

# data[].attributes.body
Fermentação láctia - células musculares

# data[].attributes.headline
Diferença entre os seres anaeróbios obrigatórios e os seres anaeróbios facultativos

# data[].attributes.subject
Diferença entre os seres anaeróbios obrigatórios e os seres anaeróbios facultativos

# data[].attributes.body
A principal diferença entre estes dois tipos de seres é que no caso dos seres anaeróbios obrigatórios, os seres não conseguem respirar oxigénio, sendo os seus locais de habitação , zonas onde não exista oxigénio.
Por outro lado, os seres anaeróbios facultativos, podem respirar oxigénio e quando este falta, conseguem sobreviver com outros gases.

# data[].attributes.headline
Páginas 154 e 156 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.subject
Páginas 154 e 156 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.headline
Páginas 165 até à 167 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.subject
Páginas 165 até à 167 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.headline
Páginas 159, 161 e 163 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.subject
Páginas 159, 161 e 163 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.headline
Porque razão temos dores musculares após um esforço muito intenso e de curta duração?

# data[].attributes.subject
Porque razão temos dores musculares após um esforço muito intenso e de curta duração?

# data[].attributes.body
A fermentação lática nas células musculares é um processo que ocorre de forma alternativa, frente a situações em que o organismo não realiza respiração aeróbia.
A desvantagem da respiração anaeróbia em relação à respiração aeróbia, consiste não somente na quantidade de ATP, mas também nos efeitos fisiológicos causados. Quando o corpo está exposto a extensos períodos de atividade fermentativa (exercícios físicos prolongados), as células musculares passam a conter uma concentração muito elevada de ácido lático, prejudicando o funcionamento da célula.
Entre os efeitos provocados na defesa do metabolismo, o organismo passa a sentir dor e fadiga muscular, causada por uma contração arrítmica (gradativa ou repentina) atuando como sinal de alerta, induzindo o fim da atividade para o repouso e restabelecimento da capacidade fisiológica do órgão.
Isto acontece devido ao excesso de ácido lático se difunde para o fígado, onde é convertido em ácido pirúvico e posteriormente em glicose armazenada na forma de glicogénio, sendo a conversão denominada de gliconeogénese.

# data[].attributes.headline
Ordem crescente dos níveis de organização biológica

# data[].attributes.subject
Ordem crescente dos níveis de organização biológica

# data[].attributes.body
A organização biológica, que ocorre de forma hierárquica, geralmente é representada em 12 níveis.

1. Átomo

2. Molécula

3. Organelo

4. Célula

5. Tecido

6. Órgão

7. Sistema

8. Organismo

9. População

10. Comunidade

11. Ecossistema

12. Biosfera

# data[].attributes.body
São a forma hierárquica das estruturas biológicas. Essa organização estrutura-se com base em um nível mais baixo (átomo) e segue até um mais elevado (biosfera). Cada um desses níveis é constituído pelas unidades presentes no nível anterior, acrescido em complexidade organizacional.

# data[].attributes.headline
Porque motivo os sistemas biológicos são sistemas abertos?

# data[].attributes.subject
Porque motivo os sistemas biológicos são sistemas abertos?

# data[].attributes.body
Os sistemas abertos são sistemas que trocam matéria, energia e informação regularmente com o meio ambiente.
Neste caso, os sistemas biológicos são obrigatoriamente sistemas abertos, porque necessitam de realizar trocas com os outros, e se fossem fechados ou isolados iriam acabar por morrer pois não iria haver trocas de matéria e energia.

