# data[].attributes.body
Project team is ready.

# data[].attributes.body
We celebrated World Food Day on 16th October.

# data[].attributes.attachment_link.title
For a hunger free world, Grow local ; Think global

# data[].attributes.body
we try to raise awareness to Greenweek . All of us highlight the importance of rethinking our relationship with nature, and the contribution biodiversity can make to society and the economy.   We must protect nature to tackle climate change, prevent biodiversity loss and protect people from the spread of devastating pandemics.

# data[].attributes.body
I created and added my partners to work collaboratively on blog and we used our blog to disseminate or project .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Breathe deeply & Think clearly" project aims to raise awareness of the importance of sustainable development and to educate students about global and local problems caused by climate change.

# data[].attributes.attachment_link.description
"Breathe deeply & Think clearly" project aims to raise awareness of the importance of sustainable development and to educate students about global and local problems caused by climate change.

# data[].attributes.body
I asked for my students to play enjoyable games to attract their attention to climate issues.

# data[].attributes.headline
#GEW We contributed to Global Education Week with our messages and activities...

# data[].attributes.subject
#GEW We contributed to Global Education Week with our messages and activities...

# data[].attributes.body
You can access and see my eTwinning projects, our works, school works.

# data[].attributes.headline
for our project , to carry out a good quality project , I want to attend webinars and courses 

# data[].attributes.subject
for our project , to carry out a good quality project , I want to attend webinars and courses 

# data[].attributes.headline
I attended Cambridge Global School Festival to learn what I can do with my students about our world .....

# data[].attributes.subject
I attended Cambridge Global School Festival to learn what I can do with my students about our world .....

# data[].attributes.body
I attended the conference to improve myself and share it with my students in my project.

# data[].attributes.body
ın this conference , It was argued that there really was no other planet to live on.

# data[].attributes.body
I attend to get knowledge and creative ideas,approaches to environmental issues and different ways of sharing them with my students.

# data[].attributes.body
Rabia Ü. Effects of Climate Change

# data[].attributes.body
My students contributed to our project by creating posters about world saving Day during online education.

# data[].attributes.headline
Kerim /Effects of climate change locally

# data[].attributes.subject
Kerim /Effects of climate change locally

# data[].attributes.headline
Baran B/ He tells us how to code / Hour of Code 

# data[].attributes.subject
Baran B/ He tells us how to code / Hour of Code 

# data[].attributes.body
#hourofcode #stem

# data[].attributes.headline
Thinklink ... to learn the works with their stories 

# data[].attributes.subject
Thinklink ... to learn the works with their stories 

# data[].attributes.attachment_link.title
Project Works of Babaeski Atatürk Anatolian High School by Seçil uçum

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİMİZİN ETWINNING PROJE TANITIM TOPLANTISINI OKUL SİTEMİZE YÜKLEDİK.

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİMİZİN ETWINNING PROJE TANITIM TOPLANTISINI OKUL SİTEMİZE YÜKLEDİK.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Öğrencilerimizin, İngilizce öğretmenimiz Seçil UÇUM rehberliğinde yürüttükleri "Breathe Deeply & Think Clearly" isimli eTwinning projelerini okulumuz öğretmenlerine video konferans yöntemiyle yaptıkları tanıtım toplantısıyla, zor bir dönemden geçtiğimiz şu günlerde hem gurur hem de moral kaynağı olmuştur.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KIRKLARELİ / BABAESKİ / Babaeski Atatürk  Anadolu Lisesi

# data[].attributes.attachment_link.description
Öğrencilerimizin, İngilizce öğretmenimiz Seçil UÇUM rehberliğinde yürüttükleri "Breathe Deeply & Think Clearly" isimli eTwinning projelerini okulumuz öğretmenlerine video konferans yöntemiyle yaptıkları tanıtım toplantısıyla, zor bir dönemden geçtiğimiz şu günlerde hem gurur hem de moral kaynağı olmuştur.

