# data[].attributes.body
menyenangkan bagi saya adalah ketika saya mampu mengelola kelas dengan baik

# data[].attributes.body
ketika diskusi, presentasi secara berkelompok dan elaborasi. Saya harus belajar memahami setiap materi agar bisa menjawab pertanyaan dari kelompok lain, saya belajar untuk bersabar tidak memotong pembicaraan teman dan cepat tanggap menyelesaikan tugas.

# data[].attributes.headline
Antoneta bili. peristiwa atau momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika berinteraksi dengan anak murid.

# data[].attributes.subject
Antoneta bili. peristiwa atau momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika berinteraksi dengan anak murid.

# data[].attributes.body
Peristiw momen yang menyenangkan bagi saya ketika saya berkolaborasi dengan teman sejawat dimana ada keterbukaan dan kerja sama.

# data[].attributes.body
sangat luar bisa seperti mendapatkan hadiah yang diinginkan

# data[].attributes.body
Peristiwa momen yang paling bahagia adalah ketika anak bisa mengutarakan kehendaknya ketika diberikan kebebasan mengutarakan pendapat mereka.

# data[].attributes.body
Momen yang paling membahagiakan bagi saya sebagai seorang guru adalah ketika anak didik saya senang dan bahagia saat mengikuti proses belajar di sekolah dan ketika melihat mereka menjadi orang-orang sukses di masa depan.

# data[].attributes.body
Sebelum kegiatan tersebut terjadi saya berpikir bahwa diskusi hanya membuang waktu sekarang saya berpikir bahwa diskusi melatih saya untuk berkomunikasi dan berbagi ilmu mengenai beberapa konseb dan peengalaman saya.

# data[].attributes.body
perasaan pada momen itu saya merasa bangga dan senang melihat antusias mereka bagaikan anak kandung sendiri.

# data[].attributes.body
momen yang paling saya sukai adalah ketika berada di ruang kolaborasi atau diskusi ruangan virtual pada pendidikan cgp ini.

# data[].attributes.body
Periatiwa momen yang paling berharga bagi saya adalah ketika anak-anak bisa belajar dengan senang dan interaktif

# data[].attributes.body
Momen yang paling menyenangkan saya ketika saya mampu memahami nilai dan peran guru penggerak selanjutnya saya bisa wujudnyatakan dalam keseharian saya sebagai guru

# data[].attributes.body
Peristiwa momen ya g menantang bagi saya yaitu ketika saya berkolaborasi dengan rekan sejawat

# data[].attributes.body
Perasaaan saya pada momen itu saya merasa Saya merasa tergugah untuk senantiasa mengimplementasikan ilmu-ilmu yang didapat dalam program Guru Penggerak ini, serta termotivasi dan tergerak untuk mempraktekkan dan berbagi sesama rekan guru sebagai modal dan pengabdian saya sebagai seorang guru penggerak yang senantiasa akan selalu tergerak, bergerak dan menggerakkan

# data[].attributes.body
Momen yang paling menyenangkan yaitu ketika berkolaborasi dengan teman-teman saat menyelesaikan tugas yang didapat

# data[].attributes.body
Peristiwa momen yang palig bermakna bagi saya ketika saya mempelajari Filosofi KHD di Pendidikan Guru Penggerak ini dimana peran guru dalam dunia pendidikan yaitu menuntun siswa mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Pembelajaran bukan hanya sekedar transfer pengetahuan (knowledge) semata, melainkan juga pada tahap transfer keterampilan (skill) dan tentunya transfer nilai-nilai (values) berupa nilai-nilai kehidupan pada umumnya dan nilai-nilai spiritual keagamaan. Guru penggerak haruslah menjadi teladan, serta mampu memotivasi sehingga menguatkan kemampuannya untuk memberdayakan murid.

