# data[].attributes.body
Tα νήπια έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με την έννοια του προγραμματισμού... Γίνονται ρομποτάκια τα ίδια, όπου πάνω σε ένα κατάλληλο διαμορφωμένο  πάτωμα, προσπαθούν να μαζέψουν κάρτες, εκτελώντας εντολές που τους δίνει το παιδί προγραμματιστής, ώστε να μαζέψουν όσες περισσότερες κάρτες μπορούν οι οποίες αφορούν την κλιματική αλλαγή...

# data[].attributes.headline
Ν/Γ ΑΓ. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΜ

# data[].attributes.subject
Ν/Γ ΑΓ. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΜ

# data[].attributes.body
Μαρία Μαντέλου

# data[].attributes.headline
Ν/Γ ΑΓ. ΚΩΝ/ΝΟΥ ΦΘ/ΔΑΣ

# data[].attributes.subject
Ν/Γ ΑΓ. ΚΩΝ/ΝΟΥ ΦΘ/ΔΑΣ

# data[].attributes.body
Μαρία Μαντέλου

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου, Φθιώτιδας

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου, Φθιώτιδας

# data[].attributes.body
CODEWEEK#2020

Καταγράφηκαν οι ιδέες των παιδιών (καταιγισμός ιδεών) για τα Ρομπότ, φτιάξαμε το ρομπότ της τάξεις και τους φίλους του . Μας μίλησε για τη κλιματική αλλαγή και πως επηρεάζονται τα δάση και οι ωκεανοί. Είδαμε πίνακες μεγάλων ζωγράφων με βυθό και αποτυπώσαμε αυτά σε χαρτί. Με αυτά τα χρωματιστά χαρτιά κάναμε το Πείραμα με το νερό και συζητήσαμε για τη μόλυνση των θαλασσών. Ασχοληθήκαμε με τα πιξελς - ζωγραφίσαμε σα ρομποτ.Τέλος παίξαμε και προγραμματίσαμε τα ρομπότ μας να καθαρίσουν τις μολυσμένες θάλασσες και να ποτίσουν τα διψασμένα δάση.

# data[].attributes.headline
Νηπ. Αγ. Κων/νου

# data[].attributes.body
Νηπ. Αγ. Κων/νου

# data[].attributes.headline
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΒΑΡΙΟΥ

# data[].attributes.subject
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΒΑΡΙΟΥ

# data[].attributes.body
Αρχικά μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων τα παιδιά έρχονται για α'φορά σε επαφή με την έννοια του προγραμματισμού. Θα δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πως με την κλιματική αλλαγή που παρατηρείται τα τελευταία χρόνια κάποια ζώα κινδυνεύουν περισσότερο.. Γίνονται ρομποτάκια τα ίδια πάνω σε ένα κατάλληλα διαμορφωμένο με τετράγωνα χαρτόνι ή μουσαμά και στόχος τους είναι μέσα από το παιχνίδι να σώσουν τα ζώα και να τα οδηγήσουν με ασφάλεια στο καταφύγιο ακολουθώντας τις κωδικοποιημένες εντολές που τους δίνει το παιδί προγραμματιστής!!

# data[].attributes.headline
4o Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών Χανίων

# data[].attributes.subject
4o Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών Χανίων

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.body
Μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων οι μαθήτριες και οι μαθητές έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με την έννοια του προγραμματισμού.

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.body
Τα παιδιά μέσω του κιτ Lego we Do 2.0 συμφωνούν και αντιστοιχούν συγκεκριμένες εντολές και ο Milo κινείται στην πόλη.

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.body
Προγραμματισμός στον διαδραστικό πίνακα

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.body
Η πόλη μας πρασινίζει, ο Milo, το ρομποτάκι μας,   μαζεύει σκουπίδια, πάμε με το ποδήματο σχολείο και όλοι αλλάζουμε συνήθειες.

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας Άρτας

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών Χανίων

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών Χανίων