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- Aprendices: orientados a una meta, a una actividad o a un aprendizaje
- Motivaciones: inmediatas (disfrute, curiosidad) y/o
a largo plazo (producir, enseñar, comprensión futura)
- Calidad educativa: motivaciones, intereses, objetivos claros y superadores, docente como facilitador

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- Profesor: facilitador del aprendizaje
- Diferencias cognitivas:
1. Habilidades cognitivas
2. Controles cognitivos
3. Estilos cognitivos
4. Estilos del aprendizaje
- Teoría de la inteligencia cristalizada

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Pasaje de la dependencia a la autonomía

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- Profesor guía al niño y al contenido
- No son el centro del proceso
- Sólo estudian
- Información unidireccional
- Forma de las bases del desarrollo

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- Educación continua
- Disposición para aprender
- Tiene más responsabilidades
- Tienen objetivo
- Conexión de lo nuevo que la experiencia
- Aprendizaje cooperativo, informal y no autoritario

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Ideal: autónomo, empoderado, centro del aprendizaje, motivado, crítico, con experiencia y objetivos claros.

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Desafíos actuales de la escolarización adolescente

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Desafíos actuales de la escolarización adolescente

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- Problemas: masificación, cambio de la estructura social Argentina, deterioro de la escuela, retención, relaciones entre generaciones, oferta y demanda, lo multifuncional
- ¿Qué es una buena escuela?
- Tres peligros en la tarea docente: condescendencia, negativismo y demagogia

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-  Problema psicoeducativo
-  Riesgo educativo
-  Fines de la escolarización
- Reinterpretación de "fracaso educativo" desde la psicología educacional
- Escuela como dispositivo

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- Es producto de las condiciones sociales, de una historia, de una cultura y de un contexto
-  Adolescente: entre el egocentrismo y la audiencia imaginaria

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- Adolescente = ser biopsicosocial
-  Desarrollo evolutivo +  sujeto al entorno y contexto= identidad (participación y rol ciudadano)
- 3 integraciones: Espacial, temporal y social.
- Jóvenes integrados VS excluidos

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-  Brechas
-  Adolescente = escuela
- LAS adolescencia y LAS juventudes
-  Estigmas

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- Institución vs velocidad de la información
- Escuela como símbolo personal, generacional y como sentido de pertenencia
- Pedagogía como ciencia dinámica

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- Los chicos no entienden los textos
- Hiperconectividad y era digital
- El juego el docente, el saber y la autoridad
- ¿Cuál es el mayor problema que predomina en el presente?