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작은 내리막길을 만들어볼까?

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작은 내리막길을 만들어볼까?

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큰 나무판을 꺼내기보다 나무블럭을 가지고 내리막을 만들어간다.

“선생님 이거 보세요 이거 이렇게 블럭 앞으로 당기면? 더 빨라져요!”하고 이야기하며 서윤이가 먼저 나무 구슬을 쌩~ 굴린다.

뒤따라 하겸이가 “나도 해볼게 나무 잡아줘 주서윤!”하고 말하며 나무를 조금 더 기울여 속도를 높인다.

교사가 “그 나무는 앞으로 옮기니까 속도가 빨라지네?”하고 말하자

“제가 생각해서 그렇게 만들었어요”하고 말하며 구슬을 썡쌩 굴린다.

다른친구들이 하나 둘 양치하고 모이자, 다시 큰 나무판을 가지고 와 놀이한다.

기울기가 달라지면(나무를 옮겨서 위치를 조절하면) 속도가 달라진다는건 계속해서 쌓아온 이야기의 정의일까?

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시원한 여름을 즐기는 방법!

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시원한 여름을 즐기는 방법!

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시원한 여름이 다가오면, 생각나는 것들은 어떤 것이 있나요?

수박, 아이스크림, 수영장, 얼음, 바다, 물놀이 등 다양한 이야기가 떠오릅니다.

나무들과 여름날씨에 관해 이야기른 나누다보니, 수박수영장 이야기가 나와 우리들만의 생각을 마음껏 펼쳐보았습니다:)

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골 넣기 게임이 된 내리막길 놀이!

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굴러가는 교구들을 얼마나 잘 굴러가는지 실험해보고자 한 데 모인 나무들!

어떤 놀이를 구성해나갈까요?

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7세 나무반 친구들은 3월 한 달 동안
다양한 놀이와 이야기를 통해 스스로의 관심을 깊이 있게 확장해 나갔습니다.

아이들의 놀이는 ‘로고’에 대한 호기심에서 시작되었습니다.
일상 속에서 마주하는 여러 로고를 발견하고 이야기 나누며,
자연스럽게 신솔정과 나무반을 상징하는 마스코트에까지 관심이 이어졌습니다.

“이건 어떤 뜻일까?”

“우리 반 로고도 만들 수 있을까?”

아이들은 단순히 바라보는 것을 넘어
의미를 탐색하고, 상상하며, 자신들만의 이야기로 발전시켜 나갔습니다.
그 과정 속에서 마스코트에 생명을 불어넣듯
이름을 붙이고 성격을 만들며 놀이를 확장해 나가는 모습이 이어졌습니다.

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높이 높이 쌓는 이유?

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높이 높이 쌓는 이유?

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어느 순간, 바닥에서 쌓던 블럭을 낮은

책상에서부터 쌓아올림

늘 놀이의 처음의 시작은 한명이었지만

어느새 모두 모여 쌓는 일이 빈번해짐

무조건 내가 먼저 쌓고자 블럭을 손에

쥐고 쌓거나 숨겨놓고 혼자 쌓아올리는 모습 발견,

놀이가 어떻게 이어질지 관찰하던 중

우리가 함께 만들면 더 빨리 더 높게 만든다는 것을 알게됨 >>> 그러자 우리가 함께 무언가를 쌓고 모양을 만들어감

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✔️교사의 발견

한 유아가 바닥에 있던 블록을 책상 위로 옮겨 쌓기 시작하자, 다른 유아들이 그 모습을 관심 있게 지켜보다가 하나둘 놀이에 참여하기 시작했습니다.

처음에는 자신이 먼저 쌓고 싶은 마음에 블록을 손에 쥐고 숨겨 혼자 쌓으려는 모습도 보였습니다. 하지만 놀이가 이어질수록 친구들과 함께 블록을 모아 쌓으면 더 빠르게, 더 높게 만들 수 있다는 것을 경험하며 자연스럽게 협력하는 모습으로 변화했습니다.

서로 필요한 블록을 건네주고, 어디에 쌓을지 이야기를 나누며 함께 하나의 구조물을 완성해 가는 과정에서 놀이가 더욱 풍부해졌습니다.

놀이를 통해 유아들은 함께 힘을 모을 때 더 큰 즐거움과 성취를 느낄 수 있음을 스스로 발견해 나갔습니다.

✔️미래역량(협력)

처음에는 혼자 블록을 쌓던 유아들이 놀이를 함께 이어가며, 함께하면 더 높고 빠르게 쌓을 수 있다는 것을 스스로 발견했습니다.

서로의 생각을 나누고 힘을 모아 하나의 구조물을 완성하는 경험을 통해 협력의 즐거움과 가치를 자연스럽게 익혀가는 모습을 볼 수 있었습니다.

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감사할때 우리는 이렇게 표현해요!

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감사할때 우리는 이렇게 표현해요!

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감사에 대한 이야기를 나누며, "나는 감사할때 어떻게 이야기 하더라?" 하고 이야기하는 나무들과 함께 우리의 '표정'을 살펴보았습니다.