# data[].attributes.headline
Páginas 191 e 193 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.subject
Páginas 191 e 193 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.headline
Páginas 195 e 197 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.subject
Páginas 195 e 197 do manual do 10º ano de Biologia

# data[].attributes.headline
Página 113 do manual do 11º ano de Biologia

# data[].attributes.subject
Página 113 do manual do 11º ano de Biologia

# data[].attributes.headline
Importância da manutenção da homeostasia para os sistemas biológicos

# data[].attributes.subject
Importância da manutenção da homeostasia para os sistemas biológicos

# data[].attributes.body
A homeostasia é a capacidade dos sistemas biológicos de permanecerem em estado de equilíbrio mesmo em condições de constante alteração do meio externo. Essa capacidade é conseguida graças a processos fisiológicos que atuam de maneira coordenada no nosso corpo e impedem que variações no meio interfiram no interior do organismo. Entre os processos que garantem a homeostasia, podemos citar o controle da temperatura pH, pressão arterial e a frequência cardíaca.
A homeostasia é conseguida principalmente graças a dois sistemas básicos: o sistema nervoso e o sistema endócrino. Esse primeiro é responsável principalmente por coordenar todas as ações do organismo.
Os mecanismos de controle da homeostasia funcionam por processos de feedback negativo. Podemos definir esses processos, também chamados de retroalimentação negativa, como alterações no meio interno que desencadeiam alterações no sentido oposto. Nesse tipo de retroalimentação, o corpo tenta gerar respostas que diminuam um desequilíbrio, garantindo a homeostasia do organismo.

# data[].attributes.attachment_link.title
O que é Homeostasia | Feedback Positivo e Feedback Negativo | Mecanismos de Retroalimentação

# data[].attributes.headline
Importância da bainha de mielina na velocidade e transmissão do impulso nervoso

# data[].attributes.subject
Importância da bainha de mielina na velocidade e transmissão do impulso nervoso

# data[].attributes.body
A bainha de mielina é a capa protetora das células nervosas.
A bainha de mielina é importante na velocidade e transmissão do impulso nervoso porque é interrompida nos chamados nódulos de Ranvier, levando, por isso, o impulso nervoso a saltar de um nódulo para o seguinte. Ou seja, deste modo, a velocidade de propagação é muito mais elevada.

# data[].attributes.headline
Semelhanças e diferenças entre as células procarióticas, eucarióticas animais e eucarióticas vegetais

# data[].attributes.subject
Semelhanças e diferenças entre as células procarióticas, eucarióticas animais e eucarióticas vegetais

# data[].attributes.body
Como toda a gente sabe, todos os seres vivos possuem células, sendo esta a unidade básica e fundamental da vida.
Assim, como todos os seres vivos possuem características diferentes, as suas células também possuem características diferentes, dependendo de cada espécies,
Existem 2 tipos de células:

1. Células Procarióticas

2. Células Eucarióticas

As células procarióticas são células que podem ser encontradas em bactérias e cianobactérias. A principal característica dessas células é a ausência de um núcleo definido, ou seja, não há a presença de uma membrana nuclear envolvendo o material genético dessa célula, estando esse material disperso no citoplasma. O local onde o DNA das células procarióticas é encontrado é chamado de nucleoide. Além da ausência de núcleo celular, as células procarióticas não possuem organelos. Os ribossomas estão presentes nessas células, no entanto, são menores que aqueles presentes nas células eucarióticas.
Quando comparadas às células eucarióticas, as células procarióticas são também menores. No que diz respeito ao citoesqueleto observa-se a presença, nas células bacterianas, de fibras que formam uma estrutura semelhante ao citoesqueleto eucariótico.

As células eucarióticas podem ser encontradas nos protozoários, animais e plantas. Essas células destacam-se pela presença de um núcleo verdadeiro, ou seja, a região onde o material genético encontra-se é delimitado por membrana, a membrana nuclear. Os cromossomas eucarióticos são formados por cromatina, que é constituída por DNA e outras proteínas. Diferentemente das células procarióticas, que apresentam cromossomas circulares, os cromossomas eucarióticos são lineares.
Nas células eucarióticas observa-se uma grande variedade de organelos .
De uma maneira geral, podemos perceber que as células eucarióticas apresentam estrutura mais complexa do que as células procarióticas. Além disso, não podemos nos esquecer de que as células eucarióticas são maiores do que as células procarióticas.

