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Canva: um Kit de Criação Visual para todos

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Planificação final - com as correções suscitadas pela avaliação crítica da formadora
Reflexões
-a planificação deve ser sucinta ainda que autoexplicativa; a sua leitura é antecipada pelo enquadramento proporcionado pelas opções estratégicas feitas pela escola/agrupamento e complementada pela avaliação da atividade;
-idealmente, a planificação de uma atividade deve poder ser adaptável a outras circunstâncias pedagógicas, numa perspetiva de partilha de materiais e experiências

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Reflexões finais
-o normativo impõe a área curricular de Cidadania e desenvolvimento; deve  ser vista como uma oportunidade para que as escolas e agrupamentos aprofundem práticas de interdisciplinaridade, partilha, inovação pedagógica e integração com o meio
-sem prejuízo da flexibilidade e da criatividade que se desejam, há vantagem na centralização das planificações e supervisão das atividades por parte de um Coordenador, o que proporcionaria:
--uma visão de conjunto;
--sinergias e integrações cuja perceção ultrapassa o conselho de turma
--abrangência na concretização dos objetivos estratégicos de Escola.

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Reflexão
A avaliação deve ser baseada em:
-descritores coerentes com os objetivos, binários ou compósitos
-integrada na atividade, e não como corpo estranho
-uma junção da observação/classificação do professor com a autoavaliação do aluno

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Reflexões
A análise de um plano de ação estratégica, ou de uma atividade. pressupõe um conhecimento do real pedagógico que nem sempre possuímos; uma atividade de CD deve ser adequada ao escalão etário, transdisciplinar, integrada no plano de atividades da turma e tendo em atenção as suas idiossincrasias.

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Primeiro trabalho
Reflexões
As expetativas para a ação de formação são as seguintes, por ordem crescente de importância:
-contribuir com a minha visão e experiência para o trabalho comum
-adquirir conhecimentos sobre uma área curricular relativamente recente e na qual não tenho historial de trabalho
-inteirar-me das mais recentes perspetivas pedagógicas num domínio curricular que integra fortes componentes de interdisciplinaridade
-concluir a ação com sucesso, numa perspetiva de progressão na carreira

Outa reflexão. muitos dos outros formandos tem experiência na área, o que me parece produtivo