✨우리 나무들은 "고마울 때는 웃는 얼굴이 돼요"

"도와주셔서 감사합니다라고 말해요" 처럼

자신의 경험을 떠올리며 다양한 감사 표현을 발견했습니다.

☘사진 속 아이들은 밝은 미소를 짓기도 하고, 눈을 마주보며 인사하거나, 친구에게 도움을 주고받는 모습을 통해 감사의 마음을 표현하고 있습니다.

✔같은 '감사'라는 감정도 상황에 따라 표정과 행동이 다양하게 나타날 수 있음을 자연스럽게 이해해 보았습니다.

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교사의 고민과 지원방향

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교사의 고민과 지원방향

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✔️ “지금 개입하는 것이 아이들의 생각을 확장시킬까,
아니면 흐름을 방해하게 될까?”

✔️ “아이들이 집중하고 있는 이 관심을
어떻게 하면 더 깊은 배움으로 이어지게 도울 수 있을까?”

💡 아이들의 자발적인 관심과 놀이의 흐름을 존중하며 스스로 탐색하고 확장해 나갈 수 있도록 충분히 기다리기

💡 적절한 순간에 질문과 환경, 자료를 제공하여
아이들의 생각이 더 넓어지고 놀이가 의미 있는 배움으로 이어질 수 있도록 지원하기

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높이 블럭을 쌓으러 올라가고싶어요!

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높이 블럭을 쌓으러 올라가고싶어요!

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높이 또 높이 올라가고 싶어요!

그럴땐 어떻게 해야하지?

“내가 도와줄게!”

의자를 가져와 함께 만들기!

의자를 가져오는 담당, 블럭을 함께 만드는 담당, 바닥을 단단히 만들어주는 담당 등 담당을 정해서 함께 놀이하는 과정을 통해

서로에게 필요한 것들을 채워주는 놀이가 되었어요!

협동!!

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나무반이 되어 하나하나 함께 이야기나누어

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나무반이 되어 하나하나 함께 이야기나누어 놀이하는 나무반의 놀이공간입니다!

보시는데 용이함을 위해 업데이트순으로 정리되어있습니다:) 이야기를 찬찬히 살펴봐 주시면 우리들의 놀이를 더 잘 아실 수 있을거예요!

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동생들이 까먹으면 어쩌지?

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동생들이 까먹으면 어쩌지?

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"동생들이 까먹으면 어쩌지?"

이런 저런 고민을 하던 중

선생님이 바닥에 펴놓은 천 위에는 '나무반 이야기 With 마스코트'라고 적혀있어요.

"선생님 여기에는 어떤거 하는거예요?"

"어 여기 배나무 있다"

"여기는 야미 있어"

"이름이랑 그림이랑 있다! 이거 마스코트인가봐"

"아 그럼 여기에 그림 그려야지"

"나는 크레파스로 그려볼래"

"여기 무당벌레 스티커도 붙여줘야지"

우리끼리 이런저런 이야기를 나누며 꾸민 천에는 어떤 이야기가 펼쳐져 있을까요?

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어떤 이야기를 들려줄래?

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어떤 이야기를 들려줄래?

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홍보종이는 곳곳에 붙였고, 이제 남은건?

"우리 둥생들한테 알려주러 갈까?"

"우리 가서 알려주자"

"어떻게 알려줄래?"

"우리 어떤 이야기할까?"

"선생님 우리 팀 나누는 건 어때요?"

한 마디에 시작된, 내가 응원하는 친구 팀 만들기!

그렇게 만들어진 배나무팀과 야미팀

"우리 뭐 알려줄까?"

"배려나무라서 배나무?"

"우리는 기쁨의 야미로 말할까?"

다양한 이야기가 오고가기도 하고, 홍보종이를 어떻게 들고 다닐건지도 함께 이야기 나누어보았어요!

동생들에게 형님들이 들려준 이야기!!

두개 중에 하나만 뽑을 것, 비밀로 할것, 나중에 뽑히지 않아도 속상해말것!!!

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우리반 마스코트 후보 알려주자!!

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우리반 마스코트 후보 알려주자!!

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우리반 친구들이 뽑은 우리반 마스코트 후보는,

'배나무'와 '야미'입니다:)

친구들마다 각각 이야기가 다르고 또 이야기가 있대요~!

"우리반 친구들만 아는 이야기를 다른 사람들한테 어떻게 전하지?"

"우리 이거 붙일까요?

"알려주러 가요!"

"아 이거 어떻게 붙이지?"

"테이프로 붙이고 걸까?"

"그럼 우리 나가보자!"

직접 테이프를 들고 복도로 나가 사람들이 어디로 많이 다니는지, 어디에 붙여야 잘 붙이는건지 생각하고 붙여보기도 했구요~

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우리반 마스코트 투표!

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우리반 마스코트 투표!

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한명 한명의 생각이 모여 어느새 18개의 생각이 된, 우리반 마스코트 후보들!

투표에 관해 이야기를 나누며, 투표의 방법 및 규칙을 알아보며 '비밀'이라는 이야기에 집중한 나무들!