# data[].attributes.body
As células eucarióticas podem ser de dois tipos:

1. Célula Eucariótica Animal

2. Célula Eucariótica Vegetal

As células vegetais e animais possuem várias diferenças e semelhanças na sua estrutura.

Célula animal
O que é | São as células que formam os tecidos dos animais
Tipo de célula | Eucarionte
Parede celular | Não possui
Formato | Circular, com formato irregular
Tamanho | As células animais geralmente são menores que do que as células vegetais, variando entre 10 a 30 micrômetros de comprimento
Armazenamento de energia | Armazenam energia em forma de glicogênio
Crescimento | As células animais aumentam de tamanho ao multiplicar o número de suas células
Cloroplasto | As células animais não possuem cloroplastos
Centríolos | Presente em todas as células animais
Vacúolo | Um ou mais vacúolos pequenos (muito menores que as células vegetais).
Citoplasma | Possui
Ribossoma| Possui
Mitocôndria | Possui
Retículo Endoplasmático | Possui
Complexo de Golgi | Possui
Membrana plasmática | Possui
Lisossomas | Os lisossomas ocorrem no citoplasma

Célula vegetal
O que é | São as células que formam os tecidos das plantas
Tipo de célula | Eucarionte
Parede celular  | Formada por celulose
Formato | Retangular, com formato fixo
Tamanho| Variam de 10 a 100 micrômetros de comprimento
Armazenamento de energia| Armazenam energia como amido
Crescimento| As células vegetais ficam maiores aumentando o tamanho de suas células
Cloroplasto | As células vegetais têm cloroplastos porque fabricam seus próprios alimentos
Centríolos | Somente formas inferiores das plantas possuem centríolos
Vacúolo | Um grande vacúolo central ocupando 90% do volume celular
Citoplasma | Possui
Ribossoma | Possui
Mitocôndria | Possui
Retículo Endoplasmático | Possui
Complexo de Golgi | Possui
Membrana plasmática | Possui
Lisossomas | Raramente possuem lisossomas

# data[].attributes.headline
Amoeba sisters- vídeo sobre as células procarióticas e eucarióticas

# data[].attributes.subject
Amoeba sisters- vídeo sobre as células procarióticas e eucarióticas

# data[].attributes.attachment_link.title
Prokaryotic vs. Eukaryotic Cells (Updated)

# data[].attributes.headline
Principais aspetos que distinguem o modelo autogenético do modelo endossimbiótico  

# data[].attributes.subject
Principais aspetos que distinguem o modelo autogenético do modelo endossimbiótico  

# data[].attributes.body
Modelo Autogenético
Este modelo defende que as células eucarióticas  apareceram a partir de células procariotas que desenvolveram organelos endomembranares  a partir de invaginações existentes na membrana plasmática que terão sofrido especializações nas suas funções.

Este modelo sugere que o primeiro organelo endomembranar  a aparecer dentro da célula foi o invólucro nuclear, o que permitiu a individualização do material genético no interior do núcleo. Em fases seguintes, terão surgido outros organelos membranares especializados.
Este modelo é pouco aceite pela comunidade cientifica, uma vez que não esclarece a forma como decorrem os fenómenos, ou o motivo que os desencadeiam.

Modelo Endossimbiótico
Este modelo que foi proposto por  Lynn Margulis, e diz que as células eucarióticas terão aparecido por associação simbiótica com outros seres procariontes primitivos. A célula terá resultado de uma associação entre organismos diferentes em que um deles vive no hospedeiro , e em que os dois organismos beneficiam da associação. Esta associação terá sido tão eficiente que passaram a constituir organismos estáveis.