# data[].attributes.headline
Breathe Deeply Projemizi okul öğretmenlerimize ve öğrencilerimize tanıttık.

# data[].attributes.subject
Breathe Deeply Projemizi okul öğretmenlerimize ve öğrencilerimize tanıttık.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bababeski Atatürk Anadolu Lisesi/ eTwinning

# data[].attributes.body
Öğrencilerimle beraber projemiz sürecinde canlı bağlantı ile yaptığımız derste karbon ayakizi ile ilgili konuştuk ve hep beraber karbon ayak izimizi ölçtük ve azaltmak için neler yapabiliriz ile ilgili konuştuk.

# data[].attributes.attachment_link.description
See the Glog! Breathe Deeply / Carbon Footprint: text, images, music, video | Glogster EDU - Interactive multimedia posters

# data[].attributes.body
Simay created a brochure to say no to air pollution!..

# data[].attributes.body
We made a virtual tour with my students to understand how to unite for a better world , take action for  environmental common issues.

# data[].attributes.body
we met people all around the world to make a change with sustainable goals .

# data[].attributes.headline
My students and I got together to introduce ourselves and find some sustainable solutions for our project.

# data[].attributes.subject
My students and I got together to introduce ourselves and find some sustainable solutions for our project.

# data[].attributes.body
I tried to participate in educational webinars on environmental issues..

# data[].attributes.body
I attended a mooc about nature based solutions . ıt was so inspiring and effective .

# data[].attributes.body
My students prepare a presentation to show their sustainable solution about plastic usage to your friends and the other people .They of course used English and They notice that they have improved their English since the beginning of our project.

# data[].attributes.headline
I participated in an event as a presenter and created a presentation about global warming with statistics.I both showed the effects and results of global warming and introduced my project Breathe Deeply and Think Clearly 

# data[].attributes.subject
I participated in an event as a presenter and created a presentation about global warming with statistics.I both showed the effects and results of global warming and introduced my project Breathe Deeply and Think Clearly 

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Global Warming ✌️ - Video Presentation

# data[].attributes.headline
Mission completed on Global Climate Change

# data[].attributes.subject
Mission completed on Global Climate Change

# data[].attributes.body
I participated in a National geographic course for giving more information about global climate change . I completed the 45 hour course which was not that easy to achieve all the tasks and lesson plan all the submissions . I wanted to learn new things so that ı could use them during my lessons and my project . Actually We used the lecture on ice melting in our project .

# data[].attributes.attachment_link.title
National CErtificate for teaching climate change

# data[].attributes.body
I and my students paticipated in an international project on sustainable solutions. We learnt SDG13 Climate Change . we created brochures and joined webinars on environmental issues end at the end my students created a project about plastic pollution and its effects on climate change.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kopyası - Presenter Day of Solutions Certificate_ (1)

# data[].attributes.headline
eTwinning Learning Event: A proposal for a better world ,Agenda 2030

# data[].attributes.subject
eTwinning Learning Event: A proposal for a better world ,Agenda 2030

# data[].attributes.body
I attended an etwinning learning event for 15 hours to learn necessary things and form a sustainable project .

# data[].attributes.body
We created posters on earth day and drew attention problems on Earth

# data[].attributes.body
I prepared a powerpoint presentation on global Warming and tried to raise awareness both my project and global warming with this presentation. I presented it on a webinar of etwinning statistics group and answered the questions of the audiences .

# data[].attributes.body
I and my students thought that we should contribute our project by creating a sustainable solution for environmental problems and I designed a presentation using Genially.

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 4 Earth 4 You ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
I created a presentation to raise awareness about my projects and took part in an organization held by Kırklareli eTwinning ambassador.Many teachers and principals attended this video conference .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Seçil Uçum/İngilizce ÖğretmeniBabaeski Atatürk Anadolu LisesiProjelerim1.My Literacy Glasses 2.Breathe Deeply&Think Clearly3.Planet Re-Design