# data[].attributes.body
Melakukan pengembangan diri secara nyata dan berkelanjutan, menerapkan nilai-nilai Guru Penggerak dalam melaksanakan tugas sebagai guru serta pemimpin pembelajaran di kelas, saya ingin menjadi guru yang dirindukan. Terima kasih :)

# data[].attributes.body
peristiwa atau momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika saya mendampingi siswa dalam program P5 untuk mengembangkan kemempuan belajar mereka

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa bangga sekaligus terharu bagaikan orang tua yang melihat kesuksesan anaknya

# data[].attributes.body
Momen yang menyenangkan bagi saya ketika murid tersenyum dan memberi salam ketitka berpapasan, saya merasa kalo saya di rindukan untuk bersama-sama dengan mereka

# data[].attributes.body
momen ini saya merasa bahagia bagaikan diberikan kado yang membuat hati penasaran dan berbunga-bunga

# data[].attributes.body
ketika sesi diskusi, presentasi secara berkelompokdan elaborasi. saya mendapat banyak pelajaran berharga dari teman - teman CGP yang lain tentang nilai dan peran seorang guru

# data[].attributes.body
Dortiya Yane Banfatin. Peristiwa momen paling berharga bagi saya adalah ketika saya melihat sisiwa menunjukkan ekspresi yang menyenangkan

# data[].attributes.body
sebuah program yabf biasa saja namun setelah mengikutinya saya mrsa bahwa saya sangat membutuhkan program ini untuk menguatkan saya mendukung saya dakam memahami konteks pendidikan yang sesungguhnya

# data[].attributes.body
Saat momen mengerjakan tugas saya merasa terpacu sekali namun kuatir juga apabila saya belum selesai seperti teman lain selain itu saya juga merasa tenaga saya kadang berkurang dalam mengerjakan tugas, namun harus bangkit dan semangat !

# data[].attributes.body
momen yang membahagiakan bagi saya adalah ketika saya bisa membuat proses pembelajaran menjadi menyenangkan dan peserta didik sangat antusias dan semangat dalam mengikuti pembelajaran.

# data[].attributes.body
peristiwa yang mengenangkan bagi saya yaitu bisa mengajar di kelas dengan suasana yang menenagkan bagi murid- murid saya

# data[].attributes.body
Perasaan pada momen itu saya merasa bahagia bagaikan menang lotre

# data[].attributes.body
Mencoba untuk memulai dar diri saya sndri terlebih dahulu baru saya bisa mencoba mengajak orang lain.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa pembelajaran di kelas adalah hanya untuk menghabiskan materi/tema, tapi ternyata adalah bagaimana kita bisa menuntun anak sampai mereka bisa dan memperoleh kebahagiaan dan diterima di masyarakat.

# data[].attributes.headline
Momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika saya bisa melaksanakan pembelajaran yang berpihak kepada anak murid sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan (Putu Kuniari Pratiwi)

# data[].attributes.subject
Momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika saya bisa melaksanakan pembelajaran yang berpihak kepada anak murid sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan (Putu Kuniari Pratiwi)

# data[].attributes.body
Ketika saya mengikuti kegiatan diskusi, presentasi sampai pada tahap elaborasi saya perlu memahami setiap materi yang disampaikan oleh pemateri agar saya mampu menjawab pertanyaan - pertanyaan dalam kelompok dan dari kelompok lain. saya mengikuti setiap rentetan kegiatan dengan penuh rasa sabar dan bahagia.

# data[].attributes.body
Momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika saya menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bersama peserta didik dan pembelajaran menjadi tidak membosankan

# data[].attributes.body
yang menyenangkan bagi saya adalah ketika saya mampu berbagi praktik baik dengan rekan sejawat dan mampu mengelola kelas dengan baik.

# data[].attributes.body
Momen paling bahagia bagi saya ketika saya mendapatkan Rank 2 di SMP, padahal pada saat SD kelas 1 saya adalah siswa yang tidak bisa membaca dan sulit mengikuti pelajaran.

