# data[].attributes.body
Activitatea se desfăşoară cu elevi de clasa I, la disciplina Matematică şi explorarea mediului abordând strategia pentru învăţare online sincron.
Tema din care face parte activitatea aleasă este Despre mine. Aceasta cuprinde atât activităţi matematice, respectiv Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100 fără trecere peste ordin ( adunarea numerelor formate din ZU cu numere formate din U/ scăderea numerelor formate din U din numere formate din ZU) cât şi activităţi de explorare a mediului, respectiv Organele de simţ şi rolul acestora. Timpul alocat acestei activităţi este de 80 minute (în orar fiind stabilite două ore de MEM).

# data[].attributes.body
Date fiind particularităţile de vârstă ale şcolarului mic, cei mici au în permanenţă nevoie de suport vizual în predarea de noi conţinuturi, în consolidarea unor noţiuni sau deprinderi. Tocmai din acest motiv, întreg parcursul didactic se regăseşte în prezentarea de mai jos, inclusiv aplicaţiile online utilizate (pe acestea le voi afişa şi individual).
Pe parcursul orei, alternez prezentarea slidurilor (moment propice pentru brainstorming, explicaţie) cu activitatea frontală sau independentă (pe parcursul căreia observaţia  directă a micuţilor, conversaţia şi exerciţiul sunt preponderente). În plus, materialul este postat ulterior în classroom, elevii având acces ori de câte ori consideră necesar.

# data[].attributes.body
Este o activitate interdisciplinară, utilizată pentru transmiterea de noi cunoştinţe.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NAS - Am un ciocănaş de piele cu două găurele., OCHI - Doi luceferei, privesc lumea cu ei., GURĂ - Am o moară care toată ziua macină şi seara se odihneşte., URECHE - A vrut să fie muzician şi-acum cântă la timpan., PIELE - Rece, fin, fierbinte, iată, cu ea noi simţim îndată.,

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
NAS - Am un ciocănaş de piele cu două găurele., OCHI - Doi luceferei, privesc lumea cu ei., GURĂ - Am o moară care toată ziua macină şi seara se odihneşte., URECHE - A vrut să fie muzician şi-acum cântă la timpan., PIELE - Rece, fin, fierbinte, iată, cu ea noi simţim îndată., Similar activities from Community

# data[].attributes.body
Activitatea urmăreşte fixarea cunoştinţelor, prin asocierea organelor de simţ cu rolul acestora (se selctează caseta text şi se aşază peste organul de simţ corespunzător).

# data[].attributes.body
Această secvenţă este utilizată pentru reactualizarea cunoştinţelor.

# data[].attributes.attachment_link.description
I made this comic with Pixton EDU, a new comic-making app that makes writing fun and easy for students. https://edu.pixton.com/

# data[].attributes.body
Activitatea este utilizată pentru realizarea conexiunii inverse în cadrul activităţii.

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.description
Make your online life easier by keeping all your favorite websites organized in a visually-appealing, personalized environment. Save your links in tiles that you can customize with different colors, icons or images. Organize all of your favorite websites, videos, documents, articles and more - all in one place!

# data[].attributes.body
Acest formular mă ajută să cunosc ce impact a avut asupra copiilor activitatea desfăşurată.