eTwinning Proje Tanıtım ve Yaygınlaştırma Günleri 4

My Literacy Glasses/Okuryazarlık Gözlüklerim

Proje Hakkında Proje Amaçları :Öğrencilerimizin günümüz dünyasında 21. yüzyıl becerilerini tanımasını sağlamak , dil becerilerini geliştirmek, daha etkili , verimli bir dijital ayak izine sahip olmalarını sağlamak ve dijital yetkinliklerini geliştirmektir .Bunların yanısıra uzaktan eğitim sırasında karşılaşılan eksikliklerin ve zorlukların dijital öğrenme araçlarıyla giderilmesini sağlamaktır. İnternette dürüst olmak gibi eğitimsel değerleri projemiz sırasında öğrencilerimize kazandırmaktır .Öğrencilerin kullandıkları sosyal medya araçlarının güvenilirliğini sorgulamalarını sağlamak ,Medya okuryazarlığı konusunda farkındalık yaratmaktır. Ve yine dezenformasyon konusunda farkındalık yaratmak en önemli amaçlarımızdandır. Beklenen sonuçlar:Projemizin öğrencilerimizin sosyal medyayı daha bilinçli kullanmasnı, öğrencilere sosyal medyada tanıştıkları kişilerin gerçek ve güvenilir insanlar olup olmadığını sorgulama alışkanlığı kazandırmasını bekliyoruz. Aynı zamanda öğrencilerimiz projemiz sayesinde dijital yetkinlik kazanacaklardır. Bu sayede Öğrencilerimizin uzaktan eğitim sürecine daha etkin ve bilinçli katılımlarını sağlayacağız. Medya okuryazarlığı konusunda farkındalık kazanmalarını bekliyoruz. Öğrencilerimiz proje süresince iş birliği içinde çalışarak deneyimlerini günlük yaşamlarına uyarlayabileceklerdir. Öğrencilerimizin, çevrimiçi içerik ve teknolojinin pasif tüketicisi olmak yerine, ilgili ve bilgili vatandaşlar olmalarını, eleştirel düşünmelerini ve aktif içerik yaratıcıları olmalarını bekliyoruz.

Kurucular:Seçil Uçum -Zeynep Öz

GEORGIA

Projemizde 7 ülke ve 13 okulyer almıştır.

Okul Proje Ekibimiz

1.What will help our project become more effective?

2.What are you as a teacher aiming for?

3.What blockers might slow down our project from shipping at the right time?

Yaşadığım Yer Etkinliği

Module 1 Digital FootprintModule 2/Introduction to Media LiteracyModule 3/Breaking the FakeModule 4/ For a Safer Media WorldModule 5 Common Final Story Book / My Literacy Diary

Projemiz 5 Modülden oluşmaktadır .Her modülde aylık etkinlik planına göre önceden düzenlenmiş medya ve dijital okuryazarlığın farkındalığını artırmak amaçlı etkinlikler bulunmaktadır.Ve her modülün sonunda öğrencilerimizle beraber online toplantılar yaparak , öğrencilerimize yaptıkları çalışmaları anlatma fırsatı tanıdık.Yanısıra bu toplantılar sayesinde öğrencilerimiz dil becerilerini geliştirmiş ve konu hakkında daha çok bilgi edinme fırsatı bulmuşlardır.Yine her modül sonunda yaptığımız online toplantıları videoya dönüştürerek yaygınlaştırmada kullandık.modüllerde öğrencilerimizin oluşturdukları çalışmaları e-kitaplarda topladık.

Module 4 For a Safer Media World/Daha Güvenli Bir Medya Dünyası İçin

Bu modülü öğrencilerimiz gerçekten büyük emeklerle oluşturdular.Bu modüldeki ürünü ortaya çıkarmak için işbirliği içerisinde çalıştılar. Öncelikle medya ve dijital okuryazarlıkları konusunda farkındalık yaratmak için ne yapmamız gerektiğine ve hangi konuya daha fazla önem verilmesi gerektiğine karar vermek için bir zihin haritası kullandık. Zihin haritamızı oluşturmak için https://www.mindmeister.com kullandık. Daha sonra öğrencilerimiz takımlara ayrıldı ve işbirliği içinde çalıştı. Öğrencilerimizi gruplara ayırdık ve her grup belli bir konuda bir web aracı (canva)kullanarak bir çizgi roman oluşturdular. Çizgi romanın sayfaları, dijital okuryazarlık konularına dikkat çekmek için ortaklaşa oluşturuldu. Her karede bir öğrencimiz karakterleri konuşturdu ve sıradaki öğrenci olay örgüsü bütünlüğünü bozmadan hikayeyi devam ettirdi.

