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Esta semana fuimos a visitar a los gusanos de sala verde. Vimos cómo se alimentan, como se desplazan y la forma que tienen... algunos/as se animaron a tocarlos y agarrarlos!

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Estos días empezamos a compartir momentos de cine en el jardín.

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Estos días comenzamos el nuevo proyecto, donde conoceremos otro artista: Joan Miró. Para comenzar, vimos esta animación de un cuadro famoso de este artista: "La Poetisa" .
Luego de verlo... algunas ideas y comentarios que surgieron de los/as niños/as de Sala Naranja fueron los siguientes:
" HAY MONSTRUOS"
"HAY PARTES DEL CUERPO"
"HAY OJOS CON PESTAÑAS"
También armamos una pequeña historia entre todos/as basados en el video y en nuestra imaginación...:
"ES UNA MONSTRUA QUE CAMINA EN EL CIELO Y CAEN PARTES DEL CUERPO Y PELUCHES. DE REPENTE SALTÓ Y APARECIÓ UN TIBURÓN. DESPUÉS VA CAMINANDO ENTRE SUS PARTES DEL CUERPO Y CARACOLES."

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Cierre de proyecto "Formas y colores con Kandinsky"

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Cierre de proyecto "Formas y colores con Kandinsky"

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Hola familias! Les dejamos un pequeño video a modo de cierre de este proyecto donde conocimos al artista Kandinsky.
Acá verán un poco cómo estuvimos trabajando.
Saludos!!

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Esta semana, nos convertimos en San Martín y su ejército y cruzamos los Andes a caballo. Tuvimos muchos obstáculos pero lo logramos!!

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Hola familias! En esta oportunidad les comparto este cuento. Se animan a imitar los movimientos que realizan los animales??

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"Algunos circulos" seguimos conociendo a Kandinsky...

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"Algunos circulos" seguimos conociendo a Kandinsky...

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Hola familias!!
Hoy les compartimos un trabajo grupal que realizamos en la sala, inspirados en la obra "Algunos círculos" de W. Kandinsky. A partir de las figuras vistas en la obra, buscamos por la sala y encontramos muchos circulos con los que hicimos un collage entre todos/as.
Se animan a hacer uno en casa con los circulos que encuentren?? Pueden enviar las fotos al mail de la sala así las compartimos!!

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Segunda Jornada de Educación Sexual Integral

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Segunda Jornada de Educación Sexual Integral

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Enmarcados en esta segunda jornada de Educación Sexual Integral, abordamos los estereotipos de género que se ejercen en los distintos espacios sociales en donde se desenvuelven y desarrollan los/as niños/as.

Los/as invitamos a ver este video en familia, y luego reflexionar... ¿qué quería Pepo? ¿porqué no lo dejaban? ¿y como se sentía él? ¿todos/as podemos jugar con las muñecas? ¿y con los autos?
Los juegos y juguetes no tienen género, son de todos/as. Cada niño/a puede elegir jugar con lo que le guste y haga feliz.
Los/as invitamos también a escuchar el siguiente cuento que trata sobre la misma temática...
https://www.youtube.com/watch?v=_Q8s3Ys3O8Y&ab_channel=Menci%C3%B3nLenguaje

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Comenzamos a conocer al artista Kandinsky, y estuvimos reconociendo algunas formas y colores que él utiliza.
Les dejo una aplicación donde pueden crear sus obras y explorar los sonidos de cada trazo: https://musiclab.chromeexperiments.com/kandinsky/
Pueden enviar sus producciones por mail, asi las compartimos con los/as demás.

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Familias:
Les compartimos algunos momentos de los/as alumnos/as en el jardín jugando en la Pulpería del Neruda.
https://drive.google.com/file/d/16wZU6EwqLHJXPWbe30cR7pEqIH56G3Qd/view?usp=sharing

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CLASE DE MÚSICA #7 9 de Julio "Día de la Independencia"

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Enmarcados en el Día de la Independencia, en la sala charlamos sobre la libertad. ¿Que es ser libre para los chicos/as? Algunas respuestas que surgieron fueron: "Jugar", "Andar en bicicleta", "Armar castillos de arena" ...
Y para ustedes que es ?
Les compartimos la cartelera de la sala que hicimos en conjunto al turno mañana.