Os seres hospedeiros passaram a ser organelos, tendo o cloroplasto vindo da incorporação de um ser procarionte fotossintético, e as mitocôndrias de procariontes aeróbios e com grande capacidade respiratória . Os flagelos e cílios, importantes na procura de alimento, terão vindo de seres alongados e que se fixaram na membrana da célula hospedeira.

Este modelo não explica a formação do núcleo e outros organelos intracelulares (com exceção das mitocôndrias e cloroplastos), conciliando os dois modelos, o núcleo e os outros organelos terão sido originados por invaginações da membrana nuclear.

# data[].attributes.body
As membranas internas das células eucarióticas permitiram, até certo ponto, contornar o problema da falta de superfície em relação ao volume da célula. Contudo, a logística necessária para levar a cabo o metabolismo celular limita o tamanho da célula, que não pode aumentar indefinidamente. O desenvolvimento de uma maior complexidade estrutural e metabólica foi conseguida através do desenvolvimento de organismos multicelulares. A cooperação e a divisão de tarefas torna possível a exploração de recursos que uma só célula não pode utilizar.
O primeiro passo na evolução para os organismos multicelulares terá sido a associação de organismos unicelulares em colónias.

Nalguns tipos de associação colonial relativamente simples, as células, após a divisão, mantêm-se unidas por uma matriz e são morfológica e fisiologicamente equivalentes, podendo, cada uma delas, dar origem a uma nova colónia. Em associações coloniais mais complexas, e envolvendo um maior número de células, verifica-se comunicação entre as células, coordenação das atividades celulares, especialização de células e divisão de tarefas.

A especialização e a cooperação permitem que as células se combinem, formando um organismo com mais capacidades do que cada uma das suas partes constituintes.
O aparecimento da multicelularidade permitiu uma serie de tendências evolutivas que acabaram por conferir vantagens aos respetivos organismos, como:

– a diferenciação celular, com a consequente especialização no desempenho de determinadas funções;

– a diminuição da taxa metabólica e utilização mais eficaz da energia, resultado da diferenciação celular;

– o aparecimento de seres de maiores dimensões que mantêm constante a relação superfície/volume das suas células;

– uma maior diversidade de formas que conduziu a uma melhor adaptação aos diferentes ambientes;

– uma maior autonomia em relação ao meio externo, dado que os sistemas de órgãos garantem que o meio interno mantenha um maior equilíbrio (homeostasia) face às flutuações do meio externo.

# data[].attributes.body
O Fixismo é uma ideia que admite que as espécies, desde o seu aparecimento, são imutáveis, ou seja, não sofrem modificações,
por outro lado, o Evolucionismo admite que as espécies não são imutáveis e que sofrem modificações ao longo do tempo.

# data[].attributes.body
O lamarckismo corresponde às ideias evolucionistas propostas pelo biólogo francês Jean-Baptiste de Lamarck (1744-1829). Apesar de incorretas, as ideias propostas por esse importante biólogo foram fundamentais para o estabelecimento das ideias evolutivas como as conhecemos hoje. Além disso, as ideias de Lamarck são importantes por nos mostrar que o meio influencia, de alguma forma, os organismos vivos.
De acordo a hipótese de Lamarck, os organismos transformavam-se em indivíduos cada vez mais complexos em decorrência da pressão do meio, que os forçava a mudar. Essas mudanças eram, portanto, decorrentes das necessidades dos indivíduos. A forma como essas mudanças ocorreriam baseava-se em dois princípios básicos:

1. lei do uso e desuso

2. lei da herança de características adquiridas

A Lei do uso e desuso - Este princípio afirma que partes do corpo que são usadas com frequência tornam-se mais fortes e desenvolvidas, enquanto que aquelas que são pouco utilizadas vão se atrofiando
A Lei da herança de características adquiridas - Segundo este princípio, as características adquiridas durante a vida do indivíduo vão ser passadas aos seus descendentes.