# data[].attributes.body
Momen yang paling menyenagkan bagi saya adalah ketika saya berkolaborasi dan mendapatkan banyak hal-hal baru

# data[].attributes.body
pada momen itu saya merasa senang dan bangga karena mereka dapat berkerja sama dengan baik dalam menyelesaikan tugas yang diberikan

# data[].attributes.body
Menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid dan memberikan kesempatan kepada murid untuk menjadi dirinya sendiri dan dapat mengeksplor dirinya dalam batasan yang jelas

# data[].attributes.body
Bahagia, ketika suasana serta ekspresi peserta didik dikelas senang dan bahagia serta memahami pelajaran yang saya sampaikan yang sudah dilaksanakan.

# data[].attributes.body
Perasaan saya, sangat luar biasa

# data[].attributes.body
Menantang ketika saya mulai berproses dalam pendidikan guru penggerak dan mulai memahami filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara secara mendalam

# data[].attributes.body
Pada momen ini saya merasa senang dan bahagia, anak didik saya merasakan sebuah kedamaian dan merindukan saya

# data[].attributes.body
Saya merasakan senang bagaikan seseorang yang mendapatkan discount pada saat membeli barang di alfa mart.

# data[].attributes.body
Moment yang paling membagiakan bagi saya ketika peserta didik saya dapat menerapkan hal sederhana yang saya ajarkan yaitu memiliki karakter yang baik dan memiliki motivasi untuk mencari tahu segala sesuatu terkait ilmu yang diajarkan dan semuanya itu dapat membekali mereka untuk memiliki masa depan yang sukses dan bahagia.

# data[].attributes.body
melalkukan perubahan yang saya mulai dari diri saya sendiri ,saya tergerak, saya bergerak dan menggerakkan orang orang di sekitar saya untuk mengalami perubahan baik

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa pendidakan cgp ini pasti sangat rumit atau sulit. ternyata saya berada di taman ilmu yang indah untuk perbaikan diri dan menambah kualitas diri saya sebagai seorang guru

# data[].attributes.body
saya merasa senang dan bangga melihat murid bisa belajar dengan baik dan senang mengikuti pelajaran saya

# data[].attributes.body
Debie Puspita S.Luik (Kab.Sumba Timur)

Ketika diskusi kelompok dalam presentasi dan elaborasi ada banyak hal yang dipelajari dalam bertukar pendapat sehingga menambah wawasan .

# data[].attributes.body
Materinya sangat bermanfaat dan saya merasa seperti sedang bermimoi meraih bintang.

# data[].attributes.body
persaan saya sangat senang sekali kkarena saya dapat mendampingi anak-anak dan mereka mengembangkan bakat yang mereka miliki sehingga kami bisa menghasilkan sebuah produk walaupun itu belum sempurna

# data[].attributes.body
Bahagia adalah ketika memahami dengan baik nilai dan peran guru penggerak dan mau aplikasikan itu di kelas

# data[].attributes.body
1. Nilai pertama yang harus dikuatkan adalah mandiri karena dengan adanya rasa empati, kemauan untuk memberikan perubahan maka akan melahirkan ide-ide, ruang kolaborasi untuk pemecahan masalah terkait pendidikan yang berpihak pada murid.

2. Langkah-langkah untuk menggerakkan komunitas praktisi yaitu: membangun komunikasi yang terbuka dengan atasan, melakukan sosialisasi/praktik baik dengan rekan sejawat, melaksanakan praktik baik yang nyata dam konsisilten, membuat kesepakatan bersama untuk melaksanakan pembelajaran yang merdeka dengan membangun kerja sama atau kolaborasi.

# data[].attributes.body
ketika diskusi bersama dalam kelompok saya merasa senang karena saling menerima dan berbagi pengalaman tanpa merasa dikucilkan, rekan kelompok yang ceria dan saling menyemangati

# data[].attributes.body
Perasaan saya pada saat itu terharu dan bangga karena peserta didik saya bisa memahami pembelajaran yang saya berikan dan membuat saya percaya diri bahwa mereka akan menjadi luar biasa.