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Les pedimos la colaboración con 4 pastelitos o tortas fritas, que traerán en una bolsa transparente cerrada el Miércoles 7 o Jueves 8 al ingresar al jardín, según asistan los alumnos/as.
Se venderá, cada bolsa, a $ 100 en el momento de la salida:
-TM Salas de 2/3  11:40 hs.
-Salas de 4/5 11:50 hs
-TT Salas 2/3 15:40 hs.
-Salas de 4/5 15:50 hs

Todo lo recaudado será informado y destinado a la compra de material didáctico.
¡¡Muchas gracias!!
Asociación Cooperadora      "Almafuerte"

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Comenzamos con el Proyecto "La cajita rítmica de los animales" donde vamos a conocer canciones,  movernos, escuchar cuentos, jugar con títeres y descubrir muchos animales en la sala, fomentando el lenguaje y las distintas expresiones.
Por eso, les dejo un juego para que hagan en casa.. clickeando sobre las siguientes frases van a poder jugar:
ADIVINA ADIVINADOR QUE ANIMAL SOY?
...A SEGUIR ADIVINANDO!
Nivel dificil: los y las desafío a que adivinen los distintos animales sin mirar el video, es decir, solo escuchando los sonidos!
Quien puede??

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Hoy quiero compartirles una canción  para que podamos seguir moviendo el esqueleto,
Saludos virtuales Naty

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Leo García - "Veinte ratones" (Música para jugar)

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Les compartirmos un video para conocer más sobre la historia de nuestra bandera -> https://www.youtube.com/watch?v=MPGdqN2jE1Q&ab_channel=CanalEncuentro

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¡Familias del Sala Naranja!✨
Se acerca el 20 de Junio "Día de la Bandera Argentina", por tal motivo les compartimos una canción donde, al final de la misma, encontrarán la consigna de la propuesta.
Tienen tiempo de traerla hasta el día viernes.
💙🤍💙
¡Muchas gracias!
Jic N°1 D.E  17 "Pablo Neruda"

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La Ley 2110 establece la enseñanza de la Educación Sexual Integral en todos los niveles y en todas las modalidades del sistema educativo dependiente de CABA. Dicha Ley, garantiza el derecho a la información para el ejercicio de una sexualidad integral responsable y con formación en valores.
Por eso, en esta oportunidad, continuando con el Itinerario Didáctico donde los animales son los protagonistas de los cuentos, les comparto esta nueva historia...
A través de este cuento, trabajaremos el conocimiento de las distintas formas de organización familiar y sus dinámicas.

Luego de escuchar el cuento los invitamos a que nos cuenten por mail, ¿cómo están conformadas sus familias? ¿quién es el/la más grande? ¿y el/la más chico/a? ¿qué es lo que más le gusta hacer a cada uno/a? ¿y qué les gusta hacer juntos/as?. Los leemos!

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Estos últimos días en la sala estuvimos pintando con los colores de nuestra bandera para decorar el jardín y festejar esta fecha tan importante para nuestro país. 🇦🇷

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Continuamos trabajando el itinerario de literartura, donde los animales son protagonistas en diferentes historias... nos acompañan a ver este cuento?

Este cuento también lo compartimos en a sala, y preguntamos qué gusto le sentirían a la Luna, si es su gusto preferido... Algunas respuestas fueron: "chocolate", "papa", "tomate" .. y ustedes... ¿qué gusto le sentirían?

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Estos días seguimos practicando la motricidad fina, ensartando y enhebrando distintos elementos. Los/as niños/as disfrutan de la exploración de este tipo de objetos que permiten su accionar de distintos modos sobre ellos y asi ir ajustando sus coordinaciones oculo-manuales.
Se animan a buscar otros elementos que tengan en casa para desarrollar este tipo de habilidades?

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Seguimos explorando texturas... y dejando nuestras huellas en distintos soportes.

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Seguimos explorando texturas... y dejando nuestras huellas en distintos soportes.

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Esta semana les dejo estas actividades con rima para que sigan moviéndose y ejercitándose en familia.
Tiene un desafió extra: Inventar sus  propias rimas.
Pueden dejar sus comentarios o cómo lo hicieron.
Saludos a todos Naty

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Los/as niños/as interactúan constantemente con los objetos del ambiente y a partir de estas exploraciones, obtienen distintas informaciones acerca de ellos. Por eso, se ofrecerán situaciones que permitan a los/as alumnos/as comparar distintas texturas y probar qué le sucede a los objetos...

Los invitamos a que en casa, les ofrezcan distintos elementos para poder realizar trasvasado, con objetos que permitan distintas posibilidades, por ejemplo, embudos, recipientes agujereados, cucharas, coladores, etc.

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Clase 1.