Zihin Haritaları

Final ürünü olarak öğrencilerimize medya okuryazarlığı ile ilgili hikaye yazdırdık,amacımız oluşturdukları hikaye üzerinden ne öğrendiklerini ortaya çıkarmaktı. Bu etkinliğin projemize katkısı öğrencilerimiz internet üzerinde karşılaşabileceği sorunları farkedebiliyor mu?Ortak çalışmamızda bir karakterin internet güvenliği konusunda yaşadığı sorun işlendi.Her öğrencimiz hikayenin bir bölümünü kendi tavsiyelerini kendi tasarladıkları döküman sayfalarına yazdılar ve daha sonra padlete çektikleri videoları yüklediler . daha sonra tüm videolar birleştirilerek tek bir video oluşturuldu.

Modül 5 :FİNAL ÜRÜNÜMÜZ ;

Okuryazarlık Güncem

Tanıtım ve Yaygınlaştırma Çalışmaları

Sosyal Medya ve Basın

Proje bloğumuz

Proje websitemiz

Sosyal medya hesaplarımız

Okul PanolarıOkul web siteleri, ilçe meb sitesi

Okul Panomuz

Okul website proje haberimiz

İlçe web sitesi proje haberimiz

Logo Çalışmamız ve Seçimi

Her okul önce kendi logosunu demokratik bir şekilde seçti

Tüm okul öğrencilerinin katıldığı anket sonucunda da okulumuzun öğrencisinin hazırladığı logo kazandı

İşbirlikçi ürünlerin yaygınlaştırılması

Sanal sergimiz

e-kitaplarımız,e-dergimiz

afişler,posterler

"

Müfredata Entegrasyon

Forum Sayfaları

Formlarda videolar ,sorular İngilizce olduğu için öğrencilerimizde dil becerilerini geliştirmiştir.

MÜFREDATA ENTEGRASYONProjemizin dilinin İngilizce olması öğrencilerimizin yabancı dil becerilerini geliştirerek ,etkinliklerin dersimize kolaylıkla entegre olmasını sağlamıştır.Aynı zamanda teknoloji entegrasyonu adına projemiz sürecinde çeşitli web araçlarını öğrencilerimize tanıttık ve öğrencilerimiz etkinlerimizi gerçekleştirirken web araçları etkin bir şekilde kullandılar . Projemizde neredeyse her etkinlikliğimizi işbirlikçi şekilde planladık ve öğrencilerimizi projemizin aktörleri olarak medya konularında kendilerini geliştirme fırsatları verdik. Online toplantılarda öğrencilerimize konuşma fırsatı vererek onların İngilizce konuşma ve anlama becerilerini geliştirmeleri sağlanmış olduk .Böylelikle projemizin İngilizce dersi müfredatındaki tüm kazanımlara entegre edilmesi çok kolay oldu. Öğrencilerimiz forum sayfalarında yine İngilizce yazma becerilerini geliştirdiler. Sonuç olarak öğrencilerimiz İngilizce müfredatında olan konuşma ,okuma,dinleme ve yazma becerilerini projemiz sürecinde oldukça geliştirdiler.

Projenin Değerlendirilmesi

Proje öncesinde öğrencilere ve öğretmenlere içerik temelli test uygulanmışve değerlendirilmiştir.Projemiz sırasında Module 2 den sonra da öğrencilerimize bir test uygulanmıştır. Projenin son testiyle beraber de öğrencilerimizin projemizin amaçlarına ulaşabilme düzeyi belirlenmiştir.