# data[].attributes.headline
Página 122 do manual de Biologia do 11ºano

# data[].attributes.subject
Página 122 do manual de Biologia do 11ºano

# data[].attributes.headline
Ficha de trabalho sobre o modelo autogenético e o endossimbiótico

# data[].attributes.subject
Ficha de trabalho sobre o modelo autogenético e o endossimbiótico

# data[].attributes.headline
Três teorias que marcaram o pensamento fixista

# data[].attributes.subject
Três teorias que marcaram o pensamento fixista

# data[].attributes.body
Atualmente grande parte dos estudos na área das ciências biológicas é influenciada por questões evolutivas com base em adaptações presentes nas diferentes populações de seres vivos passadas ao longo das gerações. A teoria da evolução foi proposta por Charles Darwin no século XIX, e desafiava as ideias correntes na época de que as espécies seriam imutáveis, ou fixas. O fixismo foi proposto inicialmente na Grécia Antiga por filósofos como Aristóteles e Platão, e defendia a ideia de que as espécies eram imutáveis ao longo do tempo, permanecendo as mesmas desde o momento da criação até os dias atuais.
O fixismo pode ser definido então como uma corrente de pensamento que propõe que as espécies são imutáveis, sendo defendida inclusive por criacionistas e religiosos da época.
Sendo assim, o fixismo compreende três teorias:

1. Criacionismo: defendia que todos os seres vivos tinham sido obra divina e que por isso eram perfeitos e não precisavam de sofrer alterações

2. Espontaneísmo: a vida surgia quando existissem condições favoráveis a isso, uma dessas condições era a existência de uma força vital

3. Catastrofismo: a existência de catástrofes naturais destruía determinados seres vivos, outras espécies existentes iriam povoar esses locais desabitados

# data[].attributes.body
Charles Darwin ,foi um naturalista inglês, que desenvolveu uma teoria evolutiva.

Segundo Darwin, os organismos mais bem adaptados ao meio têm maiores chances de sobrevivência do que os menos adaptados, deixando um maior  número de descendentes. Os organismos mais bem adaptados são, portanto, selecionados para aquele ambiente.
Os princípios básicos das ideias de Darwin podem ser resumidos do seguinte modo:

Os indivíduos de uma mesma espécie apresentam variações em todos os caracteres, não sendo portanto idênticos entre si.

Todo o organismo tem grande capacidade de reprodução, produzindo muitos descendentes. No entanto, apenas alguns dos descendentes chegam à idade adulta.

O número de indivíduos de uma espécie é mantido mais ou menos constante ao longo das gerações.

Assim, há grande "luta" pela vida entre os descendentes, pois apesar de nascerem muitos indivíduos poucos atingem a maturidade, o que mantém constante o número de indivíduos na espécie.

Na "luta" pela vida, organismos com variações favoráveis ás condições do ambiente onde vivem têm maiores chances de sobreviver, quando comparados aos organismos com variações menos favoráveis.

Os organismos com essas variações vantajosas têm maiores chances de deixar descendentes. Como há transmissão de caracteres de pais para filhos, estes apresentam essas variações vantajosas.

Assim, ao longo das gerações, a atuação da seleção natural sobre os indivíduos mantém ou melhora o grau de adaptação destes ao meio.

# data[].attributes.body
Se pensarmos bem, o francês acreditava na evolução de uma época em que a sociedade ainda era muito ligada à religião e à ideia de que a criação de todos os seres vivos era algo divino, enquanto que o Inglês, elevou o conceito ainda mais adiante, ao pensar em questões genéticas e introduzi-las na sua teoria.
No entanto, enquanto a teoria de Lamarck englobava os seres humanos, Darwin evitou o assunto, apesar de concordar que a seleção natural também age sobre a espécie humana.
Por precaução, Darwin procurou maneiras de provar que a seleção natural acontecia, fazendo experiências minuciosos com plantas e consultas frequentes a criadores de animais.
Um exemplo que prova a teoria da seleção natural de Darwin são as bactérias resistentes a antibióticos, um problema que tem afetado a saúde pública no mundo inteiro. Bactérias causadoras de certas doenças têm evoluído para resistir a medicamentos.