# data[].attributes.body
Terus belajar dan melatih diri saya untuk menjadi guru yang benar-benar berpihak pada murid, membuat kelas yang nyaman dan menyenangkan. Karena bagi saya adalah guru harus belajar sepanjang hayat.

# data[].attributes.body
Dalam mengikuti Pendidikan Guru Penggerak ini momen yang paling berkesan bagi saya adalah berdiskusi menyelesaikan tugas dan belajar banyak hal baru dalam menyelesaikan tugas-tugas. saya juga banyak menyadari hal-hal yang selama ini sudah saya buat di kelas yang baik untuk di lanjutkan dan yang harus saya hentikan demi pembelajaran yang lebih baik lagi untuk anak-anak

# data[].attributes.body
momen saat itu saya merasa senag dan bahagia bagaikan mendapat hadiah atau kado sesuai yang saya inginkan

# data[].attributes.body
Sebelumnua saya berpikir saya sudah menjadi guru terbaik dan sudah mampu menjalankan peran dengan baik sebagai seorang guru, ternyata setelah masuk dalam pendidikan guru penggerak ini, saya sadar benar bahwa saya masih jauh dari kata berpihak pada murid. Saya masih menuntun anak didik saya untuk menjadi seperti yang saya kehendaki, dan bukan sesuai kodrat alam dan zaman mereka saat ini.

# data[].attributes.body
Momen yang paling menyenangkan jika saya bisa melakukan pembelajaran yang bepihak pada siswa dimana setiap kebutuhan dlm pembelajaran siswa diperhatikan sehingga siswa merasa nyaman n bahagia mengikuti pembelajaran.

# data[].attributes.body
Jendriani Mura Mina

Momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika saya bisa berkolaborasi dengan rekan guru, kepala sekolah dan seluruh warga sekolah.

# data[].attributes.body
saya merasa bahagia sekali seperi mendapat sesuatu yang berharga dan menguntungkan bagi diri saya

# data[].attributes.headline
momen yang paling bahagia dalah ketika masuk ke kelas dan disambut dengan senyuman murid - murid dan dalam pembelajaran ada laporan dari murid tentang murid yang lain yang lucu lucu kejadiannya

# data[].attributes.subject
momen yang paling bahagia dalah ketika masuk ke kelas dan disambut dengan senyuman murid - murid dan dalam pembelajaran ada laporan dari murid tentang murid yang lain yang lucu lucu kejadiannya

# data[].attributes.body
Peristiwa menyenangkan bagi saya ketika berkolaborasi dengan teman sejawat dan menghargai pendapat teman lain.

# data[].attributes.headline
Dortiya Yane Banfatin. perasaan pada momen itu saya merasa bahagia bagaikan seorang ibu yang dapat memenuhi kebeutuhan anaknya dari keterbatasan yang ada pada dirinya

# data[].attributes.subject
Dortiya Yane Banfatin. perasaan pada momen itu saya merasa bahagia bagaikan seorang ibu yang dapat memenuhi kebeutuhan anaknya dari keterbatasan yang ada pada dirinya

# data[].attributes.body
Perasaan saya pada masa itu, saya sangat bahagia, saya terharu dan kagum pada diri saya sendiri. Saya akhirnya bisa membahagiakan orang tua dengan capaian saya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran sebelumnya saya berpikir bahwa pendidikan sekolah itu berpusat pada guru, ternyata seharusnya belajar itu berpusat pada murid, kita sebagai guru berperan menjadi pemimpin pembelajaran dengan memfasilitasi belajar murid

# data[].attributes.body
Momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika saya mampu melaksanakan pembelajaran yang berpihak kepada murid sehingga pelajaran menjadi sangat menyenangkan

# data[].attributes.body
Polince M.Laos kegiatan sore hari ini menurut saya sangat luar biasa dan saya mendapatkan banyak untuk saya bisa menerapkan di sekolah dimana saya mengajar

# data[].attributes.body
Peristiwa momen yang paling menyenangkan bagi saya ketika melihat keberhasilan anak didik saya

# data[].attributes.body
Untuk pertama yang akan saya lakukan adalah saya akan mulai dari diri sendiri jika ingin menciptakan sebuah perubahan di lingkungan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir materinya pasti membosankan dan tidak menarik tetapi setelah saya mengikuti materi ini ternyata luarbiasa dan sangat bermanfaat.