"Derin Nefes Al ve Açıkça Düşün" projesinde, sürdürülebilir kalkınmanın önemi konusunda farkındalık yaratmayı ve öğrencilerimizin iklim değişikliğinin neden olduğu küresel ve yerel sorunlar hakkında eğitmeyi amaçladık. Proje üzerinde çalışarak öğrenciler, iklim değişikliği ile mücadelede yeşil ve dijital geçişin öneminin farkına varacaklardır. Projemiz sayesinde, tüm öğrenciler daha iyi bir yarın için beslenme alışkanlıklarını nasıl değiştireceklerini ve yeşil organik sağlıklı gıda alışverişinde bulunmayı ve fikirlerini sunmayı öğrendiler.Projemiz sürecinde sürdürülebilir kalkınmanın önemi hakkındaki etkinlikler yapılmıştır .Doğal kaynakların sorumlu yönetimi ve "yeşil büyüme" sürdürülebilirliği ve beslenme eğitimini teşvik ederek iklim değişikliği hakkında farkındalık yaratılması amaçlanmıştır. Yine projemizde ekosistemleri ve biyoçeşitliliği korumak ve çölleşmeyle mücadele etmek için bir çeşitli etkinlikler yapılmıştır .

Breathe Deeply&Think Clearly

Kurucular :Nada Ratkovic,Branko Rumenovic(Hırvatistan)

Proje Ortakları

Projemiz Hırvatistan ,Portekiz,Gürcistan ve Türkiye'den okulların katılımıyla gerçekleştirilmiştir.

Ortak Çalışmalar

Projemiz öğrencilerimiz işbirliği içerisinde çalışarak ortak ürünler ortaya koymuşlardır. Bunlardan birisi de sağlıklı yiyecek örneklerinin olduğu ,yine sağlıklı yiyecekler ile iklim değişikliği arasındaki bağlantının öne çıkarıldığı bir edergidir.

Sayfalardan ve Çalışmalardan Örnekler:

Projemiz kapsamında Sürdürülebillir Kalkınma Amaçlarına dikkat çekmek adına bir çalışma düzenledik.Okulumuz öğrencisi Baran plastik tüketimini azaltmaya yönelik bir fikir sundu.herkesin taşımak zorunda olduğu ,tükettiği plsatiğn miktarını gösteren bir kart tasarladı.

Proje yaygınlaştırma Çalışmaları

Proje faaliyetlerimiz boyunca gençler yenilikçi ve yaratıcı becerilerini kullanacaklardır. Sözlü iletişimleri - periyodik Zoom toplantıları ve yazılı iletişim yoluyla - Twinspace aracılığıyla, eleştirel düşünmelerini geliştirmelerine yardımcı olacak ve problem çözme yeteneklerini geliştireceklerdir. Dünyada sürekli değişimlerin getirdiği zorluklar üzerine akıl yürütecekler ve tanışma ve işbirliği yaparak kazandıkları becerileri kullanmaya başlayacaklardır. Proje hedeflerine aşina olacaklar, sırayla takım çalışmalarında yer alarak insiyatif alacaklar ve seslerini duyuracaklardır. Böylece kendi geleceklerini tasarlayacaklardır.

Planet Redesign /Gezegenin Yeniden Tasarımı

Amaçlar

'Koronavirüs salgınından sağ çıktık ... ama hala aynı mıyız? Bizde ne değişti? Biz kimdik ve salgın geçtikten sonra nasıl görüneceğiz? 'Türkiye ,Bulgaristan ve Romanya'dan 5 ortakla yürüttüğümüz projemizi "Günlük Sayfaları" konsepti üzerine inşa ettik. Öğrencilerimiz gezegenimizin aynaları gibi hareket ettiler ve Dünya'nın pandemi öncesini, bugününü ve geleceğini yazdılar. Sonunda öğrencilerimiz pandemi sırasında yaşadıklarından etkilenerek yeni bir gezegen yarattılar ve bunu ortak bir çalışma ebook olarak oluşturdular

Projemiz Hakkında

Kurucular:Luiza Crivat/Nina Tsoneva (Romanya-Bulgaristan)