"이 중에 누가 될까?"

"친구들이 다 나무 그린 건 아니네?"

"나는 이거 아니아니 비밀투표지?"

"맞아 우리 이거 비밀로 하기로 했지~!"

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우리반 로고는 어떻게 생겼지?

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우리반 로고는 어떻게 생겼지?

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신솔정 로고는 초록색 동그라미에 새싹이 그러져 있고,

내가 좋아하는 나이키는 그림이 그려져 있는데

우리 나무반은 어떤 로고가 있을까요?

"작년 형님들이 했던건 포포!"

"아 나미도 있었지?"

"우리는 어떤 거 하면 좋을까?"

내 생각을 가득 담을 수 있는 시간을 가져보았어요:)

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라이트 테이블 위에서 블럭을 쌓으면, 더

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라이트 테이블 위에서 블럭을 쌓으면, 더 잘 세워지고 색깔도 더 예쁘다는 나무들!

교실에 새롭게 생긴 공간이 무척이나 마음에 드는 듯 다양하게 사용되는 중이랍니다:)

다양한 방법들을 통해 우리들의 생각이 더욱 자라나겠죠~?

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1. 신솔정 로고처럼 우리반 로고 그려볼래요!

2. 우리 같이 규칙 만들어서 놀자!

3. 우리 함께 이야기 나누며 놀이했어요!

4. 꽃에 물 주는 일 말고 어떻게 놀지?

5. 우리 같이 이야기해서 만들었어요!

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명상을 하면서 ‘신솔정 로고’에 대해 들은 나무들은,

로고에 궁금증을 가졌답니다.

우리의 생각을 나누는 시간을 통해 로고=마스코트 인것을 알게된 우리는 작년 다양했던 마스코트를 떠올리며 눈에 보이는 것들을 상징화 해보는 시간을 가졌었네요🤣

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놀이시간, 블럭보다 소근육을 많이 사용하는 교구를 가지고 놀이하는 모습 포착!📸

도미노, 종이접기, 작은 조각블럭으로 무언가를 상상하고 직접 손으로 만들어가는 나무들, 어떠한 놀이 흐름으로 이 시간을 채워나갈까요?

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다양한 놀이를 함께 하기

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다양한 놀이를 함께 하기

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1. 라이트 테이블 위에서 도미노를 쌓으면 더 예쁜 하트가 될까요?

2. "그럼 우리 같이 더 길게 쌓아보자!"

3. 얼굴을 만들었다가 빠르게 정리하기

4. 무궁화 꽃이 피었습니다 를 더 안전하게 하는 방법은?

5. 어떤 규칙이 있으면 더 재밌게 놀 수 있을까?

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교사의 발견

📸 아이들은 감사의 상황을 단순히 "고맙다고 말하는 것"으로만 이해하는 것이 아니라, 미소 짓기, 안아주기, 손 흔들기, 도움 주기 등 다양한 방법으로 마음을 표현하고 있었습니다.

✔특히 친구의 작은 도움이나 배려도 소중하게 여기며 감사의 마음을 느끼고 표현하려는 모습이 인상적이었습니다.

🔊 감사는 특별한 순간에만 하는 것이 아니라 일상 속에서 자연스럽게 주고받는 마음임을 경험할 수 있도록 이야기나누었습니다.

다양한 표정과 상황을 살펴보며 감정을 이해하고, 자신의 감사한 마음을 적절한 언어와 행동으로 표현하는 경험을 통해 긍정적인 관계 맺기와 소통 능력을 키워가고자 하였습니다.

가정에서도 하루를 돌아보며 "오늘 어떤 일이 고마웠는지" 함께 이야기 나누어 보시면 나무들의 감사 표현이 더욱 풍부해질 수 있을것이라 생각됩니다😘

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감사의 마음을 전해볼까?

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감사의 마음을 전해볼까?

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5월은 가정의 달, 우리가 즐거운 어린이 날이 끝나고 다가오는 어버이날과 스승의 날!

가족과 주변 사람들을 되돌아보며 내가 가진 감사를 어떻게 전하면 좋을까요? 우리가 할 수 있는 방법을 생각해보며 자유롭게 표현해본 우리.

감사함을 실천하는 건, 너무 쉽고 간단한 일이라는것을 알아가는 나무들!

감사함을 느끼고 또 감사할 줄 아는 어린이로 자라겠죠?

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가족들을 사랑하는 마음 '감사'

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가족들을 사랑하는 마음 '감사'

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감사를 표햔할 수 있는 가장 빠른방법을 이야기 나눈 나무들은 부모님께 감사를 표현하기로 했습니다.

종이접기 방법을 이야기하며 카네이션 접기를 함께 알아보고 방법을 이야기 나누며 접어보기도 하고,

내 마음을 판에 적어 꾸며보기도 했답니다.

5,6월은 감사에 대해 이야기를 나누며 나의 주변 사람들에게 감사를 표현하는, 감사하는 어린이가 되어보고자 노력하는 나무들이 되겠습니다!