# data[].attributes.headline
Momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika saya berhasil merefleksi diri saya setelah mengikuti rangkaian kegiatan pada modul 1.2

# data[].attributes.subject
Momen yang paling menyenangkan bagi saya adalah ketika saya berhasil merefleksi diri saya setelah mengikuti rangkaian kegiatan pada modul 1.2

# data[].attributes.body
Peristiwa momen yang menyenangkan bagi saya adalah ketika saya bisa berkolaborasi dengan teman guru dan semua warga sekolah untuk dapat membuat suatu perubahan bagi yang berdampak positif pada murid.

# data[].attributes.body
Peristiwa ketika saya mendampingi sisiwa dalam program P5 dimana kami mengembangkn 1 Thema yakni gaya hidup berkelanjutan

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa saya tidak memiliki waktu dengan keluarga saya tetapi ternyata tidak. Kegiatan CGP ini memng banyak tugas tetapi semua tergantung dri diri kita bagamana kita mengatur waktu dengan baik.

# data[].attributes.body
sebelum peristiwa itu terjadi saya merasa khawatir apakah saya bisa membuat perubahan pada pendidikan di daerah saya mengabdi, apakah saya bisa berpengaruh terhadap pendidikan ini.

# data[].attributes.body
sebelumnya saya berpikir bahwa mandiri itu saja sudah cukup tapi ternyata berkolaborasi itu menyenagkan karena banyak hal yang yang didapat dari kolaborasi

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa tidak ada jarak yang berarti antara saya dan murid saya bagaikan sahabat yang selalu berbagi banyak hal terutama dalam hal - hal positif.

# data[].attributes.body
Momen yang paling membahagiakan dan terharu sekali, saat murid saya bisa menyelesaikan soal matemtika dengan benar dan bisa menjelaskan dan menerangkan kembali jawabanya didepan kelas seperti apa yang sudah saya jelaskan, saya sangat bangga karna ada murid saya yang malahan penjelasannya diluar dari dugaan saya.

# data[].attributes.body
perasaan saya sangat senang dan bahagia apabila saya mampu manampilkan nilai-nilai guru penggerak. saya merasa menjadi guru yang ideal yang bisa menjawab kebutuhan murid dalam proses KBM

# data[].attributes.body
perasaan saya pada momen itu saya merasa senang sekali karena melihat antusias dari rekan sejawat dan peserta didik.

# data[].attributes.body
Momen yang paling menyenangkan selama mengikuti Elaborasi bersama bapak Instruktur dan teman-teman CGP adalah saya mendapatkan tambahan ilmu yang sangat bermanfaat terutama dalam saya mengembangkan praktisi di sekolah saya, lebih dari itu dalam menuntun murid saya menuju kebahagianaan masing-masing.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa mengikuti guru penggerak hanyalah kegiatan biasa saja, ternyata mengikuti kegiatan guru penggerak membuat saya banyak belajar dab sangat bermanfaat buat saya

# data[].attributes.body
Saya awalnya berpikir bahwa mengikuti pendidikan CGP pasti sangat sulit dan ribet. Ternyata setelah menjalininya ternyata sangat menyenangkan karena dapat berbagai hal baik dengan reka-rekan

# data[].attributes.body
Debie Puspita S.Luik(Kab.Sumba Timur)

Saat momen mengerjakan tugas di dalam LMS merasa kuatir karena takut tidak tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun harus tetap semangat dan optimis bisa menyelesaikan tepat waktu!