Projemizden Ortak Çalışma Örnekleri

Öğrencilerimiz projemiz süresince takımlar şeklinde ortak çalışmalarda bulunmuşlardır.Öncelikle forum sayfalarında pandemi öncesinde yaşananları gösteren ve sonrasında da nasıl bir gezegende yaşayacağız sorularına yanıt vererek ortak bir hikaye oluşturdular. Daha sonra bu hikayeyi ekitaba dönüştürdüler. Öğrenciler sırayla hikayeyi devam ettirerek birbiri ile bağlantılı paragraflar yazarak fantastik bir hikaye yarattılarEkitabın sayfalarında da yetenekli bir öğrencimiz hikayelerin konusuna uygun resimler yaratmıştır.Yine öğrencilerimiz ortak bir çalışma olarak Yarınım isimli bir dergi oluşturmuşlardır .Derginin her sayfasında ayrı ülke takımları gelecekte yaşamın nasıl olacağı ile ilgili yazılar yazmışlar ve her sayfanın düzenlemesini de kendileri yazmışlardır.Projemiz sayesinde öğrencilerimiz dil becerilerini kullanmışlar ,yeni insanlarla tanışarak projemiz sürecinde işbirliği içerisinde çalışmışlardır.Web araçlarını kullanarak dijital becerilerini kullanma ve geliştirme fırsatı bulmuşlardır.Yine proje süresince öğrencilerimiz sorgulama ,düşünme ,tartışma,yaratıcılık ,araştırma gibi yetkinliklerini kullanma ve geliştirme fırsatı bulmuşlardır.

'Sağlıklı Bir Gezegen' Etkinlikleri

Romanya'dan ünlü Şef Cezar Munteanu, öğrencilerimize sağlıklı beslenme konusunda değerli tavsiyeler vermek adına öğrencilerimize birlikte gerçekleştirdiğimiz online toplantılarımıza katıldı. Gezegenimizi yeniden tasarlarken öğrencilerimiz öğünlerinde ne yediklerini ve ne yemeleri gerektiğini tartıştılar ...

Ünlü Rumen şef ile ikinci kez öğrencilerimizle beraber online görüşme yaptık. Sağlıklı atıştırmalıklar hakkında birçok yararlı ipucu öğrendik. Öğrencilerimiz sağlıklı atıştırmalıklar hakkında sorular sordular ve Dünya Yemek Günü'ne de dikkat çekmeye çalıştılar.

Bu etkinlikler öğrencilerimizin en beğendiği çalışmalar oldu.Öğrencilerimiz toplantılarda kendi düşüncelerini yabancı dilde ifade etmeyi,bir soruna çözüm bulma becerilerini geliştirmişlerdir.

Web 2.0 :Jotform

Teşekkürler

Seçİl uçum Babaeskİ atatürk Anadolu Lİsesi

# data[].attributes.attachment_link.title
eTwinning Proje Tanıtımı by secilucum on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Seçil Uçum/İngilizce ÖğretmeniBabaeski Atatürk Anadolu LisesiProjelerim1.My Literacy Glasses 2.Breathe Deeply&Think Clearly3.Planet Re-Design eTwinning Proje Tanıtım ve Yaygınlaştırma Günleri 4 My Literacy Glasses/Okuryazarlık Gözlüklerim Proje Hakkında Proje Amaçları :Öğrencilerimizin günümüz dünyasında 21. yüzyıl becerilerini tanımasını sağlamak , dil becerilerini geliştirmek, daha etkili , verimli bir dijital ayak izine sahip olmalarını sağlamak ve dijital yetkinliklerini geliştirmektir .Bunların yanısıra uzaktan eğitim sırasında karşılaşılan eksikliklerin ve zorlukların dijital öğrenme araçlarıyla giderilmesini sağlamaktır.

# data[].attributes.body
We took part in goals project to take action and raise awareness about sustainable development goals. My students tried to find sustainable solutions against environmental problems and presented ths solution to the other people and the participants of the project all over the world..

# data[].attributes.headline
My poster about SDGs to protect our environment and raise awareness 

# data[].attributes.subject
My poster about SDGs to protect our environment and raise awareness 

# data[].attributes.headline
My poster on sustainability for our environment , For next generation!

# data[].attributes.subject
My poster on sustainability for our environment , For next generation!