# data[].attributes.headline
Conceito de estrutura homóloga , estrutura análoga e estrutura vegetal

# data[].attributes.subject
Conceito de estrutura homóloga , estrutura análoga e estrutura vegetal

# data[].attributes.body
São estruturas de indivíduos, de espécies diferentes ou não, que foram herdadas de um ancestral comum, apresentando um plano estrutural semelhante ; mesma posição relativa, embora possam ter funções diferentes; origem embrionária semelhante; descendem, por evolução divergente, de um ancestral comum; sujeitos a diferentes pressões seletivas, em meios diferentes.

# data[].attributes.body
São estruturas semelhantes, de espécies diferentes, que possuem a mesma função, mas não foram adaptadas a partir de um ancestral comum entre os indivíduos a serem comparados.
Apresentam:

Estrutura anatómica diferente.

Origem embrionária diferente.

Desempenham funções semelhantes em ambientes semelhantes.

Sujeitos a pressões seletivas idênticas.

Surgem por evolução convergente, sem partirem de ancestral comum.

# data[].attributes.body
São estruturas atrofiadas sem função evidente na atualidade, mas que foram úteis a um ancestral no passado.

# data[].attributes.body
Um fóssil de transição é qualquer resíduo fossilizado de uma forma de vida que exibe características comuns a um grupo ancestral e a seu grupo descendente derivado. Isto é importante especialmente quando os grupos são extremamente diferenciados do grupo ancestral.
Darwin descreveu a aparente ausência de fósseis de transição como um grande obstáculo à teoria da evolução. Ele observou as coleções limitadas disponíveis na época e, através das informações que obteve, descreveu padrões sustentados pela sua teoria de descendência com modificações pela seleção natural.

# data[].attributes.body
A Embriologia estuda todas as fases do desenvolvimento embrionário desde a fecundação, formação do zigoto até que todos os órgãos do novo ser estejam completamente formados.
Ao compararmos os embriões das diferentes espécies, podemos observar que num estado muito prematuro, os embriões são extremamente semelhantes.
Quanto maior é o grau de semelhança entre os embriões dos animais, maior é o grau de parentesco ou filogenia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Módulo de Biologia e Geologia/Biologia/Estudo do Movimento do 11.º Ano.
O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Secundário, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.
O projeto nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
biologia e geologia / biologia / estudo do movimento - 11.º ano

# data[].attributes.attachment_link.title
Biologia e Geologia / Biologia / Estudo do Movimento - 11.º Ano

# data[].attributes.attachment_link.description
Módulo de Biologia e Geologia/Biologia/Estudo do Movimento do 11.º Ano. O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Secundário, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem. O projeto nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP.

# data[].attributes.body
1. PowerPoints da Professora Carla, sobre as derivadas subunidade;

2. Manual de Biologia do 10º ano- Areal

3. Livro de resumos de Biologia e Geologia 10ºano

# data[].attributes.body
1. PowerPoints da professora Carla sobre as derivadas subunidades;

2. Manual de Biologia 11ºano- Porto editora;

3. Livro de exames 11ºano de Biologia e Geologia- Leya

# data[].attributes.headline
Ficha do manual do 11º ano de Biologia - páginas 142 à 145

# data[].attributes.subject
Ficha do manual do 11º ano de Biologia - páginas 142 à 145

# data[].attributes.body
A Sistemática, é a ciência que faz o estudo cientifico dos seres vivos, das suas relações evolutivas e desenvolve sistemas de classificação que refletem essas relações

# data[].attributes.body
A Taxonomia é o ramo responsável pela identificação e classificação de todos os animais e plantas que habitam a Terra, com base nas diferentes características que estes partilham entre si.
Lineu foi o inventor da atual classificação dos seres vivos em diferentes grupos , de acordo com as suas semelhanças genéticas: Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero e Espécie.

