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Gruppe 1

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Welche Eigenschaften sind wichtig?

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Was nicht?

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Gruppen mit SL untereinander und TN-Gruppen ohne SL-Funktion, jeweils 3-4 Personen

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Wie gestalten sich die Beziehungen zwischen Schulleitungen und allen anderen? 

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Wie gestalten sich die Beziehungen zwischen Schulleitungen und allen anderen? 

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Gemischte Gruppen, 3-4 Personen,

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freundlich, zuhörend,

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emphatisch
gradlinig
energisch
korrekt
muss verzeihen können

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kontrollierend, wertschätzend

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Ideen aufgreifend
Dinge aufgreifend
Ressourcen bereitstellend
motivierend und überzeugend, authentisch

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im günstigen Fall wertschätzend, kollegial, sich gegenseitig befruchtend, arbeitsteilend

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im günstigen Fall wertschätzend, kollegial, sich gegenseitig befruchtend, arbeitsteilend

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berechenbar

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für kleine Überraschungen sorgen um Motivation zu stärken

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Im Interesse der SuS und Kolleg*innen einsetzen, den Rücken frei halten.
NEIN
weder die Erziehung der Kinder noch der Kollegen übernehmen

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Verständnis zwischen Sl, L, SuS, Eltern, Schulträger, Schulverwaltung für das MITEINANDER

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Verständnis zwischen Sl, L, SuS, Eltern, Schulträger, Schulverwaltung für das MITEINANDER