# data[].attributes.body
Saya awalnya berpikir bahwa mengikuti pendidikan CGP pasti sangat sulit dan ribet. Ternyata setelah menjalininya ternyata sangat menyenangkan karena dapat berbagai hal baik dengan reka-rekan

# data[].attributes.body
Pembelajaran sebelumnya saya berpikir bahwa saya harus menyelesaikan apa yang telah saya rancang berdasarkan kurikulum, ternyata setelah saya ikut CGP bahwa yang menjadi pusat pembelajaran adalah kebutuhan siswa yang dikembangkan sesuai kodratnya masing-masing

# data[].attributes.body
marlince Dembi tamar,kab sumba timur.moment yang paling menyenangkan buat saya adalah belajar banyak hal secara mandiri lalu mnerapkan dalam kelas.

# data[].attributes.headline
tabita ermi lily momen yang paling bahagia ketika disambut dengan senyuman leh murid dan ada lapran dari murid tentang murid yang lain terkait kejadian yang mengandung tertawa

# data[].attributes.subject
tabita ermi lily momen yang paling bahagia ketika disambut dengan senyuman leh murid dan ada lapran dari murid tentang murid yang lain terkait kejadian yang mengandung tertawa

# data[].attributes.body
Saya sangat bahagia n menjadi bersemangat dalam melakukan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Perasaan pada momen itu saya merasa senang karena bisa berbagi dengan rekan sejawat maupun dengan murid. Namun juga kuatir karena tidak semua guru mau menerima kita dengan baik

# data[].attributes.headline
Anggrenie Mehakati (CGP kab. Sumba Timur)

# data[].attributes.subject
Anggrenie Mehakati (CGP kab. Sumba Timur)

# data[].attributes.body
Yang pertama kali akan saya lakukan adalah mulai saat ini saya akan benar-benar menerapkan 3 semboyan KHD dalam tugas dan pengabdian saya sebagai seorang pendidik dengan menerapkan nilai dan peran guru penggerak.

# data[].attributes.body
sebelum saya berpikir bahwa diskusi hanya dapat dilakukan secara ofline saja ternyata lewat online juga dapat dilakukan, sehingga dapat berdiskusi dengan teman lain menghasilkan ilmu yang sangat berharga

# data[].attributes.body
Pembelajaran sebelumnya ternyata saya merasa seperti sebuah tantangan sekaligus menjadi motivasi yang membangunkan saya akan peran guru yang selama ini hanya fokus utamanya adalah mentrasfer pengetahuan. Tugas saya sekarang adalah membimbing, dan tentunya menggali potensi yang masih terpendam untuk segera dimunculkan.

# data[].attributes.body
sangat bahagia seperti mendapatkan hadiah sebuah coklat

# data[].attributes.body
Saya berpikir bahwa kegiatan PGP ini hanya akan menyita waktu saya ternyata setelah saya menjalani nya banyak hal - hal baru yang saya dapatkan.

# data[].attributes.body
Terutama saat mengerjakan tugas kelompok dan dalam saling sharing untuk menyelesaikan tugas, pikiran saya menjadi makin terbuka mendengar sharing dari teman-teman. saya makin semangat dan terinspirasi untuk mempraktikkan hal-hal baik yang sudah di terapkan teman-teman CGP di sekolah mereka

# data[].attributes.body
Perasaan pada momen itu saya merasa sangat senang bagaikan saya ingin terbang ke angkasa, karena saat itu anak - anak murid saya memahami pembelajaran yang saya sampaikan dan mereka merasa sangat senang dengan pembelajaran yang saya bawakan.

# data[].attributes.body
persaan bahagia ketika kami berkolaborasi untuk membuat bahan baku yang kami tanam dan menghasilkan sebuah produk walaupun belum sempurna

# data[].attributes.body
Peristiwa momen yang paling bahagia bagi saya adalah ketika berkolaborasi dengan teman dimana di sana adanya kerja sama.