# data[].attributes.body
1. Classificações práticas- classificações dos seres vivos, usando características dos mesmos, para aplicá-las em necessidades primárias/básicas dos humanos (alimentação, abrigo, interesse económico, defesa, etc.);

2. Sistema de Classificação racionais -são as características dos seres em estudo. Refletem uma vontade científica de classificar, de distribuir seres vivos por grupos;

3. Sistema de Classificação artificiais - baseiam-se numa ou em poucas características e não têm a intenção de refletir proximidades entre diferentes grupos;

4. Sistema de Classificação naturais - baseiam-se em muitas características, de modo a estabelecer proximidades entre grupos de seres vivos, tal como se pensa ocorrerem na Natureza;

5. Sistema de Classificação horizontais - supõe a imutabilidade das espécies e não consideram o fator tempo;

6. Sistema de Classificação vertical - são filogenéticas, admitindo o fator tempo. Estabelecem parentescos, numa perspetiva evolutiva;

# data[].attributes.headline
Aula RTP  -  Sistemas de classificação dos seres vivos

# data[].attributes.subject
Aula RTP  -  Sistemas de classificação dos seres vivos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sistemas de classificação dos seres vivos. | Aula 22 | 28 min
Módulo de Biologia e Geologia/Biologia/Estudo do Movimento do 11.º Ano.
O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Secundário, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.
O projeto nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
biologia e geologia / biologia / estudo do movimento - 11.º ano

# data[].attributes.attachment_link.title
Biologia e Geologia / Biologia / Estudo do Movimento - 11.º Ano

# data[].attributes.attachment_link.description
Sistemas de classificação dos seres vivos. | Aula 22 | 28 min Módulo de Biologia e Geologia/Biologia/Estudo do Movimento do 11.º Ano. O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Secundário, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.

# data[].attributes.body
Cada espécie possui um ou mais nomes vulgares, e que podem variar de cultura para cultura; e a um mesmo grupo de animais, pode ser atribuído um único nome.  Considerando este fator, Lineu propôs um sistema de nomenclatura biológica, com a finalidade de padronizar a forma de nomear espécies, facilitando a comunicação entre os cientistas e público interessado. Assim, cada espécie possui um nome científico específico, sendo este utilizado universalmente, em qualquer lugar do planeta.

Este sistema, denominado nomenclatura binomial, ou sistema lineano; sugere que:

1. - Todo o nome científico deve possuir duas palavras;

2.  A primeira palavra do nome científico refere-se ao género do indivíduo;

3. A segunda palavra do nome científico é o epíteto específico: um nome que caracteriza a espécie. Este pode ser alguma característica específica dos indivíduos, ou mesmo uma homenagem, do cientista que registrou a espécie, a alguém ou a alguma coisa;

4. A primeira letra da primeira palavra do nome científico deve estar em maiúsculo. As outas, em minúsculo, assim como o epíteto específico;

5. O nome científico deve ser escrito em itálico;

6. Se o mesmo nome for escrito mais de uma vez no mesmo documento, a partir da segunda pode-se abreviar o género;

7.  Algumas espécies podem possuir três nomes, como acontece com o nosso caso: Homo sapiens sapiens. O primeiro nome refere-se ao género. O primeiro e o segundo, à espécie; e todos eles, à subespécie. Nestes casos, valem as mesmas regras.

# data[].attributes.attachment_link.title
Regras de Nomenclatura de Biológica - Essas você tem que saber!

# data[].attributes.headline
Ficha do manual do 11ºano de Biologia - Páginas 170 à 174

# data[].attributes.subject
Ficha do manual do 11ºano de Biologia - Páginas 170 à 174

# data[].attributes.attachment_link.title
Reflexão crítica- Importância do conhecimento científico para a aceitação ou refutação das